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簡介：西北大學碩士學位論文第一次國人辦報高潮動因探析媒介社會學視角的觀察姓名呂姝琪申請學位級別碩士專業(yè)新聞學指導教師張羽20100610EXPLOREANDANALYZETHEREASONOFTHEFIRSTBOOMINGOFDOMESTICNEWSPAPERAPERSPECTIVEOFSOCIOLOGYOFTHEMEDIAABSTRACTAFTERFIRSTSINOJAPANWARAUGUST1894一AUGUST1895，ALSOKNOWNASJIAWUWARTHEDECAYINGQINGDYNASTYWHICHWASAFFECTEDBYWESTERNCULTURE，EMBARKEDASLOWYETTWISTEDJOUMEYTOMODERNIZATIONTHECOLOSSALCENTRALIZEDEMPIREWASCRISISDDDENTHELONGPRESERVEDTRADITIONALCULTURESAWAGRADUALDISSOLUTIONANDRESTRUCTURETHEREFORMISTSTOOKPOWERANDSTAGEDAFARREACHING”HUNDREDDAYS’REFORM”MOVEMENTTOMAKEARADICALCHANGETOSOCIETYUNDERTHEVOLATILEANDCOMPLEXSOCIALENVIRONMENTTHEFIRSTBOOMINGOFDOMESTICNEWSPAPERWASUNDERWAYAMIDSUCHHISTORICTIMEOFPERIODRELATEDWORKSONCHINESEJOURNALISMHAVEMADEAMETICULOUSREVIEWANDCONTEMPLATION，CONCERNINGTHISHISTORICPERIOD，WHICHGAVECONSIDERABLEDETAILEDRESEARCHONITSPROCESSANDIDEASHELDBYJOURNALISTSTHENCONNECTINGSOCIALCONTEXT，THISARTICLETRIESTEVIEWTHEHISTORYTHROUGHPERSPECTIVEOFSOCIOLOGYANALYZINGUNDERLYINGCAUSESWHICHLEADSTOTHEFIRSTBOOMINGOFDOMESTICNEWSPAPERGUIDEDBYMEDIASOCIOLOGYTHEORYTHEARTICLETRIESTOINTEGRATEWITHEXPLANATORYRESEARCHMETHODASTOMAKECONCLUSIONSASBELOWPOLITICALLYREFORMISTSDEEMEDPRESSASANEFFECTIVEWEAPONINSERVICEOFSHAPINGTHESOCIETYASTOCOMMUNICATEREFORMATIVEIDEASANDEDUCATETHEMASSTHEDECREERELEASEDBYEMPERORGUANGXUTOREMOVEBANSONPRESSFURTHERPROVIDEDASOUNDGUARANTEEFORFUTURENEWSPAPERBOOMS；ECONOMICALLYNMIONALCAPITALISMEMERGEDANDINTERWOVENINTELDEPENDENTLYWITHREFORMISTSTHEMARGINALIZEDTRADITIONALINTELLECTUALSWEREURGENTLYINNEEDOFAMEANSTOENGAGEINPOLITICSANDVOICETHEIRPOLITICALOPINIONS，WHOBECAMEREADERSOFTHEPRESSTHEN；INTHEMEANTIME，WITHTHEINTRODUCTIONOFWESTERNCULTUREANDRISINGOFNEWEDUCATION，MOREANDMOREPEOPLEWEREMENTALLYACCEPTEDTOREFORMISTIDEAS，WHICHFOSTEREDNEWCLUSTEROFREADERSFORTHENEWSPAPERKEYWORDSTHEFIRSTBOOMINGOFDOMESTICNEWSPAPERSOCIOLOGYOFTHEMEDIA，THELATEQINGDYNASTYII

簡介：研究背景人口老齡化和慢性病是全球共同面臨的嚴峻挑戰(zhàn)，無論是在發(fā)達國家還是在發(fā)展中國家無疑都會帶來巨大的經濟負擔，為了應對二者對全人類所產生的重大負向作用，健康老齡化被提到重要議事日程上來，即在老齡化社會中，絕大多數(shù)老年人處于生理、心理和社會功能的健康狀態(tài)，使社會發(fā)展不受過度人口老齡化的影響。規(guī)律體育活動REGULARPHYSICALACTIVITYRPA行為對于延緩老年人機能衰退和改善慢性病癥狀具有極其重要作用，其低成本高效益性更使其具有重大的經濟和社會意義，是老年人動態(tài)、連續(xù)健康管理過程中最重要的干預措施。然而大部分老年人尚未達到推薦的體育活動水平，RPA對于老年人慢性病防治及健康水平的提高所應具有的重大意義尚未充分體現(xiàn)，國內外研究均顯示RPA行為干預是健康干預的難題。為了對體育活動行為進行有效的干預，準確鎖定干預的切入點，必須明確體育活動行為的影響因素及各因素之間的相互作用關系。健康相關行為研究顯示，個體的行為是在其社會文化背景、經濟水平、身體心理狀況、知識和資源框架內形成和改變的，體育活動行為是健康行為的一個極其重要方面，最終RPA行為的形成亦是錯綜復雜影響因素相互作用的結果。