簡介：歷史文化資源在產(chǎn)業(yè)開發(fā)中的應用歷史文化資源在產(chǎn)業(yè)開發(fā)中的應用以遼代壁畫藝術研究成果轉化與應用為例THEHISTORICALANDCULTURALRESOURCESINTHEAPPLICATIONOFTHEINDUSTRYDEVELOPMENTINLIAODYNASTYMURALARTRESEARCHACHIEVEMENTSANDAPPLICATION,FOREXAMPLE申請人王抒鷗學科專業(yè)文物與博物館研究方向文化產(chǎn)業(yè)研發(fā)指導教師任愛君呂富華論文提交日期二○一五年十月赤峰學院碩士學位論文分類號ICS學校代碼學號THEHISTORICALANDCULTURALRESOURCESINTHEAPPLICATIONOFTHEINDUSTRYDEVELOPMENTINLIAODYNASTYMURALARTRESEARCHACHIEVEMENTSANDAPPLICATION,FOREXAMPLEABSTRACTTHELIAODYNASTYMURALARTRESEARCHRESULTSASANEWCULTURALANDCREATIVEMATERIAL,OFTHECULTURALMARKET,TOURISMINDUSTRYDEVELOPMENTINTHEFUTUREHASAGOODDEVELOPMENTTRENDANDTHEGREATCONCERNOFTHESOCIETYMURALARTOFTHEROADTOINDUSTRIALIZATION,MUSTFOLLOWCERTAINRULESANDPRINCIPLES,SPECIFICINDUSTRYDEVELOPMENTPATTERNWILLLIAODYNASTYMURALARTRESULTSSHOWMOREAUDIENCEASTHECOMMERCIALMARKETGRADUALLY,FACINGTHECURRENTINDUSTRIALIZATIONPATHOFCONTINUOUSINNOVATION,CUTTHENEEDTOSTRENGTHENPRACTICETOEXPLORETHECOMBINATIONOFTHEORYANDEXPERIENCE,INORDERTOMOREQUICKLYANDIMPROVETHECOMPETITIVENESSOFCULTURALPRODUCTSTHISARTICLEINVIEWOFTHELIAODYNASTYMURALSACHIEVEMENTSTRANSFORMATIONANDAPPLICATIONOFRESEARCHANDDEVELOPMENTSYSTEM,THATTRANSFORMATIONANDAPPLICATIONWAYSHOULDOVERALLPLANNING,SHOULDNOTBLINDLYSHOULDBECOMBINEDWITHTHECHARACTERISTICSOFMURALART,TOFORMULATEAPPROPRIATEDEVELOPMENTPRINCIPLE,EXPANDTHEAPPROPRIATEDEVELOPMENTMODE,MORESPECIFICATIONFORRESEARCHANDDEVELOPMENTOFMURALARTACHIEVEMENTS,WHICHCANINTEGRATETHEACTUALOPERATIONAMOREPERFECTSYSTEMOFCULTURALCREATIVITYKEYWORDSLIAODYNASTYMURALS；THECULTURALINDUSTRY；RESEARCHANDDEVELOPMENTMODEDIRECTEDBYPROFRENAIJUNPROFLVFUHUAAPPLICANTFORMASTERDEGREEWANGSHUOU（CULTURALRELICSANDMUSEUMS）

