簡介：密級公開公開碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文中圖分類號中圖分類號H3159水墨畫藝術(shù)語言在中國現(xiàn)當(dāng)代油畫創(chuàng)作中水墨畫藝術(shù)語言在中國現(xiàn)當(dāng)代油畫創(chuàng)作中的表現(xiàn)研究的表現(xiàn)研究學(xué)位類型學(xué)位類型學(xué)術(shù)型學(xué)位學(xué)科學(xué)科（專業(yè)學(xué)位類別）（專業(yè)學(xué)位類別）美術(shù)學(xué)作者姓名作者姓名周禮秋子導(dǎo)師姓名及職稱導(dǎo)師姓名及職稱劉平教授實踐導(dǎo)師姓名及職稱實踐導(dǎo)師姓名及職稱學(xué)院名稱學(xué)院名稱藝術(shù)學(xué)院論文提交日期論文提交日期2015年5月28日INMODERNANDCONTEMPORARYCHINESEOILPAINTINGINKPAINTINGARTLANGUAGEPERFORMANCERESEARCHTYPEOFDEGREEACADEMICDEGREEDISCIPLINETYPEOFPROFESSIONALDEGREEAESTHETICCANDIDATEZHOULIQIUZISTUDENTNUMBER12011602013SUPERVISORANDPROFESSIONALTITLELIUPINGPROFESSORPRACTICEMENTORANDPROFESSIONALTITLESCHOOLCOLLEGEOFARTDATEMAY28,2015UNIVERSITYHUNANUNIVERSITYOFSCIENCEANDTECHNOLOGY

簡介：中圖分類號中圖分類號J205J205單位代碼單位代碼1023110231學(xué)號號4200836942008369水彩畫的個性語言水彩畫的個性語言學(xué)科專業(yè)美術(shù)學(xué)研究方向水彩畫創(chuàng)作藝術(shù)作者姓名孫偉指導(dǎo)教師趙云龍教授哈爾濱師范大學(xué)二〇一一年六月中圖分類號中圖分類號J205J205單位代碼單位代碼1023110231學(xué)號號4242008369008369碩士學(xué)位論文水彩畫的個性語言水彩畫的個性語言碩士研究生孫偉導(dǎo)師趙云龍教授學(xué)科專業(yè)美術(shù)學(xué)答辯日期2011年6月授予學(xué)位單位哈爾濱師范大學(xué)

簡介：分類編單位代碼_密級7}09218007研究生學(xué)位論文論文題目水彩畫“本體語言”的發(fā)展與形式倉丨衞學(xué)生姓名黃山申請學(xué)位級別碩士申請專業(yè)名稱美術(shù)學(xué)研究方向XK彩畫指導(dǎo)教師姓名齊戰(zhàn)中專業(yè)技術(shù)職稱教授提交論文日期2012年3月29日KEYWORDSWATERCOLORPAINTING；ONTOLOGYLANGUAGES；MATERIALSINNOVATION；NATIONALITY

簡介：IIII獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的論文是我個人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包括其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得西北師范大學(xué)或其他教育機構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。簽名日期關(guān)于論文使用授權(quán)的說明本人完全了解西北師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留送交論文的復(fù)印件，允許論文被查閱和借閱；學(xué)?？梢怨颊撐牡娜炕虿糠謨?nèi)容，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文。（保密的論文在解密后應(yīng)遵守此規(guī)定）簽名導(dǎo)師簽名日期

簡介：THEROLEOFCOMPAIUSONANDLJNGUISTICLABELSINPERSCHOOLERS’CATEGOIUZATIONADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFSCIENCEBYPENGSHUNASUPERVISORPROF．WANGYATONGAPRIL，2012JJJLIFF『I『?IJJJ『|IFJJFI『IIⅢL㈣JIF|FFJIIJY2111329關(guān)于學(xué)位論文獨創(chuàng)聲明和學(xué)術(shù)誠信承諾本人向河南大學(xué)提出碩士學(xué)位申請．本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨立完成的，對所研究的課題有新的見解．據(jù)我所知，除文中特別加以說明、標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包括其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包括其他人為獲得任何教育、科研機構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料．與我一同工作的同事對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意．．在此本人鄭重承諾所呈交的學(xué)位論文不存在舞弊作偽行為，文責(zé)自負(fù)．學(xué)位申請人學(xué)位論文作者簽名201’年J月／O日關(guān)于學(xué)位論文著作權(quán)使用授權(quán)書本人經(jīng)河南大學(xué)審核批準(zhǔn)授予碩士學(xué)位．作為學(xué)位論文的作者，本人完全了解并同意河南大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的要求，即河南大學(xué)有權(quán)向國家圖書館，科研信息機構(gòu)、數(shù)據(jù)收集機構(gòu)和本校圖書館等提供學(xué)位論文紙質(zhì)文本和電子文本以供公眾檢索、查閱．本人授權(quán)河南大學(xué)出于宣揚、展覽學(xué)校學(xué)術(shù)發(fā)展和進行學(xué)術(shù)交流等目的，可以采取影印、縮印、掃描和拷貝等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文紙質(zhì)文本和電子文本．涉及保密內(nèi)容的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書學(xué)位獲得者學(xué)位論文作者簽名201A年R月／O日學(xué)位論文指導(dǎo)教師簽名201≯年S只LT1EL

