簡介：分類號學校代碼】Q墨壘至密級學號至Q至Q魚2QQ至旦論水彩畫水色交融的語言美我的創(chuàng)作感悟THEBEAUTYOFCOMBINATIONWATERANDCOLORINWATERCOLORPAINTING。_。?！?。__‘MYCREATIVECOMPREHENSION研究生姓名至盔墓湖南師范大學學位評定委員會辦公室二零一五年四月ABSTRACTWATERCOLORBODYLANGUAGEISTHE‘WATER‘AND‘COLOR‘。WATERANDBRILLIANTCOLORFUSIONCANBECOMERICHANDCOLORFUL，SMOOTHANDNATURALARTISTICEFFECT．WATERISTHESOULOFWATERCOLORART，ISONEOFTHEMOSTCOLORFUL，MOSTEXPRESSIVEVISUALARTLANGUAGE．FLEXIBLEMASTERCOLORWATERTRANSPARENCYANDLIQUIDITY，THECHARACTERISTICSOFWATERCOLORISDIFFERENTFROMOTHERTYPE．WATERANDCOLORWATERCOLOROFANATURALCOMBINATIONCANMAKETHEICINGONTHECAKE，CANALSOBETHROUGHTHEDIFFERENTDEGREEOFWATERINCOMBINATIONWITHDIFFERENTEFFECTSWOULDIMPROVEOWNLEVELINTANGIBLE．WITHTHEDEVELOPMENTOFWATERCOLORART，WATERCOLORPAINTINGCONSTANTLYABSORBINGTHEESSENCEOFOTHERTYPEANDWITHTHEMUTUALCOILISIONANDBLEND，WATERCOLORCREATIONTOOKASOLIDSTEP．INCOLORRESPECT，ABSORBTHEOILPAINTINGTHEFLOWERYCOLOR，ANDDRAWLESSONSFROMTHECHINESEINKANDWASHWATEREMBELLISHTHEFEELINGOFQUIETLYELEGANT，PERFORMANCETECHNIQUESISBECOMINGMOREANDMOREDIVERSIFIED，SPECIALTECHNIQUESATTEMPTISBECOMINGMOREANDMORERICH．ASTHERESEARCHOBJECT，THISARTICLEMAINLYCHARACTERSTOEXPLOREII

簡介：中圖分類號I106單位代碼10231學號2013300471論實驗性詩歌的風格成素中的副語言符號學科專業(yè)英語語言文學研究方向語言學作者姓名項楠指導教師王華民教授哈爾濱師范大學二〇一六年六月中圖分類號I106單位代碼10231學號2013300471碩士學位論文論實驗性詩歌的風格成素中的副語言符號碩士研究生項楠導師王華民教授學科專業(yè)英語語言文學答辯日期2016年6月授予學位單位哈爾濱師范大學

簡介：南京藝術學院碩士學位論文論歐洲靜物油畫形式語言的特征姓名吳萍申請學位級別碩士專業(yè)美術學指導教師陳世和20110522南京藝術學院碩士學位論文IIABSTRACTSTILLLIFEPAINTINGSPORTRAYTHECHARACTERISTICSOFTHEFORM,COLOR,TEXTUREANDCOMPOSITIONOFTHEINANIMATEOBJECTSTHISPAPERHASSTUDIEDTHECHARACTERISTICSOFTHISFORMLANGUAGEBYMAKINGANALYSISONITSAESTHETICFEATURESANDINNOVATIVEWORKSINTHEHISTORYOFWESTART,STILLLIFEPAINTINGSALWAYSPLAYTHEROLEOFTRIALSWHENANEWARTFORMAPPEARSDUETOTHECHARACTERISTICSOFSTILL,STILLLIFEPAINTINGSPROVIDEADVANTAGEDQUALIFICATIONSFORARTISTSTOMAKEFREECHOICES,CONSTRUCTPICTURESANDEXPLOREITSARTISTICLANGUAGEARTISTSHAVEINTEGRATEDTHEIRIDEASANDCONCEPTSINTOTHEPROCESSOFSELECTION,COMBINATIONANDDECORATIONOFTHESTILLLIFETHEN,THEYCREATESOMEOILPAINTINGSFULLOFARTISTICAPPEALTOCONVEYTHEIRAESTHETICCONSCIOUSNESSANDEMOTIONBYUSINGMODELING,COLOR,TEXTUREANDCOMPOSITIONETCINACREATIVEWAYKEYWORDSSTILLLIFEPAINTING,STILL,AESTHETICFEATURE,FORMLANGUAGE

簡介：學位論文獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學位論文是本人在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內容外。本論文不含其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不含為獲得蘇州大學或其它教育機構的學位證書而使用過的材料。對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人承擔本聲明的法律責任。論文作者簽名圣之蔓益皇囂期翌￡2，，論油畫風景繪畫語言的表現(xiàn)手法中文摘要論油畫風景繪畫語言的表現(xiàn)手法葦韻系列作品之創(chuàng)作心路中文摘要油畫風景中的繪畫語言能表達并體現(xiàn)出畫家的個性特質和審美傾向。每一位創(chuàng)作者都不斷地進行探索，深入地研究創(chuàng)作的繪畫語言，包括對材料、線條、色彩、筆觸、工具、技法等，找到個人獨特的繪畫語言。在葦韻系列作品創(chuàng)作過程中，我運用繪畫語言的不同表現(xiàn)手法來進行自我情感的表達，從寫實再現(xiàn)到表現(xiàn)，再從表現(xiàn)到重構，直到完成具有象征抽象特征的畫面，詮釋出自己所理解的油畫風景繪畫語言的表現(xiàn)手法。不一樣的表現(xiàn)手法，表達著不同的精神情感狀態(tài)和創(chuàng)作體會，這是用心去感悟、思考、變化、更新、體悟的藝術創(chuàng)作實踐過程。希冀經(jīng)過探究和嘗試后，總結出一些在油畫風景創(chuàng)作繪畫語言方面的心得體會，為今后的藝術創(chuàng)作提供理論借鑒。關鍵詞油畫風景繪畫語言表現(xiàn)手法再現(xiàn)表現(xiàn)重構抽象作者孫李敏指導老師徐海鷗

簡介：分類號密級學校代碼10165學號201010525逢掌何筢大學碩士學位論文論油畫創(chuàng)作中探索自我及影響語言6H勺1工1口C1少口口了重要性ONOILPAINTINGSEXPLORETHESELFIMPORTANCEOFTHELANGUAGEANDTHEIMPACT作者姓名學科、專業(yè)研究方向導師姓名郝愛星美術學油畫藝術研究楊成國教授二。一三年四月摘要本文系統(tǒng)地闡述了在油畫創(chuàng)作中探索自我油畫語言的過程、重要性和影響。并對油畫語言的概念做了簡要的解釋和說明。其中還提到了關于藝術家和畫匠的區(qū)別、風格和內容、創(chuàng)造的動力和時代的精神、自由和責任的介紹和分析。分別以19世紀新古典主義安格爾、20世紀初至第二次世界大戰(zhàn)前的莫迪里阿尼、幾何抽象理論推向一個更新高度的“風格派”荷蘭畫家蒙德里安為代表，借此結合自己的實踐能力和藝術修養(yǎng)，在創(chuàng)作中逐步探索形成自我油畫語言的過程。