撤銷學位訴訟研究——由陳穎訴中山大學撤銷學位案引起的思考.pdf

1、學位,是學生來到高校求學的重要目標,它代表了學生在某個階段的學習狀況是否符合特定的要求。授予學位權(quán)是高等學校所特有的一項權(quán)力,是由國家教育行政機關(guān)所授權(quán)的權(quán)力,具有高專業(yè)性和學術(shù)性的特點,也因此司法權(quán)對其的干預受到嚴格的限制。近年來,隨著與學位有關(guān)的教育訴訟案件頻發(fā),高校訴訟作為一類特殊的行政訴訟登上歷史舞臺,高校站在行政訴訟的被告席上,接受法庭的審判已經(jīng)成為一種現(xiàn)實。根據(jù)我國《學位條例》第十七條的規(guī)定:“學位授予單位對于已經(jīng)授予的學位

2、,如發(fā)現(xiàn)有舞弊作偽等嚴重違反本條例規(guī)定的情況,經(jīng)學位評定委員會復議,可以撤銷”,由此可見,已經(jīng)授予的學位也是可以撤銷的,撤銷學位訴訟成為一類新的高校學位訴訟進入人們視野。但由于法律規(guī)定的籠統(tǒng)和模糊,以及理論界目前對撤銷學位問題并未像拒發(fā)“兩證”訴訟那樣討論與重視,因此,當相關(guān)的案例發(fā)生之后,留下許多的爭議和問題。本文將由陳穎訴中山大學撤銷學位案出發(fā),以撤銷學位訴訟為切入點,主要運用實例分析和歸納分析的方法,綜合我國學界在此問題上的各種看