我國中學(xué)數(shù)學(xué)素質(zhì)教育探析.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、該文在對國內(nèi)外有關(guān)問題研究基礎(chǔ)上,結(jié)合教學(xué)實(shí)踐情況和調(diào)查結(jié)果,著重對數(shù)學(xué)素質(zhì)教育的含義,中國中學(xué)數(shù)學(xué)素質(zhì)教育現(xiàn)狀及影響因素,培養(yǎng)中學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的構(gòu)想進(jìn)行探討.提出中學(xué)數(shù)學(xué)素質(zhì)教育重在構(gòu)建數(shù)學(xué)教學(xué)模式,并主要從直接參與數(shù)學(xué)活動的教師因素和學(xué)生的非智力因素,教學(xué)目標(biāo)、觀念、體系和內(nèi)容以及教育評價(jià)和紹終貫穿課堂教學(xué)的環(huán)境來分析影響因素.筆者認(rèn)為,要切實(shí)提高數(shù)學(xué)素質(zhì)教育必須從轉(zhuǎn)變觀念入手,明確教學(xué)目標(biāo),建立完善的評價(jià)體系為根本,提高教師的素質(zhì)和

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