其中分別從美學、哲學、藝術學的角度進行了闡述與分析，學會怎么樣使自己在油畫創(chuàng)作中帶有責任的自由發(fā)揮，擁有一定的形象思維能力使我的油畫語言和作品具有獨創(chuàng)性和典型性，最終使自己的油畫語言在創(chuàng)作中逐步形成和確定。并在其中調整好自己的心態(tài)，以積極樂觀的態(tài)度解決自己的實踐能力問題，逐步的提高和升華自己的藝術修養(yǎng)，使自己尋找、認清在藝術的氛圍中所處的位置，并掌握一定的技法或技巧，通過長時間的積累和磨煉，使自己擁有一個非常好的載體，加之有著實足的精神并使作品含有一定的血養(yǎng)，相信不久的將來也會創(chuàng)作出杰出的作品。文中還系統(tǒng)的闡述了當代中國油畫的發(fā)展對探索自我油畫語言的影響，縱觀我國悠久的歷史和文化，由于時代的不同、地域的不同、民族的不同，我國油畫發(fā)展出現(xiàn)了多元化現(xiàn)狀，呈現(xiàn)出許多前所未有的作品和思想，也有許多由于家庭背景和教育背景的不同及社會環(huán)境的影響呈現(xiàn)出很多獨具特色的藝術作品。本文中還介紹了當代幾位典型的寫實派油畫大家，國內外搞當代裝置藝術的追隨者，并對他們的油畫語言及創(chuàng)作進行了概述和解讀?？傊趧?chuàng)作中都應從他們的身上吸收和借鑒，要求自己有踏實認真的作畫態(tài)度和堅持不懈的精神，使自己的的實踐能力有所提高，升華自己的藝術修養(yǎng)，并學會用審美發(fā)展的眼光，哲學的思維和帶有責任的自由進行創(chuàng)作，從而創(chuàng)作出一條具有中國特色民族氣息的繪畫道路。關鍵詞油畫語言；形象思維；責任的自由；血養(yǎng)

簡介：華東師范大學碩士學位論文論莊子對語言局限性的揭示與解決方式從莊子思想中關于道和語言的關系觀之姓名陳蘭飛申請學位級別碩士專業(yè)中國哲學指導教師高瑞泉20080501ABSTRACT‘叮A0”ISTHECORETLLOUGLLTOFZH啪鏟I’SⅡ10U曲TS．HOWT0LIVEWIM‘‘TA0’’A11D1IVE咖E，ISMESTANINGPOINTAILDFINALGOALOFTLLEWORLDOFZHUALLGZI’STTLOU曲TS．LAILGUAGEISANIMPORT妣TFEATUREOFHLIILAJLBEIN舀TLLE廿10UGHTOFWLLICHISV碼7PROFOMLD砒LD1MPORTANT，A11DWECAILCONSIDERIT嬲THEKEYOFSTLJDYINGMEWO訂DOFZLMAN弘I’SMOU出SINMEPROCESSOFSA燦G‘‘TAO，，ZHUALL嘶ALLALYZESDE印LYABOUTTHERELATIOILSHIPOFLA工LGUAGEANDMEMA_矧ALUNIVERSE，IANGUAGCAILDHUMANBEIN舀L鯽GUAGEITSELF．HEALSODOESADEEPILL仃0SPECTIVE，鋤DCLE砌YPOINTSOUTMATC‘WECAN’TDESCRIBE‘TAO’．IFITISSAID，ITISNOTITSCLF’．BUTZHUANGZIUSESLLISSPECIAL、VAYOFT11REEWORDSFABLETAUTOLOG，ZHIYANTOTELLUSWHY‘‘TA0’’CAJL’TBESAIDAILDIN晡惋CHASPECTITCAN’TBESAID．THEREARETHREEMEALLINGSOF‘‘TAO”，W11ICHARETHEO珂OFUNIVERSE，KNOWLEDGE，AND1I向．HLTLLEFIRSTTWOMEANINGSOF‘‘TAO”，THERELATIONSHIPOFLANGUAGEAND‘‘TAO”SHOWSOFF鼬ATTEILS蟣DISPLAYSTLLEPARADOXOFSAYINGS0ME吐LINGCAIL’TBESAID，ANDTHOROU曲REVEALSME1IMITATIONSOFLALLGUAGE．