簡介：獨創(chuàng)性聲明L本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工‘作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得或其他教育機構的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說L明并表示謝意。學位論文作者簽名簽字日期年月1日學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解江西師范大學研究生院有關保留、使用學位論文的規(guī)定，有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權江西師范大學研究生院可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在解密后適用本授權書學位論文作者簽名簽字日期年。月日導師簽名簽字日期月日摘要㈨JL|IF?Ⅲ|IF||ⅢJ|I|IF|L』|I|LI|||IJJJJIILY1944685繼承傳統(tǒng)，關注教育，古箏在南昌發(fā)展的數(shù)十年來，它最突出的貢獻在于教育，音樂教育的普及是現(xiàn)代人所認為非常重要和必須的，音樂教育將音樂藝術與教育融合為一體，為培養(yǎng)德，智，體，美，勞全面發(fā)展的少年兒童提供了良好的輔助，人們在接受音樂熏陶的時候，身心和思想都會受到良好的影響。做為歷史古城南昌，物質(zhì)文明的建設使得南昌發(fā)展的越來越現(xiàn)代化，都市化，美麗的傳統(tǒng)民族樂器古箏也在這個與音樂結緣的城市罩大方光彩，中國所特有的民族精神在南昌更應該得到發(fā)揚，古箏藝術的培養(yǎng)和發(fā)展，推動了全市的少兒音樂藝術的普及和教育，也使得民族音樂得到推廣和發(fā)展，讓老百姓更加近距離的欣賞華夏文化的傳承，體會傳統(tǒng)民族音樂的美麗和儒雅，也增強民族自豪感和凝聚力。關鍵字古箏；音樂教育；民族樂器

簡介：點擊查看更多華林散清月,寒水淡無波——試論倪瓚山水畫藝術精彩內(nèi)容。

簡介：獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲嘲大罵誡其他教育機構的學位或證書而使用過的材料．與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文儲張懟夢簽字魄馴／年歲月夠日學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了蟹安徽久等有關保留、使用學位論文的規(guī)定，有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授超乒煳以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影?。s印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文．保密的學位論文在解密后適用本授權書學位論文作者簽名趙接／導師簽名罷，肼‘簽字日期加FF年5月／弓日簽字日期馴年羅月I弓日學位論文作者畢業(yè)去向工作單位電話爭內(nèi)89Z，7通訊地址兢風≯L；{縣工人焱5J弓郵編二弓電◇’7ABSTRACTQINGUAN’SHUAIHAICIISFULLOFSADNESS，ONEOFTHEKEYREASONSWHYQILLGUAN’SLYRICPOEMS，ORCI，CANMAKEREADERSUNDER廿LOLLSANDYEARSSHEDTEARSANDHASBEENHIGHLYACCLAIMEDBYCRITICSLIESINTHEEXPRESSIONOFVARIOUSSENTIMENTSANDSORROWSLIKEA“SADNESS”RAINWHICHISEXTREMELYBEAUTIFUL．THISPAPERSTAL乜FROMTHEMOSTPROMINENTAESTHETICCHARACTERISTIC‘‘SAD’OFHUAIHAICITODISCUSSQINGUANASASADPERSONFIRSTLY，THENTODISCUSSHISSADCI，F(xiàn)INALLYTOANALYZETHECAUSESOFTHISESTHETICCHARACTERISTIC‘SAD”．THISARTICLEISDIVIDEDINTOFIVEPARTS，THEPERFACEINTRODUCESTHERESEARCHTSTATUSOFQINGUANANDHUAIHAICI．