簡介：初中物理學困生輔導工作總結在新學習教育理論指導下的教學模式和教學方法如今發(fā)生了巨大的轉變。新的教學模式和教學方法是否比傳統(tǒng)的教學模式和教學方法更能提高教師的教學效果和學困生的學習效率；教師、學困生家長和學校的管理人員怎么了解教學工作的情況；學困生如何知道自己是否達到了學習目標。這需要有明確的評價標準和科學的評價方法。在市課題組領導的指導下，確立了課題現(xiàn)處于實施階段，今年我主要是制訂具體的研究計劃，學習、研討如何完善現(xiàn)行的中學學科教學評價體系，使之適應新課程標準及素質教育的要求。在這一學期，我著重做了如下的工作一、統(tǒng)一認識、轉變觀念，做“專家型老師”。課題研究工作之所以能夠順利地實施，首先要統(tǒng)一課題研究教師的思想認識，使他們能夠從心里贊成課題研究，愿意做好課題研究，這是做好學科同步教學課題組工作的基礎和前提，也是做好這項工作的最為關鍵的一環(huán)，讓老師知道做好課題不只是為了評聘職稱，而是使自己從“教書型”向“專家型”老師轉變，這是時代對我們老師提出的新要求。二、抓課題學習培訓，促教師素質提升認真學習他人從事課題研究的好方法，好經(jīng)驗，搞好課題培訓工作，細化研究進程，制定研究措施。課題組要求研究工作方案要更實際，報告要更科學。進一步學習理解新課標精神，掌握新課程新理念，提升課題研究人員的科研意識，幫助課題研究人員更好設計恰當?shù)膶W習活動；并能針對不同的學習內容，選擇不同的學習方式。

簡介：【考試時間2010年7月3日下午15001630，共90分鐘】云南省2010年7月普通高中學業(yè)水平考試物理試卷考生注意必須在答題卡上指定位置按規(guī)定要求作答，答在試卷上一律無效必修和選修模塊共同部分卷70分選擇題一、選擇題本題包括10個小題，每小題3分，共30分每小題所給的四個選項中，只有一個符合題意，選對的得滿分，選錯或不選的得0分1、下列家用電器工作時，主要利用電流熱效應的是A、節(jié)能燈B、吸塵器C、電冰箱D、電熨斗2、下列物理量中，都是矢量的是A、力和距離B、加速度和時間C、力和位移D、力和質量3、下面的四個圖像中，描述物體做初速度為0的勻加速直線運動的是4、兩個大小分別為7N、4N的共點力，它們合力的大小可能是A、14NB、12NC、8ND、2N5、一個物體做自由落體運動，取G10MS2，則該物體2S末的速度為A、5MSB、10MSC、20MSD、40MS6、關于牛頓第三定律，下列說法中正確的是A、作用力和反作用力總是大小相等B、作用力和反作用力是一對平衡力C、作用力和反作用力作用在同一物體上D、作用力和反作用力可以獨立存在7、下圖的三條直線描述了A、B、C三個物體的運動通過目測可以判斷A、A物體的加速度的值最大B、B物體的加速度的值最大C、C物體的加速度的值最大D、D物體的加速度的值最大8、如圖所示，一個物塊在與水平面成Α角的恒力F作用下，沿水平面向右運動一段距離L，此過程中，恒力F對物體所做的功為A、FLB、FLCOSΑC、FLSINΑD、FLCOSΑ9、把行星繞太陽的運動近似地看做勻速圓周運動已知太陽的質量為M，行星的質量為M，行星到太陽的距離為R若測得行星繞太陽公轉的周期為T，則行星繞太陽做勻速圓周運動所需的向心力為VTBXTACXTCVTCBTSVMS1AOFFΑΑL四、計算題本題包括2個小題，每小題8分，共16分解答應寫出必要的文字說明、方程式和主要演算步驟，只寫出最后答案的不得分有數(shù)值的計算題答案中必須寫出明確的數(shù)值和單位17、在平直高速公路上，一輛質量為5103KG的汽車以20MS的速度行駛，駕駛員發(fā)現(xiàn)前方出現(xiàn)事故，立即緊急剎車，制動力為2104N求1剎車過程中汽車的加速度大?。?汽車從開始剎車至最終停下來運動的距離18、在20092010年我省出現(xiàn)百年一遇的秋、冬、春連旱的自然災害，導致森林火災頻發(fā)一次救災中，飛機在離地為720M的高度沿水平方向以60MS的速度勻速飛行，在火場前方投放滅火彈，不計空氣阻力，取G10MS2，求1滅火彈下降到火場的時間；2滅火彈從投放點到火場的位移選修模塊卷30分【考生注意】在選修11、選修21、選修31三個模塊中，根據(jù)所選修的模塊選擇一個模塊進行答題并在答題卡上填涂所選選修模塊的標志選修11五、填空題本題包括3個小題，每小題6分，共18分請把正確答填在答題卡的相應橫線上19、油罐車后拖一條鐵鏈的目的是；電容器是儲存的裝置；電源的電動勢等于電源沒有接入電路時兩極間的20、從14051433年，出生于云南的航海家鄭和先后7次下西洋在一望無際的茫茫大海中，利用指南針導航指南針指南的一端是極選填“N”或“S”；洛侖茲力是磁場對電荷的作用；如圖所示是一帶正電的粒子在磁場中的運動情況，粒子所受洛侖茲力的方向向21、手機已成為日常通訊工具，手機使用的電磁波波長比可見光波長選填QV

簡介：習題五習題五51有一彈簧振子，振幅，周期，初相試寫出它的振動22010MA10ST34位移、速度和加速度方程。解振動方程為2COSCOSXATATT代入有關數(shù)據(jù)得3002COS2M4XT振子的速度和加速度分別是1D3004SIN2MSD4XTTV2222D3008COS2MSD4XATT52一彈簧振子的質量為，當以的振幅振動時，振子每重復一次0500KG350CM0500S運動求振子的振動周期T、頻率Ν、角頻率Ω、彈簧的倔強系數(shù)K、物體運動的最大速率、和彈簧給物體的最大作用力MAXVMAXF解由題意可知；0500ST所以頻率；1200HZVT角頻率；124126RADSV倔強系數(shù)；2210500126794NMKM最大速率1035126441MSMAXAV最大作用力220500035126278NMAXMAXFMAMA53質量為的質點，按方程沿著X軸振動求2KG02COS5M6XT（1）時，作用于質點的力的大小；0T（2）作用于質點的力的最大值和此時質點的位置（4）2002COS4M3XT56在一輕彈簧下端懸掛砝碼時，彈簧伸長8CM現(xiàn)在這根彈簧下端懸掛0100GM的物體，構成彈簧振子將物體從平衡位置向下拉動4CM，并給以向上的250GM的初速度（令這時）選X軸向下為正，求振動方程121CMS0T解彈簧的勁度系數(shù)LGMK0該彈簧與物體構成彈簧振子，起振后將做簡諧運動，可設其振動方程為MCOSXAT角頻率為代入數(shù)據(jù)后求得MK17RADS以平衡位置為原點建立坐標，則100004M021MSXV由得2200AXV005MA據(jù)得AX01COS064RAD由于應取，于是，所求方程為00V064RAD005COS7064MXT57某質點振動的XT曲線如題圖57所示求（1）質點的振動方程；（2）質點從的位置到達P點相應位置所需的最短時間0T

