簡(jiǎn)介：中圖分類號(hào)J215單位代碼10231學(xué)號(hào)42009470論水彩繪畫(huà)藝術(shù)的文化意境和精神建構(gòu)學(xué)科專業(yè)美術(shù)學(xué)研究方向水彩繪畫(huà)藝術(shù)作者姓名郭旭指導(dǎo)教師孟憲德教授哈爾濱師范大學(xué)二〇一二年六月ATHESISSUBMITTEDFTHEDEGREEOFMASTERONCHINESEPAINTINGSTHEMAINSPIRITOFAESTHETICCREATIVEACTIVITIESCIDATECHANGGUOHUISUPERVISLUYUSUNPROFESSSPECIALITYFINEARTDATEOFDEFENCEJUNE2012DEGREECONFERRINGINSTITUTIONHARBINNMALUNIVERSITY

簡(jiǎn)介：學(xué)號(hào)10223060371022306037分類號(hào)J204J204學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)方式全日制全日制碩士學(xué)位論文（專業(yè)學(xué)位）論文題目淺談寫(xiě)實(shí)主義繪畫(huà)及對(duì)我創(chuàng)作中的影響淺談寫(xiě)實(shí)主義繪畫(huà)及對(duì)我創(chuàng)作中的影響專業(yè)學(xué)位名稱專業(yè)學(xué)位名稱藝術(shù)碩士藝術(shù)碩士方向領(lǐng)域名稱方向領(lǐng)域名稱美術(shù)美術(shù)申請(qǐng)人姓名于仁子于仁子指導(dǎo)教師劉宏劉宏論文提交時(shí)間論文提交時(shí)間20142014年5月2020日目錄目錄摘要IABSTRACTII引言1第一章寫(xiě)實(shí)主義繪畫(huà)的興起及發(fā)展2第一節(jié)油畫(huà)進(jìn)入中國(guó)2第二節(jié)寫(xiě)實(shí)主義繪畫(huà)在中國(guó)的發(fā)展2第三節(jié)新時(shí)期背景下的寫(xiě)實(shí)主義油畫(huà)3第二章當(dāng)代中國(guó)寫(xiě)實(shí)主義油畫(huà)的代表人物5第一節(jié)“新古典風(fēng)”的畫(huà)家靳尚誼5第二節(jié)“視覺(jué)產(chǎn)業(yè)的大師”畫(huà)家陳逸飛7第三節(jié)繼承“新古典主義”的畫(huà)家郭潤(rùn)文9第三章寫(xiě)實(shí)主義繪畫(huà)藝術(shù)對(duì)我的影響11第一節(jié)選擇寫(xiě)實(shí)主義繪畫(huà)的初衷11第二節(jié)創(chuàng)作過(guò)程中的學(xué)習(xí)與實(shí)踐11第三節(jié)對(duì)寫(xiě)實(shí)繪畫(huà)的的體會(huì)與感悟15結(jié)語(yǔ)17注釋18參考文獻(xiàn)19攻讀碩士學(xué)位期間參展作品目錄20攻讀碩士期間獲得的科研成果21

簡(jiǎn)介：學(xué)校代碼10475學(xué)號(hào)104753040553河南大學(xué)研究生碩士學(xué)位論文五色與中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)審美研究AESTHETICSTUDYONTHERELATIONBETWEENFIVECOLORSANDCHINESETRADITIONALPAINTING專業(yè)名專業(yè)代研究方籃碼墮塑向董查墨墮級(jí)三里里里絲研究生姓名塾塑導(dǎo)師姓名、職稱塑壟掛塾絲盔堡墊墊完成日期三Q圭三墨垂旦論文主題詞々酣臻J五E再LRL∽，銩罐大復(fù)興中不可缺少的一環(huán)。關(guān)鍵詞中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)五色體系意象色彩審美心理Ⅱ

簡(jiǎn)介：魯迅美術(shù)學(xué)院碩士學(xué)位論文走向圖像繪畫(huà)與圖像語(yǔ)言類型的分析與研究姓名曹春輝申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)指導(dǎo)教師宋惠民陳健均20070508SUMMARYALONGWITHTHEAPPROACHOFPICTUREAGESTHEPICTURELEARNPHENOMENOLOGICALEMERGENCEWITHTHEPAINTINGPAINTINGJUSTTHECONVERSIONCOMESOUTINFROMTHETRADITIONALSTYLEFACENOWTHEDIAGRAMTYPEVIEWEMERGEBYDIVERSECOMPLICATEDMODERNPAINTINGTHEWRITERLEARNSPHENOMENOLOGICALANGLEWITHTHEPAINTINGTOTHEPAINTINGTHEPICTUREBOTHFROMTHEPICTUREOFBASICRELATIONTHETYPEOFTHEPAINTINGSENSEOFVISIONPICTURELANGUAGEDIDTOINDUCESEXOFANALYSISRESEARCHBEINGAFOUNDATIONRESEARCHSHOULDTHETHEIESFULFILLMENTCOMBINETOGETHERTHEREFEWRITERAPPLICATIONTHEPICTURELEARNTOLEARNWITHTHEPAINTINGPHENOMENONCOMBINEDSEVERALWKTHATHASREPRESENTATIVESARTISTTOMAKETOTHEPAINTINGTHEPICTUREFIVEINDUCEWITHTHESTINGCOMBINECONCLUSIONTHEPICTUREOFTHEPAINTINGISTHEBEGINNINGTHATTHEPAINTINGARTENTERSTHEPTRAITVIEWSOCIETYTHEPTRAITWILLNOTBRINGEXCESSIVENEGATIVEINFLUENCETOTHEPAINTINGINDUCINGWITHTHESTINGISFTHESAKEOFBETTERCONFIDENCETHEPAINTINGPTRAITBOTHOFRELATIONREGARDLESSTHATPAINTINGSENSEOFVISIONPICTURELANGUAGESDEVELOPMENTSTOWARDTHEPAINTINGARTALLHAVEALREADYRISENAGGRESSIVEMEANINGKEYPHRASEPAINTINGPTRAITREAPPEARVIRTUALREADINGSUMMARYALONGWITHTHEAPPROACHOFPICTUREAGESTHEPICTURELEARNPHENOMENOLOGICALEMERGENCEWITHTHEPAINTINGPAINTINGJUSTTHECONVERSIONCOMESOUTINFROMTHETRADITIONALSTYLEFACENOWTHEDIAGRAMTYPEVIEWEMERGEBYDIVERSECOMPLICATEDMODERNPAINTINGTHEWRITERLEARNSPHENOMENOLOGICALANGLEWITHTHEPAINTINGTOTHEPAINTINGTHEPICTUREBOTHFROMTHEPICTUREOFBASICRELATIONTHETYPEOFTHEPAINTINGSENSEOFVISIONPICTURELANGUAGEDIDTOINDUCESEXOFANALYSISRESEARCHBEINGAFOUNDATIONRESEARCHSHOULDTHETHEIESFULFILLMENTCOMBINETOGETHERTHEREFEWRITERAPPLICATIONTHEPICTURELEARNTOLEARNWITHTHEPAINTINGPHENOMENONCOMBINEDSEVERALWKTHATHASREPRESENTATIVESARTISTTOMAKETOTHEPAINTINGTHEPICTUREFIVEINDUCEWITHTHESTINGCOMBINECONCLUSIONTHEPICTUREOFTHEPAINTINGISTHEBEGINNINGTHATTHEPAINTINGARTENTERSTHEPTRAITVIEWSOCIETYTHEPTRAITWILLNOTBRINGEXCESSIVENEGATIVEINFLUENCETOTHEPAINTINGINDUCINGWITHTHESTINGISFTHESAKEOFBETTERCONFIDENCETHEPAINTINGPTRAITBOTHOFRELATIONREGARDLESSTHATPAINTINGSENSEOFVISIONPICTURELANGUAGESDEVELOPMENTSTOWARDTHEPAINTINGARTALLHAVEALREADYRISENAGGRESSIVEMEANINGKEYPHRASEPAINTINGPTRAITREAPPEARVIRTUALREADING

簡(jiǎn)介：學(xué)校代碼10270分類號(hào)學(xué)號(hào)132200553碩士學(xué)位論文北宋釋惠洪繪畫(huà)思想研究學(xué)院美術(shù)學(xué)院專業(yè)美術(shù)學(xué)研究方向美術(shù)史論研究生姓名雷洪偉指導(dǎo)教師邵琦完成日期2016年5月上海師范大學(xué)碩士學(xué)位論文中文摘要I摘要摘要釋惠洪是北宋后期臨濟(jì)宗之高僧，于禪學(xué)、禪史、詩(shī)文、書(shū)畫(huà)等方面皆有頗高造詣。他將禪宗思想與繪畫(huà)創(chuàng)作相結(jié)合，形成了獨(dú)到的繪畫(huà)思想，對(duì)禪宗繪畫(huà)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。本文以他繪畫(huà)思想為研究方向，從四個(gè)方面展開(kāi)討論第一、將惠洪置于北宋繪畫(huà)史中，來(lái)討論惠洪繪畫(huà)思想產(chǎn)生的背景因素。通過(guò)分析唐以后禪宗繪畫(huà)發(fā)展概況，以及惠洪與當(dāng)時(shí)禪僧畫(huà)家、文人士夫的交往，幫助認(rèn)識(shí)惠洪繪畫(huà)思想產(chǎn)生的歷史語(yǔ)境，挖掘出影響惠洪繪畫(huà)思想的時(shí)代因素。對(duì)惠洪繪畫(huà)創(chuàng)作與鑒賞的分析以及審美取向的還原，為進(jìn)一步理解其繪畫(huà)思想的形成大有裨益。第二、通過(guò)討論禪宗繪畫(huà)在實(shí)踐與理論上的矛盾，分析惠洪的繪畫(huà)本質(zhì)論?；莺檎J(rèn)為繪畫(huà)與佛性是表象與本體的關(guān)系，通過(guò)表象可以認(rèn)識(shí)本體，就像能通過(guò)花認(rèn)識(shí)春天。進(jìn)一步惠洪又將繪畫(huà)視為參禪悟道的工具，提出“以筆墨作佛事”的說(shuō)法。第三、惠洪結(jié)合佛教“游戲三昧”思想提出了“游戲翰墨”的主張，并以此作為禪宗參與繪畫(huà)的要旨，為禪僧畫(huà)家打通了以畫(huà)悟道的方便法門?！坝螒蚝材辈粌H被禪僧畫(huà)家廣泛接受，促進(jìn)減筆水墨風(fēng)格的發(fā)展，也對(duì)文人畫(huà)產(chǎn)生了一定的影響。第四、惠洪將禪宗思想應(yīng)用到繪畫(huà)創(chuàng)作與審美鑒賞中，提出“妙觀逸想”的藝術(shù)思維觀，作為禪宗繪畫(huà)創(chuàng)作的指導(dǎo)要求，對(duì)后世禪宗繪畫(huà)的發(fā)展影響頗深?；莺閷⒍U宗繪畫(huà)實(shí)踐與禪宗思想相結(jié)合，將筆墨視為佛事，認(rèn)為深得佛法三昧的人可以從中來(lái)去自由，無(wú)滯無(wú)礙，也能通過(guò)繪畫(huà)了解佛法精義，借繪畫(huà)來(lái)度諸有情。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞惠洪禪宗思想禪宗畫(huà)