HLTHETHEO哆OFLIFEABOUT“TA0”，HEPUTSF0刑ARDTHEWAYOFTTLREE、釉RDSWHICHCONQUERSTHE1IMITATIONSOFCOMMONLANGUAGEINSOMEDEGREE．A1MOU曲TLLELAILGUAGEOFTLLREEWORDSISDIF|F．ERELLTFBMCOM】MON1A119UAGE，ITISSTILLALIILDOFLALLGUAGE．SOITALS0HASSOMELIMITATIONSOFLANGUAGE．THROU曲T}LEWAYOFTI鵬EWORDS，ZHUAN孕ICHANGES11ISVISUALAN百E舶M“SAYINGWHAT”T0‘‘HOWTOSAY，’，AILDCH鋤GESLLISVIEW舶MLANGUAGETOMEBCINGOFHUMALL．111ATIS，IFWEW鋤TTO鄧恰AK，WESHOULDSPEAKWITLLOUT鋤YPREVIOUSMOUGHT；IFWEDON’TWANTTOSPEAL【，WESHOU|LD印PRECIATE“TA0’’IILⅡLEBEIILGWITHMESOULOFVOIDA11DQUIEMESS，1ISTCN畦LCLANGUAGEOF‘‘TA0，’，A芏LDFEALIZEME缸1LELIFE．KEYWORDSTAOL粕GUAGEFABLETAUTOLO舒ZHIY粕

簡介：學號30812036論水彩畫技法對內蒙古地域性繪畫語言的融匯作者姓名吳玉蘭指導教師王榮學科專業(yè)美術學研究方向繪畫劍佳理途皇塞踐叢窒一學院、系內苤直太堂莖查堂醫(yī)差苤丕年級2008級2011年12月12日原創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師的指導下進行的研究工作及取得的研究成果。除本文已經(jīng)注明引用的內容外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得凼鏊直盔堂及其他教育機構的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名日期舅主蘭指導教師簽名璉日期在學期間研究成果使用承諾書本學位論文作者完全了解學校有關保留、使用學位論文的規(guī)定，即內蒙古大學有權將學位論文的全部內容或部分保留并向國家有關機構、部門送交學位論文的復印件和磁盤，允許編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，也可以采用影印、縮印或其他復制手段保存、匯編學位論文。為保護學院和導師的知識產(chǎn)權，作者在學期間取得的研究成果屬于內蒙古大學。作者今后使用涉及在學期間主要研究內容或研究成果，須征得內蒙古大學就讀期間導師的同意；若用于發(fā)表論文，版權單位必須署名為內蒙古大學方可投稿或公開發(fā)表。學位論文作者簽名叁蘭塾日期指導教師簽名日期

簡介：論林風眠的繪畫語言特征及對油畫民族性的影響中文摘要20世紀在中國是中西文化發(fā)生劇烈沖突與碰撞的年代，中國美術的發(fā)展道路不可能完全沿著以前的藝術邏輯進行演變，這一時期的藝術家們最重要的藝術使命就是如何正確認識東西方文化的差異，并在解決這種差異的基礎上探索出一條適合中國美術發(fā)展的新道路。那個時期對西方藝術而言是一個蓬勃發(fā)展的年代，這時西方的藝術形式語言獲得了大的突破與變異。而此時的中國繪畫的形式語言卻面臨了一個如何突破與探索的世紀性的難題。時勢造英雄，林風眠不僅將二三十年代正在歐洲各國興起的以立體主義和抽象主義繪畫為代表的西方現(xiàn)代主義藝術潮流推介到中國，而且提出了融合中西的藝術主張，由此探索出了東西文化藝術在中國交匯發(fā)展的新局面。很顯然，林風眠提出的融合中西的藝術主張，并不是要忽略中國與西方之間的藝術差異，也不是消弭歐洲繪畫的傳統(tǒng)寫實風格和中國的傳統(tǒng)寫意文人畫的界限，而是試圖把西方藝術中以模仿自然為中心的觀照方式和中國的以描寫想象為主的藝術精神進行對接，從而創(chuàng)造出既具有西方現(xiàn)代主義藝術視覺特征，又能表達出中國文化內涵與情感的藝術樣式。