在大學(xué)物理教學(xué)中滲透素質(zhì)教育思想.pdf_第1頁(yè)
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1、自20世紀(jì)70年代以來(lái)，素質(zhì)教育就是世界各國(guó)教育界都在共同研討著的一個(gè)課題，實(shí)施素質(zhì)教育是當(dāng)今國(guó)際教育改革發(fā)展的共同趨勢(shì)。而今高等院校的素質(zhì)教育也已提到議事日程，成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)和高校教研改革或教學(xué)研究的熱點(diǎn)問(wèn)題。大學(xué)物理課程的基本理論滲透在自然科學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域，應(yīng)用于生產(chǎn)技術(shù)的許多部門(mén)，是科學(xué)和工程技術(shù)的基礎(chǔ)。它不僅為工科學(xué)生打好必要的物理基礎(chǔ)，在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀、探索和創(chuàng)新精神、科學(xué)思維能力等綜合素質(zhì)方面也有著不可替代的特殊作用

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