簡介：心市人大常委會執(zhí)法檢查組關于檢查全市實施中華人民共和國職業(yè)教育法情況的報告按照市人大常委會2021年工作要點安排，7月下旬，常委會組成執(zhí)法檢查組，對全市實施中華人民共和國職業(yè)教育法（以下簡稱“職業(yè)教育法”）情況進行了執(zhí)法檢查。為了切實搞好這次執(zhí)法檢查，檢查組秉持學習借鑒、拓寬思路、開闊視野、尋找差距、總結經驗、促進工作的目的，先后赴5市進行了實地考察。隨后深入我市莊浪、靜寧兩縣及市直部分職業(yè)教育院校，采取查閱資料、聽取匯報、座談交流等方式，實地查看了13個不同類型院校、培訓機構、實訓基地法律貫徹實施情況。同時委托五縣（市、區(qū)）人大常委會，對本行政區(qū)域內的職業(yè)教育法實施情況進行自查并報送了自查報告，使執(zhí)法檢查做到了全覆蓋?，F(xiàn)將檢查情況報告如下一、法律貫徹實施情況職業(yè)教育法頒布以來，全市各級政府及其職能部門把貫徹實施職業(yè)教育法作為推動職業(yè)教育發(fā)展的主要任務，健全規(guī)章制度，完善體制機制，加大投入保障，推進產教融合，全市職業(yè)教育工作有了長足的進步和發(fā)展，法律總體實施情況較好。（一）加強組織領導，積極推進職業(yè)教育穩(wěn)步發(fā)展。一）加強組織領導，積極推進職業(yè)教育穩(wěn)步發(fā)展。一是市政府嚴格落實法律規(guī)定，將職業(yè)教育列入經濟社會發(fā)展規(guī)劃，提即工廠的發(fā)展要求，提升辦學層次與水平。是相關職能部門要提升監(jiān)管能力和服務水平，建立健全職業(yè)教育管理服務信息平臺，為社會力量創(chuàng)辦職業(yè)教育提供信息支撐和決策依據。加強對社會力量創(chuàng)辦職業(yè)教育成功經驗和經典案例的總結、宣傳和推廣工作，引導社會力量創(chuàng)辦職業(yè)教育持續(xù)健康發(fā)展。相關術語說明相關術語說明“雙師型“教師“雙師型“教師就是“雙證”教師或“雙職稱“教師，即“教師中級以上技術職務（或職業(yè)資格如“教師技師（會計師、律師、工程師等）”。

簡介：重慶公共運輸職業(yè)學院心理健康教育指導中心公開招聘模擬卷重慶公共運輸職業(yè)學院心理健康教育指導中心公開招聘模擬卷答題時間題時間120分鐘試卷總分分100分試卷試題試題共共200題姓名姓名_______________學號學號_______________成績______________一單選題單選題共100100題1下列說法正確的是_____。A石破天驚形容的是鼓聲B胸有成竹是形容鄭板橋的，說他畫竹子之前就已經成竹于胸中了C古代六藝“禮、樂、射、御、書、數(shù)”中的“御”指的是駕車D有“女子之戲”之稱的是昆劇參考答案C本題解釋參考答案C答案解釋C。解析石破天驚出自唐代詩人李賀的李憑箜篌引，形容的是箜篌胸有成竹形容的是宋代的畫家文與可越劇原有男女兩種戲班，后女班因扮相俊美，曲調流暢而取代了男班，時稱“女子之戲”。本題所屬考點題庫原題2人們自己創(chuàng)造自己的歷史，因此歷史發(fā)展的方向是由人自覺選定的，這是_____A歷史唯物主義的觀點本題答案選B。本題所屬考點題庫原題4下列主體中，依照我國選舉法不列入選民名單的是_____。A精神病患者某甲B吸毒者某乙C老年人某丙D被刑事拘留的某丁參考答案A本題解釋【答案】A。解析選舉法第26條第2款規(guī)定“精神病患者不能行使選舉權利的，經選舉委員會確認，不列入選民名單。”因為精神病患者不能行使選舉權利，因此不列入選民名單。選項B、C的人，如果依法享有選舉權利，應當列入選民名單。而享有選舉權利的條件包括中國公民，年滿十八周歲和沒有被剝奪政治權利。至于其是否吸毒以及是否年齡特大，不是法律考慮的內容。被刑事拘留的某丁，可能被決定停止行使選舉權利，但必須滿足以下條件因危害國家安全或者其他嚴重刑事犯罪案被羈押，經人民檢察院或者人民法院決定停止行使選舉權利。因此選項D也應排除。5塑料垃圾因為難以被自然分解，一直令人類感到頭疼。近年來，許多易于被自然分解的塑料代用品紛紛問世，這是人類為減少塑料垃圾的一種努力。但是，這種努力幾乎沒有成效，因為據全球范圍內大多數(shù)垃圾處理公司統(tǒng)計，近年來，全年填埋的垃圾中塑料垃圾的比例，不但沒有減少，反而有所增加。下列哪項如果為真，最能削弱上述論證_____