簡(jiǎn)介：曲阜師范大學(xué)博士／碩士學(xué)位論文原創(chuàng)性說(shuō)明3288I在口劃“4”本人鄭重聲明此處所提交的博士口碩士吵論文歐洲文藝復(fù)興時(shí)期繪畫(huà)中的女性形象，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，在曲阜師范大學(xué)攻讀博士口碩士目學(xué)位期間獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。論文中除注明部分外不包含他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)的研究成果。對(duì)本文的研究工作做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均己在文中己明確的方式注明。本聲明的法律結(jié)果將完全由本人承擔(dān)。作者簽名紜哮日期A礦仉∥／7曲阜師范大學(xué)博士／碩士學(xué)位論文使用授權(quán)書(shū)在口劃“√“歐洲文藝復(fù)興時(shí)期繪畫(huà)中的女性形象系本人在曲阜師范大學(xué)攻讀博士口碩士阻學(xué)位期間，在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成的博士口碩士日學(xué)位論文。本論文的研究成果歸曲阜師范大學(xué)所有，本論文的研究?jī)?nèi)容不得以其他單位的名義發(fā)表。本人完全了解曲阜師范大學(xué)關(guān)于保存、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向有關(guān)部門送交論文的復(fù)印件和電子版本，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)曲阜師范大學(xué)，可以采用影印或其他復(fù)制手段保存論文，可以公開(kāi)發(fā)表論文的全部或部分內(nèi)容。作者簽名紜哆日期A口／R口‘FR7聊躲鑼卯‘’吼。／，7▲【ABSTRACTTHEEMBODIMENTOFTHEFEMININEIMAGEHASUNDERGONEALONGHISTORYTHOUGHITSOUTSIDEFORMANDSPIRITCONNOTATIONCHANGEALOTWITHTHETIME，ITWELCOMESITSBOOMINGPERIODUNTILTHERENAISSANCERESEARCHINGITSOUTSIDEFORM，SPIRITCONNOTATION，TIMEBACKGROUNDANDRANKCULTUREDIFFERENCE，THISTHESISLAYSEMPHASISONTHENEWVIEWPOINTOFFEMININEIMAGEINORDERTOEXPLOREANDMASTERTHEARTSTYLEANDAESTHETICCONCEPTOFTHERENAISSANCEPERFECTLYTHISWHOLETHESISADOPTSTHEGRAPHPICTUREANDTHEHISTORIOGRAPHYASTHERESEARCHINGMETHODSFIRST，THISTHESISCOMBSWITHTHEFEMININEIMAGEOFTHEPICTURESFROMTHEANGLEOFARTSHISTORYBYUNDERSTANDINGITSHISTORYSITUATION，EXPLAININGTHEIMPORTANTROLEOFTHEFEMININEIMAGE，EMBODYINGTHEINSANDOUTSOFTHEFEMININEIMAGEINDIFFERENTPERIODS，ITMAKESSURETHERESEARCHINGDIRECTIONANDTHESIGNIFICANCEOFTHEPROJECTSELECTIONSECOND，ITANALYSISANDEXPLORESTHEWESTERNCLASSICAESTHETICPRINCIPLETHISCHAPTERDISCUSSESANDRESEARCHESTHEARTSTRAITSOFDIFFERENTAGESANDTHEIMPACTSTHATTHETIME，HISTORY，CULTUREANDOTHERFACTORSSHOWSTOTHEAESTHETICPRINCIPLEANDARTSSTYLETHETHIRDCHAPTERCOMBSWITHTHEFORMERTWOCLUESDISCUSSINGTHEINFLUENCEOFTHEHISTORYFACTOR，SOCIALCIRCUMSTANCE，TIMESPIRIT，AESTHETICCONCEPT，RELIGION，POLITICS，NATIONANDCULTUREFACTORS，THISCHAPTERCOMPARESANDEXPLORESTHEFEMININEIMAGESUNDERLYINGINTHEMASTERPIECEOFTHERENAISSANCEMEANWHILE，ITALSODEMONSTRATESTHEIMPACTSONTHEARTISTSANDEMBODIMENTOFTHEAESTHETICPRINCIPLEANDARTSSTYLEEVERYTIMESOWNSITSPICTORIALREPRESENTATIONANDTHEYUSUALLYDEMONSTRATETHEARTISTS’THOUGHTSANDAESTHETICCONCEPTASTHECARRIEROFTHEAESTHETICIDEAL，THEFEMININEIMAGEPLAYSASIGNIFICANTROLEINTHEDRAWINGFIELDTHECONCLUSIONOFTHISTHESISDEMONSTRATESTHEREFLECTIONANDINSPIRATIONWHICHTHEFEMININEIMAGEOFTHERENAISSANCEBRINGSTOUSANDTAKESAGLANCEINTOTHEFUTUREOFTHISRESEARCHINGFIELDKEYWORDSFEMININEIMAGE，AESTHETICPRINCIPLE，AESTHETICCONCEPT，HUMANISM，TIMESPIRIT