COMBININGWIⅡLTHETHEORYOFPERSONALITYPSYCHOLOGY,THEFIRSTPASSAGEDISCOURSESQINGUANASASADPERSONFROMTHECONTENTANDPERFORMANCEOF“SAD”．THEFOLLOWINGTHREEPASSAGEAREALLDISCUSSQINGUAN’SLYRICPOEMS．THESECONDPASSAGEDISCUSSTHESADFEELINGFROMTHEHEAVYGLOOMYANDDESOLATEEMOTIONALATMOSPHERE．THETYPICALPEOPLEIMAGESBOTHMALESANDFEMALESAREALLFILLEDWITHDEEPSADNESSHASBEENANALYZEDINTHET11IRDPASSAGE．THECONTENTOFFOURTHPASSAGEISDISCUSSTHEBEAUTYOF“SAD’INHUAIHUAICI，F(xiàn)ROMTHREEASPECTSTHATISTHECHILLINGIMAGES，THEELEGANTAESTHETICORIENTATIONANDTHECHANNINGHOLISTIC．THELASTPASSAGEEXPLORESTHECAUSESOF“SAD”，NOTONLYFROMSUBJECTIVEFACTORS，BUTALSOFROMFOLLOWINGASPECTS，SUCHASTHEGEOGRAPHYENVIRONMENT,THELOCALCULTURE,THEMULTIPLEPERSONALITYOFSCHOLARSINNORTHERNSONGDYNASTY,THETRAGEDYOFSCHOLARSWHOLIVEINTHEGAPOFCONFUCIANISMANDPOLITICS，THECHARACTERISTICSOFCI，THETRADITIONOFSADNESS’ANDCONSIDERINGSADNESSASBEAUTY，TRYTOPROBETHEOBJECTIVEFACTORSOF“SADNESS’THOROUGHLYANDATTEMPTTOSHOWTHEBROADCONTENTOF“SADNESS”．FINALLY,FROMTHEDISLOCATIONOFQINGUAN’SROUGHLIFECOURSEANDTHEPOSITIONINTHEHISTORYOFCITOREFLECT‘‘THEARTICLESDISLIKETHEPERSONSWITHGOODFATE’ANDTHERELATIONSHIPBETWEENLIFEANDLITERATURE．HUAIHAICIISINDEEDASTHE‘‘SAD’’CIOFA‘‘SAD’’PERSON．ITWASTHESINCEREFEELINGOF“SADNESS’THATMAKETHEMHASETERNALCHARM．KEYWORDSHUAIHAICI；SADNESSEMOTIONAESTHETICII／／，／一

簡介：論文隨機驗證編號BT5101417441457I添加個人信息添加個人信息北京體育大學碩士研究生錯誤錯誤未指定書簽。未指定書簽。（畢業(yè)）學位論文二○○二年五月二〇一七年八月十六日錯誤錯誤未指定書簽。未指定書簽。RESEARCHONPRESENTSITUATIONANDCOUNTERMEASUREOFRHYTHMICGYMNASTICSCLUBINBEIJING錯誤未指定書簽。北京市藝術體北京市藝術體操俱樂部開展現(xiàn)狀及對策研究操俱樂部開展現(xiàn)狀及對策研究培養(yǎng)單位一級學科二級學科研究方向研究生指導教師北京體育大學體育學體育教育訓練學藝術體操胡藝嚴緱小燕教授論文隨機驗證編號BT5101417441457III日期二〇一七年八月十六日北京體育大學學位論文原創(chuàng)性聲明北京體育大學學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明本人所呈交錯誤錯誤未指定書簽。未指定書簽。北京市藝術體操俱樂部開展現(xiàn)狀及對策研究是本人在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明并致謝。本人完全意識到本聲明的法律結果由本人承擔。學位論文作者簽名學位論文作者簽名胡藝嚴胡藝嚴日期二〇一七年八月十六日

