簡介：R_■～___I二■7蘇州大學學位論文獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學位論文是本人在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不含為獲得蘇州大學或其它教育機構的學位證書而使用過的材料J對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人承擔本聲明的法律責任。?！撐淖髡吆灻掌谥鲊WRL弋嗵一一一～蘇州大學學位論文使用授權聲明本人完全了解蘇州大學關于收集、保存和使用學位論文的規(guī)定，即學位論文著作權歸屬蘇州大學。本學位論文電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。蘇州大學有權向國家圖書館、中國社科院文獻信息情報中心、中國科學技術信息研究所含萬方數(shù)據(jù)電子出版社、中國學術期刊光盤版電子雜志社送交本學位論文的復印件和電子。文檔，允許論文被查閱和借閱，可以采用影印、縮印或其他復制手段保存和匯編學位論文，可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索。涉密論文口本學位論文屬’非涉密論‘論文作者簽名。導師簽名一日燃日月解密后適用本規(guī)定。期。掣1C1日期魚劃717

簡介：蘇州大學碩士學位論文高職院校學生職業(yè)素質(zhì)的現(xiàn)狀與對策以蘇州工業(yè)職業(yè)技術學院信息工程系學生為例姓名居曉瑋申請學位級別碩士專業(yè)高等教育學指導教師宋維紅201010ABSTRACTTHECURRENTSITUATIONOFHIGHERVOCATIONALCOLLEGESTUDENTSOCCUPATIONALQUALITIESANDCOUNTERMEASURESIITHECURRENTSITUATIONOFHIGHERVOCATIONALCOLLEGESTUDENTSOCCUPATIONALQUALITIESANDCOUNTERMEASURESTAKETHESTUDENTSFROMINFORMATIONENGINEERINGDEPARTMENTINSUZHOUINSTITUTEOFINDUSTRIALTECHONOLYFOREXAMPLEABSTRACTSSINCETHE1980S,THEDISCUSSIONABOUTQUALITYEDUCATIONINOURCOUNTRYHASDEEPENEDSTEPBYSTEP,FROMPARTTOOVERALL,FROMTHEORYTOPRACTICEQUALITYEDUCATIONHASBECOMETHEMAINTARGETOFTHEHIGHERVOCATIONALEDUCATIONINTHE21STCENTURYTHENOTIFICATION“TEACHINGREQUIREMENTSABOUTTHECOURSEUNIVERSITYSTUDENTS’CAREERDEVELOPMENTANDEMPLOYMENTGUIDANCE”ISSUEDBYTHEMINISTRYOFEDUCATIONIN2007DEMANDSTHATTHISCOURSESHOULDBEBROUGHTINTOOPTIONALORCOMPULSORYCOURSETHEPOLICYSHOWSTHATTHEMINISTRYOFEDUCATIONISVERYCONCERNEDABOUTIMPROVINGTHEUNIVERSITYSTUDENTS’OCCUPATIONALQUALITIESONTHEOTHERHAND,STUDENTS’EMPLOYMENTHASBECOMEHOTSPOTISSUEINRECENTYEARSTHEIMPORTANTREASONISTHATSOMESTUDENTSLACKOCCUPATIONALQUALITIESANDTHEYCAN’TMEETTHEEMPLOYINGUNITS’DEMANDSSOTHEHIGHERVOCATIONALCOLLEGESSHOULDERAHEAVYBURDENOFTRAININGAPPLICATIONTECHNOLOGYORIENTEDTALENTSFORTHESOCIETYFACINGTHESEVEREEMPLOYMENTCOMPETITION,THEFOLLOWINGSHAVEBECOMETHEPROBLEMSFORTHEEDUCATORS,SUCHASHOWTOBRINGNEWIDEASANDCONTENTINTOQUALITYEDUCATION,HOWTOBREAKTHROUGHTHETRADITIONALEDUCATIONALTEACHINGFORM,TOEXPLORENEWTHEORYABOUTTRAININGHIGHERVOCATIONALTALENTS’QUALITIESANDTRAININGMODE,TOIMPROVETHEOCCUPATIONALQUALITIESOFTHEGRADUATES,THEREBYENHANCINGTHEIREMPLOYABILITYANDCOMPETITIVENESSTHISARTICLECOMBINESLITERATUREMETHODSWITHPRACTICESURVEYMETHODSFIRSTLY,MAKERELEVANTRESEARCHTHROUGHACCESSTODOMESTICANDINTERNATIONALBACKGROUNDANDFORCOLLEGESTUDENTS,GRADUATES,EMPLOYERSANDEMPIRICALINVESTIGATIONOFSIMILARINSTITUTIONS,MASTERTHEEMPLOYINGSTANDARDSANDREQUIREMENTSINSOMEREPRESENTATIVEENTERPRISES,