簡(jiǎn)介：0貴州大學(xué)2015屆碩士研究生學(xué)位論文靜物與靜物繪畫(huà)學(xué)科專業(yè)美術(shù)研究方向油畫(huà)導(dǎo)師李昂研究生彭娉中國(guó)﹒貴州﹒貴陽(yáng)2015年6月分類號(hào)論文編號(hào)2012020181密級(jí)公開(kāi)1目錄一、中文摘要2二、英文摘要3三、論文主體431前言432正文533結(jié)論與討論13四、致謝14五、主要參考文獻(xiàn)15六、附錄16七、圖版17八、原創(chuàng)性聲明22九、關(guān)于學(xué)位論文使用授權(quán)的聲明22

簡(jiǎn)介：山西大學(xué)碩士學(xué)位論文論繪畫(huà)的程式姓名張耀光申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)美術(shù)學(xué)指導(dǎo)教師劉建平20030601ABSTRACTQUESTIONOF“PATTERN”ISAFUNDAMENTALQUESTIONINARTAETIVITY．ITISNOTONLYAQUESTIONTHATCONNECTSWITHTHEMETICULONSSKILLANDEXPRESSION，BUTALSOABIGQUESTIONWHICHINFLUENCETHEENTIRETEACHINGCONCEPTANDTEACHINGSYSTEM．THEVIEWANDRECOGNITOINWEHAVEINTHEQUESTIONOFPATTERNISAPROCESSFROMSHALLOWTODEEP．PATTERNISASURFACEANDASPIRITUALESSENCE．FROMSURFACETOESSENCE，WEMAYADEQUATELYGRAPITSFORM、。CONTENT．SHORTCOMINGANDESSENCE，BYWAYOFOLDFORM，WEMAYOVERVIEWANDUNDERSTANDTHEOLDTIMES、MINDANDTEMPERAMENTANDINTERESTOFHUMANBEINGS，ORWEMAYFINGSOMETHINGCONNECTINGWITHCONTEMPORARYTIMES，ORITWILLHELPUSREALIZELIFEANDRETROSPECTMORECLEARLY．THEARTCLEISWRITTENTODISCUSSPATTERNANDPURPOSEACCORDINGTOTHEWRITER’SRECOGNITIONINPATTERN．PATTERNANDPAITINGOBJECT，CULTURALBACKGROUNDOFPATTERN，PURPOSEOFFORMANDPHILOSOPHY，RELIGION，SPIRITUALCHARACTERANDARTCONNECTIONALLTHEASPECTSCONCENEDINTHEARTICLEMAYNOTHAVETIGHTLOGICRELATION，BUTTHEYAREIMPORTANTQUESTIONSINREALITY．WEBELIEVE，SUCCESSFULARTTEACHINGWHICHEMBODYCONSTANTSTUDYINTHERESEARCHOFARTTRADITIONOFHUMANBEINGS，INCLUDINGTHEFUREHERUNDERSTANDINGOFTHEARTSHAPECREATEDBYHUMANBEINGS．KEYWORDPATTERNPURPOSEOFFORMCONTEMPORARYDEVELOPMENT

簡(jiǎn)介：山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文人間與天上的春由虢國(guó)夫人游春圖與春淺議中西方古典繪畫(huà)中展現(xiàn)的和諧美理想姓名林波申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)美術(shù)學(xué)指導(dǎo)教師孔新苗2002426人1悶1天一的俘ABSTRACTHARMONYISTHEIDEALSTATEOFCHINESEANDWESTERNCASSICALARTSDUETOTHEDIFFERENCESOFTHETWOCUTURASPIRITTHECONTENTANDEXPRESSIONFORMOFCHINESEANDWESTERNHARMONIOUSBEAUTYISDIFFERENTTHISARTICEEXPRESSESTHESIMILARITIESANDDIFFERENCESOFTHETWOHARMONIOUSIDEALBYCOMPARISONOFTHECREATIONCONCEPTIONANDSPECIFICARTMEDIAOFTWOCLASSICALWORKS一THEPORTRAITOFMADAMEGUOGUOGOINGSIGHTSEEINGIN助RINGANDSPRINGTHEREPRESENTATIVEWORKOF“QILOUFIGUREPAINTING“OFHIGHTANG一THEPORTRAITOFMADAMEGUOGUOGOINGSI動(dòng)TSEEINGINSPRINGISMAGNIFICENTANDREFINEDTHERANKOFPEOPLEINTHEPAINTINGISOBVIOUSWHICHREFLECTSTHEUNIFICATIONOFFEELINGANDPRINCIPLEOFCONFUCIANSCHOOLTHEFAMOUSPAINTINGOFEARLYRENAISSANCESPRINGHIGHLIGHTSTHEBEAUTYOFVISIONINFORMTHECHARACTERSINTHEPICTUREAREIIFEIIKEANDGRACEFULTHEPORTRAITOFMADAMEGUOGUOGOINGSIGHTSEEINGINSPRINGLAYSSTRESSONPICTURESQUESCENETHEBACKGROUNDSCENEHASNOTHINGPAINTEDBYEXPRESSIONMEANSOF“THEEMPTYANDTHESOLIDPRODUCEEACHOTHER“THEPAINTINGEXPRESSESTHESPRINGATMOSPHEREANDTHETANGSPIRITSPRINGREPRESENTSTHEBEAUTIFULGODDESSESBYWAYOFASSURINGBEAUTIFULANDTYPICALIMAGEOFEPOCHANDUSINGPROPORTIONCONFIGURATION

簡(jiǎn)介：V91盯8Z工學(xué)校代碼10475學(xué)號(hào)104753030368河南大學(xué)研究生碩士學(xué)位論文架上繪畫(huà)在當(dāng)代藝術(shù)語(yǔ)境下存在的可能性THEPOSSIBILITYOFEASELPAINTINGEXISTINGINCONTEMDORARVARTCONTEXTLN‘JONTEMPORAIYARTL，0NIEXI專業(yè)名稱鱟專業(yè)代碼050403研究方向油畫(huà)教學(xué)與研究年級(jí)二OO三級(jí)研究生姓名賈梅導(dǎo)師姓名、職稱王宏偉副教授完成日期二OO六年五月論文主題詞架上繪畫(huà)／當(dāng)代性／手感痕跡／平面性ABSTRACTINMEWESTEMEX仃L洳ETH血KII培GUIDANCE，MODEMARTFMALLYENTEREDT11ECONCEPTIONARTSTAGEBYUNCEASILL酉YDISGUISINGMEOIDASTLLENEWFORACENTLLRYANART、VORKF11ND鋤ENTALLYSAIDISARTIST’STHOUGHT，BMISNOTMEVISIBLEMATERIALOBJECT，BECAUSET11EVISIBLEMATERIALOBJECTST鋤S缸MONEKILLDOF廿LOU曲TTHEREFOREⅡLOU曲TITSELFISRECO朗IZEDASTHEARTWORKCONC印TIONANNOTONLYCALLCELS廿ADITIONALFACTORSSUCHASTILEFIGURE、COIOR、STNLCTLLREOFAPICTUREBUTAISOAN“SEIF確ENTHEPHRASESSUCHAS”GOESOLLTOFEASEL”，”THEPAINTIILGPERISHES”BLOWON血EFACEFORAWHILETHEVIEWOFTHEPAILLTINGWI血ERSAWAYISTHERESULTOFO啪DISSILLLILATIONWHENMODEMI5MMOVEMENTDEVELOPMENTTOANEXTREMENESSITSHOULDBEPOILLCEDOUTTHATTHISISTHEPAINTINGFBHNALISMWITHERSAWAYBUTBYNOMEAILSPAINTINGITSEL￡SINCELASTCENTILD，THEARTISTICDEVELO肚LENTALLD打ANSFOMATIONHASDIRECTLYEXPEDITEDTLLEARTISTICFORINANDTHEME血ODMULTIPIICITYBYITSVAIUEIDEAMULTIPLICATIOⅡINTL】EHLLLLDREDYEARS111ENEWANISTICSTYLEAPPEAREDSUCHASTHE血STAIIRNENTAIT，BEHAVIORAN，C嘰CEPTIONANAILDMEDIAANETCWI恤也EAPPEA啪CESOFMESEEMERGINGANISTICFBNNS，T11EPAINTING仃ADITIONALST咖SISCHALLENGEDUNPRECEDEMEDLY111ISCONDITIONPROPOSEDM卸YNEWHISTORICALTOPICSF研THEANISTSTHEREF研E，IFEASEIPAINTINGSTILLWANTSTOBASEONTHECONTEMPORA巧TILLLE，ITMUST訂ANSFO珊，F(xiàn)ACEDDIRECTLYTHEREAL時(shí)NALSOIⅡVOLVESTHEMASSCULTLLREDOMAILL船OU曲血E訂ANSFBMATION，EXPLORESTHEPOSSMILI妙WHICHITSCONTEMPORARYTIMEINDICATESANDMAINTAINSITSBRI曲TI11DIVIDUALI夠THISANICLEELABOFATESITSPOSSIBIL時(shí)I11THECONT鋤PORARYANCONTEXL舶MSEVERALASPECTSEASELPAINT洫GCONTEMPORARYTIME訂暑MSFOIMATION，HA工LDLE仃ACEA11DN咖ESSCHARACTERISTICKEYWORDSEASELPAIMING；CONTEMPORARY；HANDLETRACE；THEQUALI哆OFPLAILE