簡介：第1頁共7頁第1頁共7頁第1頁共7頁第1頁共7頁第1頁共7頁第1頁共7頁第1頁共7頁第1頁共7頁第1頁共7頁第1頁共7頁第1頁共7頁20222022職業(yè)教育類開題報告職業(yè)教育類開題報告職業(yè)教育類開題報告在當下社會，接觸并使用報告的人越來越多，其在寫作上有一定的技巧。一聽到寫報告馬上頭昏腦漲下面是我為大家收集的職業(yè)教育類開題報告，僅供參考，歡送大家閱讀。一、本課題研究的目的與意義“職業(yè)教育和培訓與促進就業(yè)和經濟開展直接相連。提高勞動者的就業(yè)能力，為經濟開展提供強有力的技能人才支撐，應成為職業(yè)教育和培訓改革與開展的根本出發(fā)點和落腳點?！吧鐣枨笫锹殬I(yè)教育開展的最大動力。經濟的開展，科技的進步，特別是我國參加WTO以后，企業(yè)的市場競爭能力越來越取決于人才素質的上下，要想在國際市場上站穩(wěn)腳跟，需要數(shù)以千萬計的素質精良的中初級效勞及管理人員?！皷|北大振興，沈陽要先行“，我省社會及經濟的快速開展需要大量應用型，技能型人才，這給職業(yè)教育提供了良好的開展機遇，同時對人才培養(yǎng)規(guī)格提出了新的課題。而我省中等職業(yè)教育的課程內容滯后，難以滿足經濟國際化的開展需求。只有對職業(yè)技術教育的課程第3頁共7頁第3頁共7頁第3頁共7頁第3頁共7頁第3頁共7頁第3頁共7頁第3頁共7頁第3頁共7頁第3頁共7頁第3頁共7頁第3頁共7頁距。隨著金融體制改革的深化和金融市場開展的客觀需要，商業(yè)銀行，證券，保險等行業(yè)突出效勞第一，顧客至上的新理念；經營業(yè)務更新了；操作手段發(fā)生了根本性變化，現(xiàn)代操作技術成為主流。這些變化，要求職業(yè)教育的教學內容必須作相應調整和補充，要求學生學習掌握新思想，新理念，新知識，新技能，以更好的適應新時期的崗位需要。因此本課題的研究作為我校當前的教學核心工作，對無論是在理論上，還是在實踐上都具有重要的意義。會計專業(yè)，開展知識密集型產業(yè)的同時，仍需要開展勞動密集型產業(yè)。會計人才不僅需要高層次的創(chuàng)新人才，更需要大量具有熟練專業(yè)實踐技能，面向基層中，小型企業(yè)的中級會計人才。中級會計知識的普及，將大力推動勞動者綜合素質的全面提高。會計核算員，基層財稅協(xié)辦員，銀行出納，商業(yè)企業(yè)收銀員，統(tǒng)計員，營銷員將成為社會長期需求，為我校開辦會計專業(yè)提供了廣闊市場。我校在金融事務，會計專業(yè)等省級示范專業(yè)根底上，又拓展了市場營銷，計算機，商務英語，電子商務等新的專業(yè)，形成了主干專業(yè)與輔助專業(yè)相結合的專業(yè)體系。從81年開辦，經過24年的探索，無論是教學條件的改善，實驗設備的逐步完善，還是在培養(yǎng)目標，師資

簡介：福建福州市教育局市屬公辦中等職業(yè)學校專業(yè)課教師招聘福建福州市教育局市屬公辦中等職業(yè)學校專業(yè)課教師招聘47人模擬人模擬卷答題時間題時間120分鐘試卷總分分100分試卷試題試題共共200題姓名姓名_______________學號學號_______________成績______________一單選題單選題共100100題1自2014年4月1日起，北京最低工資標準由1400元調整至_____元。A1500B1560C1600D1660參考答案B本題解釋【答案】B。解析自2014年4月1日起，北京市最低工資標準由目前的每月1400元調整為1560元，增加160元。同時，非全日制從業(yè)人員小時最低工資標準由每小時152元提高到每小時169元；非全日制從業(yè)人員法定節(jié)假日小時最低工資標準由每小時366元提高到每小時408元。故本題答案為B。本題所屬考點題庫原題2孫子兵法謀攻提出了預知勝利的五個根據，其中最后一個根據“將能而君不御者勝”,在現(xiàn)代企業(yè)管理中集中體現(xiàn)為_____本題解釋參考答案B【解析】“福建”是以福州和建州各取一字而得名，并非“福佑之地”，故本題選B。其余選項說法均正確。本題所屬考點題庫原題4緊縮性財政政策的目的不包括_____。A控制社會總需求的增長B控制通貨膨脹C控制儲蓄的增長D控制經濟增長過熱參考答案C本題解釋C。解析緊縮性財政政策是宏觀財政政策的類型之一，是指通過增加財政收入或減少財政支出以抑制社會總需求增長的政策。ABD項都是緊縮性財政政策的目標，C項與利率有關，屬于貨幣政策的范疇，不在此列。故本題答案選C。本題所屬考點題庫原題5我國是統(tǒng)一的多民族國家，下列關于我國國家結構形式的表述，不正確的是_____。A我國是單一制國家B我國的國家結構形式是由我國的歷史傳統(tǒng)和民族狀況決定的C民族區(qū)域自治以少數(shù)民族聚居區(qū)為基礎，實行民族自治D民族自治地方設立自治機關，行使自治權

簡介：高等職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫高等職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫建設方案建設方案（應用電子技術專業(yè)）（應用電子技術專業(yè)）職業(yè)技術學院二○一年八月三、專業(yè)核心課程建設以及數(shù)字化教學資源庫建設29四、區(qū)域特色課程建設及數(shù)字化教學資源庫建設29五、社會服務資源庫建設29六、教學資源管理平臺構建29七、投入使用并推廣29八、經費預算32第八部分第八部分預期目標預期目標33一、輻射全國高職院校應用電子技術專業(yè)，普適性與個性化兼具33二、教學資源數(shù)量和質量國內領先，引領應用電子技術專業(yè)教學改革33三、帶動高職院校專業(yè)師資隊伍建設，提升教師教學能力34四、高職院校應用電子技術專業(yè)人才培養(yǎng)質量提高，社會影響力增強34第九部分第九部分措施保障措施保障35一、項目建設組織機構保障35二、實行項目建設負責制35三、知識產權保護35四、聯(lián)合單位的財務保障36五、牽頭院校機制保障36