簡介：IILIIIILLLIIIIIIIIIILY3324447、償圓石萄交遙戈摯SOUTHWESTJIAOTONGUNIVERSITY博士學位論文DOCTORALDISSERTAT10N論文題目工業(yè)SCADA系統(tǒng)信息安全若干關鍵技術研究學科專業(yè)年級研究生指導教師機械電子工程2008級黃慧萍肖世德教授2016年9月CLASSIFIEDINDEXTP309UDC004SOUTHWESTJIAOTONGUNIVERSITYDOCTORDEGREEDISSERTATIONRESEARCHONS0MEKEYTECHNOLOGYONCYBERSECUR【TYOFINDUSTRIALSCADASYSTEMGRADE2008CANDIDATEHUANGHUIPINGACADEMICDEGREEAPPLIEDFORDOCTOROFENGINEERINGSPECIALITYMECHATRONICENGINEERINGSUPERVISORPRO￡XIAOSHIDESEPTEMBER，2016

簡介：分類號UDC密級編號串南大學CENTRALSOUTHUNIVERSITY碩士學位論文論文題目衡陽財經(jīng)工業(yè)職業(yè)技術學院●●●●●●●●●●●●_●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●‘●‘’●‘。?！??！瘛瘛??！瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛?。‘‘‘’’●●?！瘛瘛瘛??！！瘛芟夨?熬婀熊熬煮熬熙褒學科、專業(yè)研究生姓名導師姓名及工商管理戴曼專業(yè)技術職務顏愛民教授2010年5月17354O0原創(chuàng)性聲明I11111111IITILLLRLIIIY1719027本人聲明，所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了論文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得中南大學或其他單位的學位或證書而使用過的材料。與我共同工作的同志對本研究所作的貢獻均已在論文中作了明確的說明。作者簽名日期墊年月蘭日學位論文版權使用授權書本人了解中南大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，即學校有權保留學位論文并根據(jù)國家或湖南省有關部門規(guī)定送交學位論文，允許學位論文被查閱和借閱；學校可以公布學位論文的全部或部分內(nèi)容，可以采用復印、縮印或其它手段保存學位論文。同時授權中國科學技術信息研究所將本學位論文收錄到中國學位論文全文數(shù)據(jù)庫，并通過網(wǎng)絡向社會公眾提供信息服務。名姬翩簽鋸渺咖矽叩E