林風眠提出的中西融合的藝術理論與他親身實踐這一理論所取得的藝術成就，不僅表明了這種藝術理念的發(fā)展模式對于中西文化差異的跨越性，而且他在創(chuàng)作實踐上所達到的藝術巔峰也標志著這種文化跨越的高度。正是從這個意義上，林風眠己成為跨越中西文化的一種藝術符號，它代表著20世紀以來發(fā)生在中國進行自覺與自主性中西融合探索的跨文化藝術思想。林風眠的藝術創(chuàng)作主要有兩方面的題材一方面是油畫，有感于苦難的中國現(xiàn)實，著眼于呼喚人道主義，繪畫風格傾向于表現(xiàn)主義；另一方面主要是中國畫，題材為花鳥、風景、人物。前者可以說是“救世”的，后者則轉向“避世”。但在創(chuàng)作技法上是想通的，都立足于在造型、色彩、空間處理等方面把西方藝術與中國傳統(tǒng)繪畫相結合，以實現(xiàn)“調和中西”的藝術理想。本文從林風眠的人生經(jīng)歷以及他的繪畫藝術的發(fā)展階段出發(fā)，研究他的中西融合之路和他的繪畫語言特征、思想內涵等，從而分析出林風眠對中國現(xiàn)代油畫民族性的影響與意義。關鍵詞林風眠中西融合繪畫語言民族性論林風眠的繪畫語言特征及對油畫民族性的影響111WAYFUSIONOFCHINESEANDWESTERNPAINTINGANDHISLANGUAGEFEATURES，IDEOLOGICALCONTENT，SOASTOANALYZETHEINFLUENCEANDSIGNIFICANCEOFLINONCHINESEMODERNPAINTINGNATIONALITY．KEYWORDSLINFENGMIAN；CHINESEANDWESTERNFUSION；PAINTINGLANGUAGE；NATIONALITY

簡介：山東大學碩士學位論文論易中天品三國通俗化與幽默化的語言特征姓名王珊珊申請學位級別碩士專業(yè)漢語言文字學指導教師孫劍藝20090418山東大學碩士學位論文ABSTRACTATTHEBEGNINGOF2006，YIZHONGTIANGAVEALECTURE“PINSANGUO’’ONTHEPROGRAMEOFCCTV,ANDTHEN，HEBECOMESFAMOUSRAPIDLY．THEBOOKTHATBEPUBLISHEDACCORDINGTOTHETELEVISIONSPEECHMANUSCRIPT，ALSOBEFAMOUSAROUNDTHEWHOLECOUTRY．WHICHREASONMAKESYIZHONGTIANFROMACOMMONSCHOLARTOBEASTARPROFESSORITISAPHENOMENONWORTHYFORSTUDY,ANDCAUSEDTHECONCERNSANDEXPLOREOFDOMESTICCULTURALSECTORS．THEPAPERJUSTBASEDONTHISCULTUREBACKGROUND，F(xiàn)ROMTHELANGUAGEARTSOFMR．YIZHONGTIANTOANALYSISTHEPOPULARIZATIONANDHUMORCHARACTERISTICSOFTHISKINDOFLANGUAGEART，ANDTHEN，TOCONSIDERTHEMASSESISSUEOFACADEMICLANGUAGE．ATTHEPRESENT，THEREAREALARGENUMBEROFREPORTSANDBOOKSABOUTYIZHONGTIAN，BUTNOMONOGRAPHWHICHFROMTHEAREAOFLANGUAGEARTSABOUTYIZHONGTIAN’SWORKSFORSPECIFICLYANDSYSTEMATICLYANALYSIS．MYPAPERWILLFILLTHISGAP．