簡介：太原理工大學碩士研究生學位論文太原理工大學碩士研究生學位論文I楚風俗影響下的楚漆器藝術(shù)研究摘要楚人“生死不離漆”，在楚國，漆器貫穿于人們生活的各個方面。楚漆器藝術(shù)在繼承上古傳統(tǒng)的同時又吸取了周邊的異族文化，以浪漫詭譎的風格、奇異怪誕的造型設(shè)計和瑰麗多彩的紋飾構(gòu)成而著稱，是我國古代藝術(shù)史上的一個重要篇章。楚漆器藝術(shù)作為楚文化的一個重要組成部分，它是楚風俗的一個載體，也是中國漆器發(fā)展的第一個高峰時期，更是中國藝術(shù)史上的一朵奇葩。楚漆器的藝術(shù)風格深受楚風俗的影響，楚人的巫風俗催生出了一些奇異怪誕的喪葬器具；楚人的信仰崇拜規(guī)約了楚漆器的型與色；楚人的好細腰、好歌舞、崇尚武力等特殊愛好造就了楚漆器的別樣繁榮。本課題以楚漆器為研究對象，通過結(jié)合從古流傳至今的一些古籍中的相關(guān)記載以及出土文物來分析和探討楚風俗影響下的楚漆器的具體表現(xiàn)，并在此基礎(chǔ)上探究楚風俗與楚漆器之間的關(guān)系，繼而引申到風俗與設(shè)計之間的關(guān)系，并對楚漆器藝術(shù)的現(xiàn)代演繹也做了一些歸納和總結(jié)，希冀以此來讓更多的人了解楚漆器藝術(shù)，并啟示當代設(shè)計。除了第一章節(jié)的緒論之外，具體從五個部分展開論述第一部分主要介紹楚風俗的形成背景、具體表現(xiàn)和顯著特征；第二部分著重論述楚漆器的考古現(xiàn)狀、興盛的原因以及發(fā)展歷程；第三部分仔細分析楚風俗影響下的楚漆器的具體表現(xiàn)，主要從楚國的巫文化、圖騰崇拜以及楚人的特殊愛好三個方面來展開論述，著

簡介：學校代號學號密級10532S09261079湖南大學碩士學位論文梁朝偉與尼古拉斯凱奇電影表演藝術(shù)比較研究詮塞握窒日期；2Q12生壘旦魚旦迨塞答整目期；2Q12生堇胃呈Q旦COMPARISONOFMOVIEPERFORMINGARTSBETWEENTONYLEUNGCHIUWAIANDNICOIASCAGEBYZHOUYUB．E．HUNANINSTITUTEOFHUMANITIES，SCIENCEANDTECHNOLOGY2009M．S．HUNANUNIVERSITY2012ATHESISSUBMITTEDINPARTIALSATIST’ACTIONOFTHEREQUIREMENTSFBRTHEDEGREEOFMASTEROFLITERATURECOMMUNISMGRADUATESCHOOLOFHUNANUNIVERSITYSUPERVISORPROFESSORHECHUNGENGJUNE．2012

簡介：LIUSHIMINGSINGINGARTADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANNORMALUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSBYLIUGUANGCHAOSUPERVISORPROF．ZHANGYUMAY．2014ABSTRACTSINCETHENATIONALTENORFOR’’FEWANDPRECIOUS”ANDHASBEENAPOPULARRESEARCHTOPIC，THENCONDUCTSTHEANALYSISRESEARCHTOTHESE”FEWANDPRECIOUS”NATIONALTENOR,CALLPROVIDEHELPFORTHEDEVELOPMENTOFOURTENORTECHNOLOGY．LIUSHIMINGISTHENATIONALTENOR,HEIS76YEARSOLDNOW，BUTHESTILLKEEPSACTIVEONTHESTAGE，HECALLSINGSBEAUTIFULTIMBREANDTONEFULLOFVITALITYOFTHEYOUNG，ANDHISSTYLEISFRESHANDORIGINALANDCREATIVE，HISSINGINGCANBESAIDTHATTHEIMPRESSIVE．