簡介：中國音樂學院中國音樂學院20201515屆碩士學位論文碩士學位論文北京表演藝術文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)北京表演藝術文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)模式構建研究模式構建研究RESEARCHONTHECONSTRUCTIONMODELOFPERFORMINGARTSCREATIVECULTURALINDUSTRIESGATHERINGZONESINBEIJING專業(yè)業(yè)音樂學音樂學研究方向研究方向音樂藝術管理音樂藝術管理導師姓名導師姓名韓立萍韓立萍學生姓名學生姓名劉導中國音樂學院2015年4月I摘要文化是維系國家和民族長久發(fā)展的精神紐帶，對任何一個國家和民族的持續(xù)發(fā)展都起著決定性的作用。與發(fā)達國家相比，我國的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)起步較晚，因而我們更有必要注重這方面的發(fā)展。中華民族擁有五千年的悠久歷史，而北京作為中國的政治文化中心，不僅是一座歷史文化古城，文化歷史積淀深厚，資源和地理優(yōu)勢也吸引著來自全世界的藝術人才。目前，北京文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)發(fā)展趨勢日益明顯，產(chǎn)業(yè)聚集效應初步顯現(xiàn)，作為文化的一個小分支表演藝術，其未來的發(fā)展方向也正在朝產(chǎn)業(yè)聚集邁進，如何更好的構建表演藝術文化聚集區(qū)未來的發(fā)展模式成為本研究最主要的研究目的。本文主要的研究內(nèi)容集中在“表演藝術文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)”的模式架構，這也是本文的突破點和研究關鍵。本文首先梳理了表演藝術文化創(chuàng)意集聚區(qū)研究的理論基礎，重點分析了文化創(chuàng)意經(jīng)濟理論、“產(chǎn)業(yè)群”理論和“增長極”理論，并將這些理論作為本文的理論基礎；其次，本文從北京文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)發(fā)展狀況、產(chǎn)業(yè)布局和產(chǎn)業(yè)特點三個方面分析了北京表演藝術文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)的發(fā)展現(xiàn)狀及問題；第三，在理論分析的基礎上，本文分別在“產(chǎn)業(yè)群”理論和“增長極”理論下分析了美國和英國文化產(chǎn)業(yè)的特點及對中國的啟示，以此作為北京市表演藝術文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)發(fā)展的重要借鑒；第四，在北京市表演藝術文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)模式構建探索中，本文分析了北京表演藝術文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)發(fā)展的優(yōu)勢和劣勢，并對北京表演藝術文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)規(guī)劃模式進行構建探索研究，希望可以對北京未來表演藝術文化聚集區(qū)的發(fā)展道路方向提供有力建議。最后，本文認為北京市需要整合現(xiàn)有的表演藝術文化資源，通過充分的分析當前北京表演藝術文化的優(yōu)劣勢和發(fā)展?jié)摿Γ拍軐?yōu)勢資源進行強強聯(lián)合，實現(xiàn)對現(xiàn)有資源的優(yōu)化配置，讓表演藝術可以在一個更加廣泛的空間下自由健康的發(fā)展，讓更多的觀眾可以享受最優(yōu)的精神食糧。關鍵詞關鍵詞北京文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)產(chǎn)業(yè)集聚全產(chǎn)業(yè)鏈

