簡介：編號教育碩士學位論文教育碩士學位論文題目交互式電子白板在小學科學課程中應(yīng)用的案例設(shè)計專業(yè)教學部現(xiàn)代教育技術(shù)教學部專業(yè)名稱現(xiàn)代教育技術(shù)指導(dǎo)教師孫雪冬李晶研究生楊睿提交時間2015年5月29日沈陽師范大學教育碩士研究生院沈陽師范大學教育碩士研究生院制類別全日制教育碩士√在職教育碩士聲明聲明沈陽師范大學教育碩士學位論文沈陽師范大學教育碩士學位論文獨創(chuàng)性聲明獨創(chuàng)性聲明本人所呈交的學位論文是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下取得的研究成果。據(jù)我所知，除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含其他個人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中作了明確說明并表示了謝意。作者簽名日期沈陽師范大學教育碩士學位論文沈陽師范大學教育碩士學位論文著作權(quán)使用聲明著作權(quán)使用聲明本人授權(quán)沈陽師范大學教育碩士研究生院，將本人碩士學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索；有權(quán)保留學位論文并向國家主管部門或其指定機構(gòu)送交論文的電子版和紙質(zhì)版，允許論文被查閱和借閱；有權(quán)可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在解密后適用本規(guī)定。作者簽名日期

簡介：蘇州大學學位論文獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不含為獲得蘇州大學或其它教育機構(gòu)的學位證書而使用過的材料。對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人承擔本聲明的法律責任。論文作者簽名籃塑叁日期至絲蘭蘭￡蘇D,I、L大學學位論文使用授權(quán)聲明本人完全了解蘇州大學關(guān)于收集、保存和使用學位論文的規(guī)定，即學位論文著作權(quán)歸屬蘇州大學。本學位論文電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。蘇州大學有權(quán)向國家圖書館、中國社科院文獻信息情報中心、中國科學技術(shù)信息研究所含萬方數(shù)據(jù)電子出版社、中國學術(shù)期刊光盤版電子雜志社送交本學位論文的復(fù)印件和電子文檔，允許論文被查閱和借閱，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存和匯編學位論文，可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索。涉密論文口本學位論文屬在年一月解密后適用本規(guī)定。非涉密論文日論文作者簽名蘭色墊壅日期蘭F蘭三蘭導(dǎo)師簽名絲焦豎2日

簡介：重慶大學碩士學位論文二王廟建筑群研究姓名汪智洋申請學位級別碩士專業(yè)建筑歷史與理論指導(dǎo)教師張興國20050101重慶大學碩士學位論文吲2．16李冰殿的中心位黃．．．．．．圖2．17入口處的景觀序列．．．．．．圖2．18樂摟處的景觀序列．．．．，．圖2．19三官殿前的景觀序列．．．．蹦2．20靈官殿前的景觀序列．．?圖2．2L照壁前的景觀序列．．．．．．圖2．22中山門前的景觀序列．．．．．圖2．23部分建筑總平面比較．．一圖2．24點線面的空間關(guān)系．．．．．．．幽2．25廟內(nèi)人流流線．．．．．．．．?表2．I二王廟主要般堂高度比較表3建筑環(huán)境空間特色圖3．1錯落的屋頂融入自然環(huán)境．．．?．．圖3．2圣母殿正立面．．．．．．．．?．．?．．圖3．3老君殿的屋頂變化．．．．．．．．．．．．．，圖3．4老君殿正立面．．．．．．．．．．．，．．．．．．圈3．5建筑與環(huán)境在色調(diào)上的融合．?．．圖3．6廟前圍合的人工空問?．．．．．．?圈3．7廟后通透的園林空間．．．．，．．?．．圖3．8鏤空的圍墻起到了透而不通的效果圖3．9圍與透的融合．．．．．．．．．．．．．?．．圖3．10李冰政前的規(guī)整空間．．．．．．．．．．圖3．1】順應(yīng)環(huán)境布置建筑．．．．．．．．，．．．．圖3．12處于險要地勢的老君殿．．．．，．．．圖3．13二王廟入口處理手法比較．．?．．圖3．14二王廟的入口景觀效果一．．．圈3．15二王廟的入口景觀效果二?圈3．16空問的趨向性．．．．．．．．．．．．．．．．．圖3．17廟前空問的“收”，突出人工環(huán)境陶3．18廟后空間的“放”，突出自然環(huán)境圖3．19戲樓下狹窄空間的烘托作用?．．圖3．20戲樓下的過渡空間．．．．．．．．．．．．X弘艏胚拍拍拍嬲所凹四∞H弛弛船騶駙弘∞蠣∞{號∞耵強∞∞∞蚰蛐虬