簡(jiǎn)介：西南大學(xué)碩士學(xué)位論文中國(guó)20世紀(jì)早期現(xiàn)代派與寫(xiě)實(shí)派繪畫(huà)爭(zhēng)論探源姓名段妍坤申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)美術(shù)學(xué)指導(dǎo)教師劉沛沛20070401兩南大學(xué)碩十學(xué)位論文英文摘要THEEXPLORATIONOFDISPUTEBETWEENMODERNISTICANDREALISTICPAINTINGINCHINA’SEARLY20曲CENTURYTHEDEGREEOFMAINFINEARTSDUANYANKUNTUTORPROFLIUPEIPEIABSTRACTTHISTHESISISSITUATEDINTHE20SAND30SOFTHE20。CENTURYWHICHISASPECIALPENEDINTHEDEVELOPMENTOFONPAINTINGINCHINAITDELVESINTO‘THEDISPUTESOFXUS’WHICHHAPPENEDDURINGTHEFIRSTNATIONALARTEXHIBITIONHELDBYTHEKUOMINTANGGOVERNMENTINAPM，1929BASEDONTHESOCIALBACKGROUNDOFTHEEVENTANDTHEARTISTICPOSITIONTHESTANDARDSOFAESTHETICVALUEAND％PERI蜘CESONANOFTHETWOINVOLVEDTHEPAPERDISCUSSESTHEDEBATEBETWEENTHEMODERNISMANDREALISMCOMBINEDWITHTHEEVOLUTIONOFETHOSATTHATTIMEITDISCUSSESDISPUTEBETWEENMODERNISTICANDREALISTICPAINTINGOF20SINCHINAATTHISPEFIODCHINESEPAINTERSCHOOSEUNMTIONALISMINWCSTELNMODEMISTICPAINTING，WHILEITNEGLECTSITSRATIONALISMINFACT，ITISAMIS蛐DINGWHICHMISLEADSTHESIMILARITYBETWEENTHESPIMOFCHINESETRADITIONALPAINTINGANDTHETINRATIONALISMINWESTERNMEDEMISTICPAINTINGBASEDOILTHEPROCEEDINGSARTEXHIBITIONRUNBYTHEORGANIZATIENALCOMMITTEEDURINGTHEEXHIBITIONANDACCORDINGTOTHEDIFFERENTARTISTICVIEWPOINTEXPRESSEDBYTHETWOSIDES，THEPAPERCLARIFIESTHEARTAG硎ONANDAESTHETICPOSITIONOFMODERNISMWHICHHELDXUBEIHONGASTHEREPRESENTATIVEFROMALLOBJECTIVEPERSPECTIVEITREVIEWSXUBEIHONG’SARTEDUCATIONANDSOCIALASSOCIATIONANDANALYSESTHEARTCOUL呂ETHATHECHOSEREALISMWHICHISNOTTHEMAINSLREAMOFEUROPEANARTLATHERTHANMODEMISMWHICHWASTHRIVINGTHENINTHEWESTAFTERHEHADSTUDIEDINFRANCEFOREIGHTYEARSTHETHESISTRIESTOELIMINATETHEMISREADINGABOUTTHISP嘶ODANDTHEHINDSIGHTHELDBYPEOPLENOWADAYSANDTEVIEWFROMAFLEWPCRSPCC虹VE，THEDEVELOPMENTOFOILPAINTINGINCHINAINTHE20SAND30SOFTHE20血CENTURYBYREORGANIZINGTHEARTHISTORYOFTHISPERIODITDISCUSSESTHEPHENOMENONTHATMODERNISMFELLTODREARINESSINTHE30S，WHILEREALISMCULMINATEDINTHEMAINSLXEAMOFOILPAINTINGINCHINAKEYWORDSTHEDISPUTESOFXUS；MODERNISMREALISMENLIGHTENINGRATIONALISMUNRATIONALISMIL

簡(jiǎn)介：中央民族大學(xué)碩士學(xué)位論文論海派畫(huà)家吳昌碩繪畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)新姓名指導(dǎo)教師院系部所專、IK研究方向完成時(shí)間張丹馬沙民族學(xué)與社會(huì)學(xué)學(xué)院民族學(xué)文物鑒定2007年4月度成熟，無(wú)論筆墨、構(gòu)圖、題字都與畫(huà)面相得益彰。六十歲之后，吳昌碩開(kāi)始自訂潤(rùn)格鬻畫(huà)，標(biāo)志著他在畫(huà)壇上已“獨(dú)樹(shù)一幟”。七十歲以后，他的繪畫(huà)已臻爐火純青的化境，真正地將詩(shī)、書(shū)、畫(huà)、印融為一體，在藝壇上獨(dú)辟蹊徑，登上自我繪畫(huà)表現(xiàn)的最高峰。三，藝術(shù)成就。吳昌碩走的是一條與傳統(tǒng)文人畫(huà)家不同的藝術(shù)道路。他最先習(xí)得的藝術(shù)是篆刻，他的印以鈍刀硬入，章法森嚴(yán)，奏刀大膽，古厚蒼勁，大氣磅礴；他的書(shū)法藝術(shù)造詣也很高，其筆勢(shì)奔放，隨興所至，不拘成規(guī)；吳昌碩不僅善長(zhǎng)篆刻、書(shū)法，還是一位杰出的詩(shī)人，他的詩(shī)歌立意孤行，達(dá)到了“詩(shī)中有畫(huà)”的境界。