簡介：物理學專業(yè)本科培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標和培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標（一）培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)學生掌握扎實物理學基礎理論，擁有較高的教師教育技能和實踐應用能力。通過學習和培訓，教師教育方向的學生具有較強的教育教學理論和教學能力，能夠勝任中學物理教學和研究工作；理論和應用物理方向學生具有深厚的物理學基礎知識、基本理論，實驗研究能力以及廣泛的應用物理學知識，適宜繼續(xù)攻讀物理學及其相關專業(yè)的碩士研究生或進入科研機構、企業(yè)從事研究、開發(fā)、生產等工作的應用型專門人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格（二）培養(yǎng)規(guī)格1熱愛祖國，熱愛人民，熱愛教育事業(yè)，擁護中國共產黨。擁有正確的人生觀和事業(yè)觀，具有良好的職業(yè)道德、團隊合作精神和較強的社會責任感。2系統(tǒng)掌握物理學的基礎理論、基本實驗方法和實驗技能，具有較強的數(shù)理基礎，了解物理學發(fā)展的前沿和科學發(fā)展的總體趨勢，具有良好的專業(yè)素質和創(chuàng)新意識。3了解國家的教育方針、政策和法規(guī)，掌握科學的教育理論和方法，掌握基本教學技能，得到教育教學實踐的初步訓練，具有教師的基本素質和較扎實的教學基本功；掌握并運用現(xiàn)代教育技術，特別是運用多媒體、網(wǎng)絡教育技術的能力。4掌握一門外國語，能夠熟練閱讀外文材料。具有熟練使用計算機和辦公自動化設備的基本能力。5具有良好的綜合素質，具有較強的表達能力、組織協(xié)調能力和較強的社會適應能力。6具有健康的體魄，良好的心理素質和意志品格。二、主干學科、核心課程和主要實踐環(huán)節(jié)主干學科主干學科物理學核心課程核心課程高等數(shù)學、力學、熱學、電磁學、電工學、光學、近代物理學、理論力學、電子線路、物理教學論、普通物理實驗、近代物理實驗等。主要實踐環(huán)節(jié)主要實踐環(huán)節(jié)教育實習、從教能力提高與實踐、畢業(yè)論文等。三、學制與修業(yè)年限本科專業(yè)標準學制4年，修業(yè)年限46年。四、畢業(yè)學分與授予學位畢業(yè)學分為188學分。其中通識必修課程51學分，通識選修課8學分；專業(yè)基礎課程14學分，專業(yè)核心課程52學分，專業(yè)選修課程24學分，實踐環(huán)節(jié)39學分。符合中華人民共和國學位條例和通化師范學院學士學位授予工作細則規(guī)定者，授予理學學士學位。六、課程設置六、課程設置（一）通識課程設置（一）通識課程設置學時、學分理論實驗實訓課程類別課程編碼課程名稱總學分總學時學時周學時學時周學時開課學期適合修讀年級考核方式開課部門150198馬克思主義基本原理348483春2考試150204毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論6643264432秋2考試010501中國近現(xiàn)代史綱要232322春1考試510313思想道德修養(yǎng)與法律基礎348483秋1考試150317形勢與政策（講座）2606060春、秋13考查思政部190107大學生就業(yè)指導（每學期10課時）210310321春、2春、3春13考試就業(yè)處200501大學英語Ⅰ360443161聽力秋1考試200504大學英語Ⅱ360443161聽力春1考試200506大學英語Ⅲ360443161聽力秋2考試200508大學英語Ⅳ360443161聽力春2考試大外部100114大學體育Ⅰ124242秋1考試100104大學體育Ⅱ124242春1考試100115大學體育Ⅲ124242秋2考試100116大學體育Ⅳ124242春2考試體育110326大學計算機基礎236202162秋1考試110333大學計算機技術基礎476463302春1考試計算機160001文獻檢索與應用116162秋2考查圖書館030468實用寫作116161春1考試030901大學語文230302秋2考試文學140033心理學232322秋2考試140018教育學232322春2考試140144班主任工作1168282春上2考查教育科學170143現(xiàn)代教育技術學232161161春2考查物理必修課程小計51844612228T0201人文科學類T0202自然科學類T0203藝術修養(yǎng)類26學期T0204體育健康類T0205創(chuàng)新教育類56學期J01教師教育類8本專業(yè)課程不能選修，其它均為任選。每學期選修課程不超過3學分。創(chuàng)新教育類1學分為必修。春、秋26學期考查各院通識課程選修課程小計（要求選修學分）8128128合計59972740228（二）專業(yè)課程設置（二）專業(yè)課程設置學時、學分理論實驗實訓課程類別課程編碼課程名稱總學分總學時學時周學時學時周學時開課學期適合修讀年級考核方式開課部門