國外對于RPA行為影響因素的研究雖然融入了社會生態(tài)學理論思想，涉及了人口學、社會支持、心理狀態(tài)、健康狀況、健康知識、慢性病等因素，但仍存在一定的缺陷和不足1研究中大多是應用簡單方法對單一影響因素進行分析，而且年齡、性別、職業(yè)、經濟收入等人口學因素的影響作用在各項研究中的結論存在不一致現(xiàn)象2單個研究中考慮因素并不全面，未將尤為重要的社會因素細致分化，未考慮社會因素的各個不同維度的影響作用3尚未研究各因素在影響體育活動行為時的相互作用關系，未說明各因素對于RPA行為除了直接作用外，還存在間接作用及其具體路徑關系。國內老年人RPA行為影響因素理論研究部分基本是國外研究的理論綜述，人群實證研究多數(shù)為老年人體育活動現(xiàn)狀的分析和討論，多數(shù)研究樣本含量較小，基于社會生態(tài)學理論的老年人體育活動行為研究尚屬空白。為此，本研究以社會生態(tài)學理論為基礎，考慮一般因素（年齡、性別、文化程度、就業(yè)狀況、經濟狀況等）、個體健康知識、社會支持、環(huán)境條件、健康狀況、慢病條件、心理狀態(tài)等多個因素對城市社區(qū)老年人體育活動行為的作用，采用偏最小二乘PARTIALLEASTSQUARES，PLS路徑模型分析方法，確定老年人RPA的社會生態(tài)學影響因子及各因子之間的路徑關系，以期為RPA干預措施的制定提供科學依據(jù)。研究目的本研究的總體研究目標是通過理論研究和實證性分析，確定城市社區(qū)老年人RPA影響因素，探討體育活動行為主要影響因素共同作用于體育活動行為時的相互關系及可能存在的間接路徑，提出利用可控制因素提高老年人體育活動水平，為社區(qū)老年人生活方式健康管理提供政策依據(jù)。具體研究目的包括明確我國城市社區(qū)老年人RPA現(xiàn)狀及其社會生態(tài)學影響因素將社會因素、健康知識、心理因素、健康狀況對體育活動行為的影響細致化，確定在各因素中對體育活動產生影響的具體維度因子分析一般因素、社會因素、健康知識、心理因素等在影響體育活動行為過程中的相互作用機制確定各主要影響因子對體育活動作用的直接路徑與間接路徑。研究方法通過文獻復習法和焦點小組訪談法收集了本研究的定性資料，通過社區(qū)現(xiàn)場和調查員入戶問卷調查收集定量資料。在濟南市的青年西路、棋盤街、佛山苑、正大城市花園4個社區(qū)對50歲以上老年人進行了問卷調查，共收集了1580人的一般信息、社會因素、健康知識、健康狀況、慢性病、心理狀況、體育活動等方面的資料。對于該定量資料在統(tǒng)計描述的基礎上首先進行了單因素分析，并且應用多因素分析方法明確了體育活動行為的影響因素和各影響因素之間的相互作用關系，最終確定了各因子對于體育活動行為作用的直接路徑和間接路徑。本研究應用的統(tǒng)計分析方法包括X2檢驗、等級相關、T檢驗，探索性因子分析、PLS路徑模型分析。上述分析采用SPSS160和SMARTPLS20統(tǒng)計軟件實現(xiàn)。主要研究結果1RPA行為的現(xiàn)狀及單因素分析社區(qū)老年人RPA的參加率為608％，尚有近40％的老年人尚無規(guī)律的體育活動。單因素分析結果顯示RPA與社區(qū)、年齡、就業(yè)狀況、月收入有關，與性別、文化程度無關。青年西路、棋盤街、佛山苑、正大城市花園社區(qū)RPA的參加率分別為463％、672％、722％、907％，社區(qū)間比較的X29819，P0000男、女組間RPA參加率進行比較的X2133，P0249各年齡組間RPA比較的X22521，P0000，≥80歲年齡組RPA參加率最低，低于其他各年齡組，50～59歲年齡組RPA參加次低，低于60～69歲年齡組文化程度組間RPA比較的X2212，P0832不同就業(yè)狀況組間比較的X21778，P0000，多重比較顯示在業(yè)低于離退休組不同月收入組間進行比較的X21489，P0005。2RPA行為影響因素的定性分析部分老人對RPA的認識還不夠，部分老人有活動的意愿，希望能夠得到一定的幫助，如有人帶頭組織體育活動，并且得到家人、朋友共同參加，最好由社區(qū)來組織，活動地點也能夠在社區(qū)內部。對于其他社區(qū)活動，老人們也需要有個帶頭人，居委會也行，其他人也行，能心甘情愿地幫助他們的人就行。老人們都希望能夠參加社區(qū)組織的活動，原因一是老人對社區(qū)的信任和依賴，原因二是多數(shù)老人參加活動的障礙是活動地點遠不方便，希望能夠在社區(qū)內參加活動。老年人明確表示支持在聊天中學習健康知識，最好能有機會與專家和朋友一起聊天。目前的社區(qū)衛(wèi)生服務尚不能解決老年人的心理問題、如對老年人進行心理疏導等。3體育活動行為影響因素的PLS路徑分析潛變量社區(qū)、年齡、社區(qū)活動、輕度活動、中重度活動與體育活動之間的路徑系數(shù)分別為013、015、012、013、013，而且路徑系數(shù)經檢驗在Α001水準上均具有統(tǒng)計學意義T＞T0012，999≈258潛變量非高血壓、社區(qū)安全感、與直系親屬交往的路徑系數(shù)分別為007、009、008，而且路徑系數(shù)經檢驗在Α005水準上均有統(tǒng)計學意義T＞T0052，999≈196就業(yè)狀況、抑郁、非糖尿病、社會活動、高血壓特異知識、醫(yī)學知識的路徑系數(shù)分別為006、007、006、006、005、006，經檢驗各路徑系數(shù)在Α020水準上均具有統(tǒng)計學意義（T＞T0202999≈128）。