簡介：華東師范大學碩士學位論文計算機信息技術在中小學的實踐應用研究以蘇州工業(yè)園區(qū)中小學為例姓名顧純青申請學位級別碩士專業(yè)教育管理指導教師唐宗清20050901ABSTRACTCOMPUTERINFORMATIONTECHNOLOGYHASPERMEATESEVERYPARTINLIFEALREADYEDUCATION，ASAPARTOFSOCIETYISBEINGIMPROVEDBECAUSEOFEXISTENCEOFCOMPUTERANDNETWORKBECAUSEOFTHECOMBINATIONOFEDUCATIONANDINFORMATIONTECHNOLOGYOFCOMPUTERITISBECOMINGMOREESSENTIALTOPERMEATEAPPLICATIONINFORMATIONTECHNOLOGYINTHEMIDDLEANDPRIMARYSCHOOLS，TOHELPTEACHERSANDSTUDENTSFULLYUTILIZEONLINERESOURCESANDSHARETHEM，TOEXPANDTHEOPPORTUNITIESOFASTUDENTTOBEEDUCATED，ORATEACHERTOBERAINED，TOIMPROVETHEQUAHTYOFEDUCATIONCONSCIENTIOUSLYTHISSUBJECTISTOSEARCHFORTHEPRACTICALEXPERIENCEMIDLESSONSOFUSINGTHEINFORMATIONTECHNOLOGYINSCHOOLEDUCATIONMANAGEMENT，WHICHISBASEDONTHEPRACTICEINMIDDLEANDPRIMARYSCHOOLSINSIPITISTODISCUSSTHEIDEAINNOVATING，TERMSCREATINGANDMETHODIMPLYINGOFAPPLYINGCOMPUTERINFORMATIONTECHNOLOGYINTEACHINGMANAGEMENT，STUDYINGMANAGEMENTANDSCHOOLMANAGEMENTSOASTOFINDTHEMETHODOFHELPINGSCHOOLSMAKEUSEOFINFORMATIONTECHNOLOGYADEQUATELYINEDUCATION，LAYTHEFOUNDATIONFORFURTHERIMPROVEMENTINCONFORMITYOFEDUCATIONANDINFORMATIONTECHNOLOGYANDMAKEEDUCATIONINFORMATIONIZATIONINTEALITYANDTHISSUBJECTCANALSOOFFERREFERENCETOSCHOOLSOFOTHERAREASTHEREAREFOURPARTSINTHISTHESISFIRSTPART，THEFOREWORDTHEBACKGROUNDANDSTUDYPURPOSE，WHICHISTOIN廿ODUCEANDANALYZETHECURRENTSITUATIONSANDDEVELOPMENT訂ENDSOFTHECOMPUTERINFORMATIONTECHNOLOGYINTHEWORLD，DEFINETHECERTAINTYOFCOMBININGOFEDUCATIONANDINFORMATIONTECHNOLOGYANDINDICATETHESTUDYPURPOSEANDTHERESEARCHAPPROACHESUSEDINTHISSUBJECTSECONDPART，THEGENERALLYANALYZINGOFCOMPUTERINFORMATIONTECHNOLOGYAPPLICATIONINMIDDLEANDPRIMARYSCHOOLSOFSIPWHICHISTOEXPLORETHEAPPLYPURPOSE，METHODS，ANDFUNCTIONOFAPPLYINGCOMPUTERINFORMATIONTECHNOLOGYINTEACHINGMANAGEMENT，STUDYINGMANAGEMENTANDSCHOOLMANAGEMENTANDALLTHESEAREBASEDONASERIESOFINSTANCERESEARCHINSIRTHETHIRDPART，THINKINGDEEPLYINPRACTICE，WHICHBRIEFLYANALYZETHEDIFFICULTYANDPROBLEMSMETINTHEAPPLICATIONSTUDYSHOWTHEDIFFICULTYANDPROBLEMSOUTWHICHISNEEDTOBESOLVEDBUTSTILLUNRESOLVEDINTHEFUTURE，ANDEXPECTTOBEABLETOFINDOUTTHEMETHODSTOIMPROVETHEEFFECTOFEDUCATIONFURTHERTHEFOURTHPART，CONCLUSION，WHICHISTOSUMUPTHEKEYPROPOSITIONOFTHE5

簡介：論文題目浙江工業(yè)職業(yè)技術學院多媒體教學信息管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)專業(yè)學位類別工程碩士學號201192230877作者姓名何娟指導教師丁旭陽副教授分類號密級UDC注1學位論文浙江工業(yè)職業(yè)技術學院多媒體教學信息管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)（題名和副題名）何娟（作者姓名）指導教師丁旭陽副教授電子科技大學成都王雪峰高工紹興市理德投資咨詢有限公司紹興（姓名、職稱、單位名稱）申請學位級別碩士專業(yè)學位類別工程碩士工程領域名稱軟件工程提交論文日期2013925論文答辯日期2013121學位授予單位和日期電子科技大學2013年12月24日答辯委員會主席評閱人注1注明國際十進分類法UDC的類號。

