論精神生產與我國高校人文社會科學的建設.pdf

1、精神生產作為人類特有的社會活動，自古以來就受到人們的重視和研究。馬克思在批判地繼承前人思想成果的基礎上創(chuàng)立了自己的精神生產理論?！　●R克思的精神生產理論是唯物史觀的核心組成部分，它不僅是馬克思考察、分析人類社會建構唯物史觀的理論基礎，同時也是他批判資本主義社會，建構共產主義學說的重要依據(jù)。然而，由于受時代的局限，特別是物質生活資料匱乏，這一理論長期被人們所忽視。鄧小平同志根據(jù)國內外社會主義的實踐經驗，特別是當今人類社會發(fā)展出現(xiàn)的特點，

2、明確地提出了“科學技術是第一生產力”的理論，從而恢復、突出了精神生產、精神生產的主體——知識分子、精神生產的產品——科學技術在當今人類社會發(fā)展中的重要地位和作用，并相應地調整和制定了我國社會宏觀發(fā)展的一系列戰(zhàn)略決策，從而豐富、發(fā)展了馬克思主義精神生產理論。　　正如任何事物都有正反兩個方面一樣，科學技術也是一把雙刃劍?？茖W技術的發(fā)展，不僅會帶來積極的正面效應，也不可避免地會帶來消極的負面效應。要克服科學技術負面效應，筆者認為，最根本的途

3、徑是加強人文社會科學建設。然而，人們在肯定自然科學對經濟發(fā)展的決定性作用，高度重視自然科學的建設的同時，卻忽視人文社會科學在當今社會發(fā)展和人的全面發(fā)展中的關鍵性作用。因此，如何正確認識人文社會科學在整個科學體系中的位置以及如何建設的問題，就是擺在我們面前的一個重大現(xiàn)實問題?！　”疚脑噲D從精神生產理論出發(fā)，通過重點剖析精神生產及其重要產品——科學(尤其是自然科學)在社會發(fā)展中的重大作用，并通過對科學技術的負面效應的反思，引出并強調人文社