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    • 簡介:幼兒園小班語言領(lǐng)域活動策劃方案五篇幼兒園小班語言領(lǐng)域活動策劃方案五篇幼兒的語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的,發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。以下是小編為大家精心準(zhǔn)備的幼兒園小班語言領(lǐng)域活動方案五篇,歡迎閱讀參考。幼兒園小班語言領(lǐng)域活動方案1活動目標(biāo)1、引發(fā)孩子仔細(xì)觀察,練習(xí)講述自己看到的事物。2、練習(xí)說兒歌時(shí)吐字清楚,口齒流利。3、建立初步的安全意識,知道外出時(shí)不離開成人。4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。5、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí),感悟生活。活動準(zhǔn)備小鴨找媽媽的FLASH、DVD機(jī)、電視活動過程一、觀看FLASH集體觀看,教師注意幼兒的觀看姿勢互動問題1、畫面上有什么2、它們怎么了小鴨子為什么哭3、其它的鴨子是怎樣做的教育要求1、鼓勵幼兒大膽,清楚地表達(dá)自己的想法和感受,能描述出鴨媽媽帶小鴨子們?nèi)ネ?,小鴨子光顧著玩了,跑丟了,鴨媽媽找不到小鴨子了,急得到處找,到處喊,最后也沒有找到他們。2、給幼兒思考的時(shí)間,尊重孩子的差異。由于自身的個(gè)體差異,幼兒觀看畫面、理解畫面的能力也不同,這時(shí)教師不要著急,要給能力差的幼兒思考的余地和時(shí)間。二、討論講述分組討論互動問題活動重難點(diǎn)活動重點(diǎn)讓幼兒理解故事內(nèi)容,感受團(tuán)結(jié)力量大的道理活動難點(diǎn)熟悉故事,學(xué)習(xí)復(fù)述故事中的對話,并進(jìn)行表演活動過程一、小朋友你們知道嗎有一位老公公在種蘿卜,等蘿卜長大了,你們知道發(fā)生了什么事嗎二、聽教師講故事一遍,提問1、老公公叫誰來幫忙了老奶奶2、老奶奶叫誰來幫忙了小姑娘3、小姑娘怎么說的唉,來了來了4、接著誰來了小狗5、小狗怎么說的汪汪汪,來了來了6、小狗喊誰小花貓7、小花貓?jiān)趺凑f的喵喵喵,來了來了8、小花貓叫誰呢小老鼠9、小老鼠怎么回答吱吱吱,來了來了三、大班幼兒表演故事一遍,感受欣賞活動的樂趣。四、指導(dǎo)個(gè)別幼兒分角色表演故事,感受團(tuán)結(jié)的道理。幼兒園小班語言領(lǐng)域活動方案3活動目標(biāo)1、理解兒歌內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)仿編兒歌。2、懂得吃水果前要洗干凈手。3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。5、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí),感悟生活。活動重難點(diǎn)活動重點(diǎn)在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)念兒歌,懂得吃東西前要洗手?;顒与y點(diǎn)嘗試改編兒歌?;顒舆^程
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    • 簡介:全數(shù)字化語言實(shí)驗(yàn)室方案書LBD2000型語言實(shí)驗(yàn)室,應(yīng)用了二項(xiàng)具有自主知識產(chǎn)權(quán)的國家級發(fā)明專利技術(shù)“基于基于ATMATM網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的數(shù)字化語言實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的數(shù)字化語言實(shí)驗(yàn)室”和“異步異步時(shí)延通信方法時(shí)延通信方法”,解決了教學(xué)應(yīng)用過程中的許多技術(shù)難題,具體情況如下1、發(fā)明了基于ATM網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的數(shù)字化語言實(shí)驗(yàn)室,徹底解決了實(shí)時(shí)并發(fā)交互的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)難題,較好的實(shí)現(xiàn)了小組討論、小班教學(xué)及學(xué)生同時(shí)錄音等教學(xué)功能。2、發(fā)明了ATM異步網(wǎng)絡(luò)的同步傳輸技術(shù),確保了語音流媒體數(shù)據(jù)傳輸正確,實(shí)現(xiàn)了語音信號的高保真?zhèn)鬏敚_(dá)到會議級音質(zhì)。在師生交互的過程中,音質(zhì)飽滿,倍感親切,達(dá)到面對面交流的效果。3、系統(tǒng)采用了專業(yè)化的操作系統(tǒng),設(shè)計(jì)了各種專業(yè)化的教學(xué)平臺、作業(yè)平臺、考試平臺、管理平臺等。嵌入了這種專業(yè)化的操作系統(tǒng)的校園網(wǎng)語言學(xué)科平臺獲得了廣州市科學(xué)技術(shù)科技進(jìn)步類一等獎。
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    • 簡介:全省語言文字工作會議暨推普脫貧攻堅(jiān)中期推進(jìn)會講話稿全省語言文字工作會議暨推普脫貧攻堅(jiān)中期推進(jìn)會講話稿淺談淺談“996996”工作制”工作制全省語言文字工作會議暨推普脫貧攻堅(jiān)中期推進(jìn)會講話稿全省語言文字工作會議暨推普脫貧攻堅(jiān)中期推進(jìn)會講話稿同志們今天上午,全國語言文字工作會議暨推普攻堅(jiān)中期推進(jìn)會勝利召開,借此機(jī)會,我們召開全省語言文字工作會議暨推普攻堅(jiān)推進(jìn)會。會議的主要任務(wù)是認(rèn)真貫徹落實(shí)全國語言文字工作會議暨推普攻堅(jiān)中期推進(jìn)會會議精神,分析研究我省語言文字和推普攻堅(jiān)工作存在的問題和困難,對下步工作進(jìn)行部署。剛才,昆明、怒江、臨滄、普洱等4個(gè)州市的同志作了經(jīng)驗(yàn)交流,怒江、臨滄、普洱都是推普攻堅(jiān)的主戰(zhàn)場,任務(wù)十分艱巨,資源十分有限,困難十分突出,但是,他們做了大量工作,做得很好,有成績,有亮點(diǎn)。下面,我講三點(diǎn)意見。一、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),振奮精神,增強(qiáng)打贏推普攻堅(jiān)戰(zhàn)的信心和決心2016年全面實(shí)施“XX省直過民族推普攻堅(jiān)”工程以來,特別是年,我們還召開XX省“直過民族”和人口較少民族推廣普通話及素質(zhì)提升工作培訓(xùn)會,對推普攻堅(jiān)工作做了全面部署。形成了“國家支持、省級統(tǒng)籌,涉及州(市)負(fù)總責(zé),縣(區(qū)、市)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)抓落實(shí)”的工作格局,形成了一級抓一級,層層抓落實(shí)的工作機(jī)制,各項(xiàng)工作有力推進(jìn)。三是創(chuàng)新模式,推廣“語言扶貧APP”。XX省教育廳與中國移動通信集團(tuán)XX有限公司及科大訊飛股份有限公司簽署“XX省‘直過民族’和人口較少民族推廣普通話及素質(zhì)提升實(shí)施方案”APP項(xiàng)目應(yīng)用合作協(xié)議,推廣“語言扶貧APP”。在推普和素質(zhì)提升的技術(shù)(手段)上尋突破,充分利用手機(jī)APP現(xiàn)代信息技術(shù),采取線上自學(xué)、線下幫扶、送教到人的培訓(xùn)模式,構(gòu)建“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)”的普通話學(xué)習(xí)氛圍,實(shí)現(xiàn)目標(biāo)人群學(xué)習(xí)普通話全覆蓋。四是強(qiáng)化集中培訓(xùn),完善培訓(xùn)機(jī)制。建立省州市縣鄉(xiāng)村6級培訓(xùn)體系。創(chuàng)新培訓(xùn)保障機(jī)制,參與培訓(xùn)的教師與評優(yōu)評先、職稱晉升相掛鉤,激發(fā)教師參與推普脫貧攻堅(jiān)積極性;建立參培人員激勵機(jī)制,對參與培訓(xùn)的教師發(fā)放勞務(wù)補(bǔ)貼;采取發(fā)放油米補(bǔ)給、交通費(fèi)補(bǔ)助、誤工補(bǔ)貼等,調(diào)動目標(biāo)人群學(xué)習(xí)積極性;改進(jìn)培訓(xùn)方式,采用適合民族特點(diǎn)的授課方式,寓教于樂;將語言培訓(xùn)與農(nóng)民工職業(yè)技能提升、青年技能人才培養(yǎng)、
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    • 簡介:云南開放大學(xué)C語言程序設(shè)計(jì)21春形考作業(yè)21編程題,將運(yùn)行結(jié)果寫在答題處INCLUDEMAIN{INTI,JFORI1I10IFORJ1JIJPRINTFJI“M\N““M“,IJ}【參考答案】運(yùn)行結(jié)果124369481216510152025612182430367142128354249816243240485664918273645546372812編程題,將程序?qū)懺诖痤}處PRINTF“ENTERR“SCANF“F“,C2314RPRINTF“C62F\N“,C}運(yùn)行結(jié)果ENTERR5(回車)C31404編程題,將程序?qū)懺诖痤}處輸入三個(gè)數(shù)(分別一個(gè)八進(jìn)制、一個(gè)十進(jìn)制、十六進(jìn)制數(shù)),并以十進(jìn)制數(shù)的形式輸出這3個(gè)數(shù)的和與平均數(shù)?!緟⒖即鸢浮繀⒖汲绦虼aINCLUDE“STDIOH“VOIDMAIN{INTA,B,C,SUMFLOATAVEPRINTF“ENTERA,B,C\N“SCANF“O,D,X“,SUMABCAVESUM/3PRINTF“0OD0XXD\N“,A,B,C,SUMPRINTF“AVERAGE2F\N“,AVE
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    • 簡介:云南開放大學(xué)C語言程序設(shè)計(jì)21春形考作業(yè)11下列不屬于系統(tǒng)軟件的是()。AWINDOWS7B編譯程序CPHOTOSHOPDSQLSEVER【參考答案】C2若有以下說明INTA34{1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12}INTP4A則引用數(shù)值為8的表達(dá)式是()。AA13BP13CA21DP13【參考答案】B3已知INTP,A則語句”PPA,則P1表示數(shù)組?!緟⒖即鸢浮康谝恍蠥1的地址15在計(jì)算機(jī)科學(xué)中,常用的數(shù)制有四種?!緟⒖即鸢浮渴M(jìn)制、二進(jìn)制、八進(jìn)制、十六進(jìn)制16函數(shù)類型又細(xì)分為?!緟⒖即鸢浮縄NT類型(缺?。┖蚔OID類型(空類型、無值)17以下程序的輸出結(jié)果是。INCLUDE“STDIOH“MAIN{CHARP“ABCDEF“,Q