簡介：碩士專業(yè)學位論文論文題目信息技術與學科課程深度整合的研究以蘇州工業(yè)園區(qū)蓮花學校為例研究生姓名許芳芳指導教師姓名唐斌專業(yè)名稱教育碩士研究方向教育管理論文提交日期2013年10月信息技術與學科課程深度整合的研究中文摘要I信息技術與學科課程深度整合的研究以蘇州工業(yè)園區(qū)蓮花學校為例中文摘要21世紀是全面進入信息化社會的世紀。隨著教育信息化的深入推進，信息技術在教育中發(fā)揮越來越大的作用，信息技術與學科課程整合成為教育領域中非常重要的環(huán)節(jié)。根據(jù)國內(nèi)外的發(fā)展狀況，有學者將整合的進程大略分為三個階段，第一階段即封閉式的、以知識為中心的課程整合階段；第二階段是開放式的、以資源為中心的課程整合階段；第三階段是深度的課程整合階段。當前我國的整合還停留在第一階段想第二階段過渡的時期，在學校教育信息化的推進中，很多設備進入了更新?lián)Q代的時候，如何做到物盡其用，而不是擺設；如何更有效地利用現(xiàn)有資源，擺脫重硬件、輕軟件、輕教師培訓等諸方面的問題，如何更加有效地推進信息技術在中小學課堂教學中的應用，有助于推進教育信息化，進而推進基礎教育改革。本研究將以筆者所在的九年制義務教育學校（蘇州工業(yè)園區(qū)蓮花學校）為例，探索中小學開展信息技術與學科課程整合的深入推進的舉措和效果，從理論上對有關實踐作了反思，并從管理與教師層面提出了推進信息技術與學科課程深度整合的建議。本研究主要包括第一部分緒論，包括提出問題、研究綜述、相關概念的界定和研究的思路與方法；第二部分闡述深度整合的背景；第三部分闡述了信息技術與課程整合的相關概念和基本理論；第四部分研究并分析了筆者所在學校開展信息技術與課程深度整合的基礎，并通過課堂觀察研究了筆者所在學校信息技術與課程深度整合的實踐探索；第五部分總結與思考。研究表明在中小學階段開展的信息技術與課程深度整合活動，是教育信息化發(fā)展的必經(jīng)之路和必然結果，信息技術與學科課程的深度整合可以進一步培養(yǎng)學生學習的興趣與能力，拓展學習渠道，提高師生的信息素養(yǎng)，促使教師的教和學生的學更高效。關鍵詞關鍵詞信息技術；課程；深度整合；推進作者者許芳芳指導老師指導老師唐斌

簡介：蘇州大學碩士學位論文激勵理論在教師激勵制度構建中應用研究以蘇州工業(yè)職業(yè)技術學院為例姓名李良申請學位級別碩士專業(yè)高等教育學指導教師黃水林20090901激勵理論在教師激勵制度構建中的應用研究中文摘要主要從五個方面展開論述，分別是提高教師的地位；改善教師的福利；滿足教師的成就感；創(chuàng)設教師服務社會的氛圍；完善教師參與學院管理的環(huán)境。關鍵詞激勵理論、需求層次、高校教師、激勵制度H作者李良指導老師黃水林

簡介：河北師范大學碩士學位論文科學發(fā)展觀視野中的高等職業(yè)教育功能定位基于河北工業(yè)職業(yè)技術學院的實證分析姓名段志群申請學位級別碩士專業(yè)馬克思主義理論與思想政治教育指導教師張志永20091125最后，對河北工業(yè)職業(yè)技術學院的功能定位進行了評估。指出學院抓住了培養(yǎng)高素質(zhì)技能型專門人才的根本任務，找準了促進區(qū)域發(fā)展的發(fā)展方向，不斷深化改革以夯實學院根基，同時，也提出了學院制度建設滯后，校企合作長效機制缺乏保障和動力等困難與問題。IV關鍵詞科學發(fā)展觀高等職業(yè)教育功能

