初中化學中科學方法教學的研究.pdf

1、科學方法是人們在認識和改造客觀世界的實踐活動中形成的有效的規(guī)則、方式和手段。初中化學教學中的科學方法教學要求通過適當?shù)慕逃绞?，引導學習者感受科學方法在化學學習和研究中的作用，掌握并應(yīng)用科學方法解決問題，以達到提高科學素養(yǎng)的目的。 本文在研究文獻的基礎(chǔ)上闡述了科學方法教學的歷史背景與研究動態(tài)、進行科學方法教學的理論與實踐意義；提出初中化學科學方法教學的基本內(nèi)容和特點；提出了凸現(xiàn)科學探究一般方法教育的基本途徑；提出了分析研究新課程

2、教學中根據(jù)教材內(nèi)容如何實施適宜的科學方法教學以及實施的有效途徑。就初中階段涉及的科學方法基本類型--觀察的方法、實驗的方法、資料和事實處理的方法、模型的方法、科學抽象的方法、比較和分類的方法、推理的方法、假說的方法做了詳細的闡述。 筆者選取了初三年級兩個班級進行了為期一年的科學方法教學的實踐探索。研究實踐表明，以課堂教學為主進行科學方法教學有助于落實新課程理念下的三維目標。作為科學素養(yǎng)的重要組成部分，科學方法教學是培養(yǎng)學生終身學