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    • 簡介:演講稿演講稿傾心文字里品讀流年里的情懷輕悠里,一陣風(fēng)飄過,帶走了歲月的足跡,留下了生命的氣息。夏花依然燦爛,時(shí)光不會暗淡,我只欲在傾心的文字里細(xì)細(xì)品讀流年里的情懷?;貞?,有時(shí)候猶如煙花一般,散落在歲月里芬芳。人生,有時(shí)候則會出現(xiàn)許多表象會迷惑我們的眼睛,困擾我們的思緒,不過幸好,時(shí)間會向我們證明一切。生命,是一場從始至終自我證明的歷程。在這人生途中,我們會遇見一些人,我們會碰到一些事,我們會錯過一些東西,我們會懂得一些事情,最后,有些人會找到自己的定位,在有限的生命里綻放屬于自己的精彩。三毛說,如果有來生,要做一棵樹,站成永恒,沒有悲傷的姿勢;一半在塵土里安詳,一半在空中飛揚(yáng);一半散落陰涼,一半沐浴陽光。非常沉默非常驕傲,從不依靠從不尋找。而我只想好好把握這一生成為更好的自己,如此,便不必取悅?cè)魏我粋€(gè)人。生活該有的姿態(tài)不是情緒上的大起大落,亦不是態(tài)度上的大喜大悲,而是面對任何的起落都不喜不悲,不驚不慌,用該有的平靜來面對,用該有的微笑來點(diǎn)綴,不浮不躁,不媚不驕。喜歡在空閑的時(shí)候,坐在一個(gè)安靜的角落,讀一本好演講稿演講稿錯過了多少的美好年華。始終相信,生命里所有的知遇都是不期而至的,所有的相見,所有的相戀,都是緣分的刻意為之。容顏回眸在眉間心頭上,一個(gè)不經(jīng)意,你的笑靨竟成了永恒。愛情,有時(shí)候真的很簡單。我知道你愛著我,你知道我愛著你,我們都知道彼此深愛著彼此。哪怕,一次簡單的牽手,一個(gè)溫暖的擁抱,一個(gè)深情的親吻,都能表達(dá)你我對彼此所有的愛意。很是喜歡張愛玲在愛這篇短文里寫道的萬千情愫于千萬人之中遇見你所要遇見的人,于千萬年之中,時(shí)間的無涯的荒野里,沒有早一步,也沒有晚一步,剛巧趕上了,那也沒有別的話可說,惟有輕輕地說一句“噢,你也在這里嗎”阡陌紅塵里,誰是你的紅粉佳人你又是誰的追夢青年我時(shí)常在想,到底我還要等上多少個(gè)孤枕難眠的夜,才可以與你邂逅于那場絢麗的花開之約。哪怕,只說一句話;哪怕,只看你一眼,哪怕,只一個(gè)簡單的回眸;哪怕,只聽到關(guān)于你的一絲消息。獨(dú)自坐在庭前聆聽花開的聲音,孤獨(dú)目送花落的無奈,落寞的思緒竟讓我惹上了無盡的纏綿。時(shí)光輕撫著歲月里風(fēng),回憶念起舊日里夢,錯過的光陰是遺憾的曾經(jīng),路過的幸福是最美好的追憶。
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      上傳時(shí)間:2024-03-17
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    • 簡介:語言學(xué)術(shù)語(英漢對照)表GLOSSARYANDINDEXAABBREVIATION縮寫詞,略語331ABERCROMBIE1032ABLATIVE奪格,離格411ABSTRACTNESS抽象性132ACCENT重音(符)244;245ACCURACY正確性1164ACCUSATIVE賓格411ACHIEVEMENTTEST成績測試1163ACOUSTICPHONETICS聲學(xué)語音學(xué)171;21ACQUISITION習(xí)得612ACRONYM縮略語331ACTIONPROCESS動作過程1223ACTOR動作者442;1223ADDITION添加332ADDRESSFORM稱呼形式723ADDRESSEE受話人14;941ADDRESSER發(fā)話人14;941ADJECTIVE形容詞312;411;552ADJUNCT修飾成分;附加語1223ADVERB副詞312AFFIX詞綴321AFFIXHOPPING詞綴跳躍431AFFIXATION詞綴附加法714AFFRICATE塞擦音243;245;291AGREEMENT一致關(guān)系413AIRSTREAM氣流2ALLITERATION頭韻932;936ALLOMORPH詞/語素變體324;431ALLOPHONE音位變體28ALLOPHONICVARIATION音位變體283ALLOPHONY音位變體現(xiàn)象283ALVEOLARRIDGE齒齦22ARTICULATORYPHONETICS發(fā)音語音學(xué)171;21ARTIFICIALSPEECH人工言語10ASPECT體412ASPIRATED吐氣;送氣262;282ASSIMILATION同化291;324;332;624ASSOCIATIVE聯(lián)想421ASSOCIATIVEMEANING聯(lián)想意義53ASSONANCE準(zhǔn)壓韻;半諧音932;936ATKINSON,AM21ATTRIBUTIVE屬性;修飾語;定語422;1223AUDITORYPHONETICS聽覺語音學(xué)171;21AUSTIN,JOHNLANGSHAW81;812AUTHENTICINPUT真實(shí)投入1142AUTHORIALSTYLE權(quán)威風(fēng)格943AUTHORINGPROGRAM編程1013AUTONOMY自主性18AUXILIARY助詞312;1243AUXILIARYVERB助動詞312;1223BBABBLINGSTAGE嬰兒語階段1241BACKFORMATION逆構(gòu)詞法331BALLY,CHARLES91BARHILLEL1021BARNHARTBARNHART714BASECOMPONENT基礎(chǔ)部分432;124。4BAUDOUINDECOURTENAY,JAN282BEHAVER行為者1223BEHAVIOURALPROCESS行為過程1223BEHAVIOURISM行為主義1232;1241BELL,AM25BENNETTE,JAMES91BEREITER642BERLIN,BRENT712BERNS724BIBER,ETAL1033