簡介：中南民族大學碩士學位論文我國西部地區(qū)高職教育企業(yè)參與問題研究以陜西工業(yè)職業(yè)技術學院為例姓名陳平申請學位級別碩士專業(yè)中國少數(shù)民族經(jīng)濟指導教師李忠斌20100413我國西部地區(qū)高職教育企業(yè)參與問題研究以陜西工業(yè)職業(yè)技術學院為例II來的契機及社會成才觀的轉變帶來的契機。西部地區(qū)高職教育企業(yè)參與存在的問題則是從企業(yè)參與缺乏制度保障、企業(yè)參與缺乏激勵機制及資金投入水平低三個方面加以詳細論述。第三部分為西部地區(qū)高職教育企業(yè)參與的可行性分析。該部分詳細論述西部地區(qū)高職教育企業(yè)參與的條件政策支持和財政投入；參與的動機政府的激勵機制、企業(yè)利益驅(qū)動、企業(yè)的社會責任感和企業(yè)的人力資本投資需求。接著通過不同的小案例的分析說明西部地區(qū)高職教育企業(yè)參與的幾種模式。第四部分在上述幾章的理論分析的基礎上引入了陜西工業(yè)職業(yè)技術學院的個案，通過個案分析，反向論證理論部分。第五部分在上文理論分析、個案研究的基礎上提出有效開展高職教育企業(yè)參與人才培養(yǎng)的對策。該部分主要是從三個參與主體政府、企業(yè)和高職院校各自在該教育模式中的責任和義務角度，構建高職教育企業(yè)參與的更加完善的系統(tǒng)。最后為結語部分，包括反思本研究存在的不足之處并提出后續(xù)需要關注和深入探討的問題。關鍵詞西部地區(qū)，高職教育，企業(yè)參與

簡介：南昌大學碩士學位論文高校行政部門績效評價指標設計以江西工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術學院為例姓名潘燕申請學位級別碩士專業(yè)管理科學與工程指導教師章海鷗20071216ABSNACTABSTRACTALONGWITHTHEECONOMYMARKETIZATIONANDGLOBALIZATIONINNOVATIONANDOPENINGBRINGNEWOPPORTUNITIESANDCHALLENGESFORHIGHEREDUCATIONMAKINGOURHIGHEREDUCATIONWHICHWASBOMINTHEPLARMEDECONOMYKEEPUPWJTHTHETRENDANDSTANDONTHEWORLDOFHIGHEREDUCATIONWEMUSTREFORMANDIMPROVETHE耐GIILALEDUCATIONESPECIALLYTHEPERFORMANCEEVALUATIONOFHIGHEREDUCATIONADMINISTRATORSBECAUSEADMINISTRATORS’QUALITYANDEFFECTIVENESSINCOLLEGESANDUNIVERSITIESISRELATEDWIMTHEIMPLEMENTATIONOFMANAGEMENTGOODPERFORMANCECANRESULTINGOODEFFECTIVENESSANDPERFORMANCEEVALUATIONFORILLANAGERSISAGOODWAYONIMPROVINGADMINISTRATORS’CAPACITYANDLEVELTHEREFORE，DESIGNINGTHEPERFORMANCEINDICATORANDEVALUATIONMECHANISMSOFTHEHIGHEREDUCATIONADMINISTRATORSHASAPOSITIVEEFFECTONINSPIRINGENTHUSIASMANDIMPROVINGMANAGEMENTOFCOLLEGESANDUNIVERSITIESFIRSTLYTHISPAPERSTUDIESTHECURRENTSITUATION鵝WELLASTHEPROSPECTIVEINTHELDOFPERFORMANCEASSESSMENTINADMINISTRATIVEDEPARTMENTSOFCOLLEGEANDUNIVERSITIESINADDITION鋤ANALYSISONTHETHEORYOFPERFORMANCEASSESSMENTISPRESENTEDINORDERTOLOCATETHEEXISTINGPROBLEMSINTHEOPERATIONOFTHEADMINISTRATIVESYSTEMAIMINGATTHEEXISTINGPROBLEMBASEDOILTHEACTUALSITUATIONOFADMINISTRATIVEPERFORMANCEASWELLASTHETENDENCYOFDEVELOPMENTINTHISAREAWEHAVEDESIGNEDALLASSESSMENTSYSTEMTOEVALUATETHEPERFORMANCEOFINDIVIDUALSANDDEPARTMENTSAPPLYINGBALANCEDSCORECARDANDTHEN峨THEANALYSISTOIDENTIFYTHEDEMENTSOFMYPERFOMMCEUPPRAISA|TARGETSDEMENTSOFCOLLEGESANDUNIVERSITIESADMINIS仃ATORSANDWEIGHTHIGHEREDUCATIONADMINISTRATORSESTABLISHEDPERFORMANCEAPPRAISALSYSTEMINDICATORS；FINALLY，JIANGXIVOCATIONALANDTECHNICALCOLLEGEOFINDUSTRYTRADE謝MALEADERSHIPANDADMINISTRATIONSTAFFASEMPIRICALRESEARCHTARGETSURVEYANDTHERESULTSOFTHEQUESTIONNAIRESURVEYCONDUCTEDEMPIRICALANALYSISKEYWORDSCOLLEGEEXECUTIVEDEPARTMENTS；PERFORMANCEINDEXDESIGN；BALANCESCORECARD；111

