高中生物教學(xué)中引入生物科學(xué)史教育的探究.pdf_第1頁(yè)
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1、Y1041256學(xué)校編號(hào)：l盟絲學(xué)號(hào)：匹盟!她圖書(shū)分類(lèi)號(hào)：密級(jí)：福建師范大學(xué)教育碩士學(xué)位論文高中生物教學(xué)中引入生物科學(xué)史教育的探究ResearchonIntroducingBiologicalHistoryEducationinSeniorMiddleSchoolBiologyTeaching學(xué)科專(zhuān)業(yè)方向指導(dǎo)教師申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別楊德平論文提交日期論文評(píng)閱人論文答辯日期答辯委員會(huì)主席學(xué)位授予單位學(xué)位授予日期2006年10月：星QQ曼生墨旦：星

2、QQ晝笙!璺旦：攝鏖廈煎太堂：2QQ曼生旦AbstractBiologicalHistoryresearchtheOccursandthedevelopmentofbiologicalhistorynotonlyrevealedtheconclusionsofBiologicalSciencesfoundisadynamicprocess，withhi曲scientificvalueofeducation；butwhilethebiol

3、ogicalhistoryintroducedscientistslifeandstorythestrugglecourse，thewindingexperienceSUCCESSandfailureinthehistoryofscience，manifestthescientifichistorythehumanitieseducationvalueInaccordancewiththeanalysisofthestatusofbio

4、logyteaching，theteachingofthebiologicaltheoryofthebiologicalhistoryeducation，introducesbiologicalhistoryeducationinSeniorMiddleschoolbiologyteachingThroughthecomparisonofthethreehistoryofscienceteachingpattemproposedabra

5、nd—newteachersandstudentsinteractivescientifichistoryeducationpattemthatsurelyconformstothepresentsituation，inquiringbiologicalsciencehistoryintheteachingpracticeutilizationstrategyinstructsownteachingpracticeAndthroughp

6、rivatelyFundingaLikerttypescaletothe124schoolmatesingradetwoofseniormiddleschoolwiththeFirstMiddleSchoolofFuDing，askedthesamequestionnairewiththepretest，posttestsurvey；Comparingtothechangesoftheabilitytheemotiontheattitu

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