11243.江蘇省高校社會體育專業(yè)健美操課程現(xiàn)狀調(diào)查研究

1、馬駒江蘇省高校社會體育專業(yè)健美操課程現(xiàn)狀調(diào)查研究摘要本文運用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法，對江蘇省高校社會體育專業(yè)健美操課程現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，探求江蘇省高校社會體育專業(yè)健美操課程發(fā)展趨勢以及阻礙其發(fā)展的因素，并提出相應(yīng)的對策，為江蘇省高校社會體育專業(yè)健美操課程改革提供參考。研究得到的主要結(jié)論：l、健美操己成為江蘇省社會體育專業(yè)的主要課程，教學(xué)內(nèi)容主要包括理論、技術(shù)兩部分，教學(xué)內(nèi)容過于單一，沒能體現(xiàn)出社會體育專業(yè)

2、特色。2、江蘇省社會體育專業(yè)健美操課程在教材選擇上大都選用全國統(tǒng)編教材，現(xiàn)行教材不能滿足教學(xué)的實際需求，滯后于課程的發(fā)展。3、江蘇省社會體育專業(yè)健美操課程教學(xué)方法還是采用傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式，對于多媒體輔助教學(xué)法、程序教學(xué)法、創(chuàng)新教學(xué)法等新興教學(xué)方法使用不多，學(xué)生之間、師生之間的互動不夠。4、社會體育專業(yè)健美操課程教學(xué)在考核評價方面，評價方式正趨于多元化，大多實現(xiàn)了教師評價與學(xué)生評價相結(jié)合的評價方式。5、高校社會體育專業(yè)場地設(shè)施狀況良好，基

3、本能保證正常的課堂教學(xué)，但其他教學(xué)輔助設(shè)備比較缺乏。社會體育專業(yè)健美操師資隊伍較為合理，職稱結(jié)構(gòu)具有明顯優(yōu)勢，但培訓(xùn)進(jìn)修安排較少，且年齡中以中老教師為主，缺乏活力。6、社會體育專業(yè)學(xué)生社會學(xué)習(xí)與實踐機會較少，缺乏對學(xué)生創(chuàng)編能力的培養(yǎng)。本文在研究的基礎(chǔ)上，針對江蘇省社會體育專業(yè)健美操課程中存在問題，提出以下建議：l、以社會需求為導(dǎo)向，根據(jù)社會體育專業(yè)的特點，構(gòu)建具有專業(yè)特色的健美操課程內(nèi)容體系。2、改善課程教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化學(xué)時分配，增強社會

4、實用性。3、更新教學(xué)理念，運用多種教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。4、改進(jìn)社會體育專業(yè)健美操課程評價體系，建立多元化、合理化的評價方式。5、提高社會體育專業(yè)健美操教師的專業(yè)素質(zhì)，加強師資隊伍建設(shè)。6、以學(xué)生為主體，開展多種ABSTRACTOurresearchusethemethodofdocumentsandmaterials，questionnaireinvestigation，expertinterviewmethod，mathemati

5、calstatisticsresearchmethods，suchasprofessionalsportsaerobicscourseofcollegesanduniversitiesinJiangsuprovincesocietypresentsituationinvestigation，makeseveryefforttofindtheproblemsexistingintheaerobicscourseofcollegesandu

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