微信輔助教學(xué)在體操普修課中的應(yīng)用研究.pdf

1、隨著我國互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展以及移動網(wǎng)絡(luò)和通信技術(shù)的快速崛起，信息化教育正深入到教育領(lǐng)域各層次、各學(xué)科的教學(xué)之中?！拔⑿拧弊鳛橐环N新興的移動端自媒體形式，短短五年時間就吸引了數(shù)億用戶的使用，在醫(yī)療、服務(wù)、實(shí)驗(yàn)等各大領(lǐng)域備受青睞，同時在教育領(lǐng)域中應(yīng)也受到了廣泛關(guān)注。目前,對微信輔助教學(xué)的應(yīng)用研究成果主要集中在文化課教學(xué)方面，在體育課中的應(yīng)用很少,而針對體操課教學(xué)應(yīng)用研究成果更是屈指可數(shù)。為此，針對微信輔助體育課教學(xué),特別是對體操課教學(xué)應(yīng)用

2、研究具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
　　本文通過體操教學(xué)的應(yīng)用研究，詳細(xì)闡述了體操教學(xué)與改革，總結(jié)了我國微信在各個領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀，在此基礎(chǔ)上對微信輔助體操教學(xué)的教學(xué)模式的可行性進(jìn)行了研究和分析。根據(jù)體操普修課程的教學(xué)特點(diǎn)及多媒體與網(wǎng)絡(luò)方便與快捷，采用微信作為第三方傳送工具，實(shí)施教學(xué)輔助。通過文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、比較分析法等多種研究方法，以廣州體育學(xué)院2016級體育教育系的6班和8班的學(xué)生為研究對象，對微信輔助體操教學(xué)

3、進(jìn)行研究分析。
　　實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：（1）微信輔助體操教學(xué)能夠彌補(bǔ)教學(xué)中的不足，滿足教師與學(xué)生的需求，有著獨(dú)特的優(yōu)勢，具有一定的可行性。（2）微信相關(guān)功能能夠與體操教學(xué)很好的結(jié)合，融會貫通，提高教師教學(xué)效果與學(xué)生學(xué)習(xí)效率，值得推廣。（3）微信輔助體操教學(xué)比傳統(tǒng)的教學(xué)模式更能引起學(xué)生對體操的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生良好的心理狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)效果。（4）微信輔助體操的教學(xué)模式是可行的，它比傳統(tǒng)的教學(xué)模式能更好的培養(yǎng)學(xué)生的軟技能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展