THISTHESISWILLTAKETHE”PINSANGUO”THEUPPERANDLOWERVOLUMESFORTHEOBJECT，F(xiàn)ROMTHEFEATURESOFWORDS，THECHARACTERISTICSOFSENTENCE，RHETORICALSKILLS，THENARRATEWAYANDTHESCOFFMANNEROFSPEAKINGINBOOKS，TOMAKEASPECIFICANALYSISOFTHEPOPULARIZATIONANDHUMORFEATURESOFITSUNIQUELANGUAGEARTS．THECONCRETECONTENTINCLUDED1、SUMMARIZETHEFEATURESOFLANGUAGEARTSABOUTYIZHONGTIAN，LAYSTRESSONWHOSEPOPULARRIZATIONANDHUMOROUSRIZATIONLANGUAGESTYLE．AND，F(xiàn)ROMSOMEASPECTSABOUTTHEPOPULARIZATIONOFLITERATUREANDARTWITHTHETVMEDIUM，PLEBIFICATIONOFLANGUAGESOCIALINTERCOURSEMARRIAGEPARTNER,THEINHERENTREQUIREMENTOFPOPULARTECHNOLOGYLANGUAGESTYLE，TOANALYSETHEBACKGROUNDANDCAUSEABOUTTHISPOPUIARRIZATIONANDHUMOROUSRIZATIONLANGUAGECHARACTERISTICTURNINGUP．2、DIVIDESTHECHAPTERSFROMTHEDIFFERENTANGLESTOANALYSECONCRETELYABOUTTHEPOPULARIZATIONANDHUMOROUSCHARACTERISTICLINGUISTICDATASWHICHAPPEARONTHEBOOK”PINSANGUO”．THEFIRSTCHAPTER,ANALYSISTHEWORDUSAGECHARACTERISTIC．INCLUDINGTHE2

簡介：點擊查看更多論托爾金“中土世界”的語言特色精彩內容。

簡介：學校代碼10285學號20154504002碩士學位論文（專業(yè)學位）論戲劇文本漢譯的語言效果再現(xiàn)以阿蘭奈特THEHISTORYBOYS的翻譯為例ONEFFECTREPRODUCINGINECDRAMATRANSLATIONACASESTUDYOFTHETRANSLATIONOFTHEHISTORYBOYSBYALANBENNETT研究生姓名李晶指導教師姓名朱新福專業(yè)名稱翻譯碩士研究方向英語筆譯所在院部外國語學院論文提交日期2017年5月

簡介：碩士專業(yè)學位論文論文題目論創(chuàng)作中油畫語言的運用與感悟研究生姓名周孝賢指導教師姓名徐海鷗專業(yè)名稱美術研究方向油畫論文提交日期2016年3月

簡介：學位論文獨創(chuàng)性聲明本人聲明所昱交學位論文盛超簦墮疊壺壁耋墨堡垂塞睦坐盜塑壘多是本人在導師翹主蝤指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內容外，本論文不含任何其他個人或集體己經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品或成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律結果由本人承擔。本人承諾己提交的學位論文電子版與論文紙本的內容一致。如因不符而引起的學術聲譽上的損失由本人自負。學位論文作者前匆杉簽字日期≯6年毛月F1日學位論文版權使用授權書本人同意所撰寫學位論文的使用授權遵照學校的管理規(guī)定學校作為申請學位的條件之一，學位論文著作權擁有者須授權所在大學擁有學位論文的部分使用權，即1已獲學位的研究生必須按學校規(guī)定提交印刷版和電子版學位論文，可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫供檢索；2為教學、科研和學術交流目的，學?？