簡(jiǎn)介：分類號(hào)注1密級(jí)注2UDC注3學(xué)號(hào)注4D1003003博士學(xué)位論文寫實(shí)素描影響下的現(xiàn)代水墨寫意人物寫實(shí)素描影響下的現(xiàn)代水墨寫意人物畫語言衍變研究畫語言衍變研究研究生姓名秦壽平秦壽平導(dǎo)師姓名周京新周京新教授教授申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別博士學(xué)位博士學(xué)位學(xué)科專業(yè)名稱中國畫藝術(shù)研究中國畫藝術(shù)研究論文提交日期20201313年5月8日論文答辯日期20201313年5月2424日學(xué)位授予單位南京藝術(shù)學(xué)院南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)位授予日期20201313年月日答辯委員會(huì)主席評(píng)閱人2013年5月8日ABSTRACTABSTRACTTHISDISSERTATIONISCONDUCTEDONTHEBASISOFTHELOCALIZATIONOFTHEWESTERNREALISTICSKETCHANDTHELANGUAGEEVOLUTIONOFTHEMODERNANDCURRENTFREEHANDBRUSHWORKFIGUREPAINTING,WHICHCOMESTOTWOMAINTHREADSINTERTWININGASWELLASPARALLELWITHEACHOTHER,WHILETHEPRODUCTOFTHESCATCHESANDFREEHANDBRUSHWORKFIGUREPAINTINGWITHINTHERECENTCENTURY,WOUNDTHROUGHBYTHETWOMAINTHREADS,HASBECOMETHEKEYSUBJECTOFTHEANALYSISANDSTUDYTHELOCALIZATIONRECREATIONOFTHEREALISTICSKETCHINFLUENCESTHELANGUAGEEVOLUTIONOFTHEFREEHANDBRUSHWORKFIGUREPAINTINGANYTIME,THEREFORE,THEBRUSHWORKFIGUREPAINTING,NOMATTERTHOSEINTHE20THCENTURYORTHECURRENTONES,WOULDNOTBEDISCUSSEDWITHOUTMENTIONINGTHEREALISTICSKETCHTHEFOCUSOFTHISPAPERISMAINLYTOANALYZEANDSTUDYTHEPAINTINGITSELFANDDRAWTOASEQUENCEORDEROFTHEDYNAMICDEVELOPMENTOFTHEARTTHROUGHTHESPECIFICANALYSISANDCOMPARISONWHILETHESEQUENCEORDERREVEALSTHENATUREOFTHELANGUAGEGENERATIONANDEVOLVEMENT,THATIS,EVERYMEANINGFULLANGUAGEGENERATIONISCLOSELYCONNECTEDWITHTHESPECIFICTIMEITISIMPORTANTLYSIGNIFICANTINREALITYFORTHEPRESENTEXPLORATIONANDCREATIONOFTHEARTLANGUAGETHESTUDYOFTHISSUBJECTISALSOHELPFULANDBENEFICIALTOTHOSEWHOAREINVOLVEDINTHECREATIONANDPRACTICEOFBRUSHWORKFIGUREPAINTING,TOTHEVALUEJUDGMENTANDEFFECTIVEMASTERYOFTHEPERSONALUNIQUELANGUAGEGENERATION,INWHICHTHEFURTHEREXPLORATIONTOTHETHELEVELOFSPECIFICPAINTINGLANGUAGEALSOPLAYSTHEREALISTICROLEONOFFERINGAKINDOFEXPERIENCEREFERENCETOTHETHEORYRESEARCHERSKEYWORDSKEYWORDSMODERNFREEHANDBRUSHWORKFIGUREPAINTINGREALISTICSKETCHLOCALIZATIONLANGUAGEEVOLUTION