簡介：廈門大學碩士學位論文云南滇中明清古建筑結(jié)構(gòu)數(shù)字化還原與研究姓名常勛有申請學位級別碩士專業(yè)軟件工程指導(dǎo)教師董槐林陳俐燕201105ABSTRACTABSTRACTWITHTHEDEVELOPMENTOFSOCIETY,PROTECTIONANDINHERITANCEOFHUMANITYCULTURALHERITAGEHASATTRACTEDATTENTIONACROSSSOCIETYMOREANDMORE．HOWTOPROTECTANDPASSONOURHUMANITYCULTURALHERITAGEISAPROBLEMTHATDESERVESOURSOLUTIONURGENTLY．THECULTURALTRAITS，HABITS，ANDRELIGIOUSBELIEFSINCENTRALPLAINSEFFECTONDIANZHONGAREAOFYUNNANPROVINCE．WECANSAYIT’SANOTHERFORMOFCONTINUITYANDDEVELOPMENTINTHECENTRALPLAINS．ESPECIALLYFROMTHEPOINTOFARCHITECTURALFORM．THEMINGANDQINGDYNASTIESANCIENTARCHITECTUREINDIANZHONGAREAOFYUNNANPROVINCEALSODEVELOPEDSOMEUNIQUECHARACTERISTICS．CAUSEOFTHEHISTORICALCHANGESANDDEVELOPMENTOFTHEURBANIZATIONPROCESS．MANMADEDESTRUCTIONISMORESERIOUSINTHEMINGANDQINGDYNASTIESANCIENTARCHITECTUREINDIANZHONGAREAOFYUNNANPROVINCE．IT’SONTHEVERGEOFDISAPPEARING．THISDISSERTATIONTHROUGHSTUDYONTHEANCIENTARCHITECTURALFORMANDSTRUCTURETOCOLLECTTHEDIGITALREDUCTIONOFTHEMINGANDQINGDYNASTIESIND／ANZHONGAREAOFYUNNANPROVINCE．THENESTABLISHINGADIGITALBUILDINGMODELLIBRARY．ITMAKEPEOPLEGROUPSHAVEAFULLUNDERSTANDINGANDGRASPONANCIENTBUILDINGSOFTHEMINGANDQINGDYNASTIESINTHECENTEROFYUNNANPROVINCEFROMIMAGE，THREEDIMENSIONALDIGITALMODELANDDOCUMENTS．NOTONLYPLAYAPOSITIVEROLETOTHEHISTORYANDCULTUREINDIANZHONGAREAOFYUANANPROVINCE、BUILDINGACADEMICRESEARCH、ANCIENTCOMMERCIALBUILDINGDESIGNANDREPAIR,BUTALSOSIGNIFICANCETOPROMOTECONSTRUCTINGNATIONALCULTUREPROVINCEINYUNNAN．KEYWORDSANCIENTARCHITECTUREOFMINGANDQINGDYNASTIES；3DDIGITALMODEL；D垮TALREDUCTION

簡介：分類號J5密級學校代碼10414學號2013010560碩士研究生學位論文喬家大院的建筑雕飾藝術(shù)研究喬家大院的建筑雕飾藝術(shù)研究ARTARTRESEARCHRESEARCHOFOFTHETHEBUILDINGBUILDING’SCARVEDCARVEDDECORATIONDECORATIONININQIAOQIAO’SGRANDGRANDCOURTYARDCOURTYARD付雅菲付雅菲院所美術(shù)學院導(dǎo)師姓名徐涵學科專業(yè)設(shè)計學研究方向環(huán)境藝術(shù)設(shè)計二○一六年五月I獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得或其他教育機構(gòu)的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名簽字日期年月日學位論文版權(quán)使用授權(quán)書學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解江西師范大學研究生院有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)江西師范大學研究生院可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學位論文。（保密的學位論文在解密后適用本授權(quán)書）學位論文作者簽名導(dǎo)師簽名簽字日期年月日簽字日期年月日