簡介：職業(yè)中等專業(yè)學校學生心理健康教育總結報告我校中職學生正處于身心迅速發(fā)展的時期，他們所面臨的內外壓力普遍增多，其中不少壓力已超過了他們所能負荷的程度，常常引起紛擾的、不利的、危機重重的后果。2021年江蘇啟東市、貴州黔西市先后發(fā)生學生墜樓事件，造成多人傷亡，令人痛心。我校結合本地實際，深入分析此類事件發(fā)生原因，把握特點規(guī)律,進一步加強心理健康教育和校園文化建設，引導學生養(yǎng)成珍視生命、熱愛生活的心理品質，防止心理問題低齡化。加強家校溝通，引導家長掌握科學教育理念，密切親子關系，及時了解孩子心理狀況和情緒變化。強化日常預警防控，重點關注學生是否遭遇重大變故、重大挫折及出現(xiàn)明顯異常等情況，及時做好分析研判和干預幫扶。完善應急預案，提升應急處置能力，確保出現(xiàn)學生因心理問題在校發(fā)生意外事件后，能夠快速反應、有效救治、穩(wěn)妥處置。一、調查對象與方法、調查對象與方法1、調查對象采取學生信息采樣的方法，對我校各年級進行信息采集。我校51個班級共2137人，其中高一學生990人，高二學生820人，高三學生327人；男生1238人，女生899人。對三個年級進行抽樣調查問卷。實際發(fā)放問卷1000份，收回860份，回收率為86O2、調查方法本調查以班級為單位、由班主任配合給予統(tǒng)一指二、調查的初步結果1、學生心理健康、家庭狀況基本情況調查結果表明，目前我校學生心理健康的總體情況極其險峻，屬于極度不正常水平。從表中可以看出，被調查的1000名學生中心理健康率只有65,表示身體受過傷或者特殊體質的有8,有過心理問題的有27,總體屬情況屬于極低健康水平。在被調查的1000名學生中，建檔立卡戶有25,家庭狀況正常良好有47,留守學生有32,單親家庭有16,孤兒有5。可以看出我校留守兒童、單親家庭較多，留守兒童、單親家庭學生的心理健康問題也是當前社會中的普遍問題，針對這部分學生需要進行特別的輔導，要重點輔導。在對學生心理輔導的方向方面的調查中發(fā)現(xiàn)，學生最想了解何咨1高二人數(shù)39高一人數(shù)46調查對象情況高三人數(shù)15■高一人數(shù)’■高二人數(shù)■高三人數(shù)性別男■女健康狀況健康■受過傷害■有過心理問題家庭狀況162G■良好■留守兒童■單親家庭■孤兒

簡介：精選優(yōu)質文檔傾情為你奉上專心專注專業(yè)職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃暨職教園區(qū)建設方案職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃暨職教園區(qū)建設方案為貫徹落實黨的十九大精神，全面建設小康社會，促進我市中高等職業(yè)教育協(xié)調發(fā)展，構建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，服務X社會經濟發(fā)展，依據國務院關于大力發(fā)展職業(yè)教育的若干意見國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要XX年和X市教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃，制定本方案。一、我市職業(yè)教育現(xiàn)狀我市現(xiàn)有職業(yè)院校8所，其中中等職業(yè)學校6所、高職院校2所；國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校2所、自治區(qū)示范性學校2所、自治區(qū)示范性專業(yè)及實訓基地20個。職業(yè)院校在校生39442人，其中中等職業(yè)學校17878人、高職學院21564人。每年為我市產業(yè)提供不同層次、不同崗位高素質技能人才近4000人。（一）發(fā)展情況自X年以來，在市委、市政府的正確領導下，在行業(yè)、企業(yè)的大力支持下，經過10年兩輪“職業(yè)教育攻堅”，全市職業(yè)教育得到長足發(fā)展1辦學規(guī)模不斷擴大。中等職業(yè)教育全日制在校生數(shù)增長66，教職工數(shù)增長68。辦學條件改善，圖書增長95；固定資產增長104。特色專業(yè)亮眼，開設了“旅游服務與管理”等自治區(qū)示范性專業(yè)并擁有實訓基地項目20個。骨干院校做大做強，校均辦學精選優(yōu)質文檔傾情為你奉上專心專注專業(yè)共贏，為企業(yè)提供了大量職業(yè)素質較高、道德紀律強的優(yōu)秀技術技能型人才，緩解企業(yè)用工荒。