梢詫⒐_的學位論文或解密后的學位論文作為資料在圖書館、資料室等場所或在有關網(wǎng)絡上供閱讀、瀏覽。本人授權萬方數(shù)據(jù)電子出版社將本學位論文收錄到中國學位論文全文數(shù)據(jù)庫，并通過網(wǎng)絡向社會公眾提供信息服務。同意按相關規(guī)定享受相關權益。保密的學位論文在解密后適用本授權書學位論文作者簽名磷切易簽字日期厶LS年B月I1日，導師簽名彳劫矽簽字日期汐陣毛月／胡萬方數(shù)據(jù)ABSTRACTONPOUND’S“ENERGYINLANGUAGE’’ANDHISTRANSLATIONOFCATHAYMACANDIDATEYANGGUANGABSTRACTADVISORZUYUNPENG“ENERGYINLANGUAGE’’ISANIMPORTANTCONCEPTTOSTUDYPOUND’STRANSLATIONTHEORY．THOUGHSOMEACHIEVEMENTSOFTHESTUDIESONCATHAYWASMADEINRECENTYEARS，THEREISFEWINNUMBEROFTHESTUDIESONAPPLICATIONOF‘‘ENERGYINLANGUAGE’’ANDDETAILEDTRANSLATIONTHEORYINCATHAY．INVIEWOFTHIS，THEPURPOSEOFTHISPAPERISTODISCUSSWHETHERITISANAPPROPRIATEWAYTOTRANSLATECHINESECLASSICALPOETRYWITHDETAILEDTRANSLATIONTHEORYBASEDON‘‘ENERGYINLANGUAGE”．THISSTUDYINVOLVESANEXPLORATIONOFTHETHEORETICALBACKGROUNDOF‘‘ENERGYINLANGUAGE”ANDDETAILEDTRANSLATIONTHEORY，THEREASONSFORTHISTHEORYBEINGCHOSENTOTRANSLATECATHAYANDACONCRETEANALYSISOFTHESOURCETEXTANDTHEVERSIONWITHIT．THISSTUDYHASBEENCARRIEDOUTBYPARALLELSTUDYANDCASESTUDY．THROUGHANALYZING，THEAUTHORTHINKSTHATITISNOTAGOODWAYTOTRANSLATECHINESECLASSICALPOETRYUNDERTHEDIRECTIONOF‘‘ENERGYINLANGUAGE’’ANDDETAILEDTRANSLATIONTHOERYWHILEITISPRACTICALTOBEAPPLIEDINTOPOETRYCREATION．ITISSUPPOSEDTHATTHESTUDYISOFTHEORITICALVALUEINTHESENSETHATITISHELPFULTOREINFORCETHEUNDERSTANDINGOFPOUND’SPOETICANDTRANLATIONTHEORY；SECOND，ITWILLHELPWESTERNSCHOLARSONPOUNDUNDERSTANDTHETRANSLATIONOFCHINESECLASSICALPOETRY；THIRD，ITWILLCONDUCETOFURTHERSTUDYONCATHAYBYGIVINGANEFFECTIVEDIRECTION；ANDLASTBUTNOTLEAST，ITISINSTRUCTIVEFORCHINESEMODEMPOETRYCREATION．KEYWORDSEZRAPOUND，CATHAY，ENERGYINLANGUAGE，DETAILEDTRANSLATIONTHEORYIII萬方數(shù)據(jù)