簡(jiǎn)介：浙江理工大學(xué)碩士學(xué)位論文浙江理工大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得浙江理工大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名紹剄磊簽字日期∥。壚年歲月哆日浙江理工大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要中文摘要?????????????????????????．??．ⅥABSTRACT．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．?．．VII緒論?????????????????．．????????．????????????????．．1一、研究背景、目的、意義?????????????????????L研究背景????????????????????????????L研究目的與意義?????????????????????????2二、研究現(xiàn)狀???????????????????????????2三、研究方法、思路????????????????????????3第一章內(nèi)蒙古當(dāng)代本土油畫色彩語言的概述??????????????．51．1中國文化框架下的內(nèi)蒙古當(dāng)代本土油畫??????????????51．2內(nèi)蒙古本土油畫色彩語言的發(fā)展歷程???????????????．．61．2．1孕育及探索時(shí)期19461976????????????????61．2．2發(fā)展及成熟時(shí)期19761990????????????????81．23高峰及繁榮時(shí)期1990一今???????????????????．10第二章內(nèi)蒙古當(dāng)代本土油畫色彩語言的特征??????????????142．1油畫色彩語言在創(chuàng)作主題上體現(xiàn)的文化特征????????????142．1．1“蒙古馬”的文化特征???????????????????．．142．1．2“母親”的文化特征????????????????????一162．1．3“草原風(fēng)景”的文化特征??????????????????．．172．1．4“自然崇拜”理念的文化特征????????????????一182．2內(nèi)蒙古當(dāng)代本土油畫色彩語言的抽象裝飾特征???????????202．2．1“搏克手”的抽象性????????????????????．．202．2．2“騎士”的抽象性?????????????????????．．212．2．3“服飾藝術(shù)”的抽象性???????????????????．．222．3當(dāng)代內(nèi)蒙古本土油畫色彩語言的重置性特征????????????242．3．1色彩冷暖、純度、明度重置?????????????????．24第三章內(nèi)蒙古當(dāng)代本土油畫色彩語言的形成原因???????????253．1蒙古族民間色彩對(duì)本土油畫色彩語言的影響????????????25III

簡(jiǎn)介：中圖分類號(hào)中圖分類號(hào)J204單位代碼單位代碼10231學(xué)號(hào)號(hào)2013300727寫意油畫創(chuàng)作中藝術(shù)語言的表現(xiàn)性寫意油畫創(chuàng)作中藝術(shù)語言的表現(xiàn)性學(xué)科專業(yè)美術(shù)學(xué)研究方向造型藝術(shù)研究作者姓名陳爽指導(dǎo)教師尹珮教授哈爾濱師范大學(xué)二〇一五年六月中圖分類號(hào)中圖分類號(hào)J204單位代碼單位代碼10231學(xué)號(hào)號(hào)2013300727碩士學(xué)位論文寫意油畫創(chuàng)作中藝術(shù)語言的表現(xiàn)性寫意油畫創(chuàng)作中藝術(shù)語言的表現(xiàn)性碩士研究生陳爽導(dǎo)師尹珮教師學(xué)科專業(yè)美術(shù)學(xué)答辯日期2015年6月授予學(xué)位單位哈爾濱師范大學(xué)

簡(jiǎn)介：學(xué)校代號(hào)10532學(xué)密號(hào)S1226M140級(jí)湖南大學(xué)碩士學(xué)位論文內(nèi)地電視綜藝節(jié)目主持群語言智慧研究論童提窒旦塑；2Q魚生壘旦2Q旦論塞筌趲旦塑12Q魚生三旦31旦湖南大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體己經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均己在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識(shí)到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。作者簽名梁毛亂日期孑。％年F月鄉(xiāng)。日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)湖南大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。本學(xué)位論文屬于1．保密口，在一年解密后適用本授權(quán)書。2．不保密吖請(qǐng)?jiān)谝陨舷鄳?yīng)方框內(nèi)打“、／”日期≥。／／年R月B期≥。}6年6R日日O．孔應(yīng)，J席1，屯_歌凜粱易移墚易矽名名鏨姑者師怍邑寸

簡(jiǎn)介：密級(jí)單位代碼10346學(xué)號(hào)；星Q壘QZ絲裁撼蠓藏奈磣圈幽鍾剿隧慰弱觸I黔乎蛭國酉豳蛆拽乳甌圈砸臀配噩麓翳目謠靄‘中文論文題目英文論文題目碩士學(xué)位論文全日制專業(yè)學(xué)位RESEARCHANDPRACTICEONTHEB．RUSHAN．．．．．D．．．．．．．．．．．．．．．．I．．．．．．N．．．．．．．．．K、．LANGUAGEOFLOTUSFREEHANDBRUSHWORK申請(qǐng)人姓名指導(dǎo)教師合作導(dǎo)師專業(yè)學(xué)位類別專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域所在學(xué)院閆書廷張偉民尢藝術(shù)碩士美術(shù)美術(shù)學(xué)院論文提交日期2017年3月杭州師范大學(xué)研究生學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得揎塑L監(jiān)整太堂或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名丁習(xí)護(hù)也簽字日期仂，7年石月F日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解揎塑I蠼整太堂有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交本論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)揎劌監(jiān)整太堂可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索和傳播，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書學(xué)位論文作者簽名7司也簽字日期沙77年∥月牛日導(dǎo)師簽名簽字日期伊／7年彳月鄉(xiāng)日