簡介：華東師范大學碩士學位論文新升格高職院校學生組織建設的問題與對策以蘇州工業(yè)職業(yè)技術學院為個案的研究姓名溫貽芳申請學位級別碩士專業(yè)教育管理指導教師紀明澤20060901ABSTRACTASARESULTOFTTLERAPID2MW血OFECONOMV，THENEEDSFORTHESENIORTECHNICALA11DPRACTICALPEOPLEWITHPROFESSIONALSKILLAREBECOMINGMOREA11DMOREUNDERTHISKINDOFCIRCUMSTANCE，MANYHIGHVOCATIONALANDPMFESSIONALINSTITUTESHAVEEME哩PDSOMEOFTLEMARCMERGEDWIMSEVERALTECHNICALSECONDARYSCHOOLS，AILDSOMEOFTHEMAREUPGRADEDDIRECNYINTHESENEWINSTITUTES，THEREARESOMEPROBLEMS柚DDIFFICULTIESTOVARYIN窖DEGREESONBOTHTHECONSCRUCTIONOFTHEHARDWAREFACILITIESANDTHEARRANGEMENTOFTLESOFTWARERESOURCE，SUCHASTEACHINGSYSTEMANDMANAGERNENTOFTHESTUDENTS，ANDTHEYSHOULDBEIMPMVEDANDPERF色CTEDDURINGTHEPROCESSOFTHEOPERATLON‘STUDENTS’OR2ANIZATIONSARBFORMALANDINFO咖ALTEAMSTHEVHAVETHEREGULATIONSANDRULESIUSTLIKESOMECOMMONORGANIZATIONSHAVETHEYWORKASTHEBRIDGESANDTIESINTHESCHOOLS’AFFAIRS，ANDMEYALSOPLAYABIGROLEINTHESTLIDENTS’ACTIVITIESTHESTANDARDCONSTRUCTIONOFTHESTUDENTS’ORGANIZATIONCANIMPMVETHEABILITVOFTHESTUDENTSSELF_SERVICE”，“SELF二MANA2EMENT”AND“SELFEDUCATION”ATMEBEGINNIN2OFMEARTICLE，山EREARETHEQUESTIONNAIREANDINTERVIEWTOTHESTUDENTS’O喀ANIZATIONSINTHENEWLYUPGRADEDINSTITUTESTHENTHEAUTHORGOESONARIALYZINGTIEPMBLCMSACCORDINGTOMEM，F(xiàn)OREXAMPK，THERCGULATIONSANDRULESAREIMPE’ECT，THECONTENTOFTHEACTIVITIESISPOOR’MESYSTEMFORSELECTINGCADRESISIRRE2ULARANDTHEMANAGEMENTMODEOFTWO1EVELSINSTITUTEANDDEPALNNENTISINUNATUREETCTHEPMBLEMSAREAFFECTEDBVBOTHTHEEXTEMALENVIROILILLENTANDTHEIMPERFECTMANAGEMENTSYSTEMOFTHESTUDENTS’OR2ANIZATIONSTHEAUTHORALSOTAKESSUZHOUINSTITUTEOFINDUS倒A1TECHNOLOGYWHICHHASBEENUPGRADEDINRECENTYEARSASANEXAMPLE，孤DCOMBINESTHETA唱ETSOFHI曲VOCATIONAL鋤DPROFESSIONALINSTITUTES，THENPUTSFORWARDTHEBASICWAVOFTHOU2HTABOUTTHECDNSTRUCTIONOFTHESTUDENTS’OR2ANIZATIONANDMECOUME徹EASURESOFMEEXISTENTPMBLEMSDURINGTHECONSTRUCTIONOFTTLESTUDENTS’ORGANIZATIONSKEYWORDSNEWLYUPGRADED，HI曲VOCATIONALANDPROFESSIONALINSTITUTES，CONSTRUCTIONOFTHESTUDENTS’O耀ANIZATIONS，PROBLEMS，COUNTEⅡNEASURES