4體育活動行為影響因素之間關系的PLS路徑分析與社區(qū)安全相關的潛變量為年齡、社區(qū)、抑郁、社區(qū)活動，其路徑系數(shù)分別為0100、0182、0154、0190與社會活動相關的潛變量為社區(qū)活動、就業(yè)狀況，其路徑系數(shù)分別為0449、0067直系親屬聚會與其他潛變量均無關，對于體育活動行為的影響具有獨立性與社區(qū)活動相關的潛變量為社區(qū)、抑郁、醫(yī)學知識、中重度活動能力、社區(qū)安全、社會活動，其路徑系數(shù)分別為0145、0083、0121、0100、0169、0375與抑郁相關的潛變量為社區(qū)、中重度活動能力、社區(qū)安全、社區(qū)活動，其路徑系數(shù)分別為0150、0228、0139、0107與非高血壓相關的潛變量為中重度活動能力，其路徑系數(shù)為029與非糖尿病相關的潛變量為高血壓特異知識，但路徑系數(shù)較小為0100，對糖尿病變異的解釋能力較小，故其對于體育活動行為的影響具有獨立性與高血壓特異知識相關的潛變量為非糖尿病、社區(qū)、醫(yī)學知識，但對于高血壓知識解釋能力太低，故其對于體育活動行為的影響具有獨立性與醫(yī)學知識相關的潛變量為年齡、社區(qū)、中重度活動能力、社區(qū)活動，其路徑系數(shù)為0178、0240、0113、0131與中重度活動能力相關的潛變量為非高血壓、年齡、抑郁、醫(yī)學知識、輕度活動能力、社區(qū)活動，其路徑系數(shù)分別為0168、0184、0118、0110、0491、0086與輕度活動能力相關的潛變量為中重度活動能力，其路徑系數(shù)為0610，但根據(jù)其實際意義，該變量對于體育活動行為的影響具有獨立性與社區(qū)相關的潛變量為抑郁、醫(yī)學知識、社區(qū)安全、社區(qū)活動，其路徑系數(shù)為0167、0248、0191、0232與年齡相關的潛變量為中重度活動能力、醫(yī)學知識，其路徑系數(shù)分別為0372、0169與就業(yè)狀況相關的潛變量為中重度活動能力、社會活動，但對其變異解釋能力低，故其對于體育活動行為的影響具有獨立性。5各因子對于體育活動行為的直接作用和間接作用年齡對體育活動的直接作用雖不可變，但2條間接作用路徑分別為年齡＞社區(qū)安全＞體育活動、年齡＞中重度活動能力＞體育活動除社區(qū)對體育活動的直接作用外，還有3條間接作用路徑，分別為社區(qū)＞社區(qū)活動＞體育活動、社區(qū)＞社區(qū)安全＞體育活動、社區(qū)＞抑郁＞體育活動抑郁對體育活動具有直接作用外，還有2條間接路徑，分別為抑郁＞社區(qū)安全＞體育活動、抑郁＞社區(qū)活動＞體育活動社區(qū)活動不僅對體育活動具有重要的直接作用，還有2條間接路徑，分別為社區(qū)活動＞社區(qū)安全＞體育活動、社區(qū)活動＞社會活動＞體育活動醫(yī)學知識對體育活動的直接作用雖不強，但其2條間接路徑不容忽視，分別為醫(yī)學知識＞社區(qū)活動＞體育活動、醫(yī)學知識＞中重度活動能力＞體育活動中重度活動能力對體育活動具有直接作用外，還有2條間接作用路徑，分別為中重度活動能力＞社區(qū)活動＞體育活動、中重度活動能力＞抑郁＞體育活動。結論與建議城市社區(qū)老年人RPA行為的影響因素是多維的，包括一般因素（社區(qū)、年齡、就業(yè)狀況）、社會因素（社區(qū)安全感、社會活動、直系親屬聚會、社區(qū)活動）、心理因素（抑郁）、健康狀況（活動能力）、慢性病狀態(tài)（非高血壓、非糖尿?。?。多維的影響因子同時作用于老年人體育活動行為時，其作用并不是相互獨立的，各因子之間是相互影響的。部分因子既是體育活動行為的直接作用因子又是某些因子間接作用的中間變量，而且某些因子對體育活動行為既具有直接作用又具有間接作用。政策建議1將體育活動行為干預作為老年人健康管理與健康干預的重中之重2將社區(qū)作為老年人體育活動行為干預的重要平臺3對社區(qū)老年人RPA行為實施個性化干預4心理干預應融入社區(qū)體育活動行為干預5將慢性病老人體育活動行為干預作為社區(qū)體育活動行為干預的突破口6實施以社區(qū)為平臺的多維體育活動行為干預。創(chuàng)新與不足本研究的創(chuàng)新1立題有創(chuàng)新體育活動行為干預是人群健康水平提高的重要措施，也是目前全球衛(wèi)生工作的重點和難點。本研究在國內首次提出以社會生態(tài)學理論為基礎，同時全面考慮人口學、社會、心理、健康狀態(tài)、慢性病、健康知識等因子對于體育活動行為的作用，并首次將社會因素分為社區(qū)安全感、社會活動、社會交往、社區(qū)活動、社會支持不同維度來分別界定其在老年人RPA行為中所起的作用。本研究在國內外首次在研究體育活動行為影響因素基礎上，提出各影響因子作用于體育活動行為時相互作用的假設，并對該假設進行了系統(tǒng)的分析和驗證，最終確定了各個因子對體育活動作用的直接路徑和間接路徑。2方法應用有創(chuàng)新針對本研究立題中所提出的各因素間復雜關系假設，以及數(shù)據(jù)的非正態(tài)、多維、多元共線性等特點，首次將PLS路徑模型分析方法應用于篩選RPA行為的影響因素，并應用該方法理順了各影響因素作用于體育活動行為時的相互路徑關系。3結論有創(chuàng)新本研究得到RPA行為的影響因子是多維的，而且各因子之間具有復雜的路徑關系，某因子在對體育活動行為產生直接作用的同時，還會通過若干間接變量對體育活動行為產生間接作用，實際上構成了一個復雜的影響因素網絡，具體人群的干預應根據(jù)不同人群的各因子特點找到其突破點，有的放矢地進行干預。本研究的不足1因調查條件所致，尚未把社區(qū)變量進行細分，細化社區(qū)的環(huán)境因素。2本研究僅在濟南市4個社區(qū)進行了老年人的體育活動行為調查，今后應在此基礎上進行多城市多社區(qū)的研究比較。