THISPAPERATTEMPTSTOSTARTFROMTHELIUSHIMINGROADOFART，F(xiàn)ORTHEFIRSTTIMEONTHEPERFORMANCEOFTHEPROMINENTLIUSHIMINGINTHEARTOFSINGINGSKILLSOFSINGING，SINGINGSTYLEANDFEATURESANDSINGINGEMOTIONANDTOCHINESEOPERAANDFOLKARTFROMTHEASPECTSOFTHESYSTEMATICANALYSIS，ACOMPREHENSIRECOMPARATIVESTUDYONSINGING，THEOLDERGENERATIONOFCHINESEARTISTLIUSHIMINGCREATESTHEARTISTICACHIEVEMENTOFANDTHECONCLUDINGSTAGEOFCARDING，TRIESTOEXPLORETHESUCCESSFULEXPERIENCEOFLIUSHIMING’SSINGINGART．THISPAPERISDIVIDEDINTOFOURPARTSTHEFIRSTPARTCARDINGANDRESEARCHINGLIUSHIMING’SSINGINGARTANDARTACHIEVEMENT．THISCHAPTERISDIVIDEDINTO”STUDYINGINTHECENTRALACADEMYOFDRAMA”?！盬ORKINGINTHECHINAOPERAANDDANCEDRAMATHEATERSTAGE”，”LEARNINGFROMTHEPROFESSORWANGFUZENG”，”DURINGTHECULTURALREVOLUTION”AND”TORETURNTOTHESTAGE”SEVERALPARAGRAPHS，INEACHSTAGE，ISHALLINTRODUCELIUSHIMING’SSTORYABOUTSTUDYINGVOCALMUSICANDEXPERIENCEOFARTEXPERIENCENLESECONDPARTTHEMAINRESEARCHISLIUSHIMING’SSINGINGSKILLSANDSINGINGCONCEPT．THROUGHTHESTUDYOFSINGINGDICTION，ARTICULATIONANDSINGSTHEEMOTION，ANDTHROATPROBLEMSTHATHEVALUESMOSTOF,FROMTECHNOLOGYWEEXPLORELIUSHIMING’SSINGINGSECRET；THISCHAPTERALSODESCRIBESHISETHNICSOUNDINGMETHODISHOWTOLEARNFROMTHEFOLKARTOFLOCALOPERAANDBELCANTO，HOWHEPUTTHEENUNCIATIONANDARTICULATIONAPPLIEDTOTHENATIONALSINGING．THETHIRDPARTTHESINGINGSTYLEANDTHECHARACTERISTICSOFLIUSHIMING．THISCHAPTERISTHEFOCUSOFTHISPAPER,ITWILLBEDIVIDEDINTOTHREEASPECTS，NAMELY,YAGISHIM’SSINGINGSTYLEFUSIONOFUNIQUENESS，SINGINGSTYLEDIVERSITY．SINGINGMETHOD，SEVERALCLASSICALARIASANDYAGISHIMTHEMOSTREPRESENTATIVETOANALYZEANDRESEARCH．FROMTHIS，THEARTICLEISMORECONVINCINGANDSCIENTIFIC．THEFOURTHPARTSUMMARYOFLIUSHIMINGMADEINTHEDEVELOPMENTOFFOLKMUSICANDTHEVOCALMUSICTEACHINGCONTRIBUTIONS．III