（二）存在的問題盡管我市職業(yè)教育發(fā)展取得了長足進步，但與發(fā)達地區(qū)比較和產業(yè)發(fā)展需求存在較大差距1基本辦學條件不足。一是校園校舍面積不達標。目前，我市職業(yè)院校在校生39442人，按國家職業(yè)院校建設標準校園占地面積應為3553畝，現(xiàn)有校園面積僅為1200畝，尚缺約2353畝。由于基本辦學條件不達標，導致優(yōu)質職業(yè)院校“大班額”現(xiàn)象長期存在。二是實訓條件有限。全市僅有自治區(qū)級實訓基地20個，實訓場地和設施不能滿足學生實習實訓的需求。2教育質量有待提升。一是辦學體制不活。職業(yè)院校在自主開展教育活動、自主管理和使用人才及經費等方面的辦學自主權落實不充分，依法辦學、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的現(xiàn)代學校制度建設遲緩，以市場需求為導向的職業(yè)院校內在發(fā)展動力不足。二是師資不強。目前，我市職業(yè)院校理論課老師無技能等級證書現(xiàn)象普遍，動手能力較弱，紙上談兵；實習指導老師多數(shù)聘請企業(yè)一線技術工人，有豐富的實踐經驗，但文化水平偏低，缺乏教學能力?！半p師型”教師匱乏，部分職業(yè)院校無財力聘請高學歷、高素質的人才，緊缺專業(yè)教師尤為不足。民辦職業(yè)院校教師待遇不高，人才引得進來，留不下來，教師隊伍不穩(wěn)定。三是校企合作不深入。由于缺乏有效激勵機制，企業(yè)參與合作的積極性不高，校企合作存在

簡介：附件1河南省職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫建設工作方案為貫徹落實國家職業(yè)教育改革實施方案河南省職業(yè)教育改革實施方案職業(yè)教育提質培優(yōu)行動計劃（20202023年等文件精神，推動信息技術在職業(yè)教育專業(yè)教學和職業(yè)培訓領域的綜合應用，現(xiàn)就河南省職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫建設工作制訂本方案。一、指導思想以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅定社會主義辦學方向，堅持立德樹人為根本，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。按照教育部相關要求，圍繞國家和我省戰(zhàn)略性新興產業(yè)、支柱產業(yè)，聚焦技術技能人才緊缺的職業(yè)領域，結合“職業(yè)教育產教融合發(fā)展行動計劃”“高水平職業(yè)院校建設行動計劃”，加快推進職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫建設，探索符合國家要求、體現(xiàn)河南特點的共建共享機制，推動河南省職業(yè)教育高質量發(fā)展。二、基本原則（一）堅持頂層設計。緊密對接我省先進制造業(yè)、現(xiàn)代服務設單位不斷完善資源內容，適時在適當范圍發(fā)布建設進展與應用分析報告，擇優(yōu)推薦國家級備選資源庫。（二）資源開發(fā)與維護。職業(yè)院校牽頭，鼓勵符合條件的行業(yè)企業(yè)共同參與開發(fā)。建設期1年，建設期內完成至少6門專業(yè)核心課程的教學資源。資源內容與形式應符合教育部相關技術要求。建設團隊應重點關注產業(yè)變化、用戶需求和使用效果，及時對各類資源進行補充、更新和完善。（三）質量保障與監(jiān)控。主持單位應切實承擔資源庫建設質量管理的主體責任，建立健全質量保障機制，確保建設質量和應用效果。省教育廳將按照相關要求對資源庫建設成效進行驗收考核。四、保障措施（一）組織保障。建設單位要高度重視專業(yè)教學資源庫建設，將專業(yè)教學資源庫建設作為推進高水平職業(yè)院校和高水平專業(yè)群建設、信息化教學、產教融合和校企合作的重要抓手。建設單位應組建項目團隊，與專業(yè)相關領域的行業(yè)和先進企業(yè)特別是大企業(yè)合作開展建設。（二）建設資金。專業(yè)教學資源庫建設經費統(tǒng)籌納入我省職業(yè)教育省級重點項目管理。鼓勵院校利用一切可以利用的資源，多渠道籌措資源庫建設資金。（三）知識產權。專業(yè)教學資源庫建設單位需保證資源內容沒有侵犯他人知識產權和其他合法權益，在此基礎上享有上傳資源的著作權。參與建設的個人對其原創(chuàng)的資源享有署名權。

