中專思想政治課案例教學(xué)法的應(yīng)用研究.pdf

1、案例教學(xué)法最早可以追溯到古希臘、羅馬時(shí)代，但它真正作為一種教學(xué)方法的形成和運(yùn)用，卻發(fā)生在 1910 年美國(guó)哈佛大學(xué)的法學(xué)院和醫(yī)學(xué)院。案例教學(xué)法當(dāng)前在美國(guó)等教育發(fā)達(dá)國(guó)家非常盛行，它具有不可替代的實(shí)效價(jià)值。它能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好寬松的教學(xué)實(shí)踐情境，通過(guò)呈現(xiàn)案例視角材料，經(jīng)過(guò)分析討論，將書(shū)本中的理論與案例材料結(jié)合起來(lái)，并利用理論分析說(shuō)明復(fù)雜的案例內(nèi)容，獲得的教育效果很大。案例教學(xué)可以加深學(xué)生對(duì)理論的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力

2、。 案例教學(xué)在思想政治課教育中越來(lái)越受到廣大思想政治課教師的重視。本文通過(guò)我利用案例進(jìn)行思想政治課教學(xué)的實(shí)踐過(guò)程和對(duì)思想政治教育案例教學(xué)理論和規(guī)律的探索，針對(duì)中專學(xué)校較為嚴(yán)重存在的學(xué)生不喜歡學(xué)思想政治課，教學(xué)效果差的現(xiàn)狀，提出變革傳統(tǒng)教學(xué)，政治課教學(xué)采用案例教學(xué)法，同時(shí)把網(wǎng)絡(luò)技術(shù)引入案例教學(xué)中，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式實(shí)現(xiàn)從被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變。 本文共四章。第一章對(duì)案例及案例教學(xué)法的基本理論進(jìn)行了闡述。第二章對(duì)案例教學(xué)法在