簡介：學校代碼10663學號4201210000147貴州師范大學碩士學位論文林語堂?新心性論?藝術(shù)美學思想探析THESTUDYOFAESTHETICANDIDEOLOGYABOUT‘NEWTEMPERAMENT’FROMLINYUTANG專業(yè)名稱文藝學專業(yè)代碼050101研究方向文學批評申請人姓名虎良召導師姓名唐善林（教授）二0一五年五月二十五日目錄摘要IABSTRACTII緒論1一、選題的意義1二、研究現(xiàn)狀3三、研究方法和創(chuàng)新之處7第一章林語堂?新心性論?藝術(shù)美學思想建構(gòu)的文化語境9第一節(jié)閩南文化的“心性”滋養(yǎng)9一、自然山水的“心性”沐浴9二、兼容并蓄的“心性”品格10第二節(jié)西方文化思想的“心性”熏陶11一、“愛”之宗教“心性”信仰11二、“表現(xiàn)主義”的自由“心性”12第三節(jié)中國傳統(tǒng)文化的“心性”浸潤13一、儒家“和諧”與“中庸”的心性體認13二、道家“自然”與“無為”的“心性”領(lǐng)悟14第二章林語堂?新心性論?藝術(shù)美學思相之內(nèi)涵16第一節(jié)先秦儒道“心性論”16一、孔、孟、荀“心性論”16二、老、莊“心性論”18三、先秦儒道“心性論”之理路20第二節(jié)“新心性”論藝術(shù)美學的內(nèi)涵21一、率性真情21二、空靈和諧22三、詩性體驗23第三章林語堂?新心性論?美學意境之構(gòu)建26

簡介：武漢理工大學碩士學位論文武氏祠畫像藝術(shù)研究姓名蕭瀟申請學位級別碩士專業(yè)美術(shù)學指導教師徐曉庚20070501ABSTRACTBUILTEDONTHEEASTERNHANDYNASTY,THEWUSHISHRINEISLOCATEDATJIAXIANGCOUNTYSHANDONGPROVINCEWHICHWASORIGINALLYWUFAMILYCEMETERYANCESTRALHALLS．BUTITSDESTROYEDBYTHEYELLOWRIVERFLOOD，THEREMNANTSWEREONLYMORETHAN40PIECESOFIMAGESANDBILLBOARDSTONERELIEFS．THESEPORTRAITSOFTHEHARTDYNASTYSTONEARRACTEDTHEATTENTIONOFMANYSCHOLARSFORMTHEWORLD,THEYTRIEDTHEJRBESTTOREHABILITATEANDINTERPRETIT．BECAUSEOFTHEUSINGOFDIFFERENTMETHODS,THEYC001UETOTHECONCLUSIONDIFFERENTLY．UPTOTIMENOW,THEMETHODSUSEDINTHERESEARCHHASBECOMETHESTIMULATIONPOINT．1．BACKGROUNDBURIALARTISTHEMOSTCONCENTRATEDDISPLAYOFHISTORYERAIDEAS，WUSHISHRINEPORTRAITARTWASNOTJUSTTOCONVEYINGTHESENSEOFTHEINDIVIDUAL，BUTPERFORMANCEOFTHECOLLECTIVECONSCIOUSNESSOFHARTDYNASTY．AFTERTHERESEARCH，WECANSTUDYTHEARTSOFTHEHARTDYNASTYWHICHMEANSFOLL【ARTSTYLEANDTHEOVERALLCHARACTERISTICSOFTHETIMCS．2．CONTEXTTHEWUSHISHRINEISRICHFORITSPORTRAIT,ANDCOVEREDTHEMAJORITYOFTHESTONECARVINGARTOFHANDYNASTY．THISPAPERSTUDIESTHESUBJECTONTHEMETHODOFCULTUREFIRSTLY,THERESEARCHFIELDSINCLUDETHECIRCUMSTANCESOFTHETIMES，IDEOLISM,CUSTOMS,THEIDENTITYOFTHEBURIALOGRNELANDTHENFROMTHEANCESTRALHALLTYPEANDTHELAYOUTOFTHEPORTRNIT,THERESEARCHSTUDIESTHETHEMEANDTHECOVEREDMEANSOFTHEPORTRAITSDEEPLYBYUSINGMETHODOFGRAPH．