簡介：隸劫大些碩士學(xué)位論文母親抑郁情緒對兒童發(fā)展的影響以及父親養(yǎng)育行為的調(diào)節(jié)作用兒童語言和智力能力發(fā)展的角度專業(yè)名稱生塹醫(yī)堂工程≤堂翌型堂2研究生姓名．金邀邀導(dǎo)師姓名瞳塑塞教拯東南大學(xué)學(xué)位論文獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是我個人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得東南大學(xué)或其它教育機構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。研究生簽名忿蟄數(shù)日期安F』2Q東南大學(xué)學(xué)位論文使用授權(quán)聲明東南大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)信息研究所、國家圖書館有權(quán)保留本人所送交學(xué)位論文的復(fù)印件和電子文檔，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文。本人電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。除在保密期內(nèi)的保密論文外，允許論文被查閱和借閱，可以公布包括刊登論文的全部或部分內(nèi)容。論文的公布包括刊登授權(quán)東南大學(xué)研究生院辦理。研究生簽名鈕I數(shù)導(dǎo)師簽名

簡介：武漢科技大學(xué)碩士學(xué)位論文武林外傳中言語幽默的語言選擇和語言順應(yīng)姓名李俊平申請學(xué)位級別碩士專業(yè)外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)指導(dǎo)教師劉東霞20110529第1I頁武漢科技大學(xué)碩士學(xué)位論文ABSTRACTNIETZSCHE，AFAMOUSGERMANPHILOSOPHER,SAIDTHATHUMORISESSENTIALTOHUMANLIFEANDSHOULDBEENJOYEDOFTEN．TALKINGOFHUMOR,SOMETHINGJOYFULANDAMUSINGMAYNATURALLYCOMEINTOOURMIND．MOREOVER,HUMORSYMBOLIZESPERSONALWIT，GLAMOURANDLEARNING．ALLALONG,SCHOLARSANDRESEARCHERSHAVEBEENPAYINGCLOSEATTENTIONTOITFROMDIFFERENTPERSPECTIVES，SUCHASPHYSIOLOGY,PSYCHOLOGY,SOCIOLOGY,PHILOSOPHY,ANDLINGUISTICS，ETC．RECENTLY,HUMORHASBEENESPECIALLYDISCUSSEDINTHEFILEDOFPRAGMATICSBYMANYRESEARCHERS．HOWEVER,THEREARESTILLSHORTOFCOMPREHENSIVESTUDIESONHUMOR,BECAUSEHUMORUSINGISCLOSELYCONNECTEDWINLCOGNITIVE，SOCIALANDCULTURALFACTORS．ASAMEANSOFAMUSEMENT，HUMORISALSOUSUALLYUTILIZEDASAPRIMARYELEMENTINSITUATIONCOMEDIES．AMONGTHEM，THETELEPLAYMYOWNSWORDSMANISEXTREMELYSUCCESSFULANDKNOWNASACHINESESTYLEFRIENDS，ANAMERICANSITCOM，ONEOFTHEMOSTINFLUENTIALSITCOMSINTHEWORLD．HUMOROUSELEMENTSAREWIDELYAVAILABLEINTHISSITCOM．ASASITCOMOFOURTIME，ITHASBEENACCEPTEDANDENJOYEDBYTHEAUDIENCESINCEITSFIRSTSHOWONCCTV8IN2006．SUBSEQUENTLY,COUNTLESSCULTURALPRODUCTSDERIVEFROMIT,INCLUDINGTHERELATEDBOOK，DRAMA，ANIME，COMIC，GAMEANDMOVIEOFTHESAMENANLE．INVIEWOFITSPOPULARITY,ITISNECESSARYTODORESEARCHINTOIT．VERSCHERENDEEMSPRAGMATICS曬AFUNCTIONALPERSPECTIVEONANYASPECTOFLANGUAGE．ANDANAPPROACHTOLANGUAGETAKINGINTOCONSIDERATIONTHEFULLCOMPLEXITYOFCOGNITIVE，SOCIALANDCULTURALFUNCTIONING．ACCORDINGTOHISADAPTATIONTHEORY,ANYGIVENLINGUISTICPHENOMENONISADYNAMICPROCESSOFCHOICEMAKINGWHICHISSERVEDBYTHEINTERADAPTATIONBETWEENSTRUCTURALOBJECTSANDCONTEXTUALCORRELATES．