簡介：2015爾雅爾雅舞蹈鑒賞舞蹈鑒賞課后題答案課后題答案1日喀則地區(qū)林區(qū)舞蹈最獨特的代表是（）。A、同甲B、堆謝C、諧D、囊瑪我的答案A2“卓舞”屬于（）地區(qū)的特色舞蹈。A、安多B、日喀則C、衛(wèi)藏D、康巴我的答案D3舞蹈的客觀范疇不包括以下哪項（）。A、生活形態(tài)的舞蹈B、規(guī)訓形態(tài)的舞蹈C、審美形態(tài)的舞蹈D、作品形態(tài)的舞蹈我的答案C4藏舞中表演性組合的三種形式包括卓表演性組合、弦子表演性組合和依表演性組合。我的答案√5“果諧舞”意為“圓圈舞蹈”，是康巴地區(qū)的一種群體表演藝術形式。我的答案1康巴藏舞的發(fā)源地是（）。A、甘孜B、迪慶C、玉樹D、阿壩我的答案C2規(guī)訓形態(tài)舞蹈的稱謂來自于（）。A、奧爾夫B、車爾尼雪夫斯基C、形式美學D、?？挛业拇鸢窪3云南彝族的“跳菜”舞目的在于（）。我的答案D2欣賞作品形態(tài)舞蹈的最主要原則是（）。A、舞者的好壞B、編者的好壞C、作品的好壞D、場地的好壞我的答案C3舞蹈的主觀范疇不包括下列哪項（）。A、關注“粗身”B、關注“業(yè)身”C、關注“細身”D、關注“內在”我的答案D4歷史生活舞蹈包括民間舞和宮廷舞兩種。我的答案√5作品形態(tài)的舞蹈只能在劇場和舞臺上表演。我的答案1“細身”是指舞蹈進入了（）。A、有感世界B、有話世界C、有知世界D、有情世界我的答案D2“業(yè)身”是指舞蹈用身體表現(xiàn)出對世界的（）。A、態(tài)度B、感情C、認識D、觀念我的答案A3關注“粗身”中“粗身”涉及下列哪類學科內容。A、運動學B、人種學C、社會學D、語言學我的答案B4解剖學是舞蹈的基礎。

簡介：1現(xiàn)代舞的劇場形式是（）。10分A、仰視B、俯視C、平視D、沒有特定要求正確答案B我的答案B2現(xiàn)代舞最重要的“審丑”方式是（）。10分A、變形B、詼諧C、和諧D、獰厲正確答案A我的答案A3現(xiàn)代舞身體語料的三個語源不包括（）。10分A、京劇B、南昆C、北昆D、京韻正確答案B我的答案B6天鵝之歌屬于下面哪一舞種（）10分A、當代踢踏B、當代芭蕾C、現(xiàn)代芭蕾D、古典芭蕾正確答案B我的答案B7下列不屬于中國古典舞來源的是（）。10分A、舞蹈家的想象B、

簡介：可下載文檔進行文字搜索，紅色字體為錯題，最后有標注正確答案。1【單選題】（）地區(qū)的特色舞蹈有“卓舞”。A、安多B、日喀則C、衛(wèi)藏D、康巴我的答案D得分250分2【多選題】以下哪幾項屬于舞蹈的客觀范疇（）。A、生活形態(tài)的舞蹈B、規(guī)訓形態(tài)的舞蹈C、審美形態(tài)的舞蹈D、作品形態(tài)的舞蹈我的答案C得分00分答案ABD3【判斷題】藏舞中卓表演性組合、弦子表演性組合和依表演性組合是表演性組合的三種形式。我的答案√得分250分4【判斷題】“果諧舞”是康巴地區(qū)的一種群體表演藝術形式，意為“圓圈舞蹈”。我的答案1【單選題】云南彝族的“跳菜”舞有著（）的目的。A、祭祀祖先B、祈求豐收C、慶祝喜事D、反抗壓迫我的答案C得分250分2【單選題】規(guī)訓形態(tài)舞蹈的稱謂由（）而來。A、奧爾夫B、車爾尼雪夫斯基C、?？翫、形式美學我的答案C得分250分3【判斷題】種類繁多、涉及面廣是生活形態(tài)舞蹈的特點之一。我的答案√得分250分4我的答案得分250分4【判斷題】民間舞和宮廷舞屬于歷史生活舞蹈。我的答案√1【單選題】關注“粗身”中的“粗身”，涉及下列哪類學科內容。A、人種學B、運動學C、社會學D、語言學我的答案A得分250分2【單選題】舞蹈用身體表現(xiàn)出對世界的（）被稱為“業(yè)身”。A、認識B、感情C、態(tài)度D、觀念我的答案C得分250分3【判斷題】舞蹈的基礎包括解剖學。我的答案√得分250分4【判斷題】現(xiàn)在已在生活場中消失的包括歐洲的宮廷舞。我的答案1【單選題】（）是欣賞舞蹈的主觀態(tài)度的終點。A、舞者的敬業(yè)精神B、舞蹈的優(yōu)美程度C、舞蹈語言符號所表達的意義D、舞蹈所表現(xiàn)的故事情節(jié)我的答案C得分250分2【單選題】從（）角度來欣賞舞蹈，其重點是欣賞舞蹈作品中語言符號所表達的意義及其深度與廣度。A、社會學B、舞蹈運動學C、解剖學D、舞蹈身體語言學我的答案D得分250分3【判斷題】贊法飛天舞重在表達飛天都要加以贊頌身體力行貫徹佛法的人。我的答案√得分250分4【判斷題】人們自身的仇恨之情可以通過“裂面”舞來表達。