簡(jiǎn)介：分類號(hào)密級(jí)學(xué)校代碼Q魚墨學(xué)號(hào)201壘12QQQ呈Z逢掌鮮花大學(xué)藝術(shù)碩士專業(yè)學(xué)位論文⑨寫實(shí)性水彩畫表現(xiàn)技法與語言的探究作者姓名專業(yè)領(lǐng)域?qū)熜彰麠铌凰赎P(guān)偉教授2O16年3月目錄摘要關(guān)鍵詞??????????????．1ABSTRACTKEYWORDS．?．．??．．?．?．．???．?．?．?．?．．．????．．．??．．?．?．???．?．?．．?．．2引言?????????????????????????????????．3一．水彩的特點(diǎn)及起源???????????????????41、水彩的特點(diǎn)??????????????????????????．42、水彩的起源??????????????????????????．4二．寫實(shí)性水彩在我國的的發(fā)展???????????????5三．寫實(shí)性水彩畫表現(xiàn)技法?????????????????61、水彩畫的材料?????????????????????????．61畫筆??????????????????????????．62畫紙??????????????????????????．63顏料??????????????????????????．62、當(dāng)下水彩畫技法的表現(xiàn)形式與語言????????????????．73、寫意水彩的不足與寫實(shí)水彩優(yōu)勢(shì)?????????????????．74、寫實(shí)性技法的表現(xiàn)形式及舉例??????????????????．8四、總結(jié)?????????????????????????????一12參考文獻(xiàn)????????????????????????L3附錄??????????????????????????14致謝?????????????????????????一L5

簡(jiǎn)介：＼燃荊學(xué)校代碼Q壘笪弦江旰花大學(xué)ZHEJLANGNORMALUNIVERSITY碩士專業(yè)學(xué)位論文年號(hào)2014213564研究生纓婪噬指導(dǎo)教師芝41越中圖分類號(hào)．。12論文提交時(shí)間2QZ年盟月蛆日具象油畫造型語言中的客觀性細(xì)節(jié)和主觀性細(xì)節(jié)摘要本文以具象油畫造型語言中的客觀性細(xì)節(jié)和主觀性細(xì)節(jié)為切入點(diǎn)，抓住客觀性細(xì)節(jié)和主觀性細(xì)節(jié)的表現(xiàn)特征、功效和多元可能性進(jìn)行具體分析，深入了解其對(duì)具象油畫表達(dá)的重要性和必要性分別選擇冷軍、安東尼奧洛佩茲加西亞、毛焰、盧西安弗洛伊德這幾位具有代表性畫家的作品作為典型進(jìn)行探究；從題材的選取、造型的塑造、色彩的運(yùn)用、筆觸與肌理的表現(xiàn)等多個(gè)角度進(jìn)行詮釋，探究其在畫面中對(duì)客觀性細(xì)節(jié)語言和主觀性細(xì)節(jié)語言的運(yùn)用和表達(dá)，進(jìn)一步論證客觀性細(xì)節(jié)和主觀性細(xì)節(jié)在具象油畫造型語言中的重要作用，這為我的油畫創(chuàng)作提供了理論依據(jù)及實(shí)踐意義。論文最后結(jié)合自己平時(shí)的創(chuàng)作和畢業(yè)創(chuàng)作闡述了對(duì)客觀性細(xì)節(jié)和主觀性細(xì)節(jié)的理解以及在表達(dá)過程中對(duì)造型語言的運(yùn)用。關(guān)鍵詞具象油畫；造型語言；客觀性細(xì)節(jié)主觀性細(xì)節(jié)