簡介：L72972‘亙自主堂盈金笠鮑太堂王些遮盎砑窒陵巫窒⑧論文作者簽名一習盈汪L一指導教師簽名翌絲論文評閱人1評閱人2評閱人3評閱人4評閱人5答辯委員會主席委員1委員2委員3委員4委員5答辯日期獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得逝江太堂或其他教育機構的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者張猥尚肖簽字日期印脾多月二日學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解浙江太堂有關保留、使用學位論文的規(guī)定，有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權浙鎏太堂可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在解密后適用本授權書學位論文作者簽名驟肖肖簽字目期即卜年6月≯日學位論文作者畢業(yè)后去向工作單位通訊地址導師簽名彩／簽字日期伽CD午6月。／甘電話郵編

簡介：黲1T童T‘纛，莨T一中圖分類號G64UDC300學習密級公開學校代碼10094訝I￡氟藝丈學碩士學位論文同等學力領域課程開發(fā)的理論與應用研究一基于河北工業(yè)職業(yè)技術學院的實證研究THETHEORYANDAPPLICATIONRESEARCHONLEMFELDCURRICULUMDEVELOPMENTPRACTICALRESEARCHBASEDONHEBEICOLLEGEOFINDUSTRYANDTECHNOLOGY研究生姓名李玉龍指導教師劉虹教授學科專業(yè)教育學研究方向高等職業(yè)教育課程開發(fā)論文開題日期2009年9月1日；，，，I～，；；_F■，噸●E曩節(jié)膏、0曩鼉J；Q萼J氣，一■N學位論文原創(chuàng)性聲明本人所提交的學位論文學習領域課程開發(fā)的理論與應用研究一基于河北工業(yè)業(yè)技術學院的實證研究，是在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的原創(chuàng)性果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表撰寫過的研究成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中標明本聲明的法律后果由本人承擔。指導教師確認簽名，PL礦年FJ月，伊日學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解河北師范大學有權保留并向國家有關部門或機構送學位論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權河北師范大學可以學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或其復制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在年解密后適用本授權書論文作者簽名孝Z、彘少上口IO年L’明7日指導教師簽名砷|O每|溻‘寸I

簡介：分類_____________密級_____________碩士學位論文碩士學位論文“腳靶訓練”與“手靶訓練”在跆拳道橫踢技術教學中的應用研究以蘭州工業(yè)高等專科學校男生跆拳道選項課為例孟強導師姓名職稱孟峰年教授專業(yè)名稱民族傳統(tǒng)體育學研究方向民族、民間傳統(tǒng)體育文化論文答辯日期2011年5月學位授予日期2011年6月答辯委員會主席評閱人二O一一年月日目錄獨創(chuàng)性聲明I摘要IIABSTRACTIV1前言111研究背景112與本研究相關的主要概念213本研究的主要內(nèi)容214相關跆拳道理論研究背景及現(xiàn)狀2141國外研究現(xiàn)狀2142國內(nèi)研究現(xiàn)狀215研究意義4151理論意義4152實踐意義42研究對象與方法421研究對象422研究方法4221觀察法4222文獻資料法5223專家訪談法5224問卷調(diào)查法5225教學實驗法7226數(shù)理統(tǒng)計法8227邏輯分析法823研究思路824研究技術路線圖93教學實驗結果分析1031腳靶訓練與手靶訓練在選項課中的教學實驗結構10311腳靶訓練與手靶訓練在跆拳道選項課教學計劃結構中的內(nèi)容安排10312腳靶訓練和手靶訓練在跆拳道選項課中的教學實驗設計13