3．CHARACTERISTICTHEARTICLE’SINNOVATIONSPOTISASFOLLOWINTHEFIELDOFTHEWUSIFTSHRINESTUDY,THEREAREMANYVOICESINMANYISSUES．MTHISPAPER,BASEDOILCULTURALSTUDIESANDTHESTUDIESOFGRAPH,THESTUDYELABORATESWUSHISHRINE’SEXTERNALCIRCUMSTANCECOMPLETELY．THECONCLUSIONFORMTHEUPPERSTEPJUSTINTERPRETSTHECOMMONPARTSOFALLTHEARTISTICPORTRAIT．THENFROMTHESPECIFIC懿XEENOFTHEWUSHISHRINE，THESTUDYINTERPRETSTHEIDEOLOGICALCONTENTOFTHEARTANDFINDSOUTTHEUNIQUEPOINTOFTHISPORTRAITART．KEYWORDSWUSHISHRINE、STONERELIEFS、AUSPICIOUS、ICONOGRAPHYⅡ

簡介：隸．軔大◆粵博士學位論文楊維楨藝術(shù)活動研究東南大學學位論文獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是我個人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得東南大學或其它教育機構(gòu)的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。研究生簽名二緩壘日期2型T塵／絲研究生簽名．∥逖竺日期2里T∥東南大學學位論文使用授權(quán)聲明東南大學、中國科學技術(shù)信息研究所、國家圖書館有權(quán)保留本人所送交學位論文的復印件和電子文檔，可以采用影印、縮印或其他復制手段保存論文。本人電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。除在保密期內(nèi)的保密論文外，允許論文被查閱和借閱，可以公布包括以電子信息形式刊登論文的全部內(nèi)容或中、英文摘要等部分內(nèi)容。論文的公布包括以電子信息形式刊登授權(quán)東南大學研究生院辦理。研究生簽名筮壘導師簽名

簡介：分類號UDC論文題目密10126編號研究生王紅興指導教師墓建基專業(yè)音樂學研究方向墨巫渲奏量教堂研窺學學31012043一一一．苧苤堂醫(yī)2013年3月20日柏林小號藝術(shù)探究摘要小號是一種銅管吹奏樂器，傳入我國有100多年的時問。建國以后，隨著經(jīng)濟文化的發(fā)展，音樂文化也日益的普及。我國小號教學也在逐步發(fā)展與完善，涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的演奏家與教育家。柏林先生也是其中之一。作為一位一生從事小號教學的教育家，柏林先生對中國小號事業(yè)的發(fā)展起到了積極地推動作用本文通過對柏林先生在創(chuàng)作與教學等方面展開論述，同時對柏林先生音樂思想與藝術(shù)貢獻進行梳理，得出的結(jié)論希望能為小號演奏者與音樂愛好者在演奏與教學上有一定的借鑒與指導意義。第一部分介紹柏林先生的生平，以及歸納總結(jié)柏林一生對小號事業(yè)做出的貢獻。第二部分以柏林先生代表作品小序曲為例，從調(diào)式分析、曲式分析、和聲技法分析以及復調(diào)技法分析四個方面展開論述。系統(tǒng)闡述柏林先生在創(chuàng)作小序曲時，如何把國外的創(chuàng)作手法與演奏技巧與民族音樂相結(jié)合，通過銅管五重奏的演奏形式來挖掘自己民族音樂的內(nèi)涵。第三部分通過注重強化管樂連音演奏、多聲部思維在教學中的運用、循序漸進的小號考級思想和民族化小號音樂特點這四個方面展開論述，系統(tǒng)的闡述柏林先生的小號音樂理念。關(guān)鍵詞柏林；小號；音樂思想；藝術(shù)貢獻