吳昌碩的繪畫(huà)是在掌握篆刻、書(shū)法、詩(shī)歌的基礎(chǔ)上開(kāi)始的，他將自己在金石書(shū)法上的經(jīng)驗(yàn)充分地運(yùn)用到繪畫(huà)創(chuàng)作之中，使詩(shī)、書(shū)、畫(huà)、印融合在一起，可謂是一位大器晚成的畫(huà)家。四，繪畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)新。他早期的繪畫(huà)師法古人，他的畫(huà)風(fēng)直接受徐渭、八大山人、石濤、趙之謙、任伯年等大家的影響。但吳昌碩并沒(méi)有停留于模仿，而是刻苦地創(chuàng)造出自己獨(dú)特的繪畫(huà)風(fēng)格。他將深厚的篆刻書(shū)法根基融入到繪畫(huà)之中，使他的繪畫(huà)有所創(chuàng)新，體現(xiàn)在繪畫(huà)中滲透出來(lái)的金石氣、奇特構(gòu)圖、濃麗設(shè)色及雅俗相諧四個(gè)方面。吳昌碩能夠師法古人，借古開(kāi)今，他的繪畫(huà)創(chuàng)新，使他成為二十世紀(jì)初畫(huà)壇上最具有創(chuàng)新精神的畫(huà)家，同時(shí)，他的繪畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)新構(gòu)筑了中國(guó)文人寫(xiě)意畫(huà)的又一高峰，并對(duì)現(xiàn)代畫(huà)家產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。關(guān)鍵詞吳昌碩，繪畫(huà)風(fēng)格，繪畫(huà)創(chuàng)新，藝術(shù)成就

簡(jiǎn)介：碩士學(xué)位論文中國(guó)山水畫(huà)與西方風(fēng)景畫(huà)空間表現(xiàn)比較研究I碩士學(xué)位論文論文題目中國(guó)山水畫(huà)與西方風(fēng)景畫(huà)的繪畫(huà)空間比較研究作者姓名王麗君指導(dǎo)教師黃鳴學(xué)科專業(yè)美術(shù)學(xué)、油畫(huà)所在學(xué)院美術(shù)學(xué)院提交日期2009年6月碩士學(xué)位論文中國(guó)山水畫(huà)與西方風(fēng)景畫(huà)空間表現(xiàn)比較研究I摘要摘要繪畫(huà)始終在追求一個(gè)共通的東西，那就是在平面上表現(xiàn)出對(duì)象空間，即在二維平面上使觀者獲得一個(gè)三維甚至多維的立體與空間視覺(jué)效果。這個(gè)幾乎吸引了人類所有繪畫(huà)藝術(shù)家的注意力?，F(xiàn)代藝術(shù)的發(fā)展，這種追求逐漸減弱，但是深度空間作為一種傳達(dá)意義的手段，仍然被許多現(xiàn)代藝術(shù)家運(yùn)用于藝術(shù)作品的創(chuàng)作。本文的目的在于客觀而全面地把握山水畫(huà)與風(fēng)景畫(huà)空間表現(xiàn)的差異性，正確認(rèn)識(shí)其內(nèi)在價(jià)值，揭示暗含其中的共同的藝術(shù)創(chuàng)造規(guī)律，為這兩種繪畫(huà)的交流與借鑒提供理論基礎(chǔ)。為我國(guó)的風(fēng)景繪畫(huà)體現(xiàn)出當(dāng)代性和藝術(shù)創(chuàng)新提供充足的靈感源泉。要正確認(rèn)識(shí)繪畫(huà)空間，深刻理解和把握不同民族、不同歷史時(shí)期人類所創(chuàng)造出來(lái)的不同繪畫(huà)空間的審美特征，就必須把它放到特定的文化背景中去理解，所以本文采用圖像學(xué)研究為主結(jié)合歷史學(xué)、藝術(shù)心理學(xué)等學(xué)科的研究成果進(jìn)行研究，從其發(fā)展歷史、思維方式進(jìn)行闡述分析，本文選了多幅較經(jīng)典的山水畫(huà)與風(fēng)景畫(huà)，分別加以品味和解讀。在對(duì)作品的對(duì)照中，大膽分析和求證的過(guò)程中體會(huì)作品的空間意識(shí)，體現(xiàn)出東西方畫(huà)家非凡卻又不同的藝術(shù)創(chuàng)造力。首先本文明確了空間和繪畫(huà)空間的概念，然后對(duì)這兩種繪畫(huà)各時(shí)期的空間表現(xiàn)特點(diǎn)做了一個(gè)較為系統(tǒng)的梳理，分析得出中國(guó)山水畫(huà)與西方風(fēng)景畫(huà)空間表現(xiàn)特點(diǎn)形成的主要原因是思維模式的不同，即“天人合一”等哲學(xué)思想和“主客相分”的思維模式導(dǎo)致兩者由于觀看方式和視覺(jué)感受的不同從而導(dǎo)致空間表現(xiàn)的迥異。中國(guó)的山水畫(huà)，通過(guò)意象化的筆墨線條采用虛實(shí)、重疊和章法的組織原則來(lái)表現(xiàn)意象化、流動(dòng)的空間。風(fēng)景畫(huà)則用明暗和色彩冷暖來(lái)表現(xiàn)形象化靜止的空間。另外也指出了這兩種繪畫(huà)相同的地方即在表現(xiàn)中都體現(xiàn)了人與自然的和諧，主客的統(tǒng)一視覺(jué)傳達(dá)的一致性，以及都屬于再現(xiàn)和表現(xiàn)。關(guān)鍵詞中國(guó)山水畫(huà)關(guān)鍵詞中國(guó)山水畫(huà)西方風(fēng)景畫(huà)西方風(fēng)景畫(huà)空間表現(xiàn)空間表現(xiàn)比較比較