簡介：第一章習題第一章習題1設晶格常數(shù)為A的一維晶格，導帶極小值附近能量ECK和價帶極大值附近能量EVK分別為EC02201220212022363MKHMKHKEMKKHMKHV0M。試求為電子慣性質量，NMAAK31401（1）禁帶寬度（2）導帶底電子有效質量（3）價帶頂電子有效質量（4）價帶頂電子躍遷到導帶底時準動量的變化解（1）EVMKEKEEEKMDKEDKMKDKDEECKKMMMDKEDKKMKKMKVCGVVVC64012043006006430382324302320212102220202020222101202因此取極大值處，所以又因為得價帶取極小值處，所以在又因為得由導帶0432228321MDKEDMKKCNC（C）111晶面補充題2一維晶體的電子能帶可寫為，2COS81COS8722KAKAMAKE（式中A為晶格常數(shù)，試求（1）布里淵區(qū)邊界；（2）能帶寬度；（3）電子在波矢K狀態(tài)時的速度；（4）能帶底部電子的有效質量；NM（5）能帶頂部空穴的有效質量PM解（1）由得0DKKDEANK（N0，1，2）進一步分析，E（K）有極大值，ANK12214221422142822108373422322124141111059924221241421101078610435224141100CMATOMAAACMATOMAAACMATOMAA）（）（）（

簡介：1臨沂師范學院物理系臨沂師范學院物理系原子物理學期末考試試題（原子物理學期末考試試題（A卷）卷）一、論述題25分，每小題5分）1夫朗克赫茲實驗的原理和結論。1原理加速電子與處于基態(tài)的汞原子發(fā)生碰撞非彈性碰撞，使汞原子吸收電子轉移的49EV的能量躍遷到第一激發(fā)態(tài)。處第一激發(fā)態(tài)的汞原子返回基態(tài)時，發(fā)射2500埃的紫外光。（3分）結論證明汞原子能量是量子化的，即證明玻爾理論是正確的。（2分）2泡利不相容原理。2在費密子體系中不允許有兩個或兩個以上的費密子處于同一個量子態(tài)。（5分）3X射線標識譜是如何產生的3內殼層電子填充空位產生標識譜。（5分）4什么是原子核的放射性衰變舉例說明之。4原子核自發(fā)地的發(fā)射射線的現(xiàn)象稱放射性衰變，（4分）例子（略）（1分）5為什么原子核的裂變和聚變能放出巨大能量5因為中等質量數(shù)的原子核的核子的平均結合能約為86MEV大于輕核或重核的核子的平均結合能，故輕核聚變及重核裂變時能放出3（3）同一電子組態(tài)形成的原子態(tài)之間沒有電偶極輻射躍遷。（3分）四、（20分）鎘原子在1D2→1P1的躍遷中產生的譜線波長為6438埃。當鎘原子置于強度為2T的均勻磁場中時發(fā)生塞曼效應，試計算譜線塞曼分裂中各分量的波長和它們之間的波長差，并畫出相應的光譜躍遷圖。四、（20分）單重態(tài)之間的塞曼分裂為正常塞曼效應，相鄰譜線之間的波數(shù)差為一個洛侖茲單位（5B64612分）則得（5分）0A390和（5分）0000A643839A6437A64376＝，＝，＝＋－能級躍遷圖為（5分）五、（1）（10分）用中子打擊產生，并放出一個新粒子，寫出F199O9核反應方程式；在實驗室坐標系中，這種核反應發(fā)生時中子必須有的最小的能量是41MEV，試求反應能值（1008665U，QN10F1991D21P1－0＋

簡介：DFASDFASDFASDF第一章第一章X射線物理射線物理11產生X射線需要哪些條件答這個題目實際上把高速電子轟擊靶產生X射線這一事實在條件上予以明確。首先要有產生電子的陰極和被轟擊的陽極靶，電子加速的環(huán)境條件即在陰極和陽極間建立電位差，為防止陰極和陽極氧化以及電子與中性分子碰撞的數(shù)量損失，要制造壓強小于的真空環(huán)境，為此要有一個耐壓、密封的管4PA殼。12影響X射線管有效焦點大小的因素有哪些答影響有效焦點大小的因素有燈絲大小、管電壓和管電流、靶傾角。13在X射線管中，若電子到達陽極靶面的速度為15MS1，求連續(xù)X射810線譜的最短波長和相應的最大光子能量。答此題的思路是由動能公式求出電子的最大動能，此能量也是最221VM大的光子能量，從而求出最短波長。但當速度可與光速C3MS1相比較810時，必須考慮相對論效應，我們可以用下面公式求出運動中電子的質量KG30231220100521211101191CMMEVKEV87310181105110052121211428302MAXJMHEVNM01690MAXMINHHC此題的結果告訴我們，管電壓為738KV。反過來，如果知道管電壓，求電子到達陽極靶表面的電子速度時，同樣需要考慮相對論效應。14下面有關連續(xù)X射線的解釋，哪些是正確的A連續(xù)X射線是高速電子與靶物質軌道電子相互作用的結果；B連續(xù)X射線是高速電子與靶物質的原子核電場相互作用的結果；C連續(xù)X射線的最大能量決定于管電壓；D連續(xù)X射線的最大能量決定于靶物質的原子序數(shù)；DFASDFASDFASDF這樣，原子的反沖動能222221MCHMV19X射線攝影中，光電效應和康普頓效應對影像質量和患者防護各有何利弊答診斷放射學中的光電效應，可從利弊兩個方面進行評價。有利的方面，能產生質量好的影像，其原因是①不產生散射線，大大減少了照片的灰霧；②可增加人體不同組織和造影劑對射線的吸收差別，產生高對比度的X射線照片，對提高診斷的準確性有好處。鉬靶乳腺X射線攝影，就是利用低能X射線在軟組織中因光電吸收的明顯差別產生高對比度照片的。有害的方面是，入射X射線通過光電效應可全部被人體吸收，增加了受檢者的劑量。從全面質量管理觀點講，應盡量減少每次X射線檢查的劑量?？灯疹D效應中產生的散射線是輻射防護中必須引起注意的問題。在X射線診斷中，從受檢者身上產生的散射線其能量與原射線相差很少，并且散射線比較對稱地分布在整個空間，這個事實必須引起醫(yī)生和技術人員的重視，并采取相應的防護措施。另外，散射線增加了照片的灰霧，降低了影像的對比度，但與光電效應相比受檢者的劑量較低。11005CM的鋁將單能X射線強度衰減到467試求該光子束的HVL。答此題是衰減規(guī)律的簡單應用。根據(jù)衰減規(guī)律，可知，從而求得線性衰減系XEII05000746EII數(shù)1523CM1再根據(jù)半價層HVL與線性衰減系數(shù)的關系，得6930HVLHVL0455CMAL111質量衰減系數(shù)、質能轉移系數(shù)和質能吸收系數(shù)三者間的區(qū)別和聯(lián)系怎樣答X射線光子與吸收物質發(fā)生相互作用時，一般情況下，光子的一部分能量以散射輻射的方式從吸收體中輻射掉，另一部分轉化為高速電子或正電子的動能。質量衰減系數(shù)表示入射X射線與物質相互作用的總概率，它包括所有可