簡介：北京體育大學碩士學位論文我國體育人文社會學研究生學位論文綜覽改革開放后二十年體育人文社會學研究生學位論文概貌與特征分析姓名胡潔申請學位級別碩士專業(yè)指導教師周登嵩20030101北京體育大學碩士學位畢業(yè)論文21前言11選題依據(jù)1978年12月黨的十一屆三中全會以后特別是八十年代以來是我國社會改革開放生產力大大提高體育事業(yè)飛速發(fā)展的二十年也是我國體育高等教育領域培養(yǎng)體育人文社會學專業(yè)研究生取得豐碩成果并不斷推動我國體育向前發(fā)展的重要的20年二十年來體育人文社會學研究生教育為高等教育師資力量和體育科研隊伍輸送了大批高級人才為推動我國體育事業(yè)的繁榮和發(fā)展做出了巨大貢獻學位論文是科技成果的重要組成部分但從文獻的劃分類型來看學位論文屬于灰色文獻其特點是不正式出版也非秘密文獻所以往往成為研究的死角但學位論文又往往包含著研究生們創(chuàng)造性的研究成果20年來體育人文社會學研究生的學位論文不乏在國內外體育界和社會上有一定影響的上乘之作有些學位論文的成果已在體育實踐中得到應用和推廣顯現(xiàn)出獨特的理論價值和應用價值但迄今尚未見有對20年來我國體育人文社會學專業(yè)學位論文整體狀況與研究特征的系統(tǒng)總結與報道這不能不說是體育理論研究的一個缺撼研究生的科研實踐與學位論文是研究生培養(yǎng)過程中一個重要環(huán)節(jié)博士碩士學位論文是作者的基礎理論知識系統(tǒng)的專門知識以及從事科學研究或獨立擔負專門技術工作能力的綜合體現(xiàn)二十年來體育人文社會學研究生學位論文中的選題范圍研究方法研究內容等既有一定的規(guī)律與特征又隨時代發(fā)展發(fā)生了很大變化總結以往經驗將有助于汲取其精華規(guī)避其不足承前啟后揚長避短有利于提高今后研究生的論文水平二十年來我國體育事業(yè)突飛猛進競技體育在世界舞臺上展露崢嶸群眾體育方興未艾學校體育也穩(wěn)步走向正軌與之相適應體育科學研究也呈現(xiàn)出繁榮景象體育學科體系逐步豐富完善特別是體育人文社會學由過去自發(fā)的幾乎是空白的薄弱的研究狀況到不斷獨立發(fā)展壯大以至成為社會科學的重要二級學科反映在體育人文社會學研究生學位論文選題上就是鮮明的時代性和學科特征分析學位論文中不同時期的研究熱點研究范圍以及與學科發(fā)展的關系可為體育科研管理人員評估和計劃體育科研工作提供標準在我國成功申辦2008年奧運會在體育專業(yè)研究生日益擴大招生規(guī)模的今天有必要深入研究體育人文社會學專業(yè)研究生學位論文的特征其主要意義在于總結20年來的學位論文概貌與特征為研究生教育的深化改革提高研究生科研能力水平和論文質量提供指導還能為整個人文社會學科發(fā)展完善進而指導體育實踐發(fā)揮人文社會學科的把關指向提供參考

簡介：首都師范大學碩士學位論文網絡協(xié)作學習的組織社會學研究之學生教學交往個案研究姓名鐘麗申請學位級別碩士專業(yè)課程與教學論指導教師艾倫王陸20040401網絡協(xié)作學習的組織社會學研究之學生教學交往個案研究ABSTRACT英文摘要THISPAPERFIRSTSUMUPTHERESEARCHONCOLLABORATIONLEARNINGONINTERNETANDTEACHINGCOMMUNICATION，F(xiàn)INDTHEREISLITTLERESEARCHINTEACHERSANDSTUDENTS’BEHAVIORCHARACTERISTIC，THEMODEOFCOMMUNICATION，INTERPERSONALRELATIONSHIPSANDOTHERCOMMUNICATIONALQUESTIONSSOTHEAUTHORCHOOSESTHESEPROBLEMSASTHESUBJECT7TAKINGTHE”VIRTUALLEARNINGCOMMUNITY”DESIGNEDBYEDUCATIONTECHNOLOGYDEPARTMENTINCAPITALNORMALUNIVERSITYASPLATFORMANDTHEPHENOMENAINTHECOURSEASTHERESEARCHOBJECTTHEAUTHORSTUDYTHECHANGEOFTHEMODEANDCONTENTOFTHECOMMUNICATIONTHEDEPTHANDSELECTIVITYOFTHECOMMUNICATIONINTHEGRADUATESTUDENTSANDTHEHIGHSCHOOLSTUDENTSITISDISCOVEREDINTHISPAPERTHATTHECOMMUNICATIONBETWEENTHESTUDENTSHASBECOMETHEMAINMODEOFCOMMUNICATIONINTHECOLLABORATIONLEARNINGONINTERNETTHECONTENTOFTHECOMMUNICATIONHASBECOMEMOREANDMORECOMPREHENSIVETHENEWRULEANDTHEMODEOFEVALUATIONHASALSOBECOMETHENEWCONTENT。