簡(jiǎn)介：河南大學(xué)碩士學(xué)位論文反諷中國(guó)新時(shí)期繪畫(huà)的藝術(shù)策略姓名董穎博申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)藝術(shù)學(xué)指導(dǎo)教師賈濤20090401反諷中國(guó)新時(shí)期繪畫(huà)的藝術(shù)策略第三章中國(guó)新時(shí)期“反諷“型繪畫(huà)的價(jià)值與問(wèn)題。一方面，“反諷“型作品的召喚結(jié)構(gòu)，將反思性因素引入閱讀活動(dòng)之中，引導(dǎo)觀眾進(jìn)行批評(píng)性閱讀；由反諷而產(chǎn)生的多重視境，深化并拓展了作品的意蘊(yùn)；明確的解構(gòu)意識(shí)，反思了傳統(tǒng)并迸一步啟示著未來(lái)。另一方面，反諷的一些特征如果被不加限制的泛濫與夸大，也會(huì)置“反諷“型作品于困境之中，如曖昧與麻木使創(chuàng)作者逃避了其作為知識(shí)分子應(yīng)有的文化承擔(dān)；戲謔與嘲弄致使喜劇因素消解了作品的嚴(yán)肅主題；懷疑和褻瀆導(dǎo)致新的話語(yǔ)霸權(quán)的產(chǎn)生。關(guān)鍵詞反諷；新時(shí)期繪畫(huà)類型；特征手法II

簡(jiǎn)介：沈陽(yáng)師范大學(xué)碩士學(xué)位論文水彩繪畫(huà)形式與商業(yè)插畫(huà)的融合中國(guó)水彩插畫(huà)研究姓名張晨媛申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)指導(dǎo)教師2WATERCOLPAINTINGSFMTHEINTEGRATIONOFCOMMERCIALILLUSTRATSCHINESEWATERCOLILLUSTRATIONSTUDIESABSTRACTTHESETWOARTFMSOFWATERCOLSILLUSTRATIONSISNOTSTRANGETOUSTHEIGINOFTHESETWOKINDSOFPAINTINGFROMSARETHESAMEWEJUSTLOOKTHESETWOKINDSOFARTINTOADIFFERENTIGINSWHENWEHAVEADIFFERENTPOINTOFVIEWINTHELATERTHEIROWNDEVELOPMENTTHEEMERGENCEOFTHEFIRSTFMOFWATERCOLPAINTINGINEGYPTS“DEADBOOK“INBOOKILLUSTRATIONSASTHESAMEASTHEIGINALOFINTEGRATIONTHISINTURNALLOWSUSTOSEEBOTHFROMTHEIGINTOTHEDEVELOPMENTTHEREHASBEENSOMESUBTLELINKCANALSOBESOUNDERSTOODSINCEBOTHTHEIGINALSOURCEREACHEDANATURALFITTHENINTHEFUTUREDEVELOPMENTPERHAPSTHEREWILLBECONVERGENCEOFTHETIMEINCHINATHENARROWSENSEOFTHEWATERCOLSFROMTHEWESTSPREADINCHINAONTHISPIECEOFLBUT200YEARSOFHISTYWESTERNMISSIONARIESFROMTHEWESTBROUGHTNEWKINDOFARTFMMAKINGWATERCOLONCHINESESOILTOTAKEROOTONTHEFUSIONOFTHECHINESEARTOFNUTRIENTSNOURISHMENTOUTOFWATERCOLPAINTINGWITHCHINESEACTERISTICSTHEVIGOUSDEVELOPMENTOFCHINASEARLYWATERCOLTURKEYHILLBAYWATERCOLPAINTINGMUSEUMTRAINPERSONNELCONTRIBUTEDTHEYLEARNFROMTHEWESTWATERCOLTECHNIQUESATTHESAMETIMEBUTALSOINITSPERATIONOFWATERCOLWKSMEMECHINESEELEMENTSTHEREBYCREATINGAFINEACTERIZATIONCOLFULWATERCOLFMWHICHIS“THEMONTHOFWATERCOLCARD“AWATERCOLPAINTINGBECAMETHEEARLYDAYSWATERCOLILLUSTRATIONSOFTHISPAINTINGWASACOMBINATIONOFFMBUSINESSMODELSINCETHENTHEDEVELOPMENTOFWATERCOLWILLBEDERIVEDINAVISUALCOMMUNICATIONBUSINESSCOMMUNICATIONFEATURESWATERCOLILLUSTRATIONSOFTHISTRIBUTARYWITHTHECONTINUOUSDEVELOPMENTOFWATERCOLILLUSTRATIONSMANYCOMPANIESAREALSOINVOLVEDINWATERCOLPAINTINGTOCREATETHEMTOWHICHISTHEDEVELOPMENTOFWATERCOLILLUSTRATIONSALSOPLAYEDACATALYTICROLEINRECENTYEARSDUETODIGITALTECHNOLOGYINTHEILLUSTRATIONOFTHEAPPLICATIONOFTHETRADITIONALHPAINTEDWATERCOLILLUSTRATIONSDONEINTHEFMPRODUCEDACERTAINIMPACTBUTASAHPAINTEDARTDIGITALILLUSTRATWITHUNMATCHEDARTISTICMSOIBELIEVETHATINVASTCOMMERCIALILLUSTRATIONMARKETWATERCOLILLUSTRATIONSWILLEVENTUALLYOWNTHEAPPEALOFTHEPLACETHISPAPERFROMAWATERCOLILLUSTRATIONSOFTHISARTFMTHEPROCESSOF