高等職業(yè)師范院校教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置研究.pdf_第1頁(yè)
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1、東北師范大學(xué)碩士學(xué)位論文高等職業(yè)師范院校教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置研究姓名：孫冬巖申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專(zhuān)業(yè)：課程與教學(xué)論指導(dǎo)教師：解月光20091001AbstractWiththerapiddevelopmentofeducationaltechnologyprofessional，manyproblemswhichwerehiddenbeforeweresurfacedManycollegesanduniversities，inparti

2、cularhighervocationalcollegesalsoproducealotofconfusion，thereforerequirepositivethinkingaboutadjustmentofcurriculum，whichismoreimportanttoEducationalTechnologystudentswhohavealotofdifficultiestofindajobCurriculumInstalla

3、tionisaconcretemanifestationofpersonneltrainingobjectivesInordertopromotehighervocationalcollegesEducationalTechnologyofthehealthyandrapiddevelopment，thisstudyrefertoalargenumberofliteraturewhichisrelatedwitheducationalt

4、echnologyandprofessionaldevelopment，aswellascourses，humanscienceresearchAndgatherin13normaluniversitiesandsixcollegesofhighervocationaleducationtechnologyprofessionalundergraduateteachingprograms，andsomegraduatesandsomes

5、tudentsconductedasurveyofemployersThepapersconductacomprehensiveanalysisofthecurriculumaboutthecurrentnormaluniversitiesandcollegesofhighervocationaleducationaltechnologyprofessional，accordingtotheshortcomingsofcurriculu

6、m，thinkandpositionaboutcurriculuminstallation，inordertoprovideausefulreferencetoenhancethevocationalcollegestudentsthequalityofeducationaltechnologyInthisstudycurriculumtheoryasthebasictheoreticalfoundationfortheintegrat

7、eduseofliterature，investigationandcomparativeresearchmethodsThesisisdividedintosixpartsThefirstpartisanintroductiontodefinetheconceptandanalysisofthebackgroundandnecessityofresearch，andresearchstatusatlocaloroverseasThes

8、econdpartisthetheoreticalbasisofcurriculuminstationalanddescribecurriculuminstationalrelatedtheoriesThethirdpartisananalysisabouteducationaltechnologycurriculuminstationalinlocalhighernormaluniversitytofenditscurriculumo

9、ntheproblemsThefourthpartisallanalysisabouteducationaltechnologycurriculuminstationalinhighervocationalnormaluniversityandcomparedwithnormalcollegesThefifthpartistoconstructeducationaltechnologycurriculuminstationalinhig

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