語文教學中個性化學案的設計研究.pdf

1、編號：教育碩士學位論文教育碩士學位論文題目：語文教學中個性化學案的設計研究專業(yè)教學部：語文專業(yè)教學部專業(yè)名稱：學科教學（語文）指導教師：孟慶欣鄭興旺研究生：周仙子提交時間：2013年5月30日沈陽師范大學教育碩士研究生院沈陽師范大學教育碩士研究生院制類別全日制教育碩士√在職教育碩士目錄中文摘要中文摘要.....................................................................

2、...............................................................................I英文摘要英文摘要....................................................................................................................................

3、...............II緒論...................................................................................................................................................1第一章第一章關于學案的定義與出現(xiàn)關于學案的定義與出現(xiàn)...........................

4、...................................................................2第二章第二章學案的理論依據(jù)學案的理論依據(jù)..............................................................................................................3第一節(jié)第一節(jié)學案的理論之一學案的理論之一—

5、———關于內(nèi)因、外因的原理關于內(nèi)因、外因的原理.......................................................3第二節(jié)第二節(jié)學案的理論之二學案的理論之二————行動研究理論行動研究理論..........................................................................3第三節(jié)第三節(jié)學案的理論之三學案的理論之三————建構主義理論

6、建構主義理論..........................................................................4第四節(jié)第四節(jié)學案的理論之四學案的理論之四————人本主義心理學理論人本主義心理學理論............................................................5第五節(jié)第五節(jié)學案理論依據(jù)之五學案理論依據(jù)之五————對話理論對話理論..

7、............................................................................6第三章第三章學案的積極意義學案的積極意義..............................................................................................................8第一節(jié)第一節(jié)學案符合我國

8、的政治核心思想學案符合我國的政治核心思想...................................................................................8第二節(jié)第二節(jié)學案符合教育部制定的《普通高中課程改革標準（實驗）》的基本理念學案符合教育部制定的《普通高中課程改革標準（實驗）》的基本理念...9第三節(jié)第三節(jié)學案的運用使原本的師生角色發(fā)生了轉(zhuǎn)變學案的運用使原本的師生角色發(fā)生了轉(zhuǎn)變..

9、..........................................................9第四節(jié)第四節(jié)學案有助于學案有助于學生把握知識、培養(yǎng)習慣、提高能力學生把握知識、培養(yǎng)習慣、提高能力...............................................10第五節(jié)第五節(jié)有利于促進教師自身素質(zhì)的提高有利于促進教師自身素質(zhì)的提高..............................

10、..............................................10第四章第四章學案中存在的問題學案中存在的問題......................................................................................................12第一節(jié)第一節(jié)一些學案在一定程度上加重了學生的負擔一些學案在一定程度上加重了學生的負擔....

11、......................................................12第二節(jié)第二節(jié)一些學案在一定程度上降低了學生的學習興趣一些學案在一定程度上降低了學生的學習興趣.................................................13第三節(jié)第三節(jié)一些學案教學忽略了學生的個性差異一些學案教學忽略了學生的個性差異.............................

12、......................................14第五章第五章學案教學中語文教師應該注意的問題學案教學中語文教師應該注意的問題............................................................16第一節(jié)第一節(jié)語文教師應該注意提高語文專業(yè)的理論知識語文教師應該注意提高語文專業(yè)的理論知識....................................