45426.大學基層學術(shù)組織辦學績效評估問題研究——以沈陽師范大學為例_第1頁
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1、單位代碼:單位代碼:10166碩士學位論文論文作者:學科專業(yè):指導(dǎo)教師:培養(yǎng)單位:培養(yǎng)類別:完成時間:沈陽師范大學學位評定委員會大學基層學術(shù)組織辦學績效評估問題研究大學基層學術(shù)組織辦學績效評估問題研究————以沈陽師范大學為例以沈陽師范大學為例盧紅陽高等教育學曾天山教授、樸雪濤教授教育科學學院全日制2016年4月25日I大學基層學術(shù)組織辦學績效評估問題研究—以沈陽師范大學為例中文摘要高校為什么要開展基層學術(shù)組織績效評估,是基層學術(shù)組織績

2、效評估首先面臨的問題??v觀我國高校內(nèi)部基層學術(shù)組織,開展績效評估的原因主要有兩點:一是為了從政府中獲得更多的辦學自主權(quán);二是為了滿足日益激烈的市場競爭對高質(zhì)量人才的需求?;谏鲜鰞牲c,高校逐漸意識到對內(nèi)部基層學術(shù)組織績效評估的緊迫性和重要性。近年來,政府逐漸放權(quán)給高校,賦予其更多的辦學自主權(quán),大學越發(fā)重視內(nèi)部的辦學質(zhì)量。院系作為大學內(nèi)部承擔教學與科研的重要基層學術(shù)組織結(jié)構(gòu),是提升大學內(nèi)部辦學質(zhì)量的重要載體。因此開展大學內(nèi)部基學術(shù)組織辦學

3、績效的評估,是大學辦學質(zhì)量保障的根本。本研究主要通過文獻研究法、比較研究法、個案法、訪談法,選取“大學基層學術(shù)組織辦學績效評估”為研究主題,通過對專家學者理論和經(jīng)驗的梳理,對沈陽師范大學基層學術(shù)組織績效評估進行個案研究,分析大學基層學術(shù)組織辦學績效評估中面臨的難題,并借鑒和結(jié)合國內(nèi)外大學內(nèi)部績效評估的經(jīng)驗和啟示,探尋我國大學基層學術(shù)組織辦學績效評估的對策。本文通過對大學基層學術(shù)組織辦學績效評估的相關(guān)文獻進行梳理,明晰當前大學內(nèi)部基層學術(shù)

4、組織績效評估內(nèi)容,主要是人才培養(yǎng)、科學研究和學科建設(shè)、隊伍建設(shè)。同時選取沈陽師范大學進行案例研究,通過深度訪談的形式,對沈陽師范大學內(nèi)部基層學術(shù)組織辦學績效的現(xiàn)狀進行綜合分析,研究沈陽師范大學院系績效評估的指標體系、評估實施的步驟和評估結(jié)果的使用情況,分析后得出了基層學術(shù)組織績效評估中存在的主要問題,分別是:績效評估指標缺乏公平性、單一化的評估主體缺乏對院系辦學復(fù)雜性的認識、評估程序缺乏規(guī)范化管理、忽視評估結(jié)果的導(dǎo)向作用。同時,借鑒臺灣

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