簡介：上海交通大學碩士學位論文鄉(xiāng)土環(huán)境中的建筑文化遺產(chǎn)保存策略研究姓名朱怡申請學位級別碩士專業(yè)建筑設(shè)計及其理論指導(dǎo)教師劉杰20070101目錄上海交通大學碩士學位論文第II頁ASTUDYOFTHEPRESERVATIONSTRATEGYOFVERNACULARARCHITECTUREHERITAGEABSTRACTTHEEASTERNMOUNTAINVERNACULARAREAISALANDABUNDANTINWONDERFULARCHITECTUREANDCULTURRALHERITAGE,BUTFEWSTUDIESONTHEPRESERVATIONOFSUCHARCHITECTUREHAVEBEENDONEBASEDONTHECHARACTERISTICSOFTHEEASTERNMOUNTAINVERNACULARARCHITECTUREANDITSUNIQUEGEOGRAPHICADVANTAGE,THISPAPERPROPOSESASERIESOFSTRATEGIESONTHEPRESERVATIONANDDEVELOPMENTOFTHEVERNACULARARCHITECTURETHEAUTHORNOTONLYCONCERNSABOUTTHECONCRETEMEASURESOFTHEPRESERVATIONANDDEVELOPMENT,BUTALSOADVOCATESTHELONGTERMSECURITYSYSTEMBASEDONTHEDEVELOPMENTOFTHELOCALECONOMYITISBELIEVEDTHAT,ASACONTINUATIONOFTHEVERNACULARCULTURE,THEPRESERVATIONOFTHEVERNACULARARCHITECTURESHOULDCOVERTHEWHOLEVERNACULARENVIRONMENTACCORDINGLY,THEDEVELOPMENTSTRATEGYOFTHEVERNACULARARCHITECTURESHOULDBEASUSTAINABLEONEBASEDONPRESERVATIONTHISPAPERFOCUSESONTHEARCHITECTUREOFSIXITOWN,TAISHUNCOUNTYOFZHENJIANGPROVINCE,WHICHISCHARACTERIZEDBYTWOLOUNGEBRIDGESWITHANHISTORYOVERAHUNDREDYEARSANDALARGEAMOUNTOFOUTSTANDINGVERNACULARARCHITECTUREUNFORTUNATELY,THISANCIENTTOWNISLOSINGITSHISTORICALCHARMINTHEPROCESSOFFASTURBANIZATIONINRECENTYEARSTOSOLVETHESEPROBLEMS,THEAUTHORSUGGESTSRENOVATINGTHEMAINSTREETINTHEANCIENTTOWNBASEDONTHEPRESERVATIONOFTHELOUNGEBRIDGESANDOTHERVERNACULARARCHITECTUREONTHEONEHANDWHILEONTHEOTHERHAND,STRENGTHENINGTHEINFRASTRUCTURESOASTOIMPROVETHELOCALPEOPLE’SLIVINGENVIRONMENTANDLIVINGSTANDARDINSUCHAWAY,THEREWILLBEABOOMOFTHELOCALTOURISMANDECONOMYKEYWORDSEASTERNMOUNTAINAREA,VERNACULARENVIRONMENT,VERNACULARARCHITECTURE,PRESERVATION,DEVELOPMENT,STRATEGY