簡介：大力發(fā)展浙江高等職業(yè)教育的幾點建議民盟浙江省委員會一、我省高等職業(yè)教育的基本現(xiàn)狀及面臨的問題近年來，浙江省委、省政府把發(fā)展高等職業(yè)教育，培養(yǎng)生產、建設、管理和服務第一線的高等技術應用性人才作為科教興省、實現(xiàn)浙江省經濟可持續(xù)發(fā)展的重要措施來抓，并實施一系列重大舉措積極推進高等職業(yè)教育的發(fā)展。浙江省的高等職業(yè)教育實現(xiàn)了突破性發(fā)展。省政府先后出臺了關于浙江省試辦高等職業(yè)教育的實施意見、關于鼓勵社會力量參與辦學的若干規(guī)定、浙江省高等職業(yè)學校設置暫行規(guī)定，調動地（市）政府、省級有關部門和社會力量舉辦高等職業(yè)教育的積極性，運用新的機制和管理模式，實行辦學體制改革，并在建校、專業(yè)設置、招生、收費、助學貸款、新校園建設等方面給予了政策上的支持和傾斜，促使高職教育規(guī)模迅速擴張。從1998年的第一所高等職業(yè)技術學院成立，短短6年時間，我省建立了44所獨立設置的高等職業(yè)學校（含籌6所）。占我省高等院校總數(shù)的595。。招生數(shù)和在校生數(shù)連年增長，目前在校生1772萬人，占全省高校在校生總數(shù)的31，是1999年高職在校生數(shù)的137倍。今年高職招生9萬多人，與本科基本持平，秋季開學后，在校生已超過20萬人。針對我省高等職業(yè)教育起步遲，發(fā)展快，新建的高職學校在教育觀念轉變、教學基本建設、教學管理制度建立等方面都相對滯后的特點，教育廳先后下發(fā)了關于加強我省高等職業(yè)教育的若干意見、浙江省高等職業(yè)學校教學工作基本要求等一系列文件，對高職專業(yè)設置、教學計劃的制訂、教學過程的管理等教學工作的各個環(huán)節(jié)都提出了明確的要求。通過一系列措施，我省高職教學質量不斷提高，社會認可度日益提升。但是，我省高職教育在深化改革和進一步發(fā)展的過程中，還存在著不少問題和困難。步伐。雖然學校得到短期的快速擴張，但最終會因沒有專業(yè)特色和人才培養(yǎng)與社會需求不對路而影響學校長遠發(fā)展。在高職人才培養(yǎng)上，由于長期受學科型人才培養(yǎng)模式和中專人才培養(yǎng)模式的影響，不少學校在處理學生知識、能力和素質的關系上，還存在著重知識輕能力，重技藝輕學生整體素質提高的現(xiàn)象，不少學校教學內容、教學方法與手段等與中職教育的差別不大，教學內容和課程體系改革力度不大。辦學特色難以滿足人們對高質量高職教育的要求。3辦學條件與辦學規(guī)模不相適應，教師隊伍結構性矛盾明顯，整體素質和水平與學校發(fā)展的規(guī)模和速度還很不相稱近幾年來，浙江的高職教育無論在院校數(shù)量，還是招生人數(shù)上都迅速擴張，但教育資源的數(shù)量與質量提高都遠遠跟不上學生人數(shù)的增長速度。首先，在硬件配套設施方面，如教學儀器設備、圖書資料、教室寢室等雖在數(shù)量上有所增加，但生均比例反而有所下降；第二，師資的數(shù)量、結構與學生規(guī)模及職業(yè)要求都存在一定距離。從總量上看，生師比過高，33所被評估的學校生師比平均已達到1832，有10所學校的生師比大于20，最高的達到29。至今還有8所學校生師比大于20。從結構上看，專任教師中研究生的比例低、高級職稱的比例低，高級職稱教師中正高職稱的比例低，雙師型教師的比例低。專任教師中職稱、學歷層次較低。副高以上職稱者從2003年末的20上升到現(xiàn)在的245，各校已作了很大的努力，但還低于全省普通高校10多個百分點，還有2所學校不到10（越秀、義烏），11所學校沒有教授；專任教師中具有碩士及以上學歷、學位的教師只占專任教師的9，有10所學校不到5，最低的僅占052（越秀）；“雙師素質”教師所占比例，有的僅占14。從素質上看，教師的技術應用水平與高級應用性人才培養(yǎng)的要求不適應，教育理念、教學模式與現(xiàn)代高等教育發(fā)展的要求不適應，教學、科研水平與高職教育的規(guī)格要求不適應；不少學校專業(yè)帶頭人缺乏，專業(yè)梯隊尚未形成；相當一部分教師缺乏主動聯(lián)系企業(yè)、與企業(yè)建立密切關系的意識，知識儲備缺乏實踐積累，教師的實踐動手能力不強和實踐意識薄弱已成為制

簡介：職業(yè)教育如何開啟提質培優(yōu)高質量發(fā)展新征程職業(yè)教育如何開啟提質培優(yōu)高質量發(fā)展新征程●數(shù)據顯示，我國技能人才超過2億人，占就業(yè)總量的26。然而高技能人才僅有5000萬人，占技能人才總量的28?！癞斍埃覈蠖鄶?shù)地區(qū)的人才政策仍聚焦于領軍人才、專家型人才，更傾向于高學歷人才。對制造業(yè)領域急需的技能人才、專業(yè)技術人才關注不夠。●全球富有成效的現(xiàn)代職業(yè)教育體系既具有明顯的類型屬性，又絕不與其他教育類型形成隔絕或鴻溝。全國職業(yè)教育大會錨定全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的目標，對標“十四五”新發(fā)展階段技術變革與產業(yè)優(yōu)化升級的要求，進一步明確了我國職業(yè)教育發(fā)展的新方向。讓中國制造真正成為中國良造、世界優(yōu)造習近平總書記多次強調，在全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程中，職業(yè)教育前途廣闊、大有可為。縱觀世界范圍內技能開發(fā)的實踐，可以清楚地看到各國推動經濟發(fā)展的關鍵舉措就是實施國家技能戰(zhàn)略。