THEEQUALITYBETWEENTHETEACHERANDSTUDENTSHASBEENSTRENGTHENED，BUTTHEDEPTHOFTHECOMMUNICATIONISSTILLLOW，THEREARESELEETIVITYIUTHECONTENTOFCOMMUNICATIONANDTHEUSEOFTHETOOLANDTHEOBJECTOFCOMMUNICATIONTHEREARETHREETYPESINTHECOMMUNICATIONDEPTHTHETYPEOFDROPAFTERRISINGFIRST，STABILIZEANDRISINGTHENTHEAUTHORGIVESOMESUGGESTIONSTOTHEPRACTICEOFTHECOLLABORATIONLEARNINGONINTERNETTHEREMUSTHAVESUPPORTOFGOODINFRASTRUCTURESANDRIPENETWORKPLATFORM；THELEVEROFTHEINFORMATIONTECHNOLOGYOFTEACHERANDSTUDENTSMUSTBEHIGHENOUGH；THETEACHERSHADBETTERFORMATEACHER’EOMMUNITYWITHOTHEREXPERIENCEDTEACHERS；NEWTEACHERSSHOULDBEGOODATCHANGINGONE’SOWNIDEAANDROLEENHANCINGTHEGUIDETOTHESTUDENTANDTHECOMMUNICATIONSBETWEENTHETEACHERSANDTHESTUDENTSANDSOONITALSOGIVESSOMEDIRECTIONSANDADVISESFORTHEFURTHERRESEARCHOFTHERELEVANTPROBLEMKEYWORDSCASESTUDY，COLLABORATIONLEARNINGOHINTERNET’TEACHINGCOMMUNICATION

簡介：復旦大學碩士學位論文中國新聞改革中的財經媒體及其社會效果研究我國財經媒體的傳播社會學之意義姓名劉兆瓊申請學位級別碩士專業(yè)新聞學指導教師黃瑚20040425引臺2004年入春的一個雨天里，我與一位財經記者在上海的一間小飯館里隨意的閑聊，他說“我們的血液里都流淌著新聞意識?！闭f完，平和的笑，默默的低頭，目光望向窗外濕溉流的天和急匆匆的腳步。至今“血液”，我仍然無法用言語表達我對那個平凡情景的深刻印象，但是那個關于“流淌”的句子和那種內斂而富有力量的目光卻讓我用志難忘?；蛟S在社會結構的緩慢變動中，新聞改革的進程將是社會體系鏈條中的最后一節(jié)或許在最后一節(jié)鏈條松開之前，幾乎所有曾經的夢想、幾乎所有激情的努力、幾乎所有改革的決心都己經消磨殆盡，但是仍然有一種人堅持著被認為是盲目的初衷，仍然有一些人服從著內心的鐘愛，并始終如一的遵循著對事實的忠誠。任何意義都等待歷史的章顯。那個情景所表達的執(zhí)著是支撐中國新聞改革前行的經絡。財經媒體誕生和壯大不僅是忠于新聞專業(yè)主義理念的新聞人的集體努力，更意味著媒體改革在深層新聞從業(yè)意識上的邊緣突破。中國新聞體制改革是依照“成本最小化為定律”‘漸進式進行，“首先發(fā)生在媒體內部財經制度層面，然后帶動采編運作制度的變化，最后觸及宏觀制度?！薄瘡拿浇樾问絹碚f，自90年代中期，晚報、都市報大量崛起，之后又經歷了周末版的風行以及大范圍的擴版，伴隨而來的是社會新聞、娛樂新聞新樣式的出現(xiàn)以及相應的采編運營制度的變化。盡管如此在新聞體制內部，經濟新聞和政治新聞的樣式并沒有伴隨著社會新聞、娛樂新聞的變化而變化。這一狀況直到2000年底完全以市場化運做的財經報紙的誕生而發(fā)生了改變。財經報紙催生了新的經濟報道樣式，從報道范圍、形式、社會功能等多個方面都與以前的經濟報道有所不同。木文將用“經濟新聞”傳統(tǒng)的、體制內的經濟報道和“財經新聞”新時期、市場化的經濟報道對其進行區(qū)分。傳統(tǒng)的經濟新聞以微觀經濟現(xiàn)象為主要報道內容，以動態(tài)消息為主要報道形式。財經新聞從各個方面對原有的經濟新聞進行了改革首先，從報道范圍上看，更加注重財政、金融、證券、資本市場等方面的新聞報道從報道方式上看，更加注重提供經濟事件的背景、對事件進行分析和解釋，多層面、全方位的報道經濟事件從新聞形式上看，主要采用深度報道、解釋性報道的形式從產生的社會效果上看，財經報道不僅傳達經濟信息，并力求以客觀的姿態(tài)在市場經濟的確立和規(guī)范過程中發(fā)揮社會監(jiān)督功能。

簡介：浙江師范大學碩士學位論文歷史與社會學科學生自主提問能力的研究姓名楊群申請學位級別碩士專業(yè)學科教學（歷史）指導教師吳潮20070527摘要提問是主要的教學交流活動之一一，是幫助教師達到教學目標和提高學生學習效能的重要手段。近代以來教育理論中，對提問的實踐總結和理論研究發(fā)展至今已有百年的歷史。在這一研究過程中，研究者開始更多的關注如何讓學生主動提出問題以增強其學習興趣和學習效能。在新課程逐步實施的背景下，教師教學和學生學習都面臨著新的要求，長期以來并不被列為研究重點的學生提問行為受到了研究者的關注。學生自主提問能力的培養(yǎng)體現(xiàn)了新課程教學目標中真正的“以學生為本”，注重的是學生的主體性和個性的發(fā)展需要，而且切合了新世紀對培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的需求。從這一現(xiàn)實出發(fā)，學生自主提問能力的培養(yǎng)在教學中所表現(xiàn)出來的作用正日益受到教師的重視。因為在如何更加有效地實現(xiàn)新課程教學EL標方面，學生自主提問能力的培養(yǎng)與提高可以發(fā)揮事半功倍的效能。本文在對學生自主提問進行了泛學科的現(xiàn)狀研究和理論分析的基礎上，結合筆者的工作實際，選取了歷史與社會學科進行針對性研究，以該課程的學生自主提問能力為研究對象，通過問卷調查、教師訪談、課例觀察與分析等途徑，來審視目前歷史與社會學科課堂教學學生自主提問的現(xiàn)狀。通過以上途徑筆者得出的基本認識是學生具有自主提間的積極性，可是問題意識卻普遍缺乏；課堂問答形式單調；自主提問積極性與年級高低呈反比；學生自主提問能力與自尊心、動機、歸因取向、學業(yè)成績等存在著互動因素的關系。針對現(xiàn)狀，筆者