簡介：分類號密級UDC學號南昌大學碩士研究生學位論文臨川文化區(qū)域文物建筑與傳統(tǒng)風貌建筑保護利用的對比研究COMPARATIVESTUDYOFLINCHUANCULTURALREGIONALFOCUSANDNONFOCUSONBUILDINGARCHITECTURALHERITAGEPROTECTIONANDUTILIZATION許沨培養(yǎng)單位（院、系）建筑工程學院指導(dǎo)教師姓名、職稱邱路專業(yè)學位種類工程碩士專業(yè)領(lǐng)域名稱建筑設(shè)計及其理論論文答辯日期答辯委員會主席評閱人年月日摘要3摘要摘要我國自建筑遺產(chǎn)保護研究開始至今，在開發(fā)、保護、更新過程中出現(xiàn)了各個層次的問題，由最開始單純的保護策略研究發(fā)展到動態(tài)保護研究和現(xiàn)今的整體聚落保護研究，都具有很大的爭議,但是可喜的是西遞、宏村等古建筑遺址相繼被列入世界文化遺產(chǎn)，使其經(jīng)濟效益、文化傳承獲得成功，然而不幸的是多數(shù)皖南古村落開發(fā)粉磚黛瓦，千篇一律，引人深思，古建筑遺址仍然受到天災(zāi)人禍的威脅，面對日益衰退的臨川文化建筑遺址，本課題欲借鑒國內(nèi)外已有研究，積極探討分析，使臨川文化重新煥發(fā)生命力。流坑作為臨川文化的發(fā)源地被選為本課題研究實例，探究了其傳統(tǒng)風貌建筑與文物建筑對于現(xiàn)代古村落保護的重要意義，研究思路以傳統(tǒng)風貌建筑與文物建筑遺址在保護過程中影響因素對比、保護策略對比，在對比中尋找差異，進而總結(jié)出保護利用的基本原則和方法。在流坑古村中，物質(zhì)文化多被列為重點文物保護單位，進行“博物館式”保護，而非物質(zhì)文化因存在于民俗生活中，保護考慮因素多，難度大，大多已經(jīng)遺失于村落，但它們作為主體建筑，代表的是非物質(zhì)文化的載體，古人很早以前就懂得“皮之不存，毛將焉附”所以，本課題從傳統(tǒng)風貌建筑與文物建筑之間千絲萬縷的關(guān)系入手，展開課題研究。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞傳統(tǒng)風貌建筑；文物建筑；整體性保護；保護更新；原真性；商業(yè)化

簡介：點擊查看更多臨夏清真寺建筑藝術(shù)探析精彩內(nèi)容。

簡介：⑧論文作者簽名室望丕垂指導(dǎo)教師簽名論文評閱人1評閱人2評閱人3評閱人4評閱人S答辯委員會主席旦基爛一班宜雖委員1使苤拉教授．委員2圃蓮教援委員3童慈垡副教援委員4．一一一王盍立￡一副數(shù)援浙江大學研究生學位論文獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得逝姿盤堂或其他教育機構(gòu)的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均己在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名套陟漫簽字日期加心年‘月／日學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解迸姿盤鱟有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交本論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)盤至三盤堂可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索和傳播，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在解密后適用本授權(quán)書學位論文作者簽名索眵％導(dǎo)師簽名簽字日期矽／S年6月F日簽字日期月7日／

簡介：學校代碼10270分類號G400593學號122200429碩士學位論文中美小學科學教學參考書的比較研究以蘇教版和美國哈頓米夫林版為例學院教育學院專業(yè)比較教育研究方向基礎(chǔ)教育研究生姓名陳潔指導(dǎo)教師鐘文芳副教授完成日期2015年5月6號上海師范大學碩士學位論文摘要I摘要摘要21世紀是科學技術(shù)日新月異的時代，科學技術(shù)逐漸成為各國綜合國力競爭的重中之重。在這樣一個國際背景下，世界各國也越來越認識到科學教育的重要性，力圖通過一次次的教育改革來提高全體公民的科素養(yǎng)。教學參考書在中小學教學工作中擔任著無可替代的作用，為教師搭起了連接教科書和教學的橋梁。本文選取江蘇教育出版社九年義務(wù)教育課本小學科學四年級下冊教學參考書和美國哈頓?米夫林版小學科學四年級教師版用書進行比較分析，試圖通過分析和比較兩套教學參考書編寫的特點，為我國小學教學參考書的編寫提供借鑒。全文共分為六章。第一章引言討論了文章的選題的緣由和意義，對論文相關(guān)概念進行界定，梳理了國內(nèi)外學者的研究現(xiàn)狀，在此基礎(chǔ)上提出了研究小學科學教學參考書的緣由。第二章詳細闡述中美兩國科學教學參考書的發(fā)展脈絡(luò)，對中美兩國現(xiàn)行的小學科學課程標準進行詳細介紹。第三章，通過分析中美兩版小學科學教學參考書的編者構(gòu)成及編寫指導(dǎo)思想，比較兩版在編者構(gòu)成和編寫指導(dǎo)思想上存在的異同。第四章，主要分析中美兩國小學科學教學參考書的框架結(jié)構(gòu)，通過對比發(fā)現(xiàn)兩版的框架結(jié)構(gòu)都包括總目錄結(jié)構(gòu)、單元介紹結(jié)構(gòu)和具體教學建議的結(jié)構(gòu)，不同的是米夫林版的橫向結(jié)構(gòu)更為豐富。第五章，主要論述中美小學科學教學參考書的主要內(nèi)容，從而比較分析內(nèi)容上的異同點。中美小學科學教學參考書的內(nèi)容都包括以下三個部分教材編寫說明內(nèi)容、單元介紹說明內(nèi)容、具體教學建議內(nèi)容，但是在這三個方面的具體內(nèi)容兩版卻大相徑庭。第六章，總結(jié)中美小學科學參考書主要特點，指出蘇教版編寫存在的一些不足，相應(yīng)提出修改建議，例如豐富編者構(gòu)成，調(diào)整教學建議內(nèi)容。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞教學參考書；科學；小學；比較