簡介：分類號密級UDC學號Z1207016碩士學位論文勞特雷克油畫中的藝術表現(xiàn)勞特雷克油畫中的藝術表現(xiàn)研究生姓名柴能波導師姓名曾昭強教授教授申請學位級別碩士學科專業(yè)名稱美術論文提交日期20152015年0303月0606日論文答辯日期20152015年5月2121日學位授予單位南京藝術學院南京藝術學院學位授予日期2020年月日答辯委員會主席顧丞峰顧丞峰教授教授評閱人20年月日摘要摘要亨利德圖盧茲勞特累克于1864年出生在法國中部的一個貴族家庭。他的油畫曾受印象派主義畫家以及日本藝術的影響，后來有人把他的作品歸納為后印象派畫家一列。但勞特累克本人并不認同這一點，他并不喜歡別人把他歸為哪個畫派，從某種意義上講，他是一個獨立的畫家。畫面簡單，線條瀟灑概括等是他的繪畫特點。多以紅磨坊為背景，相信他的作品放到當今這個時代，一樣會是一位極具影響力的油畫大師。本文想通過對亨利德圖盧茲勞特累克的生平經(jīng)歷，畫家特點，以及作品介紹，談談勞特累克油畫中的藝術表現(xiàn)力。關鍵詞關鍵詞印象派日本藝術紅磨坊石版畫表現(xiàn)力

簡介：㈣㈣㈣㈣Y329§若‘1JJL|18ILIJI?分類號UDC算中唯J『鬣火等碩士學位論文密級編號學位申請人姓名．墊童申請學位學生類別全墮劍塑±申請學位學科專業(yè)簽宣熬宣皇墮箜鱟指導教師姓名董美壘熬撬碩士學位論文北京市藝術體操俱樂部運營管理研究論文作者孫童指導教師黃愛峰教授學科專業(yè)體育教育訓練學研究方向藝術體操華中師范大學體育學院2017年6月

簡介：學校代碼Q12查分類號編號IIIIIIIJJLILLLLIIIIIIIIIIIIIIILLLLLIIIIIILY3271891學院莖盔堂瞳專業(yè)差本堂研究方向繪畫理論當實踐姓名工刖指導教師魚巫梅副教援2017年3月內(nèi)蒙古大學碩士研究生論文剪刀下的民俗濱州剪紙藝術研究剪刀下的民俗一濱州剪紙藝術研究摘要中國民間剪紙題材豐富、歷史悠久，因其居家裝飾性強，制作方法簡單，工具要求不高，故成為我國民間最為普通的藝術形式之一。山東濱州剪紙流傳時間久遠，是一門古老的漢傳民間藝術。在藝人們的不斷追求及文化的融合、滲透過程中使得這一藝術形式逐漸形成了其獨特的地域風格，成為中國民間剪紙藝術的重要組成部分。濱州剪紙不僅體現(xiàn)了濱州地區(qū)勞動人民的審美感受，同時也蘊含了濱州地區(qū)獨特的風俗習慣和文化特征。本文共分為三個部分，第一部分為緒論，闡述了選題的目的意義及研究難點與創(chuàng)新點；第二部分為正文部分，分別闡述了我國民間剪紙發(fā)展概況，濱州剪紙藝術的起源與流傳，主題題材、主題及基本形式，濱州剪紙藝術的主要功用，濱州剪紙藝術主要特點及風格形成原因與濱州剪紙藝術的代表性傳承人和發(fā)展前景；第三部分為結論部分，筆者在本章寫出了濱州剪紙藝術目前所面臨的各種情況及其應對措施。本文試圖通過田野調(diào)查、圖像分析法和文獻研究方法，對濱州剪紙藝術進行全面、系統(tǒng)的研究以揭示濱州剪紙所包含的文化含義，通過這些研究呈現(xiàn)出其獨特的藝術價值和魅力。筆者試圖通過對濱州剪紙的研究，不僅有助于對其用途分類和藝術特色的探究，也有助于對濱州剪紙的傳承和保護，這對于傳統(tǒng)文化的弘揚和今天的藝術創(chuàng)作及文化發(fā)展都具有積極的意義。關鍵詞濱州剪紙民俗流傳方式藝術風格；傳承與保護

簡介：利川燈歌藝術特點及演唱探析曾凡榮培養(yǎng)類型□學術學位□專業(yè)學位學號20131705061√目錄摘要1ABSTRACT2引言3第一章利川燈歌的文化背景5第一節(jié)利川市的地理因素對利川燈歌的形成所產(chǎn)生的影響5第二節(jié)利川燈歌的形成歷史及人文影響5第二章利川燈歌的藝術特點7第一節(jié)利川燈歌概述7第二節(jié)利川燈歌的風格特色9一、反映本地風俗的燈歌9二、唱男女情愛的歌12四、唱農(nóng)事的燈歌15五、其他燈歌16第三節(jié)利川燈歌的旋律形態(tài)17一、音階調(diào)式特點17二、旋律發(fā)展方式18三、節(jié)奏節(jié)拍特征19第三章利川燈歌的演唱特征探析20第一節(jié)利川燈歌的襯詞特點及伴奏樂器20一、利川燈歌的襯詞特點20二、利川燈歌的伴奏樂器22第二節(jié)利川燈歌的演唱分析23一、利川燈歌的表演形式23二、利川燈歌的演唱特點24三、利川燈歌的潤腔特點25