簡介：體育理論考試體育理論考試單選題單選題共50題每題1分共50分√1、舞程線的相反方向稱為、舞程線的相反方向稱為____________________________。A、順時針B、順舞程線C、逆舞程線正確答案C你的答案C√2、體育舞蹈原名是、體育舞蹈原名是____________________________。A、舞廳舞B、原始舞蹈C、國際標準交誼舞正確答案C你的答案C√3、在體育比賽中，消極的熱情，如對、在體育比賽中，消極的熱情，如對“弄虛作假弄虛作假”而獲勝的熱情，不僅會阻礙人的進步，而且會而獲勝的熱情，不僅會阻礙人的進步，而且會______________。A、鼓勵人懶惰B、消蝕人的斗志C、降低人活力D、影響人的追求正確答案B你的答案B√4、人體從事體育鍛煉過程中，是全身各器官系統(tǒng)、人體從事體育鍛煉過程中，是全身各器官系統(tǒng)______________指揮下實現(xiàn)的協(xié)調整體性活動。于是我們要反復強調指揮下實現(xiàn)的協(xié)調整體性活動。于是我們要反復強調自覺意識，提高鍛煉的積極性。自覺意識，提高鍛煉的積極性。A、神經系統(tǒng)B、消化系統(tǒng)C、心血管系統(tǒng)D、運動系統(tǒng)正確答案A你的答案A√5、體育舞蹈與舞蹈藝術不同，它不需要觀眾，它強調娛樂性和健身性，同時也強調、體育舞蹈與舞蹈藝術不同，它不需要觀眾，它強調娛樂性和健身性，同時也強調______________的和諧發(fā)展。的和諧發(fā)展。A、身型與藝術B、身心C、體育與舞蹈正確答案B你的答案B√6、______________摩登舞中又增加了維也納華爾茲。摩登舞中又增加了維也納華爾茲。A、1950年B、1955年C、1960年正確答案A你的答案A√7、參賽運動員由國家奧委會選派、國際奧委會同意，并在有關國際單項體育聯(lián)合會的技術指導下進行比賽。裁、參賽運動員由國家奧委會選派、國際奧委會同意，并在有關國際單項體育聯(lián)合會的技術指導下進行比賽。裁決涉及奧林匹克運動會問題的最終權力在決涉及奧林匹克運動會問題的最終權力在______________A、各國奧林匹克委員會總會B、大會組委會C、國際奧委會C、更快、更高、更強D、參與比取勝更重要正確答案C你的答案C√1616、顧拜旦認為，既然古奧運會可以體現(xiàn)個城邦的共同性與和平理想，那么用現(xiàn)代形式來復興奧運會，使它成、顧拜旦認為，既然古奧運會可以體現(xiàn)個城邦的共同性與和平理想，那么用現(xiàn)代形式來復興奧運會，使它成為世界性運動會，能促進為世界性運動會，能促進____________________________。A、人們友好共處和世界和平B、競技運動水平C、各民族文化交流D、參與意識和競技意識正確答案A你的答案A√1717、競技比賽是奧運會的主要內容，所有項目都必須是經、競技比賽是奧運會的主要內容，所有項目都必須是經____________________________承認的。承認的。A、國際單項體育聯(lián)合會B、國際奧委會主席C、國際奧委會D、各國奧林匹克委員會總會正確答案C你的答案C√1818、以下哪種項目不是屬于得分類競賽項目、以下哪種項目不是屬于得分類競賽項目____________________________。A、乒乓球B、羽毛球C、網球D、籃球正確答案D你的答案D√1919、以下哪種項目不是屬于測量類競賽項目、以下哪種項目不是屬于測量類競賽項目____________________________。A、100MB、跳遠C、鐵餅D、射擊正確答案D你的答案D√2020、倫巴（、倫巴（RUMBARUMBA）起源于）起源于____________________________。A、奧地利B、巴西C、古巴正確答案C你的答案C√2121、腳位是指舞者在運動中腳與、腳位是指舞者在運動中腳與____________________________的位置關系。的位置關系。A、墻壁B、身體C、舞場正確答案B你的答案B√2222、____________________________是社交舞中歷史最悠久的舞種。是社交舞中歷史最悠久的舞種。A、華爾茲B、維也納華爾茲C、探戈正確答案B你的答案B√2323、體育舞蹈的價值有健身價值、健心價值、、體育舞蹈的價值有健身價值、健心價值、____________________________、社會價值。、社會價值。

