論中等職業(yè)學?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)的重要性

1、<p>　　論中等職業(yè)學?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)的重要性</p><p>　　【摘 要】學生人數(shù)與學校規(guī)模和學?？冃芮邢嚓P(guān)。目前中職學生的流失很大一部分與學?；A(chǔ)設(shè)施不善有關(guān)，解決這個問題，可以有效地防止學生流失，并且吸引生源，達到學校招生的良性循環(huán)，同時也是學?，F(xiàn)代管理的要求。 </p><p>　　【關(guān)鍵詞】中等職業(yè)學校；基礎(chǔ)設(shè)施；學生需求；生源吸引；學校現(xiàn)代管理 </p>

2、;<p>　　在中職學校招生的時候，常常會遇到這樣的情況：家長帶著孩子來學校參觀，到校園的運動場看看，然后到宿舍看看，最后到食堂看看，然后就說“我們再想想看吧”；或者直接說“條件太差了”然后就帶著孩子離開了。有的是因為在學校學習了一段時間又自動退學出去了。學校也就因此失去了很多生源。生源可是我們中職學校的生命線呀！那是為什么呢？我們大多數(shù)的中職學校有的是八十年代八人一間的高低床，有柜子，有公共樓層衛(wèi)生間，有標準煤渣跑道運動

3、場，有食堂，有商店，不是艱苦的環(huán)境更能鍛煉人的意志嗎？清貧的環(huán)境才利于學習嗎？為什么留不住學生？我們做為很多的招生工作，除了專業(yè)設(shè)備上的因素，為什么吸引不了學生？ </p><p>　　這些問題，應(yīng)該是我們基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)薄弱的關(guān)系。 </p><p>　　一、中等職業(yè)學校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)是中等職業(yè)教育的重要基礎(chǔ) </p><p>　　簡單來說，中等職業(yè)學校基礎(chǔ)設(shè)施是指學校

4、的硬件設(shè)施，它包括學校占地、校舍、教學儀器設(shè)備、實習實訓設(shè)施、圖書資料、體育運動場館、生活設(shè)施等。 </p><p>　　學?；A(chǔ)設(shè)施的作用，是為了保障學校教育教學活動的正常開展，是極重要的物質(zhì)保障。對于中等專業(yè)學校來說，基礎(chǔ)設(shè)備的建設(shè)有著他的特殊性，因為大部分中職學校的招生是面向全省，或是全國，學生年齡層次也和中學大學有所區(qū)別，這些生源決定中職學校的基礎(chǔ)設(shè)施要顧及到一個人生活學習全過程所有設(shè)施，也就是說基礎(chǔ)設(shè)施

5、要更全面。有了硬件設(shè)施的支持，才能完成學生在學校學習、生活、以及實踐的全過程。所以說，中等職業(yè)學?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)是中等職業(yè)教育的重要基礎(chǔ) </p><p>　　二、中等職業(yè)學校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)是吸引學生擇校的重要手段 </p><p>　?。ㄒ唬┲械嚷殬I(yè)學校生源分析 </p><p>　　中等職業(yè)學校學生的生源，眾所周之，大多是來自九年義務(wù)教育淘汰下來的學生，較少有十八歲

6、以上以繼續(xù)教育為目的的成年人。分析這部分學生被義務(wù)教育淘汰下來的原因不外乎是以下幾種：（1）生活條件優(yōu)越，家庭寵愛，不思進??；（2）生活條件很差，無心學習，只求快點掙錢；（3）基礎(chǔ)教育失敗，心理有障礙，思想品行有偏差；（4）生理能力較弱。所以現(xiàn)在的中等職業(yè)學校教育天天在叫“我們的生源太差了！” </p><p>　　（二）學生需求與學校設(shè)施的關(guān)系 </p><p>　　美國心理學家馬斯洛于

7、1943年在《人類激勵理論》一文中所提出：人的需求分為五種，像階梯一樣從低到高，按層次逐級遞升，分別為：生理上的需求，安全上的需求，情感和歸屬的需求，尊重的需求，自我實現(xiàn)的需求。需求層次理論（Maslow’s hierarchy of needs），亦稱“基本需求層次理論”，是行為科學的理論之一。說到這里，我們就要就這個理論的內(nèi)容與我們的基礎(chǔ)建設(shè)對應(yīng)起來看。 </p><p>　　從上表可見，我們的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)就

8、是基于學生作為人的需求，他們要求有較高的生活品質(zhì)！為服務(wù)學生教育教學環(huán)境來組織和建設(shè)的，是生活和學習必不可少的。 </p><p>　?。ㄈ┗A(chǔ)設(shè)施對中等職業(yè)學校學生學習的影響 </p><p>　　我們從馬斯洛的需要理論還以看出，需求的滿足程度直接影響需求的質(zhì)量。在我國職業(yè)教育初期，我們按照最基本的基礎(chǔ)設(shè)施配備來滿足了我們的職業(yè)教育需要，然而隨著時代的發(fā)展，隨著人們生活水平的日益提高，

9、學生已經(jīng)不滿足于有一張床睡，有地方吃飯了，能有操場打打籃球。他們在生活上要求有潔凈的衛(wèi)生間，好吃的飯菜、能買到喜歡的東西、接受外界信息的工具，如電視、電腦，特別是現(xiàn)中職學生大多都是封閉或半封閉式的學生管理，在校的時間也相對較長，要讓學生能充分利用這些空閑時間，單靠管理是很難做到的，只有把基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)好了而優(yōu)良合理的基礎(chǔ)設(shè)備就能讓學生有很好的條件達到管理者想要達到的管理目標。 </p><p>　?。ㄋ模┗A(chǔ)設(shè)施好