THETHESISATTEMPTSTOCONDUCTATENTATIVERESEARCHONVERBALHUMORINTHESITCOMFROMTHEPERSPECTIVEOFITINORDERTOEXPLORETHECHOICESOFVERBALHUMORANDTHEUNDERLYINGFACTORSOFTHELINGUISTICCHOICES，CONCRETELY,WHATCHOICESANDSTRATEGIESAREMADEBYCOMMUNICATORSINPROCESSOFPRODUCINGHUMOR,ANDWHATTHEYTRYTOADAPTTOWHENMAKINGCHOICES．UNDERTHEGUIDANCEOFTHISTHEORY,VERBALHUMORCANBEDELINEATEDASAPRODUCTOFADYNAMICPROCESSINWHICHLANGUAGEUSERMAKESLINGUISTICCHOICESBYADAPTINGTOANDUTILIZINGSOMELINGUISTICAND／OREXTRALINGUISTICFACTORS．LINGUISTICFACTORSREFERTOLINGUISTIC‘FORMANDLINGUISTICSTRATEGY．ONTHEOTHERHAND，HUMORISTHEPRODUCTOFTHEADAPTATIONTOEXTRALINGUISTICFACTORSORCOMMUNICATIVECONTEXT，INCLUDINGLANGUAGEUSERS，ANDTHEIRPHYSICAL，SOCIALANDMENTALWORLD．THROUGHADETAILEDANALYSISOFVERBALHUMORINMYOWNSWORDSMANFROMTHEPERSPECTIVEOFADAPTATIONTHEORY,THETHESISCOULDSERVE雒APRACTICALAPPLICATIONOFADAPTATIONTHEORY,ESPECIALLYONTHECHINESECORPUS，ANDITEXAMINESANDPROVESAGAINTHEEXPLANATORYPOWEROF

簡介：密級學(xué)校代碼10075分類號學(xué)號20090548文學(xué)碩士學(xué)位論文歌唱空間與內(nèi)心自由的語言麗塔達夫詩歌中的“第三空間”學(xué)位申請人于志學(xué)指導(dǎo)教師張士民教授學(xué)位級別文學(xué)碩士學(xué)科專業(yè)英語語言文學(xué)授予單位河北大學(xué)答辯日期二○一二年五月

簡介：I碩士專業(yè)學(xué)位論文論文題目比亞茲萊的視覺語言對我藝術(shù)創(chuàng)作的影響以作品七宗罪為例分析研究生姓名黃之芯指導(dǎo)教師姓名李超德專業(yè)名稱藝術(shù)設(shè)計研究方向平面方向論文提交日期2012年9月比亞茲萊的視覺語言對我藝術(shù)創(chuàng)作的影響英文摘要IIIBEARDSLEYVISUALLANGUAGEOFMYARTISTICCREATIONWORKS“SEVENDEADLYSINS”ANALYSISABSTRACTBEARDSLEYISTHEENDOFTHE19THCENTURY,THEFAMOUSBRITISHBLACKANDWHITEDECORATIVEPAINTERHEISTHEMOSTPROMINENTARTIST,ESTHETE“NEWART“MOVEMENTDURINGTHEMOSTIMPORTANTARTISTSANDILLUSTRATORSONE,HECREATEDALOTOFGOODLITERATUREILLUSTRATOR,TITLEPAGE,DECORATIVEPAINTING,BOOKCOVERDESIGN,POSTERDESIGN,ANDOTHERWORKS,INCLUDINGTHEMOSTPROMINENTISTHEDESIGNOFHISILLUSTRATIONSTHISTHESISSTUDIESTHEWRITINGSTYLEOFAUBREYBEARDSLEYGODBORING,THESECONDPARTOFAUBREYBEARDSLEYBACKGROUNDOFLIFEANDAESTHETICSENSEANDREPRESENTATIVEWORKSBYANALYZINGTHEPERFORMANCEOFUNSOLICITEDCREATIVESTYLEANDAESTHETICAWARENESSTHANHETHIRDPARTBYANALYZINGTHERATIOYAZILAIVISUALELEMENTS,STYLEANDCONTEXTANALYSISTOILLUSTRATETHEIMPACTOFTHEBEARDSLEYVISUALLANGUAGEINCONTEMPORARYILLUSTRATORINTHEFOURTHPARTIGRADUATIONDESIGNWORKSOF“SEVENDEADLYSINS“ANALYSISOFBEARDSLEYSELEMENTFIFTHPARTOFELABORATIONONCONTEMPORARYCOMMERCIALILLUSTRATIONREFLECTIONKEYWORDSBEARDSLEY；ILLUSTRATOR；VISUALLANGUAGE；DESIGNWRITTENBYZHIXINHUANGSUPERVISEDBYCHAODELI