簡介：舞蹈欣賞范疇與路徑1日喀則地區(qū)林區(qū)舞蹈最獨特的代表是（）。A、同甲B、堆謝C、諧D、囊瑪正確答案A2“卓舞”屬于（）地區(qū)的特色舞蹈。A、安多B、日喀則C、衛(wèi)藏D、康巴正確答案D3舞蹈的客觀范疇不包括以下哪項（）。A、生活形態(tài)的舞蹈B、規(guī)訓形態(tài)的舞蹈C、審美形態(tài)的舞蹈D、作品形態(tài)的舞蹈正確答案C4藏舞中表演性組合的三種形式包括卓表演性組合、弦子表演性組合和依表演性組合。正確答案√5“果諧舞”意為“圓圈舞蹈”，是康巴地區(qū)的一種群體表演藝術形式。正確答案舞蹈形態(tài)生活、規(guī)訓、作品1康巴藏舞的發(fā)源地是（）。A、甘孜B、迪慶C、玉樹D、阿壩正確答案C2規(guī)訓形態(tài)舞蹈的稱謂來自于（）。A、奧爾夫B、車爾尼雪夫斯基C、形式美學D、?？抡_答案D3云南彝族的“跳菜”舞目的在于（）。A、祭祀祖先正確答案D2欣賞作品形態(tài)舞蹈的最主要原則是（）。A、舞者的好壞B、編者的好壞C、作品的好壞D、場地的好壞正確答案C3舞蹈的主觀范疇不包括下列哪項（）。A、關注“粗身”B、關注“業(yè)身”C、關注“細身”D、關注“內在”正確答案D4歷史生活舞蹈包括民間舞和宮廷舞兩種。正確答案√5作品形態(tài)的舞蹈只能在劇場和舞臺上表演。正確答案舞蹈蘊含粗身、細身、業(yè)身1“細身”是指舞蹈進入了（）。A、有感世界B、有話世界C、有知世界D、有情世界正確答案D2“業(yè)身”是指舞蹈用身體表現(xiàn)出對世界的（）。A、態(tài)度B、感情C、認識D、觀念正確答案A3關注“粗身”中“粗身”涉及下列哪類學科內容。A、運動學B、人種學C、社會學D、語言學正確答案B4解剖學是舞蹈的基礎。正確答案√5

簡介：1現(xiàn)代舞最重要的“審丑”方式是（）。A、變形B、詼諧C、和諧D、獰厲我的答案A2舞蹈海棠依舊是下面哪一項芭蕾（）A、當代芭蕾B、現(xiàn)代芭蕾C、古代芭蕾D、民間芭蕾我的答案A3舞蹈動作除采用夸張延長外，（）形式也可以進一步展現(xiàn)舞蹈的主題。A、收縮延長B、平緩漸進C、快速調度D、放大延長我的答案A4下列不屬于舞蹈欣賞路徑中“細讀身體”的是（）。A、姿勢B、表情C、服飾D、動作我的答案C5下列不屬于當代中國民間舞的身份群體的是（）。A、舞蹈愛好者B、民間藝人C、二老藝人D、職業(yè)舞者我的答案A11欣賞古典舞首要的時間原則是（）。A、膾炙人口B、舞蹈時間長C、與古代相連D、流傳至今我的答案C12（）的顯著特點是舞蹈得到主流與非主流社會的共同認可。A、舞蹈豐富化B、舞蹈現(xiàn)代化C、舞蹈大眾化D、舞蹈平民化我的答案C13下列不屬于古典舞應具有的“古典風格”的是（）。A、與古代相連B、至今尚存C、有形式規(guī)則D、能迅速走紅我的答案D14中國古典舞可分為儒教舞蹈、釋教舞蹈、道教舞蹈等，其劃分標準是（）。A、民族B、舞蹈場C、信仰D、社會地位我的答案C15中國古典舞主要面臨的問題是（）。A、身體母語歷時性的回溯B、審美與哲理價值沖突C、缺乏與時俱進的精神D、歷史地域與藝術類型概念混淆我的答案A

簡介：一、單選題（題數50，共500分）1下列不屬于舞臺民間舞種類的是（）。10分A、直接從民間來，稍加整理的舞蹈B、幾個民間舞集中起來編成一個新型舞蹈C、根據民間音樂、文學、繪畫等材料創(chuàng)作而來的舞蹈D、根據舞蹈家對民間生活的想象創(chuàng)作而來的舞蹈正確答案D我的答案D2與現(xiàn)代舞反傳統(tǒng)的態(tài)度不同，當代舞最大的特點是（）。00分A、對傳統(tǒng)舞蹈的繼承B、對現(xiàn)代舞的創(chuàng)新C、B、奧迪西C、卡塔卡利D、泰米爾正確答案D我的答案D5下列不屬于舞蹈欣賞路徑中“細讀身體”的是（）。10分A、姿勢B、表情C、服飾D、動作正確答案C我的答案C6最重要的舞蹈調度是（）。