簡介：北京體育大學碩士學位論文奧林匹克運動中興奮劑問題的社會學析姓名李軍申請學位級別碩士專業(yè)體育人文社會學指導教師孫葆麗20041001奧林匹克運動中興奮劑問題的社會學分析北京體育大學2004屆碩士研究生學位畢業(yè)論文2更強目標與人體自身極限能力挑戰(zhàn)矛盾的結果世界許多的國家在反興奮劑問題上取得了很多寶貴的經驗在制訂反興奮劑政策和管理措施方面值得學習加強反興奮劑宣傳和預防教育體現(xiàn)出對運動員健康和生命的關愛以及對運動員的理解和幫助通過各種渠道對全社會進行興奮劑危害的教育在全社會形成強大的監(jiān)督力杜絕興奮劑的使用重視立法嚴格依法治理加大懲罰力度開展全球合作加大投入合作開展藥物檢測的高新技術研究通過對興奮劑問題成因的研究并借鑒國外其它國家反興奮劑斗爭的經驗進行反興奮劑斗爭應該采取以下措施加強宣傳教育力度形成正確的輿論導向建立合理的社會價值評定建立健全相應的法律法規(guī)使興奮劑問題作到有法可依全球合作形成反興奮劑的強大攻勢成立全球高效的反興奮劑機構統(tǒng)一監(jiān)管世界反興奮劑工作加大投入開展藥物檢測高新技術研究反興奮劑的斗爭是一個長期的艱苦的過程奧林匹克運動也如人類歷史中的一切事物一樣將會在理想與現(xiàn)實的沖突中不斷發(fā)展不斷壯大在全世界的關注和支持下我們必然會取得反興奮劑斗爭的勝利關鍵詞奧林匹克運動興奮劑反興奮劑社會學

簡介：從社會學的視角來看，社會要良性運行、人們愿意遵從社會規(guī)范，僅靠自然秩序遠遠不夠，社會控制是必要的。在課堂教學過程中，教師在課堂教學中的控制方式因人、因事、因情境而不同，主要可以分為兩種顯性控制和隱性控制。目前，從總體上來說，課堂教學過程中中、小學教師普遍采取的是單一的、顯性的、專制的控制方式。這與我國對社會成員的控制方式一致。事實上，課堂教學過程中，隱性控制和顯性控制是同時存在的，隱性控制也發(fā)揮著重要的作用。文中對課堂教學中隱性控制的內涵和表現(xiàn)方式進行了具體的分析。筆者認為課堂教學中隱性控制是指教育者在正式教育或非正式教育活動中，有意或無意通過間接的、暗含的方式向受教育者施加影響的過程。隱性控制具有間接性、弱強度、情境性、多樣性和轉化性的特點。它是建立在暗示教學和無意識學習的心理機制之上的。課堂教學是由一定的時間和空間組成的，教學過程中教師與學生的互動也是課堂教學的一個重要組成部分，而權力因素是始終貫穿于其中的。因此，筆者主要從課堂教學過程、課堂物理環(huán)境、課堂教學評價方式和課堂權力結構四個方面分析了隱性控制的具體體現(xiàn)。而且，筆者進一步從學生學習過程的不確定性分析和教師教育過程的不確定性解釋這兩個方面去分析課堂教學過程中隱性控制的成因。

簡介：太原理工大學碩士學位論文對少兒英語教師語言的社會語言學研究姓名郝曉艷申請學位級別碩士專業(yè)指導教師太原理工大學碩士研究生學位論文V言具備這些特點的原因，最后總結出少兒英語教師語言是一種不同于別的教師語言的又一種職業(yè)變體。本研究旨在喚起少兒英語教師對于教師語言重要性的認識，探討有效的改進教師語言的策略，以推動少兒英語教學，所以在本文結尾部分通過分析少兒英語教師語言的現(xiàn)狀，結合社會語言學理論得出了產生問題的原因并且進一步提出了解決問題的方法。關鍵詞關鍵詞少兒英語教師語言，職業(yè)變體，社會語言學，語文課

簡介：曲阜師范大學碩士學位論文教育正負功能觀的社會學分析姓名胡振京申請學位級別碩士專業(yè)教育學原理指導教師楊昌勇2002310向、負向的二元劃分是不符合實際情況的，有些教育功能觀很難說是純粹的正向功能觀或純粹的負向功能觀。一、教育正向功能觀教育『F向功能觀指的是這樣一種觀點，它僅探討教育對社會和人發(fā)展的積極影響而不探及其消極影響。這種觀點實質上認為教育對社會和人的發(fā)展只有『F面影響，而無負面影響，因此，在一定程度上我們甚至可以說這是一種教育唯正向功能的觀點。這種看法形成了系統(tǒng)的理論觀點，并且一度成為人們普遍具有的信念。教育正向功能觀的主要代表有迪爾凱姆、帕森斯等。一教育正向功能觀的基本觀點教育證向功能觀是一種強調教育的積極作用而忽視其消極作用的觀點，該觀點的產生、發(fā)展和完善經過了一個較長的過程。教育正向功能觀者在教育功能問題上的具體看法并不完全相同，有的還相去甚遠，不過，從其目的指向來看，大致包括促進社會整合、促進社會流動、促進社會變遷三個方面。L、教育『E向功能觀的發(fā)展脈絡1迪爾凱姆教育正向功能觀微露端倪迪爾凱姆是教育社會學的奠基者之一，他認為，“教育是年長的幾代人對社會生活尚未成熟的幾代人所施加的影響。其目的在于，使兒章的身體、智力和道德狀況都得到某些激勵與發(fā)展，以適應整個社會在總體上對兒童的要求”，迪爾凱姆由此推論出“教育在于使年輕一代系統(tǒng)地社會化”。在他這暈，社會化是指形成“社會我”。依迪爾凱姆的觀點，每個人身上都存在著不可分離、但又相互區(qū)別的雙重人格，一種人格由和個體自身及與個體生活中的事件有關的整個精神狀念組成，稱為“個體我”；另一種人格是由個體作為社群的組成部分應具有的思恕、情感和行為的體系，這種體系的總和稱為“社會我”。他認為，“塑造社會我，這就是教育目的”【2】。