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    • 簡介:1“微機(jī)原理與匯編語言”期末試題“微機(jī)原理與匯編語言”期末試題一,填空填空每空小每空小1分,共3030分1電子計(jì)算機(jī)的主要應(yīng)用領(lǐng)域有()、()、()。2電子計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷程是()、晶體管時(shí)代、()、()。3十進(jìn)制數(shù)11375轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制數(shù)為();二進(jìn)制數(shù)1101101轉(zhuǎn)換為十進(jìn)制數(shù)為()。4十進(jìn)制數(shù)7928轉(zhuǎn)換為十六進(jìn)制數(shù)為(),十六進(jìn)制數(shù)3A57轉(zhuǎn)換為十進(jìn)制數(shù)為()。5十六進(jìn)制數(shù)DA2B轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制數(shù)為(),二進(jìn)制數(shù)1101111001011011轉(zhuǎn)換為十六進(jìn)制數(shù)為()。6A0110101,A反,A補(bǔ)B0110101,B反,B補(bǔ)。737的BCD編碼是()。8從功能上看,微機(jī)由中央處理器、()、外部設(shè)備、()和()五個(gè)部分組成。9CPU由和()兩部分組成。10程序設(shè)計(jì)的基本的結(jié)構(gòu)有順序結(jié)構(gòu)、()、()。36MOVDX,AL;7ADDBUF1,BUF2;8MOVAX,20HSIDI;9MOVCS,AL;10MOVE43H,E43H四、程序分析與設(shè)計(jì)(每小題四、程序分析與設(shè)計(jì)(每小題2分,共分,共1010分)分)1.將寄存器DX的內(nèi)容賦于AX寄存器。2.將立即數(shù)8EFH傳送給BX寄存器。3.將數(shù)據(jù)段偏移地址為2FH的存儲器中的提供給DX寄存器。4.將AL寄存器內(nèi)容傳送給由DI寄存器指定的數(shù)據(jù)段偏移地址的存儲單元。5.將字節(jié)量數(shù)據(jù)11H送入用BX和DI的基址變址尋址的主存單元。五、問答題(共五、問答題(共3030分)分)1什么叫尋址方式常用的尋址方式有哪些(5分)2.什么是變量,變量有哪些屬性,如何使用這些屬性(9分)3.比較說明中斷方式與DMA方式的異同(9分)
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    • 簡介:1JAVA語言程序設(shè)計(jì)試題及答案語言程序設(shè)計(jì)試題及答案第九章第九章輸入和輸出流輸入和輸出流9292一個(gè)文本,一個(gè)按鈕。在文本區(qū)中輸入數(shù)據(jù),點(diǎn)擊按鈕,將文本內(nèi)容輸出一個(gè)文本,一個(gè)按鈕。在文本區(qū)中輸入數(shù)據(jù),點(diǎn)擊按鈕,將文本內(nèi)容輸出到文件。文件通過文件保存對話框制定。到文件。文件通過文件保存對話框制定。程序運(yùn)行結(jié)果保存文件的源文件SAVEFILEJAVAIMPORTJAVAAWTIMPORTJAVAAWTEVENTIMPORTJAVAXSWINGIMPORTJAVAIO/92一個(gè)文本,一個(gè)按鈕。在文本區(qū)中輸入數(shù)據(jù),點(diǎn)擊按鈕,將文本內(nèi)容輸出到文件。文件通過文件保存對話框制定。AUTHOR段智敏/PUBLICCLASSSAVEFILEEXTENDSJFRAMEIMPLEMENTSACTIONLISTENER{PRIVATESTATICFINALLONGSERIALVERSIONUID1L//序列化時(shí)為了保持版本的兼容性PRIVATEJFILECHOOSERFILECHOOSER//文件選擇對話框PRIVATEJPANELNORTHPANEL//布局用的PRIVATEJBUTTONSAVEFILEBUTTON//保存按鈕PRIVATEJLABELLABEL//用來顯示文件的絕對路徑PRIVATEJTEXTAREATEXTAREA//文本框PUBLICSAVEFILE{SUPER“第九章,第二題保存文件“LABELNEWJLABEL““FILECHOOSERNEWJFILECHOOSERNORTHPANELNEWJPANELSAVEFILEBUTTONNEWJBUTTON“保存到文件“39393在一個(gè)文件中,每行存的是整數(shù),各行整數(shù)個(gè)數(shù)不等,要求讀這個(gè)文件,在一個(gè)文件中,每行存的是整數(shù),各行整數(shù)個(gè)數(shù)不等,要求讀這個(gè)文件,然后計(jì)算每行整數(shù)的和,并存到另一個(gè)文件中。然后計(jì)算每行整數(shù)的和,并存到另一個(gè)文件中。