簡介：獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作和取得的研究成果，除了文中特別加以標注和致謝之處外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得云洼王些太堂或其他教育機構的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。學位論文作者簽名褊詢搦簽字日期訓易年／月，歸學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解云洼王些太堂有關保留、使用學位論文的規(guī)定。特授權云洼王些太堂可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，并采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編以供查閱和借閱。同意學校向國家有關部門或機構送交論文的復印件和磁盤。保密的學位論文在解密后適用本授權說明1“9．學位做儲虢湖嘞導師躲獺’L“、簽字日期矽佶年J月J日簽字日期疹刃鋅F月石狙摘要ILIIIIIIIIIIILULIIIIIIY2986311加拿大國家電影局NFB自成立以來制作了超過13000部作品，贏得了愈5000個世界獎項，其中包括12座奧斯卡獎杯?？v觀整個加拿大動畫史，加拿大國家電影局的努力起著至關重要的作用，它使加拿大動畫在歐美傳媒的夾擊下異軍突起。研究加拿大動畫必須先研究加拿大國家電影局，本文將對電影局運行系統(tǒng)、動畫師以及創(chuàng)作經(jīng)歷進行詳盡分析。本文開篇對加拿大動畫啟蒙時代的發(fā)展情況進行研究，介紹了勞爾巴瑞、查理托爾森等拓荒藝術家的創(chuàng)作過程。第三章至第五章主要研究加拿大國家電影局的成立、運作和發(fā)展。電影局成立于二戰(zhàn)期間，為支援戰(zhàn)爭宣傳出品了多部動畫短片，此時的作品具有非常明顯的時代印記。戰(zhàn)后國家的宣傳方向發(fā)生改變，電影局進行了管理系統(tǒng)及創(chuàng)作人員調(diào)整，政府的資金支持和寬松的創(chuàng)作氛圍使NFB迎來了黃金時代。六十年代NFB正式成立法語工作室，該工作室的創(chuàng)作不限主題、風格及手法，在雷內(nèi)若杜瓦的帶領下開創(chuàng)了法語電影的輝煌期，其作品主要探討加拿大魁北克等法語圈地區(qū)的社會文化問題。第六章探討了NFB內(nèi)部的實驗創(chuàng)新派導演，展示了動畫師們進行實驗動畫創(chuàng)作的歷史全貌。最后解讀優(yōu)秀的女性動畫師，闡述女藝術家與性別歧視的抗爭，論述伊芙琳蘭伯特、卡洛琳麗芙等大師的藝術成就及給予我們的啟示。通過全面分析NFB管理體制、人才培養(yǎng)、優(yōu)秀作品等各方面，闡釋NFB及加拿大動畫師在世界動畫歷史的地位及影響，思考加拿大動畫藝術創(chuàng)作給當代中國動畫發(fā)展的啟示。關鍵詞加拿大動畫加拿大國家電影局動畫師實驗創(chuàng)新女性

簡介：分類號密級UDC編號10736碩士學位論文創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)與藝術設計特色化教育以浙江農(nóng)林大學為例研究生姓名指導教師姓名、職稱專業(yè)名稱藝術學研究方向藝術設計研究二〇一三年五月鄭重聲明本人的學位論文是在導師指導下獨立撰寫并完成的，學位論文沒有剽竊、抄襲、造假等違反學術道德、學術規(guī)范和侵權行為，否則，本人愿意承擔由此而產(chǎn)生的法律責任和法律后果，特此鄭重聲明。學位論文作者（簽名）年月日