簡介：單位代碼10475學號104753100615分類號G80碩士學位論文碩士學位論文中美英體育學科學術(shù)型碩士研究生專業(yè)與課程設(shè)置對比研究中美英體育學科學術(shù)型碩士研究生專業(yè)與課程設(shè)置對比研究學科、專業(yè)體育教育訓練學研究方向乒網(wǎng)教學訓練理論與方法申請學位類別教育學碩士申請人張婷指導(dǎo)教師易春燕教授二〇一三年六月THECOMPARATIVESTUDYOFPROFESSIONANDCURRICULUMSETTINGINACADEMICPOSTGRADUATEOFPHYSICALEDUCATIONTOTHEUNITEDSTATESANDBRITAINADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFEDUCATIONINSCIENCEBYZHANGTINGSUPERVISORPROFYICHUNYANMAY,2013

簡介：湖南大學碩士學位論文中小型醫(yī)療建筑空間探討姓名周欣申請學位級別碩士專業(yè)建筑設(shè)計及其理論指導(dǎo)教師唐國安20080525碩十學位論文ABSTRACTINC陀ASETOTHEDISCUSSIONTHATMEDICALREF．O咖掣ADUALLYINRECENTYEARS，THEMEDICAL鋤DHEALTLLSYSTEMOFTHEOLLRCOUI】TRYISHATCLLINGAHUGEV撕E夠TLLISREFO咖STILLBAGGEDTHECHAILGEOFTHEMEDICALTREAT】ILENT眥SINGSYSTEM，THEMEDICALRESOURCESREALLOCATE．THEHOSPITALISⅡLEPARTOF吐屺MEDICALRESOURCES．HOWTODEALWITHTLLETIDEOFREF．ORM，BECOMEMEARCHITECTURAIPROFESSIONTODISCUSSHOTISSUES．MEDICALMODELISADIRECTIMPACTONTHEHEALMCARESYSTEMINTHEFONIL，矗OMTHEMSTORICALPOINTOFVIEW，THE鋤CIENTMEDICALMODEL丘．OMTHEI11ITIALEXPERIENCEOFTHEMEDICALMODEL，WITHTHEINDUGTRIALREVOLUTIONINTOMEMACHINED，MEDICALMODEL，AILDTHENARERW6RLDW打II晰THALE印OFMODEMSCIENCEANDTECHNOLOGYAILDTHEPEOPLEOFTHERISEOFTHIILL【INGEVENTUALLYIMOTHEMODEMBIO．MEDICAL，OVERALLMEDICALMODELBUT011RCOULL仃Y，ISNOWINTHEMACLLINE巧OFMODEMBIOTECLLILOLOG，T0MEMEDICALMODEL，THEOVERALLMEDICALMODELOFEXCESSIVE，THE缸ADITIOILALHEALNLC甜ESYSTEMHASBEENUNDBLETOMEETTHECL姍GINGPATTEMSOFMODEMMEDICINE，THJSDELAYDIRECTLYORINDIRECTLYA能CTTLLEBROADMALSSESOFTHEPEOPLE’SHEALM．DISTRIBUTEINMEMEDICALRESOURCESUP，THEESTABLIS量LILLENTHYGIENEOFTHEREALSONA_BLEDIS仃ICTPRO伊AMMING，THEVILLAGE，VILLAGEESTABLISHESTHEMEDICALO唱AILIZATION，EXTENSION，CHAILGETOSETUPONEPAITORIGI砌OLDHOSPITAL，MAKEITRAISETHEMEDICAL仃E舳ENTNURSINGLEVEL邪SOONASPOSSIBLE，MENSETUPLATELYANEWINSMALLSCALEDHOSPITAL，MAKETLLEMEDICALTREATMENTRESOURCESLOOKEDARERTLLE1A瑪EMINORIT，COMMUILIT，MORELY，LCTMOREPERSONSENJOYTONEEDU瑪ENTLYOFSAVETOCUREANDNURSING．