程序運(yùn)行結(jié)果計(jì)算文件中的整數(shù)和源文件FILEINTEGERSUMJAVAIMPORTJAVAAWTIMPORTJAVAAWTEVENTIMPORTJAVAXSWINGIMPORTJAVAIOIMPORTJAVAUTIL/93在一個(gè)文件中,每行存的是整數(shù),各行整數(shù)個(gè)數(shù)不等,要求讀如這個(gè)文件,然后計(jì)算每行整數(shù)的和,并存到另一個(gè)文件中。AUTHOR段智敏/PUBLICCLASSFILEINTEGERSUMEXTENDSJFRAMEIMPLEMENTSACTIONLISTENER{PRIVATESTATICFINALLONGSERIALVERSIONUID1LPRIVATEJBUTTONBUTTONSAVE,BUTTONCOUNT,BUTTONOPEN//按鈕保存,計(jì)算,保存PRIVATEJTEXTAREATEXTAREA//文本區(qū)PRIVATEJLABELLABEL//顯示當(dāng)前文件的絕對路徑的LABELPRIVATEJFILECHOOSERFILEDIALOG//文件選擇對話框PRIVATEJPANELPANEL//布局用的PANELPRIVATEFILEFILENULL//文件對象PUBLICFILEINTEGERSUM{SUPER“第九章,第三題整數(shù)求和“BUTTONOPENNEWJBUTTON“打開文件“BUTTONSAVENEWJBUTTON“保存到“BUTTONCOUNTNEWJBUTTON“計(jì)算結(jié)果“LABELNEWJLABEL““PANELNEWJPANELTEXTAREANEWJTEXTAREAFILEDIALOGNEWJFILECHOOSERFILEDIALOGADDCHOOSABLEFILEFILTERNEWMYFILEFILTER“TXT“BUTTONOPENADDACTIONLISTENERTHISBUTTONSAVEADDACTIONLISTENERTHISBUTTONCOUNTADDACTIONLISTENERTHIS//給按鈕加監(jiān)控PANELADDBUTTONOPENPANELADDBUTTONCOUNTPANELADDBUTTONSAVE//把按鈕添加到PANEL面板上THISADDPANEL,BORDERLAYOUTNORTH
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    • 簡介:JAVA語言程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教程語言程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教程練習(xí)思考題參考答案練習(xí)思考題參考答案第7章多線程71單項(xiàng)選擇題1、JAVA語言具有許多優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn),下列選項(xiàng)中,哪個(gè)反映了JAVA程序并行機(jī)制的特點(diǎn)()A、安全性B、多線程C、跨平臺D、可移植解答B2、RUNNABLE接口中的抽象方法是()。A、STARTB、STOPC、YIELDD、RUN解答D3、有以下程序段很難CLASSMYTHREADEXTENDSTHREAD{PUBLICSTATICVOIDMAINSTRINGARGS{MYTHREADTNEWMYTHREADMYTHREADSNEWMYTHREADTSTARTSYSTEMOUTPRINT“ONE“SSTARTSYSTEMOUTPRINT“TWO“}PUBLICVOIDRUN{SYSTEMOUTPRINT“THREAD“}}則下面正確的選項(xiàng)是()A、編譯失敗B、程序運(yùn)行結(jié)果為ONETHREADTWOTHREADC、程序運(yùn)行結(jié)果是ONETWOTHREATHREADD、程序運(yùn)行結(jié)果不確定2B、繼承JAVALANGRUNNABLE類,并且重載START方法。C、實(shí)現(xiàn)JAVALANGTHREAD類,實(shí)現(xiàn)RUN方法。D、實(shí)現(xiàn)JAVALANGRUNNABLE接口,實(shí)現(xiàn)RUN方法。E、實(shí)現(xiàn)JAVALANGTHREAD類,實(shí)現(xiàn)START方法。解答A,D3、線程在它的一個(gè)完整的生命周期中有哪4種狀態(tài)解答1線程在它的一個(gè)完整的生命周期中通常要經(jīng)歷如下的4種狀態(tài)1創(chuàng)建狀態(tài)NEWTHREAD2可運(yùn)行狀態(tài)RUNNABLE3不可運(yùn)行狀態(tài)(NOTRUNNABLE)4死亡狀態(tài)(DEAD)解答2第一是創(chuàng)建狀態(tài)。在生成線程對象,并沒有調(diào)用該對象的START方法,這是線程處于創(chuàng)建狀態(tài)。第二是就緒狀態(tài)。當(dāng)調(diào)用了線程對象的START方法之后,該線程就進(jìn)入了就緒狀態(tài),但是此時(shí)線程調(diào)度程序還沒有把該線程設(shè)置為當(dāng)前線程,此時(shí)處于就緒狀態(tài)。在線程運(yùn)行之后,從等待或者睡眠中回來之后,也會處于就緒狀態(tài)。第三是運(yùn)行狀態(tài)。線程調(diào)度程序?qū)⑻幱诰途w狀態(tài)的線程設(shè)置為當(dāng)前線程,此時(shí)線程就進(jìn)入了運(yùn)行狀態(tài),開始運(yùn)行RUN函數(shù)當(dāng)中的代碼。第四是阻塞狀態(tài)。線程正在運(yùn)行的時(shí)候,被暫停,通常是為了等待某個(gè)時(shí)間的發(fā)生比如說某項(xiàng)資源就緒之后再繼續(xù)運(yùn)行。