大學(xué)生人格特質(zhì)、社會(huì)支持與創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別的關(guān)系研究.pdf

1、創(chuàng)業(yè)是當(dāng)今社會(huì)的熱點(diǎn)話題，而大學(xué)生又作為創(chuàng)業(yè)群體中的主力軍，大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)研究顯得更為重要。機(jī)會(huì)識(shí)別作為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的主要線索和起始環(huán)節(jié)，重點(diǎn)研究?jī)?nèi)容在于機(jī)會(huì)識(shí)別過程和影響因素。
　　本文通過對(duì)近年來國(guó)內(nèi)外相關(guān)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別研究?jī)?nèi)容的梳理，試圖構(gòu)建大學(xué)生人格特質(zhì)、社會(huì)支持和創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別的關(guān)系結(jié)構(gòu)模型，探究創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別的影響因素和三者之間的相關(guān)關(guān)系。研究包括三個(gè)方面:第一，大學(xué)生人格特質(zhì)、社會(huì)支持與創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別的基本現(xiàn)狀和特點(diǎn);第二，

2、大學(xué)生人格特質(zhì)、社會(huì)支持與創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別的相關(guān)關(guān)系研究;第三，構(gòu)建模型，進(jìn)行中介效應(yīng)檢驗(yàn)。本研究隨機(jī)抽取揚(yáng)州大學(xué)300多名在校大學(xué)生為研究對(duì)象，對(duì)被試群體進(jìn)行隨機(jī)問卷調(diào)查。研究結(jié)論主要有以下幾點(diǎn):
　　(1)大學(xué)生的人格特質(zhì)在性別、年級(jí)和家庭所在地三個(gè)變量上存在顯著差異。男生的開放性明顯高于女生，低年級(jí)大學(xué)生的神經(jīng)質(zhì)得分高于高年級(jí)的大學(xué)生，家庭所在地在農(nóng)村的學(xué)生的神經(jīng)質(zhì)得分高于家庭所在地在城市的大學(xué)生。
　　(2)大學(xué)生的社會(huì)

3、支持水平上在性別和家庭所在地變量上存在顯著差異。女生的社會(huì)支持水平高于男生，家庭所在地在城市的學(xué)生的社會(huì)支持水平高于家庭所在地在農(nóng)村的學(xué)生。
　　(3)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別在大學(xué)生的年級(jí)、學(xué)科和家庭所在地方面存在差異。低年級(jí)的文科學(xué)生在創(chuàng)業(yè)吸引力和機(jī)會(huì)盈利性上得分較高。
　　(4)大學(xué)生人格特質(zhì)中的神經(jīng)質(zhì)與創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別中機(jī)會(huì)可行性之間存在顯著的負(fù)相關(guān)，宜人性、外向性和嚴(yán)謹(jǐn)性與創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別總分存在顯著的正相關(guān)。社會(huì)支持與創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)