簡介：中圖分類號中圖分類號單位代碼單位代碼10231學號42100391歌唱藝術(shù)案頭工作研究歌唱藝術(shù)案頭工作研究學科專業(yè)音樂學研究方向?qū)W科教學（音樂）作者姓名苑龍宮指導教師郁正民教授哈爾濱師范大學二〇一二年六月ATHESISSUBMITTEDFORTHEDEGREEOFMASTERVOCALWORKSOFTHEIMPORTANCEOFSTAGEPERFORMANCECANDIDATEYUANNASUPERVISORZHANGLEIPROFESSORSPECIALITYMUSICOLOGYDATEOFDEFENCEJUNE,2012DEGREECONFERRINGINSTITUTIONHARBINNORMALUNIVERSITY

簡介：↓↓論文題目李斯特︽匈牙利狂想曲︾NONO8的藝術(shù)特征與演奏技巧分析聊城大學分類號J616單位代碼10447密級無學號1520210417專業(yè)碩士學位論文李斯特匈牙利狂想曲李斯特匈牙利狂想曲NO8NO8的藝術(shù)特征與的藝術(shù)特征與演奏技巧分析演奏技巧分析ANANALYSISOFLISZTSHUNGARIANRHAPSODYNO8SARTISTICCHARACTERISTICSANDPERFORMINGSKILLS作者姓名杜鵬躍學位類別藝術(shù)碩士專業(yè)名稱音樂指導教師姓名楚守濤副教授學院音樂與舞蹈學院論文提交日期2018年4月

簡介：分類號UDE密級編號中國美術(shù)學院。碩士學位論文來自德國二戰(zhàn)后藝術(shù)創(chuàng)作的借鑒以巴塞利茲和基弗為例童道冰指導教師姓名職務(wù)、職稱夔鋈副教授簽量目9教授≥王羽云教授值紅盤教授≥申請學位級別藝苤堂殛±堂位專業(yè)名稱菱本堂論文提交日期2QZ笙§目論文答辯日期星QZ璽墨目學位授予單位和日期蟲國鎣苤堂院2壘Z笙魚目答辯委員會主席蠆蛔評閱人歐陽甚，揚叁至，童曉明，焦D建，黃龐、2017年5月31日中國美術(shù)學院一繪畫藝術(shù)學院一塹道冰來自德國二戰(zhàn)后藝術(shù)創(chuàng)作的借鑒以巴塞利茲和基弗為側(cè)目錄摘要．．．．．．．．．．．?．．．．．?．．．．．．?．．．．．．．．．．．．．1ABSTRACT??．?．．??。．???．．．2緒論．．．．．．．．．．．?．．．???．．．．．．．．．．4一德國戰(zhàn)后藝術(shù)的先覺者?????????．61．堅持繪畫和撫慰靈魂．．．??．．?．．．．?．．．．62．懷疑與堅持巴塞利茲面對戰(zhàn)后的繪畫??????。．83．遙望夢幻德國基弗的破敗與死寂???????．10二破敗與盲從德國戰(zhàn)后藝術(shù)的“搖籃”??????．141．廢墟、饑餓戰(zhàn)后的破?。?．．．．???．??．142．恐懼與罪責終戰(zhàn)前后民眾心理變化???????1721．終戰(zhàn)前的狂熱民族主義．????????．．1722．思想界的反思和新政府初期的回避??????．．1823．整體民族的大反思???．???。???．203．盲從與無奈作為美法附庸的戰(zhàn)后藝術(shù)??????．．2031．方向的盲從．．．．．?．．?????．．。．．．．．．2132．國內(nèi)外形勢導致的無奈???．一?????22

簡介：學校代碼10270分類號學號132200468碩士學位論文李斯特肖邦6首波蘭藝術(shù)歌曲鋼琴改編曲（S480）的分析及演奏探究學院音樂學院專業(yè)音樂與舞蹈學研究方向鋼琴演奏與教學研究生姓名劉叢指導教師楊巧云完成日期2016年5月ABSTRACTSHANGHAINORMALUNIVERSITYMASTEROFPHILOSOPHYIIABSTRACTLISZTISAGREATCOMPOSERANDPIANISTOFTHEROMANTICPERIODINHISMANYPIANOMUSIC,FORTHEWORKOFANOTHERADAPTATIONOFPROPORTIONISLARGERBUTHISADAPTATIONANDADAPTATIONISDIFFERENTWITHOTHERS,NOTONLYPROMOTEDTHEDEVELOPMENTOFTHEPIANOSKILLS,ATTHESAMETIMEISALSOVERYGOOD,WHICHREFLECTSTHESPIRITOFTHEMUSICCREATIONTHEAUTHORTHROUGHFORCOLLECTINGANDORGANIZINGVARIOUSKINDSOFLITERATURE,THETHESISRESEARCHPURPOSEISDETERMINEDCHOPINANDLISZTWASACONTEMPORARYCOMPOSERS,THECREATIONOFPIANOWORKSBYTHEWORLDWIDEPLAYANDSTUDY,BUTHISCONTRIBUTIONTOTHEARTSONGDOISUNKNOWNADAPTEDINTHISPAPER,LISZTCHOPINSIXPOLISHARTSONGSASTHEBREAKTHROUGHPOINT,THROUGHTHECREATIONOFCHOPIN,LISZT,BACKGROUNDANDREASONSWEREANALYZED,ANDTHENTOLISZTSADAPTATIONOFTHEMUSICARECOMPARED,ANDTHEORIGINALMUSICWORKSFORCOMPREHENSIVESUMMARIZETHELISZTCHOPINSIXPOLISHARTSONGISTHEMOSTPROMINENTFEATUREOFMUSIC,ANDCOMBINEDWITHTHEEXPERIENCEINTHEPROCESSOFLEARNINGANDPLAYINGATORDINARYTIMESTOEXPLORETHEMUSICPLAYINGTECHNIQUESHOPETHATTHROUGHMYPERSONALRESEARCH,MAKETHEREADERANDTHEPIANISTTOLISZTSPIANOTRANSCRIPTIONSHAVEASYSTEMATICANDCOMPREHENSIVEUNDERSTANDINGOF,TOPROVIDEREFERENCEFORITSFURTHERRESEARCHTOTHETHEORYANDPRACTICALEXPERIENCEKEYWORDSCHOPIN；LISZT；LIED；ARRANGEMENT

簡介：中圖分號UDC密級公開學校代碼10094訝4￡解茁尤學碩士學位論文同等學力朱德庸漫畫創(chuàng)作藝術(shù)特征研究STUDYONTHEARTISTICFEATURESOFZHUDEYONG’SCOMICCREATION作者姓名宋風淵指導教師祁鳳霞教授學科專業(yè)美術(shù)學研究方向美術(shù)評論論文開題日期2014年09月20日摘要漫畫是一種獨特的藝術(shù)形式，屬于繪畫藝術(shù)的一種，它運用夸張、擬人、比喻等修辭手法，采用幽默J詼諧的繪畫語言，以獨特的視角描繪人世百態(tài)，表達作者對社會和人生的理解和感悟。漫畫作品里的世界是虛擬的，但其中蘊含豐富的哲理，可以給讀者提供思想精神的陣地和心靈的港灣。因此，漫畫在發(fā)展過程中逐漸成為各個人群十分喜愛的藝術(shù)形式。在眾多的漫畫作品中，朱德庸的漫畫以來源于生活，渲染都市情感，反映時代特征等特點，受到讀者的一致好評與青睞。朱德庸的漫畫作品極大的縮短了作品與讀者之間的距離，本文通過對朱德庸漫畫作品的賞析，結(jié)合現(xiàn)代社會的實際情況，努力去探究朱德庸漫畫背后所隱藏的文化底蘊。朱德庸作為我國最著名的漫畫家之一，其多元的創(chuàng)作主題、鮮明的創(chuàng)作特色以及深厚的情感特征，都為個人的漫畫創(chuàng)作增添了豐富的藝術(shù)感染力。在朱德庸的漫畫創(chuàng)作生涯中，誕生了深受大眾喜歡的漫畫作品。如，大眾喜歡的醋溜族、雙響炮、澀女郎、關(guān)于上班這件事、什么事都在發(fā)生、大家都有病等等，這些優(yōu)秀的、經(jīng)典的作品都出自朱德庸的筆下。