簡介：1中國古代舞蹈史復習資料（四）中國古代舞蹈史復習資料（四）一、填空題一、填空題1“帝俊有子八人，始為歌舞”，載于三海經中。2云門相傳是黃帝時的樂舞，周代用于祭祀天神。3大武是歌頌周武王伐紂的樂舞用于祭祀先祖。4漢代“百戲”中出現(xiàn)了扮演特定人物或簡單故事情節(jié)的表演，如角觝戲，是表演者扮成各種鳥獸神仙。東海黃公表現(xiàn)人降伏老虎的故事。5漢代出現(xiàn)了歌舞并重的歌舞曲叫相和大曲。6漢代有一種禮儀性和自娛性相結合的舞蹈叫小豬漫步。7曹魏時代時代，長安、洛陽集中了一批優(yōu)秀的歌舞藝人，住在特筑的銅雀臺上，隨時為他表演，這些歌舞藝人被稱為“銅雀伎”。8唐代的樂舞機構有太常寺、教坊、梨園，集中和培養(yǎng)了大批樂舞藝人。9農樂舞”即今朝鮮樂舞，軟舞即今甘肅武威一帶的樂舞。10唐代有一個最為鋪張豪華的悲舞，“聲詞哀怨，聽之莫不淚下”，它是劍器舞。11宋代常用吸收和發(fā)揚的手法對唐代最有成就的“大曲”進行按需要擇用。12用義勇軍進行曲音樂首創(chuàng)、首演舞者是周璇。14尚書益稷中“鳥獸蹌蹌”“鳳凰來儀”“擊石拊石，百獸率舞”是狩獵生活的反映，也是圖騰崇拜的遺跡。15歌頌神農發(fā)明農具，教民農耕功績的樂舞叫扶犁。16中華舞蹈文化有文字可考的歷史，距今有5000年。17巫舞是古人驅鬼逐疫的舞蹈，廣泛流行于宮廷和民間。18相傳夏桀欣賞樂舞，以鉅為美，以眾為觀。19西周創(chuàng)立的六舞、小舞被歷代封建王朝奉為六代舞。20漢代舞蹈由于受到百戲的影響，有很強的技藝性，如百戲、盤鼓舞等。21南詔奉圣樂的主要舞段是用舞隊擺成南、詔、奉、圣四個字。22宋代宮廷隊舞，是唐代舞蹈的繼承和發(fā)展，分健舞”和“軟舞”。23元代著名教坊大曲白翎雀，其音樂多模仿白翎雀的鳴叫聲。另有一雙人歌舞名昂鸞縮鶴舞，亦有同名琵琶曲，從側面反映了蒙古族的狩獵生活。2420世紀40年代，“邊疆音樂舞蹈大會”的主創(chuàng)人是戴愛蓮。35、阿熱熱納西族民間歌舞。廣泛流行于云南省納西族人民中。傳說“古時候有個姑娘名叫阿熱熱，因丟失了領主的羊而被酷刑鞭打，啊熱熱慘叫聲響徹山谷，招來了許多男女奴仆，最后才制止了財主的鞭打，奴仆們燒起了熊熊篝火，唱呀跳呀地祝賀勝利”。6倒喇（蒙語又歌又舞的意思）和現(xiàn)在流傳于內蒙古杜爾伯特部族的頂碗舞（頭上頂碗）以及廣泛流行于鄂爾多斯民間的筷子舞、酒盅舞等。7觀音舞明代觀音舞，又名菩薩舞。據明人姚旅露書記載，明代北京、南京貴族之家集宴，常演菩薩舞，舞者扮成觀音像，額上頂一碗，手持兩碗，擊節(jié)而舞。在民間節(jié)日，此舞亦在街頭游行表演。明人袁宏道迎春歌描寫春節(jié)“行春之儀”的盛大歌舞游樂活動中，有“白衣合掌觀音舞”。8坐部伎坐部伎是中國唐代宮廷宴樂。在堂上表演，規(guī)模較小，舞者3～12人。以歌頌帝王功德、祝愿君主千秋萬歲為內容。9朱載堉（1536年1611年），字伯勤，號句曲山人，青年時自號“狂生”、“山陽酒狂仙客”，又稱“端靖世子”。朱載堉祖籍安徽省鳳陽縣，生于懷慶府河內縣（今河南省沁陽市），系明太祖朱元璋八世孫，明成祖朱棣的第七世孫，明仁宗朱高熾的第六代孫，鄭藩王族嫡世。10裕容玲1882～1973是清代末年出生在天津的舞蹈家。裕容齡出生貴族，其父裕庚為清朝一品官。他的兩個女兒德齡與容齡出生后，按清朝慣例，必須向朝廷登記，待長大成人后，候選人宮為妃。裕庚另辟生活道路，大膽決定不向朝廷登記。裕容齡從小熱愛舞蹈。家庭教師發(fā)現(xiàn)她很有舞蹈天才，于是親自為她彈七弦琴伴奏，裕容齡隨琴聲起舞，舞姿十分優(yōu)美。也是唯一曾親自向現(xiàn)代舞鼻祖伊莎多拉鄧肯學習過舞蹈的中國人。11白纻舞白纻舞是因舞服用質地輕薄的白纻縫制而得名。晉書樂志載“白纻舞，按舞辭有巾袍之言。纻本是吳地所出，宜是吳舞也?！庇晌枵叽┲a于江蘇