簡介：第三章第四章25第三章第三章剛體的定軸轉動剛體的定軸轉動選擇題選擇題3－1如圖所示四個質量相同、線度相同而形狀不同的物體它們對各自的幾何對稱軸的轉動慣量最大的是（A）（A）BCD3－2在上題中它們對各自的幾何對稱軸的轉動慣量最小的是（C）3－3如圖所示、、、是附于剛體輕細桿上的四個質點它們的質量分別為PQRS、、和該系統(tǒng)對軸的轉動慣量為（4M3M2MMPQQRRSLOOA）ABCD250ML214ML210ML29ML3－4均勻細棒可繞通過點與棒垂直的光滑水平軸轉動如圖所示如果使棒從OAO水平位置開始下落在棒到豎直位置的過程中下列陳述正確的是（A）A角速度從小到大角加速度從大到小B角速度從小到大角加速度從小到大C角速度從大到小角加速度從大到小D角速度從大到小角加速度從小到大3－5幾個力同時作用在一個具有固定轉軸的剛體上如果這幾個力的矢量和為零則下列陳述正確的是（第三章第四章271切斷電源后電樞轉了多少圈2切斷電源后時電樞的角速度以及電樞邊緣上一點的線速度、切向加速度和法10S向加速度設電樞半徑為10CM解1切斷電源時電樞的轉速為11018002ΠRADS60ΠRADS60電樞的平均角加速度為220060ΠRADS30ΠRADS20T由且可得切斷電源后電樞轉過的角度為2202022060ΠRAD600ΠRAD223Π轉過的圈數(shù)為600ΠR300R2Π2ΠN2切斷電源后時電樞的角速度為10S11060Π30Π10RADS30ΠRADST此時電樞邊緣上一點的線速度、切向加速度和法向加速度分別為111222T222222N01030ΠMS30ΠMS942MS01030ΠMS030ΠMS0942MS01030ΠMS90ΠMS888MSRARARV3－12一飛輪由直徑為、厚度為的圓盤和兩個直徑為、030M22010M010M長為的圓柱體組成設飛輪的密度為求飛輪對轉軸的轉動慣28010M337810KGM量解飛輪上的圓盤的半徑為圓柱體的半徑為1015MR2005MR飛輪上的圓盤質量為2322111Π7810Π0152010KG110KGMRH圓柱體的質量為2322222Π7810Π0058010KG490KGMRH

簡介：14高二物理學習規(guī)劃和要點高二物理學習規(guī)劃和要點愛智康高考研究中心梁誠老師由于新高考改革，高二階段相較之前的學習有了很大的變化。為了適應高一下學期的學業(yè)水平考試，高一學年的學習內容相比較為簡單。因此，高中物理的重點、難點部分的知識版塊集中到了高二階段，因此，高二階段的學習任務是比較艱巨的，高二也將是學生之間拉開差距的一年。鑒于此，掌握高二年級學習的重難點將是非常重要的，對整個高中學習具有重要的意義。做好三個基本基本概念要清楚，基本規(guī)律要熟悉，基本方法要熟練。關于基本概念，舉一個例子。比如說速率。它有兩個意思一是表示速度的大小；二是表示路程與時間的比值（如在勻速圓周運動中），而速度是位移與時間的比值（指在勻速直線運動中）。關于基本規(guī)律，比如說平均速度的計算公式有兩個經(jīng)常用到VXT、VVOVT2。前者是定義式，適用于任何情況，后者是導出式，只適用于做勻變速直線運動的情況。再說一下基本方法，比如說研究中學問題是常采用的整體法和隔離法，就是一個典型的相輔形成的34關系。畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的，而動態(tài)分析是活的、連續(xù)的。上課時間上課要認真聽講，不走思或盡量少走思。不要自以為是，要虛心向老師學習。不要以為老師講得簡單而放棄聽講，如果真出現(xiàn)這種情況可以當成是復習、鞏固。盡量與老師保持一致、同步，不能自搞一套，否則就等于是完全自學了。入門以后，有了一定的基礎，則允許有自己一定的活動空間，也就是說允許有一些自己的東西，學得越多，自己的東西越多。做好筆記上課以聽講為主，還要有一個筆記本，有些東西要記下來。知識結構，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。課后還要整理筆記，一方面是為了消化好，另一方面還要對筆記作好補充。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀

簡介：物理學院教職工考勤辦法（試行）物理學院教職工考勤辦法（試行）根據(jù)吉林大學教職工考勤管理暫行辦法（校發(fā)2001233號）及吉林大學人社處關于嚴格執(zhí)行考勤制度的通知中相關規(guī)定，結合物理學院的實際情況，特制定本辦法。一、一、考勤范圍考勤范圍物理學院全體在編教職工二、二、考勤辦法考勤辦法（一）（一）專業(yè)教師專業(yè)教師1、學院教師（不含雙肩挑人員）為非坐班制人員，上班時間可根據(jù)授課任務及單位工作情況掌握。2、專業(yè)教師實行按月考勤登記，每月考勤期間為上月21日至本月20日。如遇寒暑假期，則在開學后第一個月的25號前考勤登記。每兩個月簽到時間中間間隔不能超過40天。3、屬于凝聚態(tài)物理系、聲學與微波系、光信息科學與技術系、應用物理系、理論物理研究中心、原子核科學與技術中心、實驗教學中心的專業(yè)教師，每月按照規(guī)定時間在物理樓448簽到，需本人簽到，不能替簽。屬于公共物理教學中心的專業(yè)教師，每月按規(guī)定時間在本校區(qū)正主任處簽到（考勤表另行下發(fā)），同時請各個校區(qū)安排負責人每個月25日前將簽到表交到物理樓448。考勤表需各校區(qū)正主任簽字并確?？