簡介：母愛的呈現(xiàn)克里姆特繪畫中圖形語言探析1分類號（）密級（）學(xué)校代碼（10414）學(xué)號（2009010716）碩士研究生學(xué)位論文碩士研究生學(xué)位論文中文題目中文題目母愛的呈現(xiàn)母愛的呈現(xiàn)克里姆特繪畫克里姆特繪畫中圖形語言探析圖形語言探析英文題目英文題目PRESENTAMOTHERSLOVEPRESENTAMOTHERSLOVETHEANALYSISOFGRAPHICLANGUAGEINKLIMT’SPAINTINGS（學(xué)生姓名艾（學(xué)生姓名艾妮）妮）院所美術(shù)學(xué)院導(dǎo)師姓名欒布學(xué)科專業(yè)美術(shù)學(xué)研究方向油畫二○一二年二月母愛的呈現(xiàn)克里姆特繪畫中圖形語言探析I摘要這里“圖形語言”中的“圖形”特指形狀、形狀的組合、外形、形象等衍生詞，而“圖形語言”中的“語言”嚴(yán)格來說只是一種借代，在本質(zhì)上是有區(qū)別的。但是它仍然帶有與語言相關(guān)的東西和具有語言的某種性質(zhì)?！罢Z言”指圖形中創(chuàng)作者想表述的含義。“圖形語言”是以某種特定的圖形樣式來表述人們的情感、思想，或用具象、抽象、意像等形象元素，表現(xiàn)畫者內(nèi)在精神的視覺形象。這是一種以圖形為媒介的文化概念。繪畫是畫家與心靈對話的過程，使用不同的語言會造成不同的語境，作為構(gòu)成油畫情感化的語言因素，圖形語言可以在瞬間喚起視覺注意和達到情感共鳴。不同的圖形語言呈現(xiàn)不同的心理內(nèi)涵，圖形語言從表現(xiàn)事物的手段己經(jīng)成為描繪心理、表現(xiàn)情感的重要因素。本文從圖形語言出發(fā)，結(jié)合古斯塔夫克里姆特的繪畫來進行論述?？死锬诽氐娜宋锢L畫，大多表現(xiàn)的是女性及情欲題材。極少人關(guān)注他繪畫中母愛情愫的表達。本文圍繞克里姆特為數(shù)不多的幾張表現(xiàn)母愛題材的繪畫，對克里姆特的圖形語言進行分析。通過圖形、圖像學(xué)等理論方法研究，對克里姆特的這幾張繪畫語言從心理節(jié)奏、視覺感受上分析。這樣的探索分析有利于大家更好的欣賞畫作，并且指導(dǎo)我的繪畫創(chuàng)作。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞母愛、圖形語言、繪畫創(chuàng)作

