論教育學話語的形成——以“素質(zhì)教育”話語為例.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、當今的學界賦予“話語”以特定含義使得它在當今哲學、人文社會科學領域成為一個高頻詞，將話語理論引入教育學研究領域，可以為學科的發(fā)展注入新的研究活力從而開拓出嶄新的研究空間。本文在界定“話語”和“教育學話語”這兩個概念的基礎上，試圖運用有關的話語理論來分析研究我國教育學話語的形成，并以“素質(zhì)教育”話語為例，分析該話語是如何產(chǎn)生并且發(fā)展成為一定時期內(nèi)的主導話語，力圖詳細呈現(xiàn)出該話語背后的社會因素。 第一章在分析語言學、社會學兩個典型領

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