记诘恼鎸嵭裕坏┌l(fā)生缺崗離崗代簽情況，由各校區(qū)主任負責。4、因公派出國、學術交流等情況長期不在崗的，需要上交與吉林大學簽署協(xié)議復印件，銷假時需要上交出國人員回國證明復印件及相關證明。（二）（二）工程實驗人員及行政、工勤人員工程實驗人員及行政、工勤人員1、學院的工程實驗系列人員、行政工作人員、工勤人員實行坐班制。2、工作日實行考勤登記，上述人員每天上午到單位時進行指紋簽到和下午離開單位時進行指紋簽退，以此統(tǒng)計在崗時間。附件一吉林大學教職工考勤管理暫行辦法吉林大學教職工考勤管理暫行辦法根據(jù)國家勞動法和省、市政府有關規(guī)定精神，為加強全校教職工的責任意識，嚴格勞動紀律，維護正常的教學、科研、生產和生活秩序，落實崗位責任，提高工作效率，保證學校各項任務順利完成，保證教職工的切身利益，特制定本辦法。第一章考勤第一條高校教師（不含雙肩挑人員）為非坐班制人員，上班時間可根據(jù)授課任務及單位工作情況掌握；其他人員均為坐班制人員，執(zhí)行每周五天工作制。第二條全校教職工均不得遲到早退、無故缺勤、擅離職守或工作時間內干私事。坐班制人員每天上下班時間根據(jù)學校的具體規(guī)定執(zhí)行，非坐班人員必須保證教學時間和教學任務的完成及單位組織的各項活動。第三條各處級單位及直屬單位均為獨立考勤單位，須有專人兼職負責考勤，各考勤單位應指定一名處級干部為考勤負責人。第四條各考勤單位要確實按要求認真考勤，并按學校統(tǒng)一制定的考勤表式樣填報，每月30日將本月考勤情況報人事處人才交流中心。第五條各考勤單位上報人事處的報表要求一式二份，其中一份由人事處留存?zhèn)洳?，一份由人事處加蓋公章后返回，各考勤單位應將返回的考勤表在本單位的公告欄內公布，請全體職工監(jiān)督。

簡介：廣州大學研究生處1物理學物理學專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案（2017級研究生開始使用）一、專業(yè)學科、學制、學習方式一、專業(yè)學科、學制、學習方式一級學科一級學科物理學（代碼0702）二級學科二級學科凝聚態(tài)物理（代碼070205）理論物理（代碼070201）學制學制三年學習方式學習方式全日制二、本學科情況介紹二、本學科情況介紹物理學是研究物質的結構、相互作用和運動規(guī)律以及它們的各種實際應用的科學。它是自然科學的基礎，是近代科學技術的主要源泉。物理學是基礎學科也是發(fā)展最快的學科之一，是與產業(yè)聯(lián)系最密切的理學學科。物理學科是廣州大學最早建立重點學科之一，屬廣州市人才培養(yǎng)的重要基地，1996年獲二級學科碩士授予權，已經(jīng)培養(yǎng)了50多名碩士，許多人已成為重要學術和技術骨干。經(jīng)過多年的努力，學科已經(jīng)形成了若干個穩(wěn)定的研究方向。理論物理專業(yè)的研究方向有受限小量子系統(tǒng)、磁性與強關聯(lián)多電子系統(tǒng)的理論研究。凝聚態(tài)物理專業(yè)的研究方向有半導體納米結構中的電子性質研究、信息光電子研究方向、信息功能材料與計算機輔助設計學科的研究特色是與國際該領域的研究接軌，所有的成果都將在國內外權威刊物上發(fā)表，絕大部分論文被SCI所收錄，有相當部分論文被國內外同行引用。近年來學科承擔了國家自然科學基金10項，廣東省自然科學基金重點項目1項，廣東省自然科學基金和計劃項目20多項。2000年3月以來獲省部級獎勵6項，其中教育部科學技術二等獎1項，廣東省科學技術一等獎1項，三等獎3項，2005年以來本學科獲得國家發(fā)明專利5項。本學科除取得一些科學成果外，還取得了一些社會效益。學科已經(jīng)培養(yǎng)碩士研究生50多人，畢業(yè)生全部就業(yè)，且有多名畢業(yè)生在山西大學、安徽大學、中山大學、華南師范大學等211工程學校及新加坡科技學院從事教學科研工作。有些研究生的畢業(yè)論文發(fā)表在“PHYSREVB”“JAPPLPHYS”“JPHYSCONDENSMATTER”“EURPHYSJ”等國際權威刊物上，畢業(yè)生中有多人分別考上北京大學、上海交大、中國科學院、南京大學、中山大學、北京理工大學和華中科技大學等學校博士研究生，8人被評為“南粵優(yōu)秀研究生”。三、培養(yǎng)目標三、培養(yǎng)目標培養(yǎng)熱愛社會主義，擁護中國共產黨，遵紀守法，品行優(yōu)良，作風樸實，學風嚴謹，富于創(chuàng)新精神，善于開拓進取，在物理領域掌握堅實的基礎理論和系統(tǒng)的專門知識，能比較熟練地閱讀本專業(yè)的外文資料，具備初步的外語寫作和聽說能力，具有較強的計算機應用能力和材料物理實驗研究能力，了解本學科領域的前沿研究問題，且具有新的見解，具有從事物理科學研究工作或獨立擔負專門技術工作的能力，積極為社會主義建設事業(yè)服務，身心健康的高級專門人才。四、培養(yǎng)方式四、培養(yǎng)方式本專業(yè)碩士學位獲得者應1具有嚴謹?shù)膶W風和良好的科學道德；2能夠通過所有規(guī)定課程的考試或考查，并修滿規(guī)定的學分；3完成規(guī)定的社會實踐學習工作；4發(fā)表一篇學術論文（或被接受發(fā)表）；5完成學位論文的寫作，并按時參加論文的答辯。廣州大學研究生處34凝聚態(tài)物理（信息光電子研究方向）隨著科學技術的不斷發(fā)展，實驗室中可實現(xiàn)一類豐富多彩的、從微米尺度到納米尺度的受限小量子系統(tǒng)，例如量子阱、量子線或量子點，準二維的超薄固體C60分子、納米碳管、光學微腔或光子晶體以及被囚禁的超冷原子系統(tǒng)等等；半導體器件的尺寸也越來越小，半導體材料也正經(jīng)歷著從三維體材料向二維超晶格、量子阱、一維量子線和零維量子點材料體系的深刻變革，伴隨著系統(tǒng)由均勻到非均勻、由線性到非線性和由平衡態(tài)到非平衡態(tài)的發(fā)展。研究特色主要側重小量子系統(tǒng)的極化子理論、激子理論、微觀電子態(tài)以及光學非線性的研究，并與光電子物理及器件密切結合。