SLEEP,SUSPEND,WAIT等方法都可以導(dǎo)致線程阻塞。第五是死亡狀態(tài)。如果一個(gè)線程的RUN方法執(zhí)行結(jié)束或者調(diào)用STOP方法后,該線程就會死亡。對于已經(jīng)死亡的線程,無法再使用START方法令其進(jìn)入就緒。4、線程在什么狀態(tài)時(shí),調(diào)用ISALIVE方法返回的值是FALSE。5、建立線程有哪兩種方法解答多線程有兩種實(shí)現(xiàn)方法,分別是繼承THREAD類與實(shí)現(xiàn)RUNNABLE接口。6、怎樣設(shè)置線程的優(yōu)先級7、調(diào)用THREAD類的什么方法可以啟動一個(gè)線程直接調(diào)用THREAD類的RUN方法可以啟動一個(gè)線程嗎解答線程調(diào)用START方法將啟動線程,從新建狀態(tài)進(jìn)入就緒隊(duì)列排隊(duì)。不能直接調(diào)用THREAD類的RUN方法可以啟動一個(gè)線程,我們調(diào)用了THREAD的RUN方法,它的行為就會和普通的方法調(diào)用一樣。8、THREAD類中的START和RUN方法有什么區(qū)別
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    • 簡介:1JAVAJAVA語言程序設(shè)計(jì)試題及答案語言程序設(shè)計(jì)試題及答案1111指出指出JAVAJAVA語言的主要特點(diǎn)和語言的主要特點(diǎn)和JAVAJAVA程序的執(zhí)行過程。程序的執(zhí)行過程。答1強(qiáng)類型2編譯和解釋3自動無用內(nèi)存回收功能4面向?qū)ο?與平臺無關(guān)6安全性7分布式計(jì)算8多線程程序執(zhí)行過程如圖所示編寫源文件,編譯器編譯源文件轉(zhuǎn)換成字節(jié)碼,解釋器執(zhí)行字節(jié)碼。1212說出開發(fā)與運(yùn)行說出開發(fā)與運(yùn)行JAVAJAVA程序的重要步驟。程序的重要步驟。答1編寫源文件使用一個(gè)文本編譯器,如EDIT或記事本,不可以使用WORD將編好的源文件保存起來,源文件的擴(kuò)展名必須是JAVA2編譯JAVA源文件使用JAVA編譯器JAVACEXE編譯源文件得到字節(jié)碼文件3運(yùn)行JAVA程序JAVA程序分為兩類JAVA應(yīng)用程序必須通過JAVA解釋器JAVAEXE來解釋執(zhí)行其字節(jié)碼文件JAVA小應(yīng)用程序必須通過支持JAVA標(biāo)準(zhǔn)的瀏覽器來解釋執(zhí)行。1313如何區(qū)分應(yīng)用程序和小應(yīng)用程序如何區(qū)分應(yīng)用程序和小應(yīng)用程序答應(yīng)用程序在與源文件名字相同的類中,有MAIN方法,該方法代表應(yīng)用程序的入口小應(yīng)用程序必須有一個(gè)APPLET類的子類,該類稱作主類,必須用PUBLIC修飾。1414說出說出JAVAJAVA源文件的命名規(guī)則。源文件的命名規(guī)則。答源文件命名規(guī)則和類命名規(guī)則一樣,所有的單詞首字母都用大寫字母,且必須和源文件的PUBLIC類同名。1616JAVAJAVA語言使用什么字符集共有多少個(gè)不同的字符語言使用什么字符集共有多少個(gè)不同的字符答JAVA語言使用UNICODE字符集,共有65535個(gè)字符。1717JAVAJAVA語言標(biāo)識符的命名規(guī)則是什么語言標(biāo)識符的命名規(guī)則是什么1由字母包括英文字母、下劃線字符、美元字符、文字字符和數(shù)字字符組成2限定標(biāo)識符的第一個(gè)字符不能是數(shù)字字符3不能和關(guān)鍵字重名4長度不能超過255個(gè)字符1818JAVAJAVA有那些基本數(shù)據(jù)類型,它們的常量又是如何書寫的有那些基本數(shù)據(jù)類型,它們的常量又是如何書寫的數(shù)據(jù)類型數(shù)據(jù)類型關(guān)鍵字關(guān)鍵字字節(jié)數(shù)字節(jié)數(shù)默認(rèn)值默認(rèn)值常量舉例常量舉例范圍范圍3第二章第二章運(yùn)算和語句運(yùn)算和語句2121JAVAJAVA的字符能參加算術(shù)運(yùn)算嗎的字符能參加算術(shù)運(yùn)算嗎可以。1字符與整型數(shù)據(jù)運(yùn)算,結(jié)果為整型數(shù)據(jù),只能賦給整型變量,如果附給字符型變量會損失精度,需要強(qiáng)制類型裝換;2字符與字符運(yùn)算,結(jié)果為字符型數(shù)據(jù),可以直接賦給字符型或整型變量。2222占字節(jié)多的變量能直接賦值給占字節(jié)少的變量么占字節(jié)多的變量能直接賦值給占字節(jié)少的變量么答不能直接賦值,需要強(qiáng)制類型轉(zhuǎn)換。2323試用試用JAVAJAVA語言表達(dá)式描述以下數(shù)學(xué)計(jì)算式或邏輯條件語言表達(dá)式描述以下數(shù)學(xué)計(jì)算式或邏輯條件1)334RV???解V40/3MATHPIMATHPOWR,32)11121RRR??解R10/10/R110/R23)635???XXY解YMATHPOWX,5MATHPOWX,364)221RMMF??解F10M1M2/RR5)????|2/COS|/SINXAXX???解MATHSINX/AXMATHABSMATHCOSΠX/26)00????AAB解A5;B16;2AAC????;解A5;C102626若一個(gè)數(shù)恰好等于它的因子之和,則這個(gè)數(shù)稱為“完全數(shù)”。編寫程序求若一個(gè)數(shù)恰好等于它的因子之和,則這個(gè)數(shù)稱為“完全數(shù)”。編寫程序求10001000之內(nèi)的所有完全數(shù)。之內(nèi)的所有完全數(shù)。分析若一個(gè)自然數(shù),它所有的真因子(即除了自身以外的約數(shù))的和恰好等于它本身,這種數(shù)叫做完全數(shù)。例如612+3;281+2+4+7+14程序運(yùn)行結(jié)果