簡(jiǎn)介：ATHESISSUBMITTEDTOZHENGZHOUUNIVERSITYFORTHEDEGREEOFMASTERREALISTICANDEXAGGERATIONSTUDYOFMODELLINGLANGUAGEONCHINESEREALISTOILPAINTINGBYWUHAOSUPERVISORPROF．GUOQIANGZHANGFINEARTACADEMYOFFINEARTMAY2014I摘要本文以寫實(shí)油畫造型語言作為切入點(diǎn)，通過對(duì)中國寫實(shí)油畫中寫實(shí)與夸張的造型語言特點(diǎn)分析比較研究，來學(xué)習(xí)如何在創(chuàng)作中更恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用夸張，從而使我們要塑造的形象更生動(dòng)更獨(dú)特。經(jīng)過對(duì)典型作品的分析來研究藝術(shù)夸張的手法，能夠使我們更好地借鑒東西方的繪畫語言和形式表現(xiàn)手法，并最終找到屬于自己獨(dú)特的藝術(shù)夸張語言符號(hào)，這種夸張的語言符號(hào)在中國寫實(shí)油畫當(dāng)中的運(yùn)用，能夠使藝術(shù)家想要表達(dá)的主觀情感完美體現(xiàn)在其作品中，形成藝術(shù)家個(gè)性的藝術(shù)風(fēng)格。本文共分為五個(gè)章節(jié)，第一章是緒論部分，主要包括論文選題的來源與背景、目的及意義、要討論的問題及回避的問題、基本思路、研究的方法、文獻(xiàn)綜述、論文結(jié)構(gòu)安排等。第二章、主要從歷史的角度，概述中國寫實(shí)油畫造型語言中的夸張，從而為中國寫實(shí)油畫的發(fā)展提供一個(gè)美學(xué)上的背景。第三章是文章的正文，對(duì)中國寫實(shí)油畫造型語言中的寫實(shí)與夸張的分析，通過對(duì)其特點(diǎn)研究和分析代表畫家的作品，來展示中國寫實(shí)油畫從寫實(shí)到夸張的造型語言的特點(diǎn)。第四章、主要研究中國傳統(tǒng)藝術(shù)對(duì)中國寫實(shí)油畫造型語言的影響，最后一章是談夸張?jiān)趥€(gè)人油畫創(chuàng)作中的運(yùn)用，結(jié)合中國寫實(shí)油畫發(fā)展現(xiàn)狀及自身創(chuàng)作實(shí)踐說明適當(dāng)?shù)目鋸埜鼙磉_(dá)自我的精神情感和思想觀念。關(guān)鍵詞寫實(shí)油畫造型語言寫實(shí)夸張

簡(jiǎn)介：碩士學(xué)位論文具象語言的新維度具象語言的新維度公共藝術(shù)對(duì)具象語言的公共藝術(shù)對(duì)具象語言的擴(kuò)展擴(kuò)展ANEWDIMENSIONOFFIGURATIVELANGUAGETHEEXPANSIONOFFIGURATIVELANGUAGEBYPUBLICART作者姓名張靖學(xué)科、專業(yè)美術(shù)學(xué)學(xué)號(hào)21416020指導(dǎo)教師溫洋完成日期2017年4月30日大連理工大學(xué)DALIANUNIVERSITYOFTECHNOLOGY

簡(jiǎn)介：西安外國語大學(xué)西安外國語大學(xué)碩士學(xué)位論文HUMORANDHUMORTRANSLATIONINFORTRESSBESIEGEDFROMTHEPERSPECTIVEOFRELEVANCETHEORY關(guān)聯(lián)理論下圍城中的幽默語言及其翻譯關(guān)聯(lián)理論下圍城中的幽默語言及其翻譯專業(yè)名稱外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)作者姓名魏貝貝指導(dǎo)老師趙東林本論文由在其導(dǎo)師的指導(dǎo)下撰寫而成，經(jīng)論文答辯委員會(huì)評(píng)審、答辯，該論文達(dá)到專業(yè)碩士學(xué)位論文水平。導(dǎo)師答辯主席日期研究生部主任