經(jīng)過十多年的努力，在納米半導體結構中基本搞清了極化子效應、激子效應、表面效應以及隧道效應等對靜電性質、光學非線性等的影響機理，發(fā)現(xiàn)了一些與體材料極不相同的非線性光學特性。有兩項代表性成果分別獲得2000年度和2005年度廣東省科學技術獎三等獎。本方向近五年來，承擔國家自然科學基金、廣東省自然科學基金等十多項，發(fā)表論文六十多篇，其中被國內外同行在SCI源刊物上引用七十多次。5凝聚態(tài)物理（信息功能材料與計算機輔助設計）信息功能材料與計算機輔助設計方向，主要進行信息功能材料及元器件的實驗研究。通過制備功能材料的納米粉體、薄膜及低維復合系統(tǒng)和ZNO（電）壓敏、光敏、濕敏、氣敏等器件，從事新型微電子和光電子材料領域的應用基礎研究及新品開發(fā)。借助計算機輔助設計（涉及ANSYS有限元分析、神經(jīng)網(wǎng)絡和LABVIEW虛擬儀器平臺）、微機電系統(tǒng)（MEMS）技術（包括半導體光刻、刻蝕、薄膜制備以及檢測設備）研究電子功能材料其特點是采用納米技術及微結構分析技術進行材料的研制和表征；利用復阻抗分析方法研究多晶材料晶界的電和介電性質；依據(jù)半導體物理表面物理理論和計算機技術探討功能材料及器件的設計和優(yōu)化。本研究方向堅持理論研究與實驗研究相結合，基礎研究與應用開發(fā)相結合，其研究內容涉及凝聚態(tài)物理基礎理論的研究、器件制備工藝裝備及信號處理技術的創(chuàng)新，研究成果可直接服務于國民經(jīng)濟。我們目前在電壓敏、氣敏、濕敏陶瓷材料及器件等研究方面，正開始進行實用化。近年在納米粉體、薄膜及低維復合系統(tǒng)等功能材料的制備工藝、性能檢測等方面也進行了一系列工作，并開展微機電系統(tǒng)（MENS）技術在微型氣體傳感器陣列的實驗制備及計算機有限元分析方面的研究。六、課程設置與要求六、課程設置與要求研究生須修讀32學分，其中學位課18學分，教學實踐2學分，學位論文開題與中期報告1學分，學術活動1學分。16學時計1學分。未獲學士學位（學歷）考取的研究生及跨學科考取的研究生，或在招生考試時被認為在基礎理論或專業(yè)知識方面有缺陷、需要在入學后進行適當補課的研究生，應在導師的指導下補修本專業(yè)大學本科的主干課程（不少于二門），并通過相應的考核，方能申請參加論文答辯。補修課程填入研究生個人培養(yǎng)計劃，登記成績，不計學分。具體參見廣州大學全日制碩士專業(yè)學位研究生課程設置。七、課程教學大綱七、課程教學大綱廣州大學全日制碩士專業(yè)學位研究生課程教學大綱八、實踐學習規(guī)劃八、實踐學習規(guī)劃理論物理專業(yè)和凝聚態(tài)物理專業(yè)理論研究方向，主要參與物理本科熱力學統(tǒng)計物

簡介：1物理學專業(yè)本科生培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標一、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)掌握物理學的基本理論與方法，具有良好的數(shù)學基礎和實驗技能，能在物理學或相關的科學技術領域中從事科研、教學、技術和相關的管理工作的高級專門人才。二、培養(yǎng)基本規(guī)格要求二、培養(yǎng)基本規(guī)格要求本專業(yè)學生主要學習物質運動的基本規(guī)律，接受運用物理知識和方法進行科學研究和技術開發(fā)訓練、獲得基礎研究或應用基礎研究的初步訓練，具備良好的科學素養(yǎng)和一定的科學研究與應用開發(fā)能力。畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力1、掌握數(shù)學的基本理論和基本方法，具有較高的數(shù)學修養(yǎng)；2、掌握堅實的、系統(tǒng)的物理學基礎理論及較廣泛的物理學基本知識和基本實驗方法，具有一定的基礎科學研究能力和應用開發(fā)能力；3、了解相近專業(yè)的一般原理和知識；4、了解物理學發(fā)展的前沿和科學發(fā)展的總體趨勢；5、了解國家科學技術、知識產權等有關政策和法規(guī)；6、掌握資料查詢、文獻檢索及運用現(xiàn)代信息技術獲取相關信息的基本方法；具有一定的實驗設計，創(chuàng)造實驗條件，歸納、整理、分析實驗結果，撰寫論文，參與學術交流的能力。三、主要課程三、主要課程高等數(shù)學、力學、熱學、電磁學、光學、原子物理學、數(shù)理方法、理論力學，熱力學與統(tǒng)計物理、電動力學、量子力學、固體物理學、結構與物性、計算物理學、電路原理（一）、模擬電子技術基礎、普物實驗等。四、學位課程四、學位課程量子力學、熱力學與統(tǒng)計物理、電磁學五、畢業(yè)最低學分及要求五、畢業(yè)最低學分及要求畢業(yè)最低學分為160學分，其中包含1、必修課99學分，含公共基礎平臺課52學分，學科基礎平臺課205學分，專業(yè)基礎平臺課265學分。2、專業(yè)方向模塊課39學分，含模塊專業(yè)課程12學分，模塊實踐教學環(huán)節(jié)必修課程27學分；選物理教育模塊的學生，其模塊專業(yè)課5學分，教師教育“31”培養(yǎng)課程38學分（其中資格類課程8學分，必修課課程75學分，教育實踐與畢業(yè)論文225）。3、任意選修課22學分（選物理教育模塊的學生18學分），含文化素質類課程4學分，“兩課”延伸課2學分，專業(yè)選修課至少10學分（選物理教育模塊的學生至少6學分），其它任意選修課6學分。六、學制六、學制四年，最長學習年限為六年。七、授予學位及要求七、授予學位及要求符合寧波大學學士學位授予的有關規(guī)定，授予理學學士學位。