簡介：論文題目論圣野兒童詩的語言藝術特色PAPERTOPICONTHELANGUAGEARTISTICCHARACTERISTICSOFSHEGNYE’SCⅢLDREN’SPOEMS作者吳章全AUTHORWUZHANGQUAN申請學位類別和級別普通碩士TITLEANDRANKMASTER學科專業(yè)中國現(xiàn)當代文學MAJORCHINESECONTEMPORARYLITERATURE學位授予單位浙江師范大學研究生院AUTHORIZINGUNIVERSITYZHEJIANGNORMALUNIVERSITY指導教師周曉波DIRECTORZHOUXIAOBO論文提交日期二。一一年四月二日DATEOFSUBMISSIONAPRIL2，2011‘I㈡LFO㈡潼一7_二_罐R番A要冀1霉翟零事I‘‘、_Y羲毽轟盞嘎罐鼉擅鼉曩_畏㈡疊霹一，矗F尉瓢0一磚矗事I歲論圣野兒童詩的語言藝術特色摘要圣野是活躍在兒童詩歌創(chuàng)作領域的著名詩人，他一生從事兒童詩創(chuàng)作，以此作為自己人生的樂趣，六十年筆耕不輟，創(chuàng)作了上萬首兒童詩，對兒童詩的貢獻得到學界的一致認可。本論文從詩人圣野的兒童詩創(chuàng)作出發(fā)，立足于圣野兒童詩作品，從其詩歌語言的表述形態(tài)角度深入其兒童詩的敘述方式到語言風格、語言形式等方面剖析其兒童詩的語言藝術特征，進而聯(lián)系作者的主體性藝術思想和現(xiàn)實生活中詩人的詩歌寫作狀態(tài)簡要探討其兒童詩藝術特征形成的原因。詩是語言的藝術，語言是詩的基礎。對于兒童詩的創(chuàng)作而言，適合兒童這一群體性的語言是成功的關鍵性一環(huán)，也是兒童詩是否獲得兒童認同的主要尺度，它的重要性不言而喻。兒童詩人如何運用詩的形式表現(xiàn)兒童世界，以及詩人的語言藝術特征，其實是文學創(chuàng)作中的一個說不盡的問題。兒童詩的讀者是兒童，所以這就要求創(chuàng)作者既要用符合兒童的思維和兒童審美的方式來呈現(xiàn)童年世界，又要以一種兒童能夠接受、喜歡接受的語言形式來充實兒童對詩的教養(yǎng)，并能欣賞到好詩，從好詩的熏陶中獲得一種審美享受，進一步發(fā)揮他們創(chuàng)造性的想象和智慧，但是在這個過程中，如何才能避免“成人化“問題等等，都是擺在兒童詩研究領域的重要問題。這些問題正是本文希望通過對圣野創(chuàng)作的大量兒童詩的語言細致的探索研究試圖解決的問題。．論文主要分為三個部分組成一、圣野兒童詩創(chuàng)作歷程的簡要回顧；二、圣野兒童詩的語言藝術特色；三、圣野兒童詩語言藝術特色形成之因探索。論文的第一部分是對圣野六十年來堅持不懈的兒童詩創(chuàng)作做一下簡單的回顧，旨在總結詩人一生的兒童詩文本實踐，為論文的展開打好預設。論文重點在第二部分，這一部分立足于詩人大量的兒童詩歌作品，并以此為例，首先從圣野兒童詩的敘事詩和抒情詩兩大類型分別分析其詩的敘述語言的風格特征；其次從其詩的口語化和生活化風格分析其用語用詞特色；然后就其詩的形式、語法規(guī)則、修辭手法三個方面分析其語言形式特點。第

簡介：分類號密級論唐代長沙窯陶瓷玩具造型語言對現(xiàn)代陶藝創(chuàng)作的啟示研究生姓名滕召陽指導教師姓名、職稱張堯教授學科專業(yè)美術學研究方向陶藝理論與創(chuàng)作湖南工業(yè)大學二零一三年五月三十一日湖南工業(yè)大學學位論文原創(chuàng)性聲明湖南工業(yè)大學學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內容外，本論文不含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人完全意識到本聲明的法律結果由本人承擔。作者簽名日期年月日湖南工業(yè)大學論文版權使用授權書湖南工業(yè)大學論文版權使用授權書本人了解湖南工業(yè)大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，即學校有權保留學位論文，允許學位論文被查閱和借閱；學?？梢怨紝W位論文的全部或部分內容，可以采用復印、縮印或其他手段保存學位論文；學?？筛鶕?jù)國家或湖南省有關部門規(guī)定送交學位論文。作者簽名導師簽名日期年月日