簡介：第一級1、走步2、音樂反應（一）大蘋果我是一個大蘋果，小朋友們都愛我。請你先去洗洗手，要是手臟別碰我音樂反應（二）看星星天上多少星星亮晶晶，一二三四五六數不清。一閃一閃好像小眼睛，我要問你明天天可晴。3、擴指小手爸爸瞧媽媽看寶寶的小手真好看爸爸瞧媽媽看寶寶的小手看不見爸爸媽媽都來看寶寶的小手又出現(xiàn)4、手臂動作你說可笑不可笑小花貓，上學校，老師講課它睡覺。左耳朵聽，右耳朵冒，你說可笑不可笑，喵～～～5、彎腰轉腰嘀噠嘀噠嘀噠嘀噠，你聽小鐘說話嘀噠噠6、前壓腿小腳小腳踏踏叫醒小花哩哩哩哩哩哩哩；小腳跳跳多像小鳥嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰小腳跳跳樹兒點頭沙沙沙沙沙沙沙；小腳蹦蹦跳過板凳啦啦啦啦啦啦啦7、雙吸腿8、腳位擦玻璃星期天呀擦玻璃我和媽媽早早起窗子擦的明又亮照得屋里更美麗更美麗9、頭的動作過大河過大河6、提腰、松腰7、旁開腿8、推指、繞腕對不起，沒關系我和小剛在一起做游戲，一不小心我把他絆倒在地，我急忙扶起他說聲“對不起”，他笑著對我說，“沒關系”。9、頭的動作吹泡泡吹呀，吹泡泡，又大甜又香，吹呀，飛上天，吹呀飛上天，泡泡，泡泡，咦泡泡不見了10、半蹲洗手絹洗呀，洗呀，洗手絹呀，洗的那個手絹潔又白，搓呀搓，搓呀搓，搓呀搓呀搓呀搓，白呀白手絹呀，花呀花手絹呀，自己那個洗來自己曬。11、蛙跳步小青蛙，找家一只小青蛙，呱，要呀要回家，跳跳，呱呱，跳跳，呱呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙回到了家，呱。12、雞走步大公雞大公雞呀，怎樣叫，小朋友呀，誰知道，我知道，大公雞，這樣叫，咯咯，咯咯，天亮了。咯咯咯。13、游戲14、模仿與想象小鴨、小雞小鴨小雞，碰在一起，小鴨呷呷呷，小雞嘰嘰嘰，呷呷呷，嘰嘰嘰，呷呷呷，嘰嘰嘰，好像說話，又像游戲。

簡介：中國民族民間舞蹈等級考試1012級師資培訓班理論試題阿拉木汗（維吾爾族）教學設計答題學員朱濱一教學目標學習目標要表現(xiàn)出維吾爾族舞蹈的挺拔，大方，端莊。讓學生們體會維吾爾族舞蹈多變的節(jié)奏和端莊的氣質。舞蹈以訓練進退步為主，加強半腳掌能力的訓練以及快速形成舞姿的能力。二教學方法首先讓孩子了解維吾爾族的文化形成。以講故事的形式滲透舞蹈的表現(xiàn)力。在將舞蹈的主體動作一一分解。將動作串起來。三教學難點1、進退步的半腳掌要立到最高，膝蓋要靠攏，腳下步伐緊湊，快速的前后倒換。2、注意維吾爾族特有的附點節(jié)奏。3、做單收步時動力腿快收快出，重拍在里，注意踢出去后要有瞬間的停頓。第一階段3歲至7歲培養(yǎng)兒童進入舞目學習的狀態(tài)。注重舞目學習過程中配合的重要性是教師與學生、學生與學生之間建立良好教風與學風的關鍵。在重點強調舞目動態(tài)要求的基礎上，抓住地域特征，強化動作與風格之間的關系，讓兒童了解把握體態(tài)、動態(tài)、動率、動作、節(jié)奏在舞目學習中的相互作用，從而加強兒童對生活的觀察認知能力及對民族民間舞屬性的漸進了解。在解決上下肢協(xié)調能力的同時，以動作節(jié)奏情節(jié)情緒及表演為訓練目的。具體如下一級教材適合35歲兒童學習。針對該級別兒童的年齡特征，關注兒童性格、性別、興趣、喜好等特點，依據兒童心理、生理、成長的規(guī)律，結合一級舞目教材內容的設定，如小熊舞、我的小小手、小蝸牛、飛吧小蜜蜂、我是小畫家、小雞啄米等舞蹈的學習。給予兒童基礎知識及舞蹈基本素質培養(yǎng)的入門教育，初步開發(fā)兒童對身邊事物的觀察、模仿與想象，依照兒童自身具體的能動力，借以兒歌童謠等形式來體現(xiàn)兒童在舞目學習中的童真童趣，在一級舞目學習中，我們要教會兒童與老師間的溝通，教授舞目學習中的基礎知識，其中包括方向、方位、隊形、間距和肢體部位的基本認知。從說、看、學、聽、動來引導開發(fā)，培養(yǎng)兒童進入舞目學習的狀態(tài)。二級教材適合46歲兒童學習。在一級舞目學習的基礎上，遵循兒童心理生理發(fā)展的規(guī)律，做到由淺入深，循序漸進，因材施教。結合二級舞目教材內容的設定，如劃船、吐泡泡的小魚、燕兒飛、拔河、小紅扇、小蝌蚪變青蛙等舞目的學習，給予兒童舞蹈基礎知識及舞蹈基本素質能力的培養(yǎng)教育。加強兒童對身邊熟悉、喜愛、好奇事物的觀察學習與模仿，增進兒童關注、配合、互動能力的養(yǎng)成。在二級舞目學習中，民族民間舞蹈風格動態(tài)要求逐步進入，增加了兒童舞目學習的難度，由此我們要教會兒童觀察身邊的事物，豐富兒童的想象力，借助道具、游戲、隊形等方式加強肢體的表現(xiàn)力、掌控力及協(xié)調能力的訓練。