高校舞蹈教育改革的幾點建議

1、<p>　　高校舞蹈教育改革的幾點建議 </p><p>　　舞蹈類學(xué)生文化知識缺乏　　一個好的舞蹈作品是舞者綜合能力的展現(xiàn)，對于舞者的綜合素質(zhì)要求非常高，不光是要具有扎實專業(yè)的基本功，還應(yīng)具有寬廣的文化底蘊，在傳統(tǒng)的高校舞蹈教學(xué)中，一直比較側(cè)重看重學(xué)生的實踐能力的培養(yǎng)，對于課本上的理論知識講解以及學(xué)生的文學(xué)能力的培養(yǎng)相對較少，學(xué)生也認為只要上好專業(yè)課就可以了，這導(dǎo)致學(xué)生只知道肢體動作，卻不知其動作

2、本質(zhì)原理，對于舞蹈作品的理解比較欠缺，完成肢體動作時也只是機械的完成，缺少了舞蹈的靈魂和藝術(shù)表現(xiàn)力，導(dǎo)致很多舞蹈學(xué)生對專業(yè)知識以外的知識了解少之又少，這樣的情況下，學(xué)生是沒辦法更深層次的理解作品的創(chuàng)作意圖，就更不談不上藝術(shù)的再創(chuàng)造?！　≌n程設(shè)置對舞蹈藝術(shù)人才培養(yǎng)的發(fā)展影響　　好的課程結(jié)構(gòu)是培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，目前高校舞蹈課程大多是采用班級授課，由于學(xué)生進校時的層次參差不齊，而且在班級的編排上沒有更細致的安排，就出現(xiàn)了班級學(xué)生專業(yè)不均