簡介：劉清韻劇作藝術研究毒業(yè)名稱中國古代文學申請人陳婷婷指導教師闕糞教授論文答辯委員會主席委員ASTUDYOFLIUQINGYUN’SDRAMATICARTPOSTGRADUATENAMECHENTINGTINGINSTRUCTORPROFESSORQUEZHENMAJORANCIENTCHINESELITERARYDIRECTIONYUAN，MINGANDQINGGRADE2014ABSTRACTITISNOTDIFFICULTTOFINDOUTTHATLIUQINGYUNPLAYSALLIMPORTANTROLEINTHEFEMALEOPERAOFTHEMINGANDQINGDYNASTIES，ANDHERDRAMATICWORKSCANNOTBEIGNORED．BUTINALONGPERIODOFHISTORY，LIUQINGYUN。SOPERAINTHESTATEOFBEINGBURIED，ANDEVENSOFARTHEREARESEVERALOPERANOONEPUNCTUATION．FORLIUQINGYUN’SRELATEDRESEARCH，TWENTYORTHIRTYYEARSONLYSPORADICRESEARCH，SINCETHEEIGHTIESFROMTHERESEARCHGRADUALLYINCREASED．FROMTHEPOINTOFVIEWOFTHERESEARCHRESULTS，THEPERIODICALLITERATURE，THEMAJORITYOFTHEWORKSINTHECHAPTERDISCUSSION，CASESTUDYMONOGRAPHHASNOTYETAPPEARED．THERELATEDRESEARCHISALMOSTALWAYSFOCUSEDONHERLIFE，SUMMARYOFTHECONTENTSOFTHEOPERA，THECREATIVESOURCESANDCOMMENTSANDSOON，INTHEDRAMAARTFEATURESARERARELYINVOLVED．LIUQINGYUN’SOPERAISRICHANDDIVERSE．INVIEWOFTHECURRENTSITUATIONOFLIUQINGYUN’SRESEARCH，THEAUTHORBASEDONTHEPREVIOUSRESEARCH，BASEDONTHELITERATURE，LIUQINGYUN‘SEXISTINGOPERAASTHERESEARCHOBJECT，F(xiàn)ROMTHEPOMP，ROLECOLOR，LANGUAGE，STAGEARTANDSOONSEVERALASPECTS，HOPINGTOSPY，SHOWINGLIUQINGYUNOPERAARTFEATURES．CHAPTERITHEARRANGEMENTOFLIUQINGYUN’SOPERA．THEARRANGEMENTOFLIUQINGYUN’SOPERAAREMAINLYREFLECTEDINTHESCENELAYOUT，MATCHINGTWOASPECTS．THEFIRSTISTHESCENEOFTHEDRAMAPLAY，MAINLYTHROUGHTHETENDREAMSOFTHEOPERATOACHIEVE．SECONDLY,THEUSEOFFLASHBACKNARRATIVESTRUCTUREANDNARRATIVENARRATIVESTRUCTURETOADJUSTTHENARRATIVERHYTHM，TOTHEREADERTOBRINGAVARIETYOFAESTHETICFEELINGS．CHAPTERIITHEROLEOFSETTINGOFLIUQINGYUN’SOPERA．INTHEROLEOFSETTING，LIUQINGYUN’SOPERAHASTWOSIGNIFICANTFEATURES．FIRST，THEROLEOFSERINGTHECASE，THEREHASBEENAROLETOSETTHEPURSUITOFASINGLEAPPEARANCEANDBREAKTHROUGHSINTHETRADITIONALTWOTENDENCIES．SECOND，THE”UGLY”ROLEOFTHEFLEXIBLEUSE．”UGLY?！疪OLESETUPINPARTICULARCANHIGHLIGHTLIUQINGYUN’SDESIGNOFHEROPERAISCAREFULLYCOMPILED．CHAPTER1IITHELINGUISTICFEATURESOFLIUQINGYUN’S．THISCHAPTERMAINLYDISCUSSESFROMTWOASPECTS．FIRST，LIUQINGYUN’SOPERAUSEALOTOFJIANGHUAIDIALECTWITHADISTINCTIVELOCALCOLOR．