多元化教學評價系統(tǒng)的研究與實現(xiàn).pdf

1、作為教學工作的一個重要環(huán)節(jié),教學評價不僅能檢驗教學的效果,還能促進教學的發(fā)展。近年來,多元化教學評價因其主張多層次、多方面、多角度的評價,能夠得到客觀、全面、準確的評價結(jié)果,能夠有力的促進教學的進步,逐漸成為了教學評價領(lǐng)域的研究熱點。 本文建立了多元化教學評價模型,研究對比了多種定量評價指標體系的創(chuàng)建方法,采用層次分析法(AHP)進行評價指標體系的構(gòu)建。分析了Apriori、C4.5和AR算法,并將其應(yīng)用于教學評價結(jié)果的挖掘分析

2、中,以幫助發(fā)現(xiàn)評價結(jié)果中蘊含的大量教學規(guī)律。通過對實際教學評價結(jié)果的挖掘,發(fā)現(xiàn)Apriori和C4.5算法都能從評價結(jié)果中找出有意義的規(guī)則,通過對模擬數(shù)據(jù)的挖掘,發(fā)現(xiàn)AR算法在一定程度上也能對教學效果進行預測。 在工程實現(xiàn)中,研究了Ajax技術(shù)和Web Services技術(shù),并提出將Ajax和Web Services技術(shù)進行整合的雙代理模式。在該模式中,Ajax代理和WebServices代理組成了雙代理。采用該模式可構(gòu)建出操作

3、流暢、隨需應(yīng)變、易于復用的Web應(yīng)用程序?；赪eb的多元化教學評價系統(tǒng)總體架構(gòu)為傳統(tǒng)的B/S三層結(jié)構(gòu),通過應(yīng)用基于雙代理模式的Ajax和Web Services的整合框架,使得系統(tǒng)中的"AHP工具”部分擁有了具有SOA特征的四層結(jié)構(gòu)。在評價結(jié)果的直觀化顯示中,應(yīng)用Excel組件技術(shù)生成了多種統(tǒng)計圖,并且基于XML描述,生成了多種復雜的直觀化報表。 經(jīng)過測試試用表明：該系統(tǒng)具有一定的通用性,基本上能滿足多元化教學評價的需求,系統(tǒng)