老子的人生哲學(xué)對(duì)革新道德教育理念的啟示.pdf

1、我們每個(gè)人都循著自己的人生軌跡在發(fā)展，人生看起來(lái)似乎是一個(gè)難以表述的問(wèn)題，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候我們都無(wú)法決定自己要走什么路。但實(shí)際上，這個(gè)看似飄渺的話題是可以找到現(xiàn)實(shí)的落腳點(diǎn)的，我們可能一時(shí)無(wú)法決定自己將走的路，但我們可以告訴自己以什么樣的態(tài)度去走。這就涉及到對(duì)人生的看法和對(duì)待人生的態(tài)度問(wèn)題。中國(guó)是一個(gè)有著豐厚文化底蘊(yùn)的國(guó)家，古往今來(lái)不少先哲、名士都對(duì)人生這一問(wèn)題表達(dá)了自己的看法，老子的人生哲學(xué)是其中最系統(tǒng)、最深刻的體系之一，不僅在古代發(fā)揮著深

2、入、持久的社會(huì)效應(yīng)，而且已經(jīng)滲透在中華民族的思想意識(shí)和傳統(tǒng)德育體系中，與當(dāng)今的道德教育理念有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。 對(duì)于人生的看法不僅僅是個(gè)理論問(wèn)題，更是個(gè)具有實(shí)踐意義的問(wèn)題，我們的道德教育與其教給人們道德的條條框框，不如引導(dǎo)人們自己去思索人生的目的、價(jià)值，過(guò)上道德的生活。目前，道德教育理念正陷于時(shí)代困境的泥沼：以儒家仁愛(ài)思想為核心價(jià)值的傳統(tǒng)道德教育體系面臨前所未有的挑戰(zhàn)，道德義務(wù)和道德權(quán)利的失衡對(duì)形成健全的公民道德素質(zhì)產(chǎn)生了不良的