在美術(shù)教育改革背景下通遼市小學美術(shù)教育現(xiàn)狀調(diào)查及問題分析.pdf

1、碩士學位論文在美術(shù)教育改革背景下通遼市小學美術(shù)教育現(xiàn)狀調(diào)查及問題分析在美術(shù)教育改革背景下通遼市小學美術(shù)教育現(xiàn)狀調(diào)查及問題分析InvestigationanalysisofthecurrentsituationoffineartseducationinTongliaoprimaryschoolunderthebackgroundoftherefmofArtEducation申請人：王文亭學科專業(yè):中國少數(shù)民族藝術(shù)研究方向：北方少數(shù)民族美術(shù)

2、指導教師：包格日樂吐教授論文提交日期：二○一八年五月分類號G623.75ICS學校代碼10136學號201500071II摘要當今，美術(shù)教育改革是素質(zhì)教育的重要組成部分，我們一直在強調(diào)美術(shù)教育要為學生的發(fā)展服務(wù)，但卻鮮少體現(xiàn)美術(shù)教師在美術(shù)教育改革中的重要作用。當代小學美術(shù)教師教學活動應(yīng)以素質(zhì)教育為前提，活用美術(shù)教育思想，具備完善且正確的教育理念。在查閱國內(nèi)先行研究的過程中筆者發(fā)現(xiàn)，對小學美術(shù)教師教學現(xiàn)狀及觀念的研究較為稀少，而對于通遼市

3、小學美術(shù)教師教學現(xiàn)狀的研究幾乎為空白。小學美術(shù)教師是美術(shù)教育發(fā)展的中堅力量，是學生得以全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。對內(nèi)蒙古通遼市小學美術(shù)教師教學現(xiàn)狀及觀念的探究對本地區(qū)美術(shù)教育的發(fā)展至關(guān)重要。本研究在查閱相關(guān)文獻的基礎(chǔ)上，通過對內(nèi)蒙古通遼市小學美術(shù)教師教學現(xiàn)狀的調(diào)研，剖析內(nèi)蒙古通遼市小學美術(shù)教育中存在的問題，并提案解決對策。本論文包含五個部分，引言部分包括研究此課題的緣起、研究的目的及意義、研究思路及方法、論文中相關(guān)概念的界定。論文的第一章小學

4、美術(shù)教育改革的基本情況及在美術(shù)教育改革背景下對小學美術(shù)教師的基本要求，以小學美術(shù)教育改革的基本情況以及美術(shù)教育對小學美術(shù)教師的要求兩個方向進行闡述；第二章，是對內(nèi)蒙古通遼市小學美術(shù)課堂授課情況的調(diào)查及分析，以聽課的方式考察通遼市小學美術(shù)教育授課情況，并簡要分析通遼市小學美術(shù)課堂授課情況；第三章，通過問卷調(diào)查以及教師訪談的形式整理通遼市小學美術(shù)教師教學觀念，并對本地區(qū)小學美術(shù)教學觀念簡要進行分析；第四章，是筆者根據(jù)以上調(diào)研的總結(jié)，整理通遼