SECOND，THEINCREASEINTHEWHITECOMPONENTOFTHEWHITE，HIGHLIGHTINGTHEWHITENARRATIVEFUNCTION，ATTHESAMETIMETHATTHEREAREEXCITEDWORDS，ENRICHTHEEFLBCTOFOPERAOFEMOTION．CHAPTERIVLIUQINGYUN’SSTAGEART。THISCHAPTERFOCUSES0NTHECOSTUMES，PROPSFORSOMESYSTEMATICDISCUSSION．INTHECOSTUMES，ITSCONNOTATIONISVERYRICH，SPECIFICALLYFORTHE11

簡介：點擊查看更多減去的與留下的同等重要——論負空間在視覺藝術中的魅力精彩內(nèi)容。

簡介：。目錄中文摘要?????????????????????????????L英文摘要?????????????????????????????2引言??????????????????????????????3一、馮雪峰文藝理論中藝術自律觀的形成與演變?????????7一三十年代中期以前藝術他律的凸顯??????????????7二三十年代后期至四十年代末藝術自律的覺醒與追求????????10三五十年代自律的深化與他律的背反?????QO0000???????12二、馮雪峰文藝理論中藝術自律觀的基本內(nèi)容??????¨????15一文藝與政治的關系????????????????????15二藝術真實觀?????????????????????????22三“詩的創(chuàng)造”、“美術的生產(chǎn)“文藝內(nèi)部創(chuàng)作機制探索??????28四民族形式??????????????????????????4L五歷史與美學相結合的文藝批評?????????????????45三、馮雪峰文藝理論中藝術自律觀的意義和局限?????????5L一馮雪峰文藝理論中藝術自律觀的意義??????????????5L二馮雪峰文藝理論中藝術自律觀的局限??????????????56結語?????????????????????????????60參考文獻?????????????????????????????62致謝?????????????????????????????66攻讀學位期間發(fā)表的學術論文目錄????????????????67揚州大學學位論文原創(chuàng)性聲明和版權使用授權書?????????68吳近馮雪峰文藝理論中的藝術自律觀研中文摘要中又于兩要馮雪峰是中國現(xiàn)代文學史上著名的詩人、早期馬列文論譯介者、魯迅研究專家和文藝理論家。他的文藝理論具有十分豐富的內(nèi)涵和價值。馮雪峰文論中包含的藝術自律性思想是其文論與眾不同之處，也是構成其文藝理論存在價值的一個方面。因此，重拾馮雪峰的文論，深入把握其文藝思想中的藝術自律性就顯得很有探索的意義和必要。目前，學術界對馮雪峰的研究大都偏重于從整體上來把握他的文藝思想。對馮雪峰文論中的藝術自律性思想，研究者們雖也有所涉及并作過一些探索，但缺乏系統(tǒng)性的研究。本文嘗試在既有的研究基礎上對馮雪峰文藝理論中的藝術自律觀問題進行學理上的重新梳理和進一步深入研究，擬從以下幾個部分展開論述第一部分馮雪峰文藝理論中藝術自律觀的形成與演變。從整體上勾勒出二十世紀二、三十年代至四五十年代馮雪峰文藝理論由他律向自律轉變的大體輪廓。具體分為三個階段三十年代中期以‘H”U‘藝術他律的凸顯；三十年代后期至四十年代末藝術自律的覺醒與追求；五十年代自律的深化與他律的背反。、第二部分馮雪峰文藝理論中藝術自律觀的基本內(nèi)容。深入探討馮雪峰文論中一些涉及文藝內(nèi)部規(guī)律和藝術特性的重要問題，主要包括文藝與政治的關系；藝術真實觀；文藝內(nèi)部創(chuàng)作機制探索，包括藝術家的“主觀力”，情感、想象等主觀心理因素，藝術典型創(chuàng)造；民族形式問題；歷史與美學相結合的文藝批評。第三部分馮雪峰文藝理論中藝術自律觀的意義和局限。這一部分對馮雪峰理論中的藝術自律性思想所體現(xiàn)出來的反左的理論個性、強大的理論包容性等多方面意義進行歸納總結，對其理論中存在的重認識、輕審美，重思想、輕藝術等局限進濁行必要的闡述。．‘／曩關鍵詞馮雪峰文藝理論藝術自律性他律性矛盾性。譬