為促進經濟和產業(yè)發(fā)展，持續(xù)變革與完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系，不斷增強其在技能開發(fā)與積累方面的能力，以適應勞動力的類型教育，加快建成現(xiàn)代職業(yè)教育類型體系是培養(yǎng)更多高素質技術技能人才、能工巧匠、大國工匠的根本保障。從全球發(fā)展看，數(shù)字化、智能化時代的職業(yè)教育體系持續(xù)向上延伸，“綜合大學中的學徒制”或“應用技術類大學”早已成為實現(xiàn)產教融合的典型作法，現(xiàn)代職業(yè)教育向更高層次發(fā)展成為不可忽略和無法阻擋的趨勢。當前，我國強調以智能和綠色為核心實現(xiàn)制造業(yè)的轉型升級，大力推動新興戰(zhàn)略性產業(yè)發(fā)展，對于高水平技術技能人才的需求不斷加大，迫切需要盡快建成滿足技術技能系統(tǒng)開發(fā)和高水平積累要求的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。本科層次職業(yè)教育是構建中職、高職、本科、研究生層次技術技能人才銜接轉化機制的關鍵性環(huán)節(jié)，必須穩(wěn)步快速地推進發(fā)展。立足現(xiàn)代職業(yè)教育鏈、技術技能人才鏈與產業(yè)全鏈條整體緊密銜接，面向技術技能人才鏈條的高端層次，加快建成一批高水平職教本科院校，并積極支持普通本科高校探索職教本科專業(yè)建設。與此同時，應當全面破解專業(yè)學位研究生教育與職業(yè)教育體系不銜接、產教融合不緊密的問題，立足高質量產業(yè)體系發(fā)展和實體經濟轉型升級提出的對更高層次技術技能人才的培養(yǎng)要求，深化應用性學位制度建設，形成中職、高職、本科、專業(yè)學位研究生有效銜接的技術技能人才培養(yǎng)和成長通道；全面強化專業(yè)學位研究生培養(yǎng)的產教融合性，切實向“應用”轉型，為本科職教專業(yè)搭建向上延伸的通路。以此，搭建起“縱向貫通、橫向融通”的人才培養(yǎng)“立交橋”。構建教育鏈、產業(yè)鏈和人才鏈共同體，持續(xù)培養(yǎng)適應產業(yè)需求的人力資源

簡介：核準通過，歸檔資料。核準通過，歸檔資料。未經允許，請勿外傳未經允許，請勿外傳一、學院基本情況（一）學院概況成都職業(yè)技術學院系四川省人民政府批準、教育部備案的全日制普通高等院校，隸屬于成都市人民政府，是一所綜合性、社區(qū)性、?？茖哟螢橹魍瑫r兼有一定的中職培養(yǎng)功能的高等職業(yè)技術學院。學院具有二十多年舉辦職業(yè)教育的經驗，曾榮獲“全國職教先進單位”、“省文明服務示范窗口”、“省級校風示范學校”等榮譽稱號，建有國家勞動部職業(yè)鑒定中心授牌的“國家職業(yè)技能鑒定所”，是成都市高新區(qū)認定的再就業(yè)定點培訓機構等。中央、省、市領導先后到校視察，對學院的辦學成績給予了充分的肯定。學院地處中心城市，經過二十多年的建設，已經具備較為完善的辦學條件（學院基本情況見下表）。進行高水平的實訓基地建設，不僅可以滿足本校學生的實訓實習需求,而且可為地方企業(yè)和院校提供有效的技術支持和培訓服務。按照“國家技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓工（個）師實驗、實訓自開率（）98高級職稱77近兩年學生平均就業(yè)率98雙師型教師112教學儀器設備原值（萬元）3000計算機（臺）2200圖書（萬冊）16校舍建筑面積10萬M2（二）辦學方向

簡介：核準通過，歸檔資料。核準通過，歸檔資料。未經允許，請勿外傳未經允許，請勿外傳目錄第一章第一章項目概述項目概述111項目名稱112建設單位113建設地點114項目負責人115項目總投資116編制依據117項目背景1第二章第二章項目建設的必要性和意義項目建設的必要性和意義3第三章第三章項目建設規(guī)模及方案項目建設規(guī)模及方案431建設規(guī)模432建設方案4第四章第四章項目實施計劃項目實施計劃641前期準備工作642主體實施階段6第五章第五章投資估算及資金來源投資估算及資金來源651投資估算652資金保障措施及來源71第一章第一章項目概述項目概述1111項目名稱項目名稱某某職業(yè)教育中心1212建設單位建設單位某某教育體育局1313建設地址建設地址某某建平鎮(zhèn)新城區(qū)東部，毗鄰縣經濟開發(fā)區(qū)1414項目負責人項目負責人某某教體局局長1515項目總投資項目總投資估價總投資18億元1616編制依據編制依據◆國務院關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定◆某某職業(yè)教育大省建設規(guī)劃（20082012年）◆某某國民經濟與社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃◆某某“十二五”教育體育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃◆某某關于進一步加快職業(yè)與成人教育發(fā)展的決定◆某某土地利用總體規(guī)劃◆某某城市建設總體規(guī)劃1717項目背景項目背景171171某某職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀某某職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀“十一五”以來，我縣職業(yè)與成人教育工作取得了一定的成績，基礎設施、內涵建設以及服務于經濟社會的能力有了較大的提高。