10、壞對學生及家長擇校方式的影響。 </p><p>　　現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，從小在長輩的呵護下長大，現(xiàn)在到中等職業(yè)學校就讀的，大部分可以說在這之前從未離開父母超過一個星期，如今父母要把子女送到封閉或半封閉管理的中職學校，所以從除了重視學?？诒瑥膬?nèi)心里也比較重視學校的基礎(chǔ)設(shè)施，對于好的環(huán)境條件，能促進家長和孩子的擇樣決定。對于視招生為生存條件的中等職業(yè)學校來說，如何能不重視這問題！ </p>&

11、lt;p>　　三、中等職業(yè)學?；A(chǔ)設(shè)施的現(xiàn)狀和改善的難度 </p><p>　?。ㄒ唬┲械嚷殬I(yè)學?；A(chǔ)設(shè)施的現(xiàn)狀 </p><p>　　在各類中等職業(yè)學校教師交流學習過程中，我了解了全國不少地方的同類學樣情況，我發(fā)現(xiàn)我國的公辦中等職業(yè)學校大多源于五六十年代至八十年代的行業(yè)辦學，有許多中等職業(yè)學校都與一些綜合大學合并，占地面積大一點的，大多升級為高等職業(yè)技術(shù)學校，留存下來的中等職業(yè)學校

12、普遍的基礎(chǔ)設(shè)施情況大致相同，歸納起來如下： </p><p>　　當然，也有少數(shù)新建學?；蛩搅⒙殬I(yè)學校能達到較優(yōu)設(shè)施配置，但做為大部分的中等專業(yè)學校這樣的基礎(chǔ)設(shè)施很難滿意目前九零后學生的需求。所以就常出來我在文章開頭描述的那樣的場景。我們有很多這樣因?qū)W校硬件條件差而流失大量的生源。所以，要是學校出現(xiàn)這樣的問題，那么迫切需要的就是改善它，做好它。 </p><p>　?。ǘ└纳坪屯晟苹A(chǔ)設(shè)

13、施的難度 </p><p>　　我們都能看到學校的不足和優(yōu)勢，但對于缺點和不足，要改善它，做起來往往有相當?shù)碾y度。我們常見到的情況通常有以下幾方面：（1）經(jīng)費不足；（2）領(lǐng)導不重視；（3）管理不到位。 </p><p>　　四、做好基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的方法和保障 </p><p>　　找到了問題所在，自然可以找到解決的方向。 </p><p>　　

14、（一）學校領(lǐng)導要重視 </p><p>　　一個領(lǐng)導的眼光決定一個學校的興衰！所以做為學校的決策者，應(yīng)該對這個問題有一個深刻的認識，重視并全力解決“民生問題”，能對學校的建設(shè)有一個良性的影響，這樣才能吸引學生能安心在你的學校學習和生活，有了學生，我們就有了發(fā)展，中職教育就有了希望。 </p><p>　?。ǘ幦屹Y金投入 </p><p>　　這是一個常見而又

15、難度最大的問題，盡力向上級爭取改善學校環(huán)境的資金，但也要注意資金的合理使用。所謂“好鋼用在刀刃上”，避免在面子工程上浪費資金。如果資金不夠，沒錢怎么辦？想學生所想，及自己所能及，改革、創(chuàng)新往往是解決一些校內(nèi)小建設(shè)的最好動力。 </p><p><b>　?。ㄈ┱咧С?</b></p><p>　　國家近年來大力發(fā)展職業(yè)教育，不論在經(jīng)費上還是政策上都給了中等職業(yè)學校

16、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)很大的支持。當前許多中等職業(yè)學校都開展了學?，F(xiàn)代管理，例如云南省教育廳在[云職教（2009）40號文件《中共云南省委高校工委、云南省教育廳關(guān)于加強學校現(xiàn)代管理的意見》中轉(zhuǎn)發(fā)中寫道：“（八）加強學?；A(chǔ)建設(shè)。學校要按照學?，F(xiàn)代化要求，統(tǒng)籌規(guī)劃、合理布局，加強和改善學校占地、校舍、教學儀器設(shè)備、實習實訓設(shè)施、圖書資料、體育運動場館、生活設(shè)施等基本辦學條件建設(shè)，逐步使學校設(shè)施、設(shè)備符合現(xiàn)代職業(yè)學校要求。”我認為它為基礎(chǔ)設(shè)施應(yīng)該是一

17、個現(xiàn)代化中職學校的一個明顯標志。 </p><p><b>　?。ㄋ模┛茖W管理 </b></p><p>　　設(shè)施有了，只是有了面子，要讓設(shè)施充分高效地利用起來，還得有科學的管理。管理靠的是領(lǐng)導的精神，學校的制度、員工的素質(zhì)，基礎(chǔ)設(shè)施好了，學校領(lǐng)導、教師、員工能為飽滿的熱情投入到管理工作中，同樣能起到一個良性互動的效果。 </p><p>&l

18、t;b>　　五、結(jié)語 </b></p><p>　　基礎(chǔ)設(shè)施是行業(yè)發(fā)展的最基本的物質(zhì)基礎(chǔ)，它的好壞幾乎決定了構(gòu)建在它之上的行業(yè)的發(fā)展起點，“萬丈高樓平地起”“挖多大的坑，建多大的房”。一個中等職業(yè)學校要發(fā)展，抓住了生源這個重中之重，讓學生安心安全地在學校學習和生活，必將是我們目前中等專業(yè)學校生存和發(fā)展的重要保證。 </p><p><b>　　參考文獻 <