簡介：華東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文概念與現(xiàn)實中的“凱爾特人”從古典學(xué)、語言學(xué)和考古學(xué)語境出發(fā)姓名張書理申請學(xué)位級別碩士專業(yè)世界史指導(dǎo)教師沈堅20100401ABSTRACTREFERRINGTOTHECELTS，THEFIRSTIMPRESSIONOFPEOPLEISTHAT，THEYARETHEMORTALENEMYOFANCIENTROMANS，ORTHAT，THEPEOPLEWHOARECONTENTTORETAINSOVEREIGNTYOVERPARTSOFMODEMBRITAIN，LIVEINSCOTLAND，WALES，ANDIRELAND，CONSIDERTHEMSELVESTOBETHEDIRECTDESCENDANTOFANCIENTCELTS．BUTRECENTLY,THESEPOPULARVIEWPOINTSARESUFFERINGQUERYFROMACADEMIA．SOMESCHOLARSCONTENDTHAT，USING‘‘CELTS’’WHICHHASAUNIFIEDCONNOTATIONTOREFERTOTHETRIBALGROUPSWHICHSTILLLIVEINPRIMITIVETRIBESTAGE，SATURATEDWITHDIVERSITY,ISUNREASONABLE．SOMEOTHERSEVENAFFIRMTHAT，THEREISNOSOCALLED“CELTS”ATALL，WHICHASANETHNICGROUPINHISTORYBOOKSISJUSTANINVENTIONOFCLASSICALWRITERS．CONSEQUENTLY,THECONFRONTATIONOFOLDANDNEWPOINTSCAUSEDACONTROVERSYFINALLY．WHICHSIDEISMOREREASONABLEINTHEDEBATEINTHISPAPER,AUTHORINTENDSTOMAKEHISTORICALSTUDYASABREAKTHROUGH，GIVESPERSONALPERSPECTIVEONTHECONNOTATIONOF“CELTS”．CONCRETELYSPEAKING，THISPAPERISDIVIDEDINTOFIVEPARTSINTHEFIRSTSECTION,THEPAPERWILLFOCUSONTHEINTERNATIONALANDDOMESTICRESEARCHSITUATIONANDTHEDEBATEBACKGROUND．THESECONDSECTIONMAINLYSTARTS誦NLTHESOURCEOFTHE“CELTS”，CLASSICALLITERATURE，HOPETOINVESTIGATETHESIMILARITIESANDDIFFERENCESBETWEENTHENANLESWHICHUSEDBYGREEKANDROMANWRITERS，OUTLINETHEGENERALLIVINGAREAOFANCIENTCELTSONTHEBASEOFTHEEXISTINGANALYSISOFFOREIGNSCHOLARS．SECTIONTHREEWILLPROBETHATLINGUISTSHOWTODEFINETHESCOPEOF‘‘CELTIC’’SINCETHERENAISSANCE，INTERMSOFHISTORYOFCELTICLANGUAGES，ANDPOINTOUTTHEDIFFERENCESBETWEENTHEVIEWSOFLINGUISTSANDCLASSICIST．SECTIONFOURDESCRIBESTHEDEVELOPMENTOFARCHAEOLOGICALKNOWLEDGEABOUT“CELTS”，SINCETHEMID．19TIICENTURYWHENARCHAEOLOGYROSE，REVEALSVARIOUSMEANINGSOF‘‘CELTS’’INTHEFIELDOFARCHAEOLOGY．INTHEEND，AUTHORWILLCOMPAREVARIOUSVIEWPOINTSDURINGTHECELTICSTUDY,ANDPRESENTPERSONALOPINION．KEYWORDSCELTSCLASSICISMLINGUISTICSAREHEOLOGY

簡介：華東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文殷墟花園莊東地甲骨新見文字現(xiàn)象研究姓名邱艷申請學(xué)位級別碩士專業(yè)漢語言文字學(xué)指導(dǎo)教師張再興20080501系統(tǒng)。第四章是殷墟花園莊東地甲骨新字用調(diào)查，該部分是本文研究的重點，得出舊字新字用73例，新字字用70例。新字用給文字的意義發(fā)展史層面的分析和殷商文化制度方面的研究提供一些新的材料。關(guān)鍵詞殷墟花園莊東地甲骨，新見文字現(xiàn)象，字頻，構(gòu)件，字用