然而，我們也清醒地看到，我縣職業(yè)與成人教育工作的現(xiàn)狀相對于國家對于職成教發(fā)展的宏觀導向、相對于我縣經濟社會發(fā)展的迫切要求和教育自身發(fā)展的客觀需要而言均明顯滯后。突出表現(xiàn)在職業(yè)與成人教育體系不健全、總量過小、機制僵化、管理水平落后、與市場結合度低、布局不合理，對我縣經濟社會發(fā)展的貢獻率不高，已成為我縣教育事業(yè)發(fā)展突出的薄弱環(huán)節(jié)。“十一五”期間，我縣職業(yè)教育呈波浪式發(fā)展，公辦職業(yè)學校一職

簡介：職業(yè)教育調查報告3000字分享人沈琬學職業(yè)教育調查報告3000字范文一大力發(fā)展職業(yè)教育，是推進新型工業(yè)化的迫切需要，是構建和諧社會和建設社會主義新農村的重要途徑。我市職業(yè)教育的發(fā)展經歷了上世紀90年代的輝煌和前幾年的低谷后，又迎來了一個發(fā)展的好機遇。能否把握這個機遇，把我市職業(yè)教育做強、做優(yōu)，做出株洲教育品牌，更好地服務于經濟社會事業(yè)，是當前和今后一個時期我們必須認真研究的問題。為此，20XX年3月中上旬，我們組織部分教育界委員和教育界專家，對全市職業(yè)教育重點特別是城區(qū)職業(yè)教育情況進行了專題調研。調研組先后考察了4所高職學院和城區(qū)7所中職學校其中技工學校3所，民辦職校2所和個相關的政府職能部門，召開了4次部分職業(yè)院校領導、教師代表和1次相關部門負責人參加的專題座談會，向全市34所職業(yè)院校發(fā)放了調查表，就辦學思想、辦學條件、辦學質量以及目前存在的問題等內容，進行了較為全面的調查。調查后，委員和專家們進行了深入的座談分析?，F(xiàn)將調研情況報告如下一、我市職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀我市職業(yè)教育起步早，歷史長。早在上世紀50年代開始就十分重視職業(yè)學校的建設和發(fā)展。職業(yè)教育一度成為我市教育事業(yè)的一大亮點。近幾年，我市全面實施“科教興市”戰(zhàn)略，堅持教育優(yōu)先發(fā)展，把發(fā)展職業(yè)教學校學習文化和專業(yè)基礎課、在企業(yè)一線學習操作技能，學習期間學生還可獲得企業(yè)報酬，免費入學，減輕了貧困學生家庭學習負擔，目前該模式被教育部列為全國100個“工學結合”試點單位之一。二職業(yè)教育發(fā)展有規(guī)模，有特色，有品牌一是職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模不斷擴大。招生人數(shù)連年攀升。20XX年高等職業(yè)教育招生人數(shù)11907人，較上世紀末增加8500人在校生達8萬人，增加1萬人。中等職業(yè)教育招生人數(shù)27067人，增加1萬人，在校生1萬人，增加04萬人。在校生規(guī)模在3000人以上的學校有5所。高等職業(yè)學院由“九五”期間的1所發(fā)展到4所，在校生8000人以上的高職學院2所。二是形成了一批品牌學校、品牌專業(yè)。我市職業(yè)教育是伴隨著株洲工業(yè)新城發(fā)展壯大起來了。多年的辦學歷史已形成了自己的的品牌，在全省乃至全國都有一定知名度和影響。有著“職業(yè)教育排頭兵”之稱的湖南鐵道職院、“鐵路‘黃埔軍?！泵雷u的湖南鐵路科技職院和“現(xiàn)代技工的搖籃”的株洲技術學院被媒體譽為“株洲職業(yè)教育的三雜奇葩”。20XX年，湖南鐵道職院又以雄厚的實力評為“國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃”全國首批28所立項建設院校之一湖南省僅2所。湖南化工職院的化工類專業(yè)、湖南省工業(yè)高級技工學校的數(shù)控技術應用專業(yè)和具有國際先進水平的焊接專業(yè)、湖南省商業(yè)技術學院的烹飪專業(yè)等成為湖南省特色專業(yè)，培養(yǎng)的畢業(yè)生供不應求。目前，全市共有“國家級示范性高職院?！?所，國家級重點中專5所，國家級重點技工學校5所，農村示范性職業(yè)技術學校5所，圍繞支柱產業(yè)建設成了一批涵蓋機械、機電、化工、信息技術、商貿等領域的骨干特色專業(yè)。