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    • 簡介:EXCEL2003中,根據(jù)文字顏色來篩選或排序在EXCEL2003的日常操作中,偶爾要根據(jù)文字的顏色來篩選或排序。在EXCEL高一級的版本中,實(shí)現(xiàn)起來估計(jì)很簡單,但是2003中,一般情況下要做宏定義才能完成。這里我教大家一個(gè)非常簡單的辦法,用“替換”命令一招搞定。例如,把下面文檔中標(biāo)注為紅顏色文字的行放一起,把標(biāo)注為黑顏色文字的行放一起。1,把A列選中,統(tǒng)一文字的格式。(這一步很關(guān)鍵)上圖中,A列文字的格式為宋體、10號。4,在“替換為”的文本框中輸入“紅色文字”,然后選擇“全部替換”按鈕。
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    • 簡介:基本C語言基礎(chǔ)題1用預(yù)處理指令DEFINE聲明一個(gè)常數(shù),用以表明1年中有多少秒(忽略閏年問題)DEFINESECONDS_PER_YEAR606024365UL我在這想看到幾件事情DEFINE語法的基本知識(例如不能以分號結(jié)束,括號的使用,等等)懂得預(yù)處理器將為你計(jì)算常數(shù)表達(dá)式的值,因此,直接寫出你是如何計(jì)算一年中有多少秒而不是計(jì)算出實(shí)際的值,是更清晰而沒有代價(jià)的。意識到這個(gè)表達(dá)式將使一個(gè)16位機(jī)的整型數(shù)溢出‐因此要用到長整型符號L,告訴編譯器這個(gè)常數(shù)是的長整型數(shù)。如果你在你的表達(dá)式中用到UL(表示無符號長整型),那么你有了一個(gè)好的起點(diǎn)。記住,第一印象很重要。2寫一個(gè)“標(biāo)準(zhǔn)”宏MIN,這個(gè)宏輸入兩個(gè)參數(shù)并返回較小的一個(gè)。DEFINEMINA,B((A)BAB這個(gè)測試是為下面的目的而設(shè)的標(biāo)識DEFINE在宏中應(yīng)用的基本知識。這是很重要的,因?yàn)橹钡角度隝NLINE操作符變?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)C的一部分,宏是方便產(chǎn)生嵌入代碼的唯一方法,對于嵌入式系統(tǒng)來說,為了能達(dá)到要求的性能,嵌入代碼經(jīng)常是必須的方法。三重條件操作符的知識。這個(gè)操作符存在C語言中的原因是它使得編譯器能產(chǎn)生比F‐THEN‐ELSE更優(yōu)化的代碼,了解這個(gè)用法是很重要的。懂得在宏中小心地把參數(shù)用括號括起來我也用這個(gè)問題開始討論宏的副作用,例如當(dāng)你寫下面的代碼時(shí)會發(fā)生什么事LEASTMINP,B3預(yù)處理器標(biāo)識ERROR的目的是什么如果你不知道答案,請看參考文獻(xiàn)1。這問題對區(qū)分一個(gè)正常的伙計(jì)和一個(gè)書呆子是很有用的。只有書呆子才會讀C語言課本的附錄去找出象這種問題的答案。當(dāng)然如果你不是在一個(gè)書呆子,那么應(yīng)試者最好希望自己不要知道答案。死循環(huán)(INFINITELOOPS)4嵌入式系統(tǒng)中經(jīng)常要用到無限循環(huán),你怎么樣用C編寫死循環(huán)呢這個(gè)問題用幾個(gè)解決方案。我首選的方案是WHILE1{}一些程序員更喜歡如下方案FOR{}BINTA//APOINTERTOANINTEGERCINTA//APOINTERTOAPOINTERTOANINTEGERDINTA10//ANARRAYOF10INTEGERSEINTA10//ANARRAYOF10POINTERSTOINTEGERSFINTA10//APOINTERTOANARRAYOF10INTEGERSGINTAINT//APOINTERTOAFUNCTIONATHATTAKESANINTEGERARGUMENTANDRETURNSANINTEGERHINTA10INT//ANARRAYOF10POINTERSTOFUNCTIONSTHATTAKEANINTEGERARGUMENTANDRETURNANINTEGER人們經(jīng)常聲稱這里有幾個(gè)問題是那種要翻一下書才能回答的問題,我同意這種說法。當(dāng)我寫這篇文章時(shí),為了確定語法的正確性,我的確查了一下書。但是當(dāng)我被面試的時(shí)候,我期望被問到這個(gè)問題(或者相近的問題)。因?yàn)樵诒幻嬖嚨倪@段時(shí)間里,我確定我知道這個(gè)問題的答案。應(yīng)試者如果不知道所有的答案(或至少大部分答案),那么也就沒有為這次面試做準(zhǔn)備,如果該面試者沒有為這次面試做準(zhǔn)備,那么他又能為什么出準(zhǔn)備呢STATIC6關(guān)鍵字STATIC的作用是什么這個(gè)簡單的問題很少有人能回答完全。在C語言中,關(guān)鍵字STATIC有三個(gè)明顯的作用在函數(shù)體,一個(gè)被聲明為靜態(tài)的變量在這一函數(shù)被調(diào)用過程中維持其值不變。在模塊內(nèi)(但在函數(shù)體外),一個(gè)被聲明為靜態(tài)的變量可以被模塊內(nèi)所用函數(shù)訪問,但不能被模塊外其它函數(shù)訪問。