其中關注舞目學習過程的點滴，培養(yǎng)兒童的集體意識，注重舞目學習過程中配合的重要性是教師與學生、學生與學生之間建立良好教風與學風的關鍵。三級教材適合57歲兒童學習。該級別學習內容在貫穿前兩級教學任務的基礎上，加大加強訓練難度，增加教學內容的廣度，以點帶面，開發(fā)兒童對舞目風格動態(tài)、動率及動作要求的認知，結合三級內容的設定，以地域特征為特色，是該級別教材內容的重點。同時抓住兒童喜愛事物的心理，遵循兒童喜歡游戲的天性，把握兒童好動好模仿的潛質，就成為舞目的看點。道具（手絹、沙包、紗巾）是完成舞目中風格、動作、情節(jié)、情緒、表演訓練的橋梁。在三級舞目學習中，我們在重點強調舞目動態(tài)要求的基礎上，抓住地域特征，強化動作與風格之間的關系，讓兒童了解把握體態(tài)、動態(tài)、動率、動作、節(jié)奏在舞目學習中的相互作用，從而加強兒童對生活的觀察認知能力及對民族民間舞屬性的漸進了解。在解決上下肢協(xié)調能力的同時，以動作節(jié)奏情節(jié)情緒及表演為訓練目的。第二階段6歲至10歲逐漸進入到民族民間舞蹈的學習當中，同時加強節(jié)奏的訓練，培養(yǎng)好的節(jié)奏感，讓身體有節(jié)奏的律動，要求氣息暢通。逐步引導強化在學習在過程中如何更好的呈現(xiàn)出風格迥異的舞蹈特色。對前期已出現(xiàn)的民族內容進行了深度的挖掘。增加了更多典型性動作，或者不同舞種的教學內容，激發(fā)學習的積極性和創(chuàng)造力，進一步提升學生綜合素質能力。具體如下四級教材適合68歲學習。該級別舞目在教學上側重對不同地域不同民族日常生活特點為依據。以游戲道具模仿表演為切入，目的在于加強培養(yǎng)身體協(xié)調性，動作表現(xiàn)力及培養(yǎng)好的節(jié)奏感。通過模仿教師的示范，對其身體局部能力，有目的的進行單一的技術技能的訓

簡介：西方舞蹈史西方舞蹈史期末考試復習資料期末考試復習資料一、填空題一、填空題1、芭蕾舞起源于意大利，興盛于法國，1581年誕生的王后的喜芭蕾被公認為歷史上第一部芭蕾舞劇。2、在路易十四執(zhí)政的法國宮廷，芭蕾藝術得到了迅速的發(fā)展，呂里、博尚和莫里哀是法國宮廷芭蕾的重要奠基人。3、18世紀芭蕾改革派主要代表人物安芝奧林尼奠基人之一，他將芭蕾的體裁分為怪誕、喜劇、半性格和崇高四種，代表作有唐璜和謝米拉米達等。4、18世紀前浪漫主義芭蕾的杰出代表、法國著名舞蹈革新家喬治諾維爾在1760年出版的舞蹈與舞劇書信集中首次系統(tǒng)地提出了“情節(jié)芭蕾”的理論主張。5、諾維爾的學生多貝瓦爾將“情節(jié)芭蕾“的改革思想應用于舞臺實踐，其代表作是1789年在波爾多首次公演的關不住的女兒，它是活在今天芭蕾舞臺上的最古老芭蕾名作，也是最早一部反映當時法國第三等級貧民百姓生活的現(xiàn)實題材舞劇。6、與前一時期相比，浪漫主義芭蕾舞劇變得更加富有詩意、更直接，能夠更深刻地訴諸觀眾的感情。芭蕾舞劇仙女、吉賽爾和葛蓓莉婭分別是這一時期三個發(fā)展階段的代表作品。7、瑪麗亞塔里奧尼是第一位立起足尖翩翩起舞的芭蕾明星，她和她的父親是浪漫主義芭蕾的重要代表人物。而該時期的舞劇中出現(xiàn)的吉賽爾這個角色被稱為是“考驗女舞蹈家是否成熟的試金石”。8、彼季帕是所有來俄國工作的外國人中間對俄國芭蕾貢獻最大的一位，被看作是“俄羅斯芭蕾的奠基人”，芭蕾舞劇睡美人是彼季帕創(chuàng)作的頂峰。9、前蘇聯(lián)芭蕾藝術的發(fā)展可以分為探索階段、戲劇芭蕾時期和交響芭蕾時期三個階段。10、交響芭蕾是20年代由費多爾洛普霍夫提倡的，他的名著舞劇編導之路則是交響芭蕾的理論基礎。11、英國芭蕾的發(fā)展在很大程度上主要歸功于三位女舞蹈家終生的努力。惹奈創(chuàng)建了英國皇家舞蹈學院，德瓦魯娃籌建了皇家芭蕾舞團，而蘭伯特則成立并主持了芭蕾俱樂部。12、紐約市芭蕾舞團和美國芭蕾劇院是代表美國芭蕾藝術主流的兩個舞團。13、在20世紀70年代法國芭蕾的發(fā)展中，巴黎歌劇院芭蕾舞團進行了兩種傾向的改革一是上演當代芭蕾經典作品，如巴蘭欽、羅賓斯等人的舞劇；二是上演法國青年編導的試驗探索劇目以及外國編導的現(xiàn)代芭蕾作品。