FROMTHEHOSPITALCONSTRUCTION，BUILDINGLOOHNGATCLLINESEANDFOREIGNMEDICALHISTO巧OFTHEDEVELOPMEMOFTLLECIVILIZEDWORLDINTHEEARLYSTAGESOFMETEMPLEREGARDLESSOFTHEWESTC11INAHOSPITALORME”EPIDEIILICHOSPITAL”O(jiān)R”INFECTEDPEOPLESQUARE，”ITS州MADROBJECTIVEISTOTAKEPATIENTS．THEFIRSTF砬TORISTHATTHE嬲YLUMSPACE，也ESPACET0MEETSHELTER舶MTLLEWINDOFTHEAILCIENTSHELTERTOTHEDEVELOPMENTOFTHEBASICREQUIREMEMSOFMODEMQ砌I夠REQUIREMENTS．SPACEISTHEMATERIALEXISTENCEOFANOBJECTIVEFO肌OFENCLOSURE，MNCTIONAILDORDERARETHETHREEELEMENTSOFSPACE．TOACCO伽NODATEPEOPLE，ORGANIZATIONS，II】NUENCINGPE叩LE，SERVICEPEOPLEISTHEPU印OSEOFSPACE，BUILDINGDESI驢IST0CREATETHE如ND鋤ENTALELEMENTSOFSPACE．AWELL一DESI盟EDPEOPLECENTEREDHOSPITALBUILDINGSCANHELPTHE刪UV肌T訛ATN1ENTOFPATIEMSWITHREHABIL硫ION，HEALTLLCARE、帕RKERSCAILALSOIMPROVETHEQUAL時OFTHEWORK．III

簡介：黑龍江大學博士學位論文中國近代科學觀研究姓名修圓慧申請學位級別博士專業(yè)中國哲學中國近代哲學指導(dǎo)教師張錫勤20070609黑龍江大學博士學位論文ABSTRACTHLMODEMCLLINE∞IDEOLOGY’TILE廿ADITIONALCULTII】ALVALUECONCE叫ONH蠲MLDC唱ONEM跏YF址EFILI訂ALLSITIO船，帥ONGWLLICHTLLEFLL|曲E站刪∞11INGINN珊埴讎ST00KPLACE耐TLLTLLATOFSCIEILCCCONCE面ON．WBST鋤CLLLTL鹋S，F(xiàn)．OLLOWINGTHEOPI啪W(wǎng)AR，∞婦喇CLLINA’觚DTHEMOST刪IVC嘲THO∞MOD鋤SCIELLCEANDTECHNIQLLES，誦TLLLL￡LMRALSCIENCE勰也EICCBREAL【CRAGA抽STCLLINE∞CILLTILRALBARRIE墻．T1LENOWLEGALWESTERNSCI蜘CESROCKCDMCFO硼DALIONOFC0N觚IAILI鋤，WHJLEO仃C血GCH曲SEADE蝴觚DREALERPMSPE娃OFTHECOSLILOS．SCIENCEPRO、RIDEDPEOPLE塒TLLTHEP’、V翻嗒TO岫D口ST肌DANDTECAST餓咖RE，TOMLIGHTEN觚ONALITYF．ORFHNJOUSDI刪OIL，卸DTOUNDENAKETL磚MOD鋤CMTLLRERE啪1UTION雒DSODALREFL0衄ATI∞．MEANWLLILE．MOD啪IDEOLO舀STSINDICA把DTLLATSCIENCEINILERITSIND印ENDEML枷NGVALUCS，I．E．，ITISALSOTHCEND．ANITLLDESOFMATERIALGAILLINGWOLLLDHIND盯TLLENOMLALDEVEL掣NEMOFSCIENCE，船DTLLL培SOME伽INKERSBEGANTOCOIITEMPLACEONSCIENCEIT∞L￡ILLCONCLLLSI∞，TILEMODCRILCLLIILE∞∞IENCECONCEP虹011INVOLVEDNATILM，SOCIETY鋤D∞IENCEIT∞L￡AGAINSTTHEBACKGR0啪DOFWEGTEM鋤DEAST鋤CULNLRCS，THESPECI丘CC∞C印60NHASIMPACTED姐DISIMPACTILLGOI|RCUITILRC肌DLIFC．K哪70RDSMODERILCLLILLA；SCIENCECONCE州ON；COSMOSCONCE面ON；LIFECONCE砸0NCONCQ即OFSCIENCEⅡ．