它是一個(gè)本地的全局變量。在模塊內(nèi),一個(gè)被聲明為靜態(tài)的函數(shù)只可被這一模塊內(nèi)的其它函數(shù)調(diào)用。那就是,這個(gè)函數(shù)被限制在聲明它的模塊的本地范圍內(nèi)使用。大多數(shù)應(yīng)試者能正確回答第一部分,一部分能正確回答第二部分,同是很少的人能懂得第三部分。這是一個(gè)應(yīng)試者的嚴(yán)重的缺點(diǎn),因?yàn)樗@然不懂得本地化數(shù)據(jù)和代碼范圍的好處和重要性。7.關(guān)鍵字CONST有什么含意我只要一聽到被面試者說“CONST意味著常數(shù)”,我就知道我正在和一個(gè)業(yè)余者打交道。去年DANSAKS已經(jīng)在他的文章里完全概括了CONST的所有用法,因此ESP譯者EMBEDDEDSYSTEMSPROGRAMMING的每一位讀者應(yīng)該非常熟悉CONST能做什么和不能做什么如果你從沒有讀到那篇文章,只要能說出CONST意味著“只讀”就可以了。盡管這個(gè)答案不是完全的答案,但我接受它作為一個(gè)正確的答案。(如果你想知道更詳細(xì)的答案,仔細(xì)讀一下SAKS的文章吧。)如果應(yīng)試者能正確回答這個(gè)問題,我將問他一個(gè)附加的問題
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    • 簡介:C程序設(shè)計(jì)試題及答案一、填空題(20分,每空1分)1.當(dāng)使用關(guān)鍵字__(1)_作為函數(shù)返回類型時(shí),該函數(shù)不返回任何值。2.在類中必須聲明成員函數(shù)的__(2)__,成員函數(shù)的_(3)_部分可以寫在類外。3.如果需要在被調(diào)函數(shù)運(yùn)行期間,改變主調(diào)函數(shù)中實(shí)參變量的值,則函數(shù)的形參應(yīng)該是_(4)_類型或__(5)__類型。4.當(dāng)一個(gè)變量被聲明為另一個(gè)變量的引用時(shí),此變量就成為被引用變量的__6__。此時(shí),對其中一個(gè)變量值的修改,__7_(會/不會)影響到另一個(gè)變量的值。5.友員不是類的成員,但必須在___8__予以聲明,它具有存取類的_9__成員的特權(quán)。6.如果需要在被調(diào)函數(shù)運(yùn)行期間,改變主調(diào)函數(shù)中實(shí)參變量的值,則函數(shù)的形參應(yīng)該是__10__類型或___11_類型。7.友員不是類的成員,但必須在___12__予以聲明,它具有存取類的_13__成員的特權(quán)。8.如果需要在被調(diào)函數(shù)運(yùn)行期間,改變主調(diào)函數(shù)中實(shí)參變量的值,則函數(shù)的形參應(yīng)該是__14__類型或___15_類型。9下面程序?qū)⒆址麛?shù)組A復(fù)制到字符數(shù)組B中。MAIN{CHARA“IAMABOY“,B20INTIFORI__16_AI\0I1.如果派生類的成員函數(shù)的原型與基類中被定義為虛函數(shù)的成員函數(shù)原型相同,那么,這個(gè)函數(shù)自動繼承基類中虛函數(shù)的特性。2.在C中,關(guān)鍵字CLASS與STRUCT具有完全相同的作用。3.若有定義DOUBLEX35;則X數(shù)組行下標(biāo)的上限是3,下限是1。4.說明函數(shù)原型時(shí)不需要指明每個(gè)參數(shù)的類型,只需要說明每個(gè)參數(shù)的名字就可以了。5.如果在一個(gè)程序塊中有兩個(gè)變量具有相同的名字,并且都有效,只是它們的作用域不同,則優(yōu)先訪問作用域較大的那個(gè)變量。三、單項(xiàng)選擇題(30分,每題2分)1.程序段INTA,BA5BACOUTB的輸出應(yīng)為A4B5C6D72.程序段INTI,A
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    • 簡介:課程設(shè)計(jì)報(bào)告課程名稱課程名稱C語言課程設(shè)計(jì)語言課程設(shè)計(jì)課題名稱課題名稱飛機(jī)訂票系統(tǒng)飛機(jī)訂票系統(tǒng)專業(yè)電子信息工程電子信息工程班級0981學(xué)號姓名指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師20102010年6月2525日設(shè)計(jì)課題四飛機(jī)訂票系統(tǒng)設(shè)計(jì)課題四飛機(jī)訂票系統(tǒng)一、問題描述本系統(tǒng)可以用來實(shí)現(xiàn)對訂票信息進(jìn)行輸出,顯示,退票,查詢,保存等,并保存文件中,以達(dá)到對飛機(jī)訂票信息進(jìn)行隨時(shí)的訂票,查詢何退票的操作管理系統(tǒng)二、功能描述本系統(tǒng)采用一個(gè)包含N個(gè)數(shù)據(jù)的結(jié)構(gòu)體數(shù)組,每個(gè)數(shù)據(jù)的結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)包括航班號,出發(fā)地,目的地,價(jià)格,等信息,。完成以下模塊1訂票2顯示3退票4查詢5保存6退出系統(tǒng)三、測試四、其它對該系統(tǒng)有興趣的同學(xué)可以在實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)基本功能后,完善系統(tǒng)的其它功能。
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