簡介：獨創(chuàng)性聲明本人提交的學(xué)位論文是在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過的研究成果，文中己加了特別標(biāo)注。對本研究及學(xué)位論文撰寫曾做出貢獻的老師、朋友、同仁在文中作了明確說明并表示衷心感謝。學(xué)位論文作者≮焉}匆和＼簽字日期沙J『妒年，月刁日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解西南大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)西南大學(xué)研究生院籌可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書，本論文口不保密，口保密期限至年月止。學(xué)位論文作者紛手腳砂I簽字日期沙Ⅳ年，月1日攤名Ⅵ白烈簽字日期枷渺年J、月習(xí)日’摘要殷墟小屯村中村南甲骨整理及文字研究罩科享棠漠蟊雷文字罩研究方向古文字指尊教師喻遂生教授研究生徐繭利摘要甲骨文自襞現(xiàn)至今已縫有115年的屋史了，其研究已經(jīng)形成了一朗狷立成熟的旱科即甲骨孥。2012年4月殷墟小屯村中村南甲骨一耆出版，穩(wěn)捂言文字及甲骨孕的研究提供了新的研究材料。遣批甲骨是1986年輿1989年在小屯村中以及2002年輿2004年在小屯村南騷掘所得，害中著鎵甲骨連同附緣共531虢，包括宦組、寅俎、屋組、出組、燕名組、午組、黃組等卜辭。疇同上徒武丁疇期跨至帝乙、帝辛疇期，約250多年；內(nèi)容上出現(xiàn)了新的祭祀封象、人名、地名，新的有陰卜醉文例、縫滂、戟爭、晨槳等方面的內(nèi)容。封逭批新公怖的材料造行整理輿研究是必要而且有寅隙意羲的。本文封逭批新材料作初步整理輿文字研究，輸文共分四章。第一章在原釋文的基磋上，通遇仔細(xì)校蓿，打正和袖充了原釋文的誤釋和漏釋之虞，作出了新的釋文，同疇遏蹄納出六獯錯誤頹型，德結(jié)出五獯致誤原因。第二章在第一章作出的新釋文的基磋上將全害所有文字編寓搗文字編，藍(lán)封原害所附字嗣索引表作校打。第三章以第二章所編宿的文字編穩(wěn)基磋，徒文字結(jié)耩、冥髓字、假借字、字頻、合文、新出字及新出字形等角度封殷墟小屯村中村南甲骨中的全部文字造行了考察、清理輿研究。第四章編窟殷墟小屯村中村南甲骨刻辭顴纂，藥新材料編宿顴纂是封甲骨文索引頰工具害的完善，便於研究者使用。本文通遇封殷墟小屯村中村南甲骨造行整理及文字的綜合研究，整理出新的釋文，編窟了文字編及頹纂，解釋了此批甲骨文字的耩成和特黠，希望可以鵝甲骨文及古文字的研究提供有益的參考。圖鍵詞小屯村中村南甲骨文釋文文字頹纂

簡介：單位代碼10635學(xué)號112013405002147碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文殷墟無名組卜辭文字、詞彙整理研究殷墟無名組卜辭文字、詞彙整理研究論文作者高攀指導(dǎo)教師喻遂生教授學(xué)科專業(yè)漢語言文字學(xué)研究方向古文字研究提交論文日期2016年5月3日論文答辯日期2016年6月2日學(xué)位授予單位西南大學(xué)中國?重慶2016年5月獨創(chuàng)性聲明獨創(chuàng)性聲明學(xué)位論文題目殷墟無名組卜辭文字、詞彙整理研究本人提交的學(xué)位論文是在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過的研究成果，文中已加了特別標(biāo)注。對本研究及學(xué)位論文撰寫曾做出貢獻的老師、朋友、同仁在文中作了明確說明并表示衷心感謝。學(xué)位論文作者簽字日期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解西南大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)西南大學(xué)研究生院（籌）可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書，本論文□不保密，□保密期限至年月止）。學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽名簽字日期年月日簽字日期年月日

簡介：華東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文楚簡帛文字內(nèi)部構(gòu)形差異研究姓名王錦華申請學(xué)位級別碩士專業(yè)漢語言文字學(xué)指導(dǎo)教師劉志基20080501楚兩帛文字內(nèi)部橘形羞冗研究2第四章依撩第三章封重黠檬本的分析結(jié)果，結(jié)合封52佃單字以外的罩字的槽形分頰和文獻分布狀沉得出楚簡帛文字整謐橘形差巽率連20％，并結(jié)合第三章重黠考察的罩字初步碓定了楚簡帛文字的內(nèi)部差巽部分的差巽程度。結(jié)合罩字的分析我們遇碓定了楚簡帛文獻中用字有突出佃性的文獻頹別，以及內(nèi)部用字有突出差冥的文獻頹別。．附緣部分主要是除52佃罩字外的其它有梅形差巽的罩字的頰型、頻率和文默分怖情沉。網(wǎng)鍵字楚筒帛文字耩形差冥