簡介：以學校為本位的教育改革已日益引起廣泛的重視。學校改革的進行離不開特定教育理念的指引，真正與時代精神及教育的內在本質相契合的教育理念的力量是強大的，它能給人以思想的共鳴與熱情的感召，并指引著發(fā)展的方向。在新教育理念的指引下，學校教育的現(xiàn)實正發(fā)生著改變，然而現(xiàn)實的改變并不完全取決于人的主觀意愿，它同樣有其自身發(fā)展改變的內在邏輯。由此，我們需要探求學校教育的現(xiàn)實存在與發(fā)展變革的內在機制是什么，新的教育理念在變革過程中發(fā)揮怎樣的作用，又是如何發(fā)揮作用的，改革是如何具體進行的。學校作為一種社會建制，依據(jù)特定的邏輯、機制、體制而建構起來，有其特定的歷史發(fā)展脈絡，并與具體的現(xiàn)實社會情境緊密關聯(lián)。這些因素往往會成為學校改革的制度瓶頸。學校改革要具體落實到日常教育實踐行為中，教育行為并不僅僅是個體意義上的行為，而是一種社會行為，這種行為的形成與改變并非僅僅由教育者的明確教育觀念所指引，而是具有社會行動與實踐的自身邏輯。學校改革的過程是教育實踐工作者的經驗連續(xù)不斷改進的過程。教育實踐經驗并非局限于某些獨特的教育實踐者個體，而主要是指一種匿名性的、公共性的教育實踐經驗形態(tài)。我們需要對當今教育實踐經驗的整體狀況有一種清楚的認識與洞察，而這種認識與洞察需要到其形成與發(fā)展的歷史中去尋找，因為歷史可以提高我們對現(xiàn)實的感受力，可以顯示給我們其形成發(fā)展的規(guī)律與機制，在新理念的指引下，可以使我們明確其進一步發(fā)展的方向。學校改革的進行需要各方面力量的積極參與，需要調動一切可資利用的資源，需要行動主體的積極的全身心的投入，需要在社會既有的規(guī)則基礎上運做，需要在原有經驗基礎上進行不斷地反思與重建。改革的過程是參與各方在相互理解、溝通、對話、學習提升的基礎上共同建構的過程，是一個創(chuàng)生性過程。這樣一場深刻的變革過程不是單單憑借某一方的力量或個人的美好意愿所能決定的，而是社會地生成與建構起來的。學校改革的過程是在新的教育理念的指引下邁向教育理想的過程。新的教育理念得到真正實施的內在機制在于思想的理解與對話、經驗的學習與借鑒、實踐的反思與重建。

簡介：華中農業(yè)大學碩士學位論文高校教師擇偶標準與擇偶方式變遷的社會學研究對武漢地區(qū)普通高等院校教師的調查姓名種道平申請學位級別碩士專業(yè)社會學指導教師王緒朗20040601ABSTRACTTAKINGTHEUNIVERSITYTEACHERSASOURRESEARCHOBJECT，CARRYINGOUTTHETHEORETICALPERSPECTIVEOFSOCIOLOGICALTHEORIES，COLLECTINGTHEMATERIALSBYTHEMETHODSOFTHEQUESTIONNAIREINVESTIGATIONANDDOCUMENT，USINGARESEARCHMETHODCOMBINEDBYQUALITATIVEANDQUANTITATIVEMEASURES，THISPAPERPROBESANDDESCRIBESTHECHANGEOFUNIVERSITYTEACHERS’CRITERIONSANDWAYSOFSPOUSESELECTIONINTWOHISTORICALPERIODSOFYEARSFROM1978TO1992ANDFROM1993TO2003AND訂IESTOANALYSETHEIRINFLUENCINGFACTORSONTHEFORMERBASETHEPAPERINCLUDESFIVEPARTSTHEFIRSTPARTINTRODUCESTHERESEARCHPURPOSE，SIGNIFICANCE，SITUATIONANDDESIGNTHESECONDPANDESCRIBESINDETAI】THEUNIVERSITYTEACHERS’CRITERIONSOFSPOUSESELECTIONONPOLITICALANDSOCIALCONDITION，ECONOMICCONDITION，PHYSIOLOGICALCONDITION，CHARACTERCONDITIONSENTIMENTCONDITIONINTWOHISTORICAIPERIODSOFYEARSATFIRSTTHENHASDRAWNTHEFOLLOWINGCONCLUSIONSWITHTHEDEVELOPMENTOFTIMES，THEYHAVEREDUCEDTHEREQUESTSOFTHEPOLITICALANDSOCIALCONDITIONANDTURNEDTOPURSUETHEINTENDINGSPOUSE’SACADEMICCREDEMIALANDTHEIRPERSONALECONOMICCONDITION；THATISTOSAYPRACTICALCHARACTERBECOMEOBVIOUSTHEMORDEMCHARACTERBECOMEOBVIOUSTOOWEFINDMANYFACTORSAFFECTINGTHEUNIVERSITYTEACHERS’CRITERIONSOFSPOUSESELECTIONMOREORLESSSUCHASSEXHISTORICALPERIODOFYEARSOFSPOUSESELECTION，AGEOFSPOUSESELECTION，THEPERSONALCONDITIONANDFAMILY’SECONOMICCONDITIONWHENSELECTINGSPOUSEBYESTABLISHINGTHEMODELOFMULTIPLEANDLOGISTICREGRESSIONATLASTTHETHIRDPANRESEARCHESTHECHANGEOFUNIVERSITYTEACHERS’WAYSOFSPOUSESELECTIONITHASFOUNDTHATTHEWAYOFSELFDETERMINATIONTOSELECTTHEIRSPOUSESBECOMETHEMOSTPOPULARWAYANDTHESPACEOFSPOUSESELECTIONBECOMEWIDERBYDESCRIBINGTHECHANGEOFTHEUNIVERSITYTEACHERS’WAYOFSPOUSESELECTIONTOACQUAINTANCEANDTHATMANFACTORSAFFECTTHECHANGESUCHASSEX，CHOICEANDHISTORICALPERIODOFYEARSOFSPOUSESELECTIONBYPROBINGINTOTHECAUSETHENTHERESEARCHFOUNDINGSHOWSTHATUNIVERSITYTEACHERS’CONSCIOUSNESSOFMARRIAGEDETERMINATIONBECOMESTRONGERANDTHERIGHTOFTHEIRMARRIAGE’DETERMINATIONBECOMEMUCHMOREINDEPENDENTBYDESCRIBINGTHECHANGEOFTHEIRWAYSOFTHEMARRIAGEDETERMINATIONTHEHISTORICALPERIODOFYEARSOFSPOUSESELECTIONANDTHEUNIVERSITYTEACHERSLCONSCIOUSNESSOFMARRIAGEDETERMINATIONAFFECTTHECHANGEOFTHEIRMARRIAGEDETERMINATIONWAYSTHEFORTHPARTSHOWSTHECHANGESOFTHEUNIVERSIRYTEACHERS’CRITERIONSOFSPOUSESELECTIONTHEMSELVES，VALIDATESTHECONCLUSIONOFTHESECONDPARTTHATPRACTICALCHARACTERBECOMEOBVIOUSBYCOMPARINGTHECHANGESOFUNIVERSITYTEACHERS’CRITERIONSOFSPOUSESELECTIONBEFOREANDAFTERTHEIRMARRIAGESTHELASTPARTCONCLUDESTHERESEARCHANDDISCUSSESTHEFOLLOWINGVIEWPOINTSCOMINGFROMTHERESEARCHPRACTICALCHARACTEROFCRITERIONOFTHEUNIVERSITYTEACHERS’SPOUSESELECTIONBECOMEOBVIOUS；THEREISNOEVIDEMDIFFERENCEOFTHEREQUESTTOTHEIDEALSPOUSE’SECONOMICCONDITIONBETWEENMALEANDFEMALEWHENTHEYSELECTTHEIRSPOUSES；THEREISNOEVIDENTCHANGEOFTHEREQUESTTOTHEIDEALSPOUSE’SSENTIMENTCONDITIONKEYWORDSTHEUNIVERSITYTEACHERTHECRITERIONOFSPOUSESELECTION，THEWAYOFSPOUSESELECTION，CHANGEIII

簡介：THE’‘E■R■■『I■■●●R學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經注明引用的內容外，本論文不包含任何其他個人或集體己經發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人完全意識到本聲明的法律結果由本人承擔。學位論文作者簽名方家孓舅日期也一鄉(xiāng)年L厶月羅日學位論文使用授權聲明本人完全了解中山大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，即學校有權保留學位論文并向國家主管部門或其指定機構送交論文的電子版和紙質版，有權將學位論文用于非贏利目的的少量復制并允許論文進入學校圖書館、院系資料室被查閱，有權將學位論文的內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用復印、縮印或其他方法保存學位論文。學位論文作者簽名薌參文秀導師簽名日期一年脅月礦日

簡介：河南大學碩士學位論文我國女子競技體育發(fā)展的社會學分析姓名彭鵬申請學位級別碩士專業(yè)體育人文社會學指導教師曲天敏20070501體育的影響、競技體育價值觀對女子競技體育的影響、大眾傳媒對女子競技體育發(fā)展的影響、舉國體制的優(yōu)越性與支持、法律及規(guī)章制度的影響以及競技體育異化的影響這八個方面進行了系統(tǒng)的分析和論述。并且辯證的分析了女子競技體育對其他社會因素的影響對帶動整個體育事業(yè)的影響、對促進女子社會化的影響、對生活方式的影響和對我國文化多元化的影響。最后對女子價值觀人生觀的影響，女子競技體育多元化發(fā)展，各種體育形式全面協(xié)調發(fā)展，異化現(xiàn)象阻礙了女子競技體育的發(fā)展、體育事業(yè)的發(fā)展有法可依，促進男女平等的實現(xiàn)和和諧社會的構建進行了總結。關鍵詞女子競技體育；競技體育；社會；Ⅱ