簡(jiǎn)介：蔣虹兼工帶寫花鳥畫的裝飾性語言研究中文摘要中國畫是我國藝術(shù)文化的瑰寶，花鳥畫在中國繪畫中占據(jù)著十分重要的位置，兼工帶寫是一種重要的國畫表現(xiàn)方式，是介于寫意與工筆之間的一種畫法，既有寫意的隨意灑脫，又有工筆的細(xì)致入微，形神兼?zhèn)湮┟钗┬?。自上個(gè)世紀(jì)開始，隨著人們思想觀念和審美水平的提高，傳統(tǒng)的繪畫語言在花鳥畫中的運(yùn)用的已經(jīng)不能完全滿足人們的需求，兼工帶寫這種表現(xiàn)方式受到關(guān)注，裝飾性語言在兼工帶寫花鳥畫中的運(yùn)用更富有表現(xiàn)力，能夠獲得不同的視覺效果和審美體驗(yàn)，使得畫面更具有美感，也有利于傳統(tǒng)花鳥畫的創(chuàng)新。中國花鳥畫中恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用裝飾手段進(jìn)行創(chuàng)作已經(jīng)成為眾多畫家所共識(shí)，它同樣體現(xiàn)出畫家的美學(xué)修養(yǎng)。研究裝飾性在花鳥畫中的運(yùn)用尤為重要。本文試圖通過對(duì)兼工帶寫花鳥畫裝飾性語言的認(rèn)識(shí)，對(duì)任伯年、張迎春裝飾性繪畫語言的研究，以及裝飾性語言在我的創(chuàng)作中的運(yùn)用這三個(gè)方面來進(jìn)行論述，對(duì)花鳥畫的裝飾性語言有更為全面的解讀，挖掘其表現(xiàn)語言的價(jià)值，并從中找到指導(dǎo)自己繪畫創(chuàng)作實(shí)踐的可行性方法。關(guān)鍵詞裝飾性兼工帶寫花鳥畫揚(yáng)州大學(xué)碩士學(xué)位論文3目錄中文摘耍1ABSTRACT2弓I育4第一章兼工帶寫花鳥葺與花鳥I中的裝飾性61．1兼工帶寫花鳥畫的產(chǎn)生及發(fā)展61．2兼工帶寫花鳥畫中的裝飾性第二章慧工帶寫花鳥I中的裝飾性表現(xiàn)一以任伯年為仞2．1任伯年的兼工帶寫花鳥畫7101011132．2任伯年兼工帶寫花鳥畫的裝飾性第三章現(xiàn)當(dāng)代花鳥置創(chuàng)作3．1張迎春花鳥畫的創(chuàng)作分析133．2本人的創(chuàng)作思路及創(chuàng)作過程14結(jié)瓷}一18參考文獻(xiàn)致謝一19吃O(shè)2122攻讀碩士學(xué)位期問獲獎(jiǎng)和論文發(fā)衰情況揚(yáng)州大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲啊和版權(quán)使用授權(quán)書