八、各類課程設置及學分分配匯總表八、各類課程設置及學分分配匯總表必修課選修課其中實驗、實習、實訓、上機課程分類公共基礎平臺課學科基礎平臺課專業(yè)基礎平臺課小計專業(yè)方向模塊課任意選修課小計合計公共基礎平臺課學科基礎平臺課專業(yè)基礎平臺課專業(yè)方向模塊課小計3平臺081W03Y電磁學ELECTROMAGISM40685117√2學時分配開課學期課程類別課程編號課程名稱（中、英文）學分數(shù)總學時講課自主學習實驗上機實習實訓秋季春季短學期建議修讀學期081W04Y光學OPTICS40685117√3081W05A◆原子物理學ATOMICPHYSICS305151√4081W08A普物實驗1GENERALPHYSICALEXPERIMENT1103434√2081W08B普物實驗2GENERALPHYSICALEXPERIMENT2103434√3學科基礎平臺081W08C普物實驗3GENERALPHYSICALEXPERIMENT3155151√4小計20540822168119000101G01G電路原理（一）PRINCIPLESOFELECTRICALCIRCUITS（1）25425425√4101G02Y模擬電子技術基礎FUNDAMENTALSOFANALOGELECTRONICS2551171717√4081W06B數(shù)理方法METHODSOFMATHEMATICALPHYSICS406868√3081W07B◆理論力學THEETICALMECHANICS406868√4082W01Y電動力學ELECTRODYNAMICS40685117√5082W02Y熱力學統(tǒng)計物理THERMODYNAMICSSTATISTICALPHYSICS40685117√5082W03A量子力學QUANTUMPHYSICS406868√6專業(yè)基礎平臺082W08A近物實驗MODERNPHYSICALEXPERIMENT155151√5小計265484536555168000

簡介：物理學院物理學院20192019屆本科生免試研究生推薦細則屆本科生免試研究生推薦細則本著公平公正公開的原則，以確保思想道德好、業(yè)務學習優(yōu)、創(chuàng)新能力強、綜合素質高的學生優(yōu)先得到繼續(xù)深造的機會，并促進全院學生知識、能力、素質全面協(xié)調地發(fā)展。現(xiàn)根據(jù)學校關于推薦免試研究生的相關文件精神，制定2019屆東南大學物理學院本科生推薦免試碩士研究生的工作細則如下一、推薦條件基本條件及破格條件詳見學校關于做好2019屆本科畢業(yè)生的推薦和接收免試攻讀研究生工作的通知。二、推薦工作程序1學生本人填寫并提交申請表，申請破格者同時提交相關證明材料（原件和復印件）；2學院免研領導小組組織考核，按平均成績加上科研創(chuàng)新及社會工作成績進行排名，符合推免條件的學生都可申請進入面試；3按照綜合成績排名，由學院免研領導小組決定擬推薦名單并公示；4填表上報教務處。三、綜合成績排名辦法綜合成績滿分100分，由13年平均成績（占75）、科研創(chuàng)新及社會工作成績（占10）以及面試成績（占15）三部分組成。（一）13年平均成績教務處發(fā)布的績點排名中公布的平均成績（百分制）075。成績計算的截止日期為短學期第2周周五（三下交換生的學分轉換應在截止日期前完成）。（二）科研創(chuàng)新及社會工作成績由學科競賽、論文專利、SRTP項目、社會工作等四部分組成，總分不超過10分。1競賽獲獎得分（競賽獲獎累計加分不超過6分）全國一等全國二等省一等全國三等省二等省三等校一等校二等校三等物理類競賽543215105國際一等國際二等國際三等全國一等全國二等省一等全國三等省二等省三等校一等校二等其余各類競賽543210505備注（1）競賽是否計算由教務處文件及物理學院免研考核專家組審定；（2）同一競賽或同一參賽內容不同級別獲獎不重復計分，取最高分計算；（3）同一獲獎有多位隊員時，全國物理實驗競賽雙人合作型每人50，江蘇省物理及實驗科技作品競賽分配比例參照以下論文及專利得分比例。其他競賽分配比例由專家組根據(jù)比賽性質和要求進行審定。2論文、專利得分論文及專利得分累計加分不超過6分，其中發(fā)明專利受理及實用新型專利授權累計加分不超過2分在東南大學學位與研究生教育重要刊物目錄中的刊物上發(fā)表的論文每篇計2分，經(jīng)SCI收錄的論文計4分，其他正式刊物學術論文1分，論文需與所學本科專業(yè)相關；院級表彰校級表彰省級表彰國家級表彰01分次（累計不超過02分）02分次（累計不超過04分）04分次2分次（三）面試根據(jù)平均成績加上科研創(chuàng)新及社會工作成績排名，按學校下?lián)苊庋忻~的15倍進入面試，面試由學院免研專家組打分，滿分15分。四、其他未提及事宜參見學校關于做好2019屆本科畢業(yè)生的推薦和接收免試攻讀研究生工作的通知。五、本細則如與學校推免研相關政策有沖突以學校政策為準。六、本細則由學院免試研究生推薦工作領導小組負責解釋。

簡介：11質點作曲線運動在時刻T質點的位矢為R速度為V速率為VT至T＋ΔT時間內的位移為ΔR路程為ΔS位矢大小的變化量為ΔR或稱Δ｜R｜平均速度為V平均速率為V1根據(jù)上述情況則必有A｜ΔR｜ΔSΔRB｜ΔR｜≠ΔS≠ΔR當ΔT→0時有｜DR｜DS≠DRC｜ΔR｜≠ΔR≠ΔS當ΔT→0時有｜DR｜DR≠DSD｜ΔR｜≠ΔS≠ΔR當ΔT→0時有｜DR｜DRDS2根據(jù)上述情況則必有A｜V｜V｜V｜VB｜V｜≠V｜V｜≠VC｜V｜V｜V｜≠VD｜V｜≠V｜V｜V分析與解1質點在T至T＋ΔT時間內沿曲線從P點運動到P′點各量關系如圖所示其中路程ΔS＝PP′位移大?。｜＝PP′而ΔR＝｜R｜｜R｜表示質點位矢大小的變化量三個量的物理含義不同在曲線運動中大小也不相等注在直線運動中有相等的可能但當ΔT→0時點P′無限趨近P點則有｜DR｜＝DS但卻不等于DR故選B2由于｜ΔR｜≠ΔS故TSTΔΔΔΔR即｜V｜≠V但由于｜DR｜＝DS故TSTDDDDR即｜V｜＝V由此可見應選C12一運動質點在某瞬時位于位矢RXY的端點處對其速度的大小有四種意見即TTYY4015DDV當T＝0時VOX＝10MＳ1VOY＝15MＳ1則初速度大小為120200SM018YXVVV設VO與X軸的夾角為Α則23TAN00XYΑVVΑ＝12341′2加速度的分量式為2SM60DDTAXXV2SM40DDTAYYV則加速度的大小為222SM172YXAAA設A與X軸的夾角為Β則32TANXYAAΒΒ＝3341′或32619′15質點沿直線運動加速度A＝4T2式中A的單位為MＳ2T的單位為Ｓ如果當T＝3Ｓ時X＝9MV＝2MＳ1求質點的運動方程分析本題屬于運動學第二類問題即已知加速度求速度和運動方程必須在給定條件下用積分方法解決由TADDV和TXDDV可得TADDV和TXDDV如A＝AT或V＝VT則可兩邊直接積分如果A或V不是時間T的顯函數(shù)則應經(jīng)過諸如分離變量或變量代換等數(shù)學操作后再做積分解由分析知應有TTA0DD0VVV得03314VVTT1

