基于價值鏈的南開大學網(wǎng)絡教育競爭優(yōu)勢研究.pdf

1、網(wǎng)絡教育即現(xiàn)代遠程教育是以現(xiàn)代的通信技術、網(wǎng)絡技術、計算機技術、多媒體技術為依托實現(xiàn)教育者和被教育者在不同的空間或時間完成教學過程的一種教育方式。中國網(wǎng)絡教育的發(fā)展是一種轉型性的進展從函授到廣播電視再到以數(shù)字化、網(wǎng)絡為特征的多種媒體的應用。這種教育形式的轉型擴展了教育參與的群體，延伸了教育覆蓋的區(qū)域，豐富著教育組織體系，改變著教育教學模式，正在跨入全面、協(xié)調、持續(xù)發(fā)展的新階段。
　　 本文運用戰(zhàn)略管理、競爭力分析模型、競爭優(yōu)勢分

2、析、價值鏈分析模型的相關理論工具并通過與國內外遠程教育的對比分析了南開大學網(wǎng)絡教育學院的價值創(chuàng)造模式、對通過調整價值鏈的各環(huán)節(jié)分配獲得更大的競爭優(yōu)勢及學院未來的發(fā)展戰(zhàn)略給出了指導性的建議。
　　 全文分為五章。第一章是導論介紹了論文的選題背景、意義以及論文的內容和結構。第二章是相關概念和理論基礎。第三章是高校網(wǎng)絡教育價值鏈分析。第四章是南開大學開展網(wǎng)絡教育的環(huán)境分析。第五章是南開大學網(wǎng)絡教育學院的競爭優(yōu)勢生成模式。