簡(jiǎn)介：獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得安徽大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名竹≯射簽字日期少曠年‘月Y日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解安徽大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)安徽大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書學(xué)位論文作者簽名限石如導(dǎo)師簽名蘭I，弓欽簽字日期、‘廣年痧月F日簽字日期勿LF年弋月R日ABSTRACTTHEADAPTATIONOFTHEWORK”HARMONIOUSFAMILY”INTHECREATIVEPROCESSOFTHEUSEOFPROFESSIONALKNOWLEDGE．FROMTHEPRELIMINARYFAMILIARWITHTHEORIGINAL，REPEATEDREADING，TOTHESCRIPTTEXTADAPTEDTOTHEFINALSTAGEOFTHEPRESENLHOWWILLA1903FRENCHMELODRAMASCHANGEDINTOCONTEMPORARYAUDIENCESLOVEDTHEWORK,WHICHREQUIRESACERTAINAMOUNTOFSUBVERSION,BUTALSOTOPRESERVETHEORIGINALESSENCE．INFACT,THISESSENCEISTHESAME，ANDREGARDLESSOFTHETIMES，ITSTILLHASTHEREALCHARM，BECAUSETHEORIGINALEXPLORATIONISLOVE，LOVEISTHEETEMALTHEMEOFMANKIND．WONDERFULLIFEGALANOTWITHOUTLOVE．THEREISNODOUBTTHATTWOPEOPLELOVEEACHOTHERSTILLHAVECONTRADICTIONSANDCONFLICTS，BUTSTILLCALLNOTHINDERTHEMTOENJOYTHEIRWONDERFULANDWONDERFULLIFE．FORINNOVATION，IFEELTHENEEDTOSPENDALOTOFTIMEANDENERGY,TOSTUDYANDOBSERVETODAYSSOCIETYFORTHISAGECOUPLEOFMARRIAGE，LOVEIDEAS．IHOPEWITHMYOWNEXPERIENCE，TOCHANGESOMEOFTHEPLOTINTHEORIGINAL，IEXPERIENCEANDPEOPLEAROUNDME，ANDSHOWEDTHEINTERESTINGLOVELIFE，WITHCONTEMPORARYCHINESEPEOPLESEYES，F(xiàn)ROMASIDE，WITHANEWCOMEDYWAYTOTOINSPIREPEOPLE，LETPEOPLETOOBSERVEANDFINDTHE900DPARTNERFORLIFE，LEARNTOLERANCE，LEARNTORESPECTEACHOTHER,LEARNTOTRUSTYOURPARTNER．TOFINDTHEBESTEMOTIONINTHEWORLD．．WORLDALTHOUGHNUMEROUSCHANGES，F(xiàn)EELINGSARESINCEREWITHOUTCHINA,HISTORYNOMATTERHOWTHEDEVELOPMENT,PEOPLE’SFAMILYLIFEANDLOVEEMOTIONTENDSACERTAINVALUEVIEW,FROMTHEDIRECTORTODEALWITH，1WILLORIGINALONLYTWOCHARACTERS，SHAPEINTOTWOSTRONGMODEMSENSEOFCHARACTERS，INCLUDINGTHECHARACTERS’INNERRHYTHMGRASP，LANGUAGEANDACTIONOFTHEGRASP．MYUNDERGRADUATELEARNINGDIRECTIONISTHEPERFORMANCEOFTHEHOST，SOIHAVEAMOREDEMANDINGREQUIREMENTSFORLANGUAGE．．ANDTHROUGHSRADUATESTAGETEACHERSTEACH,IKNOWATRUTH,TOCHARACTERSCOMEALIVE，TOTHETOUCHINGLANGUAGE，MUSTFOLLOWISBYTHECHARACTERDETERMINESLANGUAGE．AFTERTHEADAPTATIONOFTHE”HARMONIOUSFAMILY”ISTHELANGUAGEASTHEMAINWAYTOSPREADTHESTORY,THESTORYUNFOLDS．ATTHEENDOFTHISPAPER．IALSOMENTIONEDTHATREHEARSALINPRACTICALPROBLEMSANDDIFFICULTIESENCOUNTEREDINTHEPROCESS，BUTFORTUNATELYTHEREARETEACHERSANDCLASSMATESHELP，CANBESOLVEDONEBYONE，UNTILTHEEMERGENCEOFTHENEWWORKS．KEYWORDSADAPTATION；ACTOR。SLINES；HUMANNATURE；THESTAGESHOW11

簡(jiǎn)介：20162016屆MFAMFA碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文關(guān)于關(guān)于歲月的痕跡歲月的痕跡創(chuàng)作中繪畫語言探索創(chuàng)作中繪畫語言探索作者姓名李宇婷指導(dǎo)教師郭菲劉樹山學(xué)科專業(yè)美術(shù)研究方向油畫技法與理論研究培養(yǎng)單位美術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)年限2013年9月至2016年6月二〇一六年六月THESISFORMFAMASTER’SDEGREE,SHANXIUNIVERSITY,2016ABOUTCREATIONOFPAINTINGLANGUAGEEXPLORESTUDENTNAMELIYUTINGSUPERVISORGUOFEILIUSHUSHANMAJORARTSPECIALTYOILPAINTINGTECHNIQUESANDTHEORIESDEPARTMENTACADEMYOFFINEARTSRESEARCHDURATION201309201606JUNE,2016

