基于MOODLE的網(wǎng)絡培訓管理平臺功能設計與實現(xiàn).pdf

1、隨著教學培訓信息化改革的推進和計算機的普及，在網(wǎng)絡環(huán)境下進行企業(yè)培訓教學培訓已成為可能，目前網(wǎng)絡化的在線學習平臺系統(tǒng)已經(jīng)達到鼎盛時期。網(wǎng)上在線教學培訓與傳統(tǒng)教學培訓相比提供了更廣闊的視野，同時也提高了學習的質(zhì)量。但傳統(tǒng)的E-Learning平臺不能提供教育中所需要的靈活性，表現(xiàn)在平臺是集中式的、只能提供預先定義好的課程內(nèi)容。
　　目前流行的Moodle（Modular Object-Oriented Dynamic Learnin

2、g Environment）作為一個功能強大，源代碼開放的一個在線學習平臺系統(tǒng)，并且還在不斷的更新?lián)Q代。培訓教師可以根據(jù)自己的不同需求來添加刪除板塊或插件，來制定其課程形式，從而實現(xiàn)培訓員工與培訓教師的互動式教學培訓。
　　本文先通過對Moodle課程教學培訓平臺的功能進行研究，簡要闡述了Moodle特有的特征，然后對Moodle進行評價。通過提到的Moodle的一些功能簡要說明Moodle的一些不足，了解了Moodle課程教學培

3、訓平臺的基本操作和所有功能，對Moodle系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)庫進行了詳細的分析，發(fā)現(xiàn)了該教學培訓平臺的缺陷與不足，在Moodle原有系統(tǒng)上進行二次開發(fā)，開發(fā)架構(gòu)均采用了LAMP(Linux+Apache+MySQL+PHP)的開發(fā)組合，LAMP開發(fā)組合中各個組成部分均為開源軟件，靈活性好，容易進行個性化的開發(fā)。本文對Moodle平臺缺乏的題庫管理功能及課程歷史數(shù)據(jù)管理功能進行了擴充，分析了題庫管理功能的整體框架和功能需求，對參與的用戶及其可使