在20世紀中國美術教育情境中的呂斯百.pdf

1、20世紀中國美術史及美術教育史中有許多被模糊的人物。呂斯百作為一個大學教授和藝術家，因其在歷史上的重要作用，是不應忽略的人物。但是，既有美術史料中，他的名字往往只是隨著對民國時期一段虛寫的歷史而略過。1949年以后，由于種種原因他被時勢忽略，阻礙了他以作品與觀眾的溝通。一段歷史的缺失造成了人物的模糊和作品的塵封。呂斯百對中國美術教育事業(yè)付出的幾十年努力，以及他在教學示范和授課之余所作的個人風格鮮明的油畫作品，都需要放在時代的背景上予以研

2、究，從中也能觀照他在坎坷一生中體現(xiàn)出的人格魅力。 本學位論文是一個人物個案研究。筆者從探尋呂斯百油畫創(chuàng)作與美術教育活動的分期入手，將其生平、藝術創(chuàng)作與教育活動分為三個時期，并辟為三章。分別是呂斯百的“早年求學與留學法國時期”、“民國時期”和“新中國時期”。 筆者主要關注下列問題：首先，呂斯百的作品作為重要的實物史料和圖像文獻，是筆者研究的重點。筆者將呂斯百各個時期的作品與其文章、自述材料，以及時代背景中的同期人物史料相對

3、照，從而加深對作品風格、技術樣式的師承、流變以及作品產生的內在依據(jù)和外部影響的理解。其二，重視呂斯百與中國油畫民族化思潮的關系問題。呂斯百的油畫創(chuàng)作實踐和美術教育活動與曾為中國藝術創(chuàng)作主潮的油畫民族化思潮相呼應，他也是中國油畫民族化的開路人和引領者。他在油畫創(chuàng)作上一貫、自覺的民族化探索，緊密聯(lián)系其對鄉(xiāng)土題材的開拓，同時也是他在學院美術教育方面的學術目標。20世紀八十年代中國鄉(xiāng)土寫實油畫畫風的興起，可以在他早年的創(chuàng)作實踐中尋其淵源。筆者將

4、主要通過研究呂斯百有關油畫民族化問題的言論、文章，在油畫民族化問題的潮起潮落中去觀照其富有個性的藝術主張和實踐。其三，呂斯百與20世紀中國美術教育事業(yè)共沉浮。他是一個專心學術，依托校園學術環(huán)境默默耕耘的從教之人，對20世紀中國的學院美術教育和社會美術教育貢獻卓著。 筆者希望，通過該人物個案研究，能夠補足一段缺失的歷史，明晰模糊的人物，銘記優(yōu)秀的作品。從而充實中國美術史及美術教育史研究中的史料內容，有助于提高相關研究的學術水平。