簡(jiǎn)介：南開大學(xué)博士學(xué)位論文公孫龍子的語言意義理論姓名王左立申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別博士專業(yè)邏輯學(xué)指導(dǎo)教師溫公頤崔清田19971101”GONGSUNLONGZI”ISAWONDERFULBOOKINTHEHISTORYFOANCIENTCHINESETHOUGHTS．SINCEMODERNTIMES，SCHOLARSHAVEMADEVARIOUSEXPLANATIONTOIT．BUTTHENATUREOFITSTHEORYSTILLNEEDTOMAKECLEAR．THISDISSERTATION，THROUGHRETRSPECTINGTHEMETHODSUSEDBYMODERNSCHOLALSIN”GONGSUNLONGZI”RESEARCH，SUGGESTSTHATMAXISTMETHODOLOGYSHOULDBETHEDERECTINGTHEORYIN’’GONGSUNLONGZI”RESEACH，BYANALYSINGTHECATEGORIESIN”GOGUSUNLONGZI”ANDTHEIRRELATIONS，REVEALSTHATITSTHEORYISAKINDOFTHEORYABOUTTHEMEANINGOFLANGUAGE，BASEDONTHEABOVEANALYSIS，EVALUATESTHESTATUSOFTHETHEORYOF’GONGSUNLONGZI”INTHEHISTORYOFPREQINPEORIODANDOFANCIENTCHINA。THISDISSERTATIONFALLSINTOSEVENCHAPTER．CHAPTERONERETROSPECTSANDREFLECTSTHERESEACHINGMETHODSOF”GONGSUNLONGZI”INMODEMTIMES，AND．COMESUPWITHGUIDINGPRINCIPLESONTHERESEACHOF”GONGSUNLONGZI”BASEDONMAXISTMETHEDOLOGY．CHAPTERTWOREFERSTOTHEGENUINTYOF’’GONGSUNLONGZI”ANDTHEERAOFCOMPLETION．CHAPTERTHREEANDFOURPROBESINTOTHENATURE，CATEGORIES，PRINCIPLEANDTHECOGNITIVEBASISOFTHETHEORY．CHAPTERFIVEEVALUATESTHESTATUSOFTHETHEORYOF”GONGSUNLONGZI”INTHEHISTORYOFPREQINPERIODANDOFANCIENTCHINA．CHAPTERSIXANNOTATESTHEORIGINALTEXTOF’’GONGSUNLONGZI”．CHAPTERSEVENTRANSTLATESTHEORIGINALTEXTOF’’GONGSUNLONGZI”INTNMODERNCHINESE。KEYWORDSWORD；RECTIFYINGMING；MINGSHIRELATION；THEORYOFMEANING

簡(jiǎn)介：CLASSIFIEDINDEXJ524UDC700SECRECYRATEPUBLICIZEDUNIVERSITYCODE10082HEBEIUNIVERSITYOFSCIENCEANDTECHNOLOGYDISSERTATIONFORTHEMASTERDEGREETHERESEARCHONTHEVISUALPSYCHOLOGYOFARTLANGUAGEINPUBLICSERVICEADVERTISINGCANDIDATESUPERVISORASSOCIATESUPERVISORACADEMICDEGREEAPPLIEDFORSPECIALITYEMPLOYERDATEOFORALEXAMINATIONJINBAOYINGPROF．WANGFANGMASTEROFARTARTSINSTITUTEACADEMYOFARTJUNE，2015摘要摘要隨著物質(zhì)文明的高速發(fā)展，精神文明的提高也迫在眉睫。公益廣告在大眾中倡導(dǎo)新精神、新觀念，給人們提供審美引導(dǎo)及教育，對(duì)精神文明的構(gòu)建起到推動(dòng)的作用，所以可以存在至今。公益廣告與商業(yè)廣告不同，具有社會(huì)責(zé)任性、教育引導(dǎo)性、情感號(hào)召性和藝術(shù)性等，它擔(dān)任著促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)程和樹立社會(huì)新風(fēng)氣的重?fù)?dān)。所以，對(duì)于公益廣告的設(shè)計(jì)要不斷的探究。公益廣告作為視覺傳達(dá)的范疇，要做的就是吸引人們的注意，讓人們接受和理解，從而潛移默化的影響人的意識(shí)和行為，傳播一種正能量。公益廣告主要是用視覺語言來表現(xiàn)的，所以，視覺語言能否準(zhǔn)確合理的表達(dá)直接影響著公益廣告的成敗。不同的視覺語言能夠引起不同的心理效應(yīng)，帶來不一樣的廣告效果。本文從視覺心理方向出發(fā)對(duì)其藝術(shù)語言進(jìn)行了解讀，從刺激、需要、理解、知覺、情感、聯(lián)想、記憶等方面對(duì)公益廣告中主要視覺語言進(jìn)行分析，對(duì)不同的視覺語言背后的視覺心理學(xué)理論進(jìn)行剖析。最后，基于視覺心理學(xué)的相關(guān)理論，從視覺表現(xiàn)的諸多可能性、時(shí)代背景下公益廣告藝術(shù)語言的有效性等方面對(duì)公益廣告視覺語言更新進(jìn)行了探討。關(guān)鍵詞公益廣告；藝術(shù)語言；視覺語言；視覺心理；心理效應(yīng)