基于平衡計(jì)分卡的高校大型儀器設(shè)備使用績效評價(jià)研究.pdf

1、在實(shí)施科教興國、推進(jìn)國家創(chuàng)新體系建設(shè)中，高校實(shí)驗(yàn)室不僅是我國進(jìn)行知識創(chuàng)新和創(chuàng)造型人才培養(yǎng)的重要載體，而且是參與國際科技競爭的物質(zhì)基礎(chǔ)和技術(shù)支撐。高等學(xué)校大型儀器設(shè)備是從事實(shí)驗(yàn)教學(xué)、科學(xué)研究、生產(chǎn)試驗(yàn)、技術(shù)開發(fā)和科技創(chuàng)新的平臺，是學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)。大型儀器設(shè)備的擁有量是衡量高校教學(xué)及科研水平的重要標(biāo)志之一。近年來，高等學(xué)校和各級管理部門都在積極研究和探索建立相應(yīng)的大型儀器設(shè)備使用績效評價(jià)指標(biāo)體系，但由于所使用的評價(jià)指標(biāo)和評價(jià)方法不

2、夠成熟，不能有效涵蓋大型儀器設(shè)備具體使用情況，評價(jià)效果不甚理想。如何更好地解決高校大型儀器設(shè)備使用績效評價(jià)問題便成為高校設(shè)備管理工作者亟待解決的研究課題之一。
　　 本文從平衡計(jì)分卡的視角出發(fā)，對高校大型儀器設(shè)備使用績效評價(jià)進(jìn)行探索性的研究，力圖建立與高校發(fā)展目標(biāo)相適應(yīng)和適用的高校大型儀器設(shè)備使用績效評價(jià)指標(biāo)體系，為高校大型儀器設(shè)備使用效益評價(jià)提供理論支持與具體指導(dǎo)。開展基于平衡計(jì)分卡的高校大型儀器設(shè)備使用績效評價(jià)的研究，具有重

3、要的理論價(jià)值和實(shí)踐指導(dǎo)意義。
　　 本文在闡述設(shè)備管理基礎(chǔ)理論、績效評價(jià)理論和高校大型儀器設(shè)備使用績效評價(jià)理論的基礎(chǔ)上，分析了高校大型儀器設(shè)備管理與使用績效評價(jià)現(xiàn)狀及存在的問題，整合平衡計(jì)分卡思想與高校大型儀器設(shè)備使用績效評價(jià)，提出了基于平衡計(jì)分卡的高校大型儀器設(shè)備使用績效評價(jià)框架，設(shè)計(jì)了基于平衡計(jì)分卡的高校大型儀器設(shè)備使用績效評價(jià)指標(biāo)體系，并依據(jù)所設(shè)計(jì)指標(biāo)體系對江蘇某高校大型儀器設(shè)備使用情況進(jìn)行了實(shí)證研究，為江蘇某高校改進(jìn)大型

4、儀器設(shè)備運(yùn)行和評價(jià)提供指導(dǎo)和決策支持。
　　 論文的創(chuàng)新之處在于：
　　 1.作為高校大型儀器設(shè)備使用績效評價(jià)的一次有益的嘗試和探索。在教育事業(yè)發(fā)展和國內(nèi)高校擴(kuò)招的背景下，高校教學(xué)科研設(shè)備的投入越來越大，大型儀器設(shè)備的數(shù)量迅速增長。現(xiàn)有的高校大型儀器設(shè)備使用績效評價(jià)模式的適用性問題突現(xiàn)。為此，本研究進(jìn)行了探索性的嘗試。解題思路是如何使高校大型儀器設(shè)備使用績效評價(jià)和高校發(fā)展戰(zhàn)略相結(jié)合，能夠更好地與之匹配。
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