14、現(xiàn)代人體動作的科學思想成熟于20世紀初的德國，代表人物為魯道夫馮拉班。15、20世紀西方現(xiàn)代舞蹈家們聚集在現(xiàn)代舞的旗幟下，以打倒偶像崇拜為標識，標榜9、芭蕾舞?。ˋ）是彼季帕的創(chuàng)作頂峰，在舞蹈樣式和結構上十分豐富，不愧于“19實際芭蕾百科全書”的稱號。A睡美人B天鵝湖C胡桃夾子D吉賽爾10、下列舞劇中不屬于“三大芭蕾”的是（B）A睡美人B羅密歐與朱麗葉C胡桃夾子D天鵝湖11、下列書籍中不屬于芭蕾形成初期就出版的舞蹈理論書籍的是（C）A比尤爾的對古今舞劇的看法B梅涅斯特利耶的根據戲劇的規(guī)則談論古今舞劇C諾維爾的舞蹈與舞劇書信集D費利耶的舞譜舞蹈記錄的藝術12、芭蕾舞劇仙女們作為“芭蕾史上第一出無情節(jié)的芭蕾”，被史家譽為“現(xiàn)代芭蕾的處女作”，其編導（D）因而被尊稱為“現(xiàn)代芭蕾之父”。A亞歷山大戈爾斯基B圣列翁C尼金斯基D福金13、（A）被譽為“20世紀最偉大的芭蕾女演員”，1907年，她在福金的度身創(chuàng)作中，塑造了天鵝之死的不朽形象，并因此被譽為“不朽的天鵝”。A巴普洛娃B烏蘭諾娃C塔里奧尼D瑪戈芳婷14、意大利舞蹈教育家（B）素有“芭蕾史上最偉大的教育家之一”的盛譽，他所創(chuàng)造出的嚴格教學方法和嚴謹教學體系對意大利芭蕾學派的發(fā)揚光大影響深遠。A圣列翁B切凱蒂C蘭伯特D圖德15、心理芭蕾的創(chuàng)始人是（C），其編導的丁香花園作為“心理芭蕾的開山之作”至今還在上演。A李法B切凱蒂C圖德D巴蘭欽16、作為前蘇聯(lián)芭蕾的代表人物，（D）曾多次受前蘇聯(lián)政府的派遣，出國傳授俄羅斯的芭蕾藝術，其中包括1957年至1960年間來華，在北京舞蹈學校開設的第二屆舞蹈編導訓練班上任教，并創(chuàng)作了中國題材的民族舞劇魚美人，在中國舞蹈史上留下了光輝的一頁。A李法B切凱蒂C圖德D彼得古雪夫17、下列作品中不屬于“現(xiàn)代芭蕾”的是（A）A丁香花園B奧涅金C卡門D斯巴達克18、當代芭蕾力作多少懸在半空中編導是（B），他是美國著名芭蕾編導大師、當代芭蕾第一階段的最重要代表人物之一。A伊日基里安B威廉福賽斯C馬茨埃克D克里斯多夫布魯斯19、（C）作為在西方現(xiàn)代舞臺上點燃第一支火焰的美國現(xiàn)代舞蹈家，建立起了“整體劇場”的概念，對美國和歐洲后來的舞蹈革命產生了深刻的影響。A鄧肯B圣丹尼斯C洛伊富勒D魏格曼20、提出純粹舞蹈主張，常以“黑暗”、“死亡”為作品主題的德國表現(xiàn)派舞蹈創(chuàng)始人是

簡介：中外舞蹈史復習提綱第一章原始舞蹈11973年青海大通縣出土的舞蹈紋飾陶盆把中國舞蹈歷史的發(fā)展追溯到了5300多年前。2崖畫上的舞蹈包含有圖騰崇拜、祭祀禮儀、生殖崇拜、狩獵征戰(zhàn)四方面的內容。3傳說中的舞蹈有扶犁反映神農氏發(fā)明農具，教人耕作的樂舞。扶來反映伏羲氏發(fā)明結網，教人捕魚的樂舞。大韶歌頌先帝舜的樂舞?？鬃邮①澠洹氨M美矣，又盡善也。”刑天舞干戚在炎、黃二帝之間的爭戰(zhàn)中，炎帝的臣刑天在被砍去頭顱的情形下，以乳為目，以臍為口，手執(zhí)干戚而揮舞。干是盾，戚是長把斧?！案善菸琛笔枪糯湮璧囊环N重要形式，其舞蹈形式從遠古一直流傳到今天。4原始舞蹈的特征強烈的功利目的、高度的生命情調、熱烈的全民性、完全的娛神性。5探索原始舞蹈的途徑有1）通過記載原始舞蹈傳說的古文獻；2）通過原始舞蹈的文物、巖畫等；3）考察流傳至今的原始舞蹈的“活化石”。第二章夏商奴隸制時代1女樂的出現(xiàn)、發(fā)展和壯大及歷史作用夏、商時代是奴隸社會發(fā)展時期，生產力發(fā)展改變了共同勞動共同消費的原始狀況。私有制產生，階級開始分化。伴隨整個社會發(fā)展而來的舞蹈，步入了隨著個人權力日益增長而來的聲色追求的娛樂范圍舞蹈進入了表演藝術的發(fā)展。在這種趨勢中，從事表演藝術的樂工人員，即女樂隊伍開始發(fā)展并龐大起來。史籍記載，夏桀宮中女樂三萬人之多，追求“以巨為美，以眾為觀”的豪華奢侈樂舞場面。這些女樂經過一定訓練，具有一般人不能掌握的技術，她們可以說是我國歷史上最早的專業(yè)音樂舞蹈家。