簡介：河南大學碩士學位論文中國近代邏輯科學的發(fā)展及影響姓名張皓申請學位級別碩士專業(yè)邏輯學指導(dǎo)教師楚明錕200251發(fā)展的狀況。第三部分中國近代邏輯科學發(fā)展的主要特征。在第二部分全面介紹近代時期中國邏輯科學發(fā)展狀況的基礎(chǔ)上，綜觀發(fā)展歷程，總結(jié)出其發(fā)展的如下主要特征1仍具政治、功利主義的特點；2重歸納法和歸納邏輯的宣傳、介紹，相對輕視演繹法的特征3中國古典邏輯思想的發(fā)掘，尤其是對墨家邏輯的重新研究是在西方邏輯的系統(tǒng)引進，印度因明的復(fù)興推動下得以實現(xiàn)的特征；4研究方法的突出特點三大邏輯體系的比較分析研究。第四部分中國近代邏輯科學發(fā)展的影響。這一部分重點闡述了近代時期中國邏輯科學發(fā)展所給予本學科及社會諸多領(lǐng)域帶來的影響，主要包括以下幾個方面1對中國邏輯科學發(fā)展的重大影響；2對思維方式的影響；3對哲學、史學等其他學科發(fā)展的影響4對教育的影響；5對科學的影響等。

簡介：原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明本人所呈交的學位論文，是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨立進行研究所取得的成果。學位論文中凡引用他人已經(jīng)發(fā)表或未發(fā)表的成果、數(shù)據(jù)、觀點等，均已明確注明出處。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的科研成果。對本文的研究成果做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律責任由本人承擔。論文作者簽名蘭縫關(guān)于學位論文使用授權(quán)的聲明本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下所完成的論文及相關(guān)的職務(wù)作品，知識產(chǎn)權(quán)歸屬蘭州大學。本人完全了解蘭州大學有關(guān)保存、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保存或向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的紙質(zhì)版和電子版，允許論文被查閱和借閱；本人授權(quán)蘭州大學可以將本學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用任何復(fù)制手段保存和匯編本學位論文。本人離校后發(fā)表、使用學位論文或與該論文直接相關(guān)的學術(shù)論文或成果時，第一署名單位仍然為蘭州大學。本學位論文研究內(nèi)容口可以公開口不宜公開，己在學位辦公室辦理保密申請，解密后適用本授權(quán)書。請在以上選項內(nèi)選擇其中一項打“4”論文作者簽名日三櫧導(dǎo)師簽名日期．}Z旬第七章通過三個方面的論述，分析西北科學考查團的考古研究與近代中國考古學之興起和發(fā)展之間的關(guān)系及對中外學術(shù)發(fā)展的影響，從而對其在中國考古學發(fā)展史中的地位有一準確的定位。關(guān)鍵詞西北科學考查團，貝格曼，黃文弼，考古學，歷史學