11207.基于教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)風(fēng)格的學(xué)習(xí)支持服務(wù)需求研究_第1頁
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1、基于教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)風(fēng)格的學(xué)習(xí)支持服務(wù)需求研究TheResearchOfLearningsupportservicesrequirementsbasedonteachers’onlinelearningstyles作者姓名：洪慧婷Name：HuitingHong指導(dǎo)老師：周躍良Tutor：YueliangZhou申請(qǐng)學(xué)位類別和級(jí)別：全日制專業(yè)學(xué)位研究生，碩士TheDegreeofGraduate：Master’SDegree學(xué)科(專業(yè))：教

2、育技術(shù)學(xué)Major：EducationalTechnology學(xué)位授予單位：浙江師范大學(xué)TheUnitofDegreeGranting：ZhejiangNormalUniversity論文提交日期：2015年5月20日SubmittedDate：May25，2015習(xí)支持服務(wù)需求上表現(xiàn)出一致性，但也存在差異。第四，學(xué)習(xí)支持服務(wù)的策略應(yīng)把握教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)風(fēng)格的群體特征，也應(yīng)關(guān)注個(gè)性化的學(xué)習(xí)需求。本研究的創(chuàng)新點(diǎn)在于將學(xué)習(xí)風(fēng)格融入到學(xué)習(xí)支持服務(wù)

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