簡介：煉鐵廠職業(yè)病防治宣傳教育培訓制度為提高煉鐵廠全員職業(yè)健康知識水平，增強員工自我防范意識，預防和控制職業(yè)危害的發(fā)生，根據職業(yè)病防治法和作業(yè)場所職業(yè)健康監(jiān)督管理暫行規(guī)定的有關規(guī)定，結合煉鐵廠實際，組織對員工進行職業(yè)健康法規(guī)、知識、操作規(guī)程、職業(yè)危害防護設備和個人使用的職業(yè)危害防護用品的正確使用、維護的培訓，特制定本制度。本制度適用于實業(yè)有限煉鐵廠一、安全科對員工進行上崗前職業(yè)健康培訓和在崗期的定期職業(yè)健康培訓，宣傳普及職業(yè)健康知識，督促員工遵守職業(yè)病防治法律、法規(guī)和操作規(guī)程，指導員工正確使用預防職業(yè)病防護設備和個人使用的職業(yè)防護用品。二、安全科應根據法律規(guī)范等的要求、煉鐵廠實際情況及崗位需要，定期識別安全宣傳教育培訓需求，制定、實施安全宣傳教育培訓計劃，提供相應的資源保證。WO,XO應做好安全教育培訓記錄，建立安全教育培訓檔案，實施分級管理，并對培訓效果進行評估和改進。三、職業(yè)健康宣傳1、煉鐵廠利用公示欄、黑板報（墻報）、廠報、公示欄、會議、培訓、張貼標語等形式定期開展職業(yè)健康宣傳。2、作業(yè)區(qū)要利用班前班后會、安全報閱讀、現(xiàn)場崗位職用品監(jiān)督管理規(guī)定等。2煉鐵廠安全生產奮斗目標、管理組織、實施措施及生產工藝基本情況。3綜合安全知識，煉鐵廠主要危險區(qū)域和典型事故分析及防范措施。4煉鐵廠的各種職業(yè)健康管理制度和安全技術總則。2、作業(yè)區(qū)級安全教育由作業(yè)區(qū)兼職安全員負責組織進行培訓，教育內容1作業(yè)區(qū)安全生產組織及生產工藝流程。2作業(yè)區(qū)的安全技術規(guī)程、職業(yè)健康操作規(guī)程，安全制度與規(guī)定。3作業(yè)區(qū)的主要職業(yè)危害因素和典型事故的經驗教訓以及防范措施。3班組教育由班組長或指定專人負責進行培訓，主要內容1本班組生產組織及生產工藝流程。2本班組作業(yè)中的危害因素和應急防范措施。3本班組崗位勞動保護用品佩戴、使用規(guī)定。4本班組主要設備性能及安全規(guī)程以及主要環(huán)節(jié)的危害防范注意事項。5本班組崗位職業(yè)健康操作規(guī)程和職業(yè)危害防治措施規(guī)定。

簡介：廣東水利電力職業(yè)技術學院國際教育學院招考聘用專任教師模擬卷廣東水利電力職業(yè)技術學院國際教育學院招考聘用專任教師模擬卷答題時間題時間120分鐘試卷總分分100分試卷試題試題共共200題姓名姓名_______________學號學號_______________成績______________一單選題單選題共100100題1曬客，源自英文“SHARE”，指的是那些熱衷于用文字、照片和視頻等方式將私人物件以及生活經歷放在網上曝光、與人分享的網友，“曬客”族的一個口號就是“只有不想曬的，沒有不能曬的”。對這種現(xiàn)象認識不正確的是_____。A公民有“曬”的自由B“曬”的行為必須在法律允許的范圍內C“曬”的行為不受任何約束D“曬”的行為不能危害他人與社會參考答案C本題解釋【答案】C。解析公民在法律允許的范圍內享有自由，因此“曬”的行為同樣受到法律的約束，C項說法錯誤。故本題答案選C。本題所屬考點題庫原題2_____是民族的血脈，是人民的精神家園。A科技B文化C宗教4關于存款保險制度，下列說法錯誤的是_____。A存款保險制度起始于20世紀30年代大蕭條之后的美國B存款保險制度有利于保護存款人的利益，提高公眾對銀行體系的信心C存款保險由存款人向存款保險公司投保D存款保險通常只賠償存款人因銀行倒閉而遭受的部分損失參考答案C本題解釋正確答案是C【解析】現(xiàn)代意義上的存款保險制度起始于1934年美國建立的聯(lián)邦存款保險制度，經過70多年的發(fā)展，全球已有100多個國家和地區(qū)建立了這一制度。故A正確。存款保險制度的實施并推廣，有利于增強中小銀行信用，有效提高公眾信心，從而降低擠兌風險、維護金融穩(wěn)定，也是國家金融安全網的基本組成要素。故B正確。存款保險制度是一種金融保障制度，是指由符合條件的各類存款性金融機構集中起來建立一個保險機構，各存款機構作為投保人按一定存款比例向其繳納保險費，建立存款保險準備金，當成員機構發(fā)生經營危機或面臨破產倒閉時，存款保險機構向其提供財務救助或直接向存款人支付部分或全部存款，從而保護存款人利益，維護銀行信用，穩(wěn)定金融秩序的一種制度。C項錯誤。如果建立了存款保險制度，當實行該制度的銀行資金周轉不靈或破產倒閉而不能支付存款人的存款時，按照保險合同條款，投保銀行可從存款保險機構那里獲取賠償或取得資金援助，或被接收，兼并，存款保險通常只賠償存款人因銀行倒閉而遭受的部分損失。這樣，存款人的存款損失就會降低到盡可能小的程度，有效保護了存款人的利益。故D項正確。故正確答案為C。考點市場本題所屬考點題庫原題5北宋張擇端的一幅反映當時社會生活的風俗畫，有很高的藝術價值和史料價