淺析小學美術課中電腦多媒體教學的運用

1、<p>　　淺析小學美術課中電腦多媒體教學的運用</p><p>　　摘　要：新的《美術課程標準》中明確提出，要讓學生嘗試各種工具、材料和制作過程，豐富視覺、觸覺和審美經驗，表達自己的情感和思想，激發(fā)創(chuàng)造精神（特別是電腦繪畫）。隨著信息技術的高速發(fā)展，電腦已經成為我們生活、學習和工作中不可或缺的得力助手。小學美術課中電腦多媒體教學的運用，是美術課堂教學的一種嶄新的教學模式，也是科學與藝術有機結合的新型教

2、學手段，其形式生動，方法靈活，能夠取得事半功倍的效果。本文主要結合實踐教學簡單談下小學美術課中電腦多媒體教學的一些體會。 </p><p>　　關鍵詞：小學　美術課　多媒體教學 </p><p>　　一、多媒體課件打破了傳統(tǒng)教學模式 </p><p>　　利用計算機應用教學軟件可以把圖片、音樂、錄像、動畫等不同形式的教育、教學資料綜合制成與小學美術課堂教學內容緊密

3、相聯(lián)的多媒體課件，恰當地運用可以打破過去傳統(tǒng)的教學模式，使美術教學更加適應今天的文化接受環(huán)境。此外，多媒體課件能夠極大地吸引學生注意力，增強學生的學習興趣，開闊學生的視野眼界，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力。此外，還可以幫助教師將知識與技能、過程與方法、情感與價值觀這三個維度上的教學提高到新的層面上，促使教師在小學美術課堂教學改革中充分貫徹人文精神，全面體現素質教育。 </p><p>　　根據新課程體系和教材體系的要求，

4、為了體現新課程理念，我努力將多媒體課件的設計、制作、應用與美術課堂教學改革相結合，充分發(fā)揮多媒體課件的優(yōu)勢，使其真正能夠為美術課堂教學而服務。 </p><p>　　實踐表明，多媒體課件已經成為小學美術課堂教學中的得力助手。 </p><p>　　二、電腦繪畫教學有利于激發(fā)學生的繪畫興趣 </p><p>　　興趣是創(chuàng)造的原動力。如何有效地激發(fā)學生的學習興趣，使小學

5、美術教學突破封閉的靜態(tài)結構，是值得我們思考的課題。小學生不喜歡一味地面對老師熟悉的面孔，聆聽單一聲音；老師空頭說教已無法滿足他們的直觀性具體思維的要求。而電教手段恰好能解決這一矛盾，利用電腦資源，既開闊了學生視野，又能調動學生的學習積極性。 </p><p>　　電腦繪畫獨特作用與優(yōu)勢表現如下。 </p><p><b>　　1.獨特的便利性 </b></p&g

6、t;<p>　　如今的小學美術課程更注重學生的素質教育，新教材中相應增加了欣賞課、工藝課、設計課等內容的比重。 </p><p>　　過去的工藝、設計等基礎教育過程中，教師的示范量和學生的訓練量都很大，加之教學內容圖形的要求規(guī)范、嚴格，因此范畫制作和作業(yè)完成都較為困難。而電腦繪畫完全解決了這一難題，在電腦中繪制圖形、編輯、修改、著色等操作都十分方便，學生們可以利用繪畫軟件方便進行各種操作和應用。

7、</p><p>　　2.高效的教學效果 </p><p>　　電腦繪畫教學能夠將圖像、文字和聲音等有機結合，具有演示直觀、生動和形象的特點，因此深受學生歡迎，能夠有效激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習熱情和積極性，因此能夠收到良好的課堂教學效果。 </p><p>　　3.豐富的知識層面 </p><p>　　計算機的巨大容量，可以幫助儲存

8、大量的信息。不管是優(yōu)秀畫，學習習作，還是世界名畫，教師都可借助掃描儀存入計算機中。另外，利用現代網絡技術，可把世界各地、各種各樣對教學有關的圖文資料下載到計算機中，讓每個學生結合自身愛好任意欣賞學習。還可以通過電腦讓學生欣賞各種影像資料等等，使每名學生都能獨立審美，從而激發(fā)創(chuàng)作熱情。 </p><p>　　三、電腦繪畫能夠培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力 </p><p>　　美術教育被公認為是培養(yǎng)創(chuàng)造

9、能力最具成效的學科。在美術教育中，要努力設計新鮮的表現形式和方法，創(chuàng)設寬松的環(huán)境，給學生提供各種創(chuàng)作機會，使學生能夠充分發(fā)揮其創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力?？梢越M織學生在計算機上進行創(chuàng)意設計，通過計算機這一設計工具激發(fā)其創(chuàng)造潛力，培養(yǎng)和鍛煉其創(chuàng)造能力。 </p><p>　　四、電腦繪畫教學符合時代發(fā)展需要 </p><p>　　小學美術課堂教學中電腦繪畫教學的運用具有一定優(yōu)勢。小學美術教育的面向對

10、象是全體學生，注重素質教育。傳統(tǒng)的以教授繪畫技能為中心教學模式顯然已無法滿足時代發(fā)展需要，要滿足學生了解各個畫種表現技法與藝術特點，開闊視野，陶冶情操的需求，電腦繪畫必不可少。 </p><p>　　在電腦繪畫中，類似游戲的表現手法十分符合小學生的年齡特點，特別是對于沒有繪畫基礎的學生而言，能夠最大程度地減輕其心理壓力，激發(fā)其學習熱情，把美術學習作為一種樂趣而不是負擔，使美術教育真正成為愉快教育。通過電腦能夠為小