簡介：34物理學專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、基本學制四年。二、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)適應我國社會主義現(xiàn)代化建設需要，德智體美全面發(fā)展，掌握物理學的基本理論、基本知識及實驗技能，具備良好的教育理論素養(yǎng)、教育教學技能和職業(yè)道德，具有較強學習能力和創(chuàng)新能力的人才。學生畢業(yè)后能在中學從事物理教學、物理教育研究和其他教育工作，也可在科研部門、企事業(yè)單位從事物理學及相關領域的科學研究、技術開發(fā)和管理工作。三、業(yè)務培養(yǎng)要求本專業(yè)畢業(yè)生應獲得以下幾個方面的知識和能力1具有科學的世界觀，良好的教師職業(yè)道德修養(yǎng)和愛國敬業(yè)精神。2掌握物理學的基本理論、基本知識和實驗技能，了解物理學的前沿理論、應用前景及發(fā)展動態(tài)，具有較強自學能力和創(chuàng)新意識。3在數(shù)學、計算機應用等方面具有較扎實的基礎，初步掌握數(shù)學科學的思想方法，能夠熟練應用數(shù)學和計算機解決物理問題。4熟悉教育法規(guī)，掌握現(xiàn)代教育理論和方法，能熟練運用現(xiàn)代教育技術，了解物理教育研究新成果，具有從事物理教學和教學研究的基本能力。5掌握一門外國語，具有較強地聽、說、譯、寫能力，掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法。6具有健康的體魄和良好的心理素質。四、主干學科、學位課程及主要實踐性教學環(huán)節(jié)1主干學科物理學。2學位課程力學、熱學、電磁學、光學、數(shù)學物理方法、理論力學、熱力學與統(tǒng)計物理Ⅰ、電動力學Ⅰ、量子力學Ⅰ、電子技術、物理學科教學論。3主要實踐性教學環(huán)節(jié)C語言課程設計、中學物理實驗儀器設計與制作、教育見習、教育技能訓練、教育技能競賽、教育實習、畢業(yè)論文。五、專業(yè)特色本專業(yè)注重培養(yǎng)學生扎實的物理學專業(yè)基礎、寬泛的知識面、初步的物理教育研究能力，從教師專業(yè)化培養(yǎng)入手，構建知識、能力、素質一體化的課程體系，通過校校聯(lián)合，教育見習、研習、實習一體化，實現(xiàn)師范生專業(yè)教育與職業(yè)教育的有效融合。六、畢業(yè)規(guī)定學生在畢業(yè)時應達到德育培育目標和大學生體質健康標準，應獲得最低總學分160學分，其中課內理論必修課114學分，實踐教學24學分，選修課（含通識教育選修課8學分）22學分。自主發(fā)展計劃10學分。七、授予學位理學學士。八、物理學專業(yè)課程設置及教學進程表36學時類型建議修讀學期及周學時一二三四五六七八課程性質課程編碼課程名稱學分總學時W理論實驗上機考核方式秋春秋春秋春秋春開課單位081031電動力學Ⅰ34848E4物電學院081008電子技術558888E44物電學院081045電子技術實驗23232E22物電學院081021物理學科教學論34848E4物電學院081032量子力學Ⅰ355656E4物電學院081019熱力學與統(tǒng)計物理Ⅰ34848E4物電學院081022近代物理實驗254040E22物電學院必修小計2554083367214202041075普通話、教師口語23232T3文學院082066MATLAB與科學計算25402416T3物電學院082032計算機網(wǎng)絡應用25403010T3計科學院082024物理學史23232T3物電學院082053中學物理名師講座11616T2物電學院082025多媒體計算機輔助物理教學25402020T2物電學院082042中學物理實驗教學研究152424T3物電學院041076教師書法12020T2文學院231074班級管理12020T2教育學院082049傳感器技術25402218T2物電學院082067中學物理教育研究方法11616T2物電學院232107教師專業(yè)發(fā)展11616T2教育學院082044單片機原理及應用B4644618E4物電學院082068電動力學II254040E3物電學院082069量子力學II254040E3物電學院082034物理教育測量與評價152424T3物電學院082035中學物理競賽輔導152424T3物電學院082070物理教育國際比較152424T3物電學院082071普通物理專題研究34848T6物電學院082072熱力學與統(tǒng)計物理II254040E6物電學院082073固體物理學B34848E6物電學院小計42568858260463112327選修注要求至少在專業(yè)選修課中取得14個學分，其中為核心選修課程。實踐教學軍事理論與軍事訓練12WT2法學院社會實踐（教育調查）24WT4馬克思主義學院C語言課程設計11WT1物電學院教育見習I11WT1物電學院教育見習II11WT1物電學院中學物理實驗儀器設計與制作11WT1物電學院教育技能訓練I11WT1物電學院教育技能競賽1（4W）T4物電學院教育技能訓練II22WT2物電學院教育實習58WT8物電學院畢業(yè)設計（論文）814WT14物電學院必修小計2435W2410131014九、自主發(fā)展計劃