因而對朱德庸漫畫創(chuàng)作的藝術(shù)特征研究，有助于對其個人漫畫藝術(shù)創(chuàng)作探究及內(nèi)在文化意蘊的學術(shù)探索。具體到本課題中主要在以下幾個方面展開緒論部分是對本課題的研究背景意義，文獻綜述，創(chuàng)新點及重難點、研究內(nèi)容的概述。第一章是對朱德庸的個人簡介，包括童年一個人的生活、生命中的轉(zhuǎn)角奇跡、柳暗花明，春暖花開三個部分。第二章是對朱德庸漫畫作品的介紹，包括對醋溜族、雙響炮、澀女郎、關(guān)于上班這件事、什么事都在發(fā)生、大家都有病的作品介紹，以及在此基礎(chǔ)上對朱德庸漫畫創(chuàng)作手法的分析，分別探討了其漫畫構(gòu)圖、漫畫構(gòu)思、漫畫的藝術(shù)形式、漫畫的藝術(shù)特性。第三章是對朱德庸漫畫現(xiàn)實意義及意蘊的討論，包括朱德庸漫畫創(chuàng)作的現(xiàn)實意義及不同漫畫作品的文化意蘊分析。最后對論文進行全面的總結(jié)。關(guān)鍵詞朱德庸；漫畫；藝術(shù)；特征；研究

簡介：分類號UDC牟中唯予鬣火等碩士學位論文本雅明藝術(shù)思想研究密級編號學位申請人姓名壑蹩塾申請學位學生類別全旦劌塑±申請學位專業(yè)方向塞鳘至指導教師姓名王慶衛(wèi)副教授碩士學位論文MASTER’ST}王ESLSASTUDYONBENJAMIN，SARTISTICIDEAATHESISSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTFORTHEMASTER§DEGREEINLITERARYCRITICISMBVVGUOXIANKAIPOSTGRADUATEPROGRAMCOLLEGEOFLITERATURECENTRALCHINANORMALUNIVERSITYSUPERVISORWANGQINGWEIACADEMICTITLEASSOCIATEPROFESSORMAY,2016

簡介：碩士學位論文碩士學位論文楊曙光聲樂藝術(shù)探究楊曙光聲樂藝術(shù)探究學位類型學位類型學術(shù)型學位學科學科（專業(yè)學位類別）（專業(yè)學位類別）音樂與舞蹈學作者姓名作者姓名王漫導師姓名及職稱導師姓名及職稱石崢嶸教授實踐導師姓名及職稱實踐導師姓名及職稱石崢嶸教授學院名稱學院名稱藝術(shù)學院論文提交日期論文提交日期2015年6月3日密級公開中圖分類號中圖分類號J6046楊曙光聲樂藝術(shù)探究楊曙光聲樂藝術(shù)探究學位類型學位類型學術(shù)型學位學科學科（專業(yè)學位類別）（專業(yè)學位類別）音樂與舞蹈學作者姓名作者姓名王漫作者學號作者學號12011601006導師姓名及職稱導師姓名及職稱石崢嶸教授實踐導師姓實踐導師姓名及職稱名及職稱石崢嶸教授學院名稱學院名稱藝術(shù)學院論文提交日期論文提交日期2015年6月3日學位授予單位學位授予單位湖南科技大學

簡介：海南師范大學碩士學位論文來自靈魂的呼叫與現(xiàn)實的憂患尤金奧尼爾和曹禺戲劇藝術(shù)的比較姓名張璇申請學位級別碩士專業(yè)比較文學與世界文學指導教師李萍201103IIABSTRACTTHISPAPERTRIESTOSTARTFROMTHEPERSPECTIVEOFTRAGICAESTHETICSTOSTUDYTHERELATIONSHIPBETWEENEUGENEONEILLANDCAOYU’SPLAYSBYTHEMEANSOFIMPACTSTUDYBYANALYZESTHECOMMONLINKSANDDIFFERENTCHARACTERISTICSBETWEENONEILLANDCAOYU’SPLAYS,THISPAPERILLUSTRATESTHATTHEPLAYCREATEDBYPLAYWRIGHTCARRIESDEEPIMPRINTOFTHEIROWNCULTUREDUETOTHEINVASIONOFDIFFERENTCULTURALBACKGROUNDANDSOCIALHISTORYTHISPAPERALSODISCUSSESCAOYU’SACCEPTANCEOFONEILL’SPLAYARTANDHISATTEMPTOFTHEPLAY’SNATIONALIZATIONCAOYU’SSELECTIONOFONEILL’SPLAYARTREFLECTSPLAYWRIGHTS’REFERENCEOFEXTERNALFACTORSANDTHEIRPERSONALCREATIONTHISPAPERTRIESTODEEPENANDEXTENDTHESTUDYOFONEILLANDCAOYU’SPLAYBYTHEABOVEWAYTHISPAPERISCOMPOSEDBYFIVEPARTS,COUNTINGINTRODUCTIONANDCONCLUSIONANDTHEMAINCONTENTSFOCUSONCHAPTERONETOTHREETHEINTRODUCTIONPRESENTSEUGENEONEILLANDCAOYU’SCOMPARABILITY,THEPLAYWRIGHTANDTHEPLAY’SRESEARCHSITUATIONINOURCOUNTRY,ANDTHEPOINTOFVIEW,RESEARCHMETHODSANDRESEARCHSIGNIFICANCEUSEDINTHISPAPERCHAPTERONEMAINLYDISCUSSESTHETRADITIONOFCHINESEANDWESTERNPLAYSANDTHECHARACTERISTICSOFMODERNTRAGEDYTHISCHAPTEROUTLINESTHEDEVELOPMENTOFCHINESEANDWESTERNPLAYSBYTHREEPARTSTHEDEVELOPMENTANDTRADITIONOFWESTERNTRAGEDY,WESTERNMODERNTRAGEDYPLAYS,ANDTHEDEVELOPMENTOFCHINESETRAGEDYANDTHISCHAPTERSUMMARIZESTHEDEVELOPMENTOFCHINESEANDWESTERNTRAGEDYASAWHOLECHAPTERTWOMAINLYDISCUSSESTHECOMMONLINKOFONEILLANDCAOYU’SPLAYTHISCHAPTERMAINLYINTERPRETEDBYTHREEPARTSTHECONVERGENCEOFTRAGICAESTHETICS,SIMILARTRAGICEXPRESSIONANDCONSISTENTTRAGICPRESENTATIONTHETHIRDCHAPTERMAINLYANALYZESTHEDIFFERENTFEATUREINPLAYSOFONEILLANDCAOYUTHISCHAPTERMAINLYINTERPRETEDBYTHREEPARTSTHEOBVIOUSDIVIDINGLINEBETWEENTHECREATIVEAPPROACHINGANDTHEDIFFERENTOPTIONSOFTECHNICALSKILLSCONCLUSIONILLUSTRATESTHATBOTHONEILLANDCAOYU’SPLAYHASINHERITEDANDDEVELOPMENTCONTACTWITHCHINESEANDWESTERNTRAGICTRADITIONTHEYREFLECTTHESPIRITUALRESONANCEOFTRAGICAESTHETICSWAYOFTHINKINGTHEYALSOPRESENTCONVERGENCECHARACTERISTICSONTHEPLAY’SEXPRESSIONANDCONNOTATIONBUTDIFFERENTFEATURESOFONEILLANDCAOYU’SPLAYSREPRESENTSOCIALHISTORYCONDITIONANDNATIONALCULTUREAWARENESSOFDIFFERENTERASANDCOUNTRIESTHEARTISTICINNOVATIONBASEDONNATIONALTRADITIONANDNATIONALIDENTITYMAKESCAOYUDEVELOPEDAUNIQUEARTISTICSTYLEKEYWORDEUGENEONEILLCAOYUPLAYS