盡管在她們的創(chuàng)作和表演是為了滿足統(tǒng)治者在聲色娛樂上的奢侈追求，但她們創(chuàng)造的精美樂舞推動了舞蹈藝術的發(fā)展。她們的藝術水平和歷史價值是不容忽視的。2甲骨文中出現(xiàn)的樂舞人員“萬”或“萬人”的記載，是歷史上最早的關于舞蹈的文字記載。3奴隸制時代，被形容為那柔軟的身肢，旋繞折縮，似可“入懷袖也”的舞蹈是旋懷。第三章兩周時期的舞蹈1、雅樂體系的建立及社會功能是什么西周建立之初，為了鞏固其統(tǒng)治，極力加強等級觀念，在周公旦的主持下，制禮作樂，集中、整理、增刪了前代各氏族具有代表性的樂舞，用于祭祀天地祖先，朝賀等大典。它以“禮”來區(qū)別等級貴賤，以“樂”來協(xié)調人際關系和情感。意在通過禮樂的并舉，促使社會的外在規(guī)范最終化為人們內在心靈的愉快和滿足，從而產生強烈的社會情感力量，以致影響到整個社會生活，導致群體和諧。它首開中國古代雅樂（舞）之先河，確立了詩、舞、樂“三位一體”的格局。西周制定的雅樂舞體系分歌頌那些杰出的氏族首領的六舞（或稱六代舞）包括云門、咸池、大韶、大夏、大濩、大武以及用于教育貴族子弟的小舞（或稱六小舞）包括帗舞、羽舞、皇舞、旄舞、干舞、人舞。從舞蹈的政治作用看，周代充分利用了樂舞的特殊功能，有效地為其統(tǒng)治服務。在此后多年漫長的封建社會中，它一直被視為“正聲”，各朝各代均不斷增修變化，以適應自身的政治需要，雅樂體系一直延續(xù)到清代終止才告結束。2大武是六舞中史料遺存最多的樂舞?？鬃臃Q其盡美未盡善。是一個有詩、有樂、有舞、有特定主題的大型男子群舞，執(zhí)干戚而舞，與大濩一起歸入武舞。3六小舞是教育少年“國子“的教材，包括帗舞羽舞皇舞旄舞干舞人舞，其中人舞“以手袖為威儀”不執(zhí)舞具，徒手而舞。4儒家樂舞理論儒家學說代表人物孔子。他主張樂舞用于教育和政治，贊成“雅頌正聲”“先王之樂”，反對“鄭衛(wèi)之音”為代表的民間歌舞；認為樂舞可以陶冶情操，移風易俗，起到教化作用；樂舞是人的思想感情的自然表露，內容和形式完美結合的樂舞，可以調和階級矛盾。魏各個歷史時期不同風格的舞蹈形象是隨著當時的政治措施、社會生活、審美標準變化而變化的。第六章輝煌唐舞1坐部伎立部伎是從初唐到盛唐時期宮廷積累的歌頌當朝皇帝的樂舞，樂部名稱如下立部伎8部安樂、太平樂、破陣樂、慶善樂、大定樂、上元樂、圣壽樂、光圣樂。坐部伎6部燕樂（包括景云樂、慶善樂、破陣樂、承天樂）長壽樂、天授樂、鳥歌萬歲歌、龍池樂、小破陣樂等。2破陣樂是為了歌頌唐太宗李世民打敗諸侯王劉武周而特別創(chuàng)作的，唐太宗為秦王，故名秦王破陣樂。后來不僅被列入燕樂，還被選入雅樂，被譽為唐代第一樂曲，擬之于“國歌”、“國樂”。3唐人將廣泛流傳在宮中、士大夫家中以及民間的小型表演性舞蹈依照舞蹈的風格特點劃分為軟舞、健舞兩大類?！敖∥琛泵艚輨偨?，“軟舞”大多較優(yōu)美柔婉。4踏謠娘唐代歌舞戲著名代表作之一，起源于北齊（一說隋代），情節(jié)比較完整。取材于一個酗酒的男人屈打其妻，其妻向鄰里哭訴，人們在模仿她哭訴的音調和受屈打的動作中，逐漸演變出的歌舞戲。5唐代“大曲”是音樂、舞蹈、詩歌三者相結合的多段體歌舞曲?！按笄苯Y構復雜，開始是一段節(jié)奏自由的器樂演奏，叫“散序”；接著是慢板的歌唱（有時插入舞蹈），叫“中序”；最后是節(jié)奏急促，起伏變化的舞曲，叫“入破”。6霓裳羽衣是唐代著名的歌舞大曲，相傳樂曲是唐玄宗部分的吸收印度婆羅門曲改編的。舞蹈主要表現(xiàn)仙女美姿，舞者“不著人間俗衣裳”，上穿孔雀翠衣，下穿淡彩色或月白色的裙子，肩披霞帔，頭戴“步搖冠”，身上配著許多珠翠飾品，華麗典雅。舞姿優(yōu)美、輕盈、飄逸、柔曼、引人入勝。其表演形式除獨舞外，還有雙人舞、集體舞的表演形式。這個舞蹈的首演者和最擅長者為楊貴妃。7踏歌“三百內人連袖舞，一時天上著詞聲”是唐代詩人對當時自娛性歌舞踏歌的描寫?！疤じ琛笔且环N自娛性歌舞形式，其主要特點是歌唱、踏地與舞袖。8南詔奉圣樂其主要舞段是用舞隊擺成南、詔、奉、圣四個字，舞時有歌，皆祝頌之詞?！白治琛苯Y束后，還要表演以下幾個樂舞由十六人演辟四門之舞，獨舞億萬壽，唱天南滇越俗歌；還有龜茲部，大鼓部、胡部、軍樂部、表演各具特色的樂舞，最后一部“軍樂部”舞人穿的是南詔民族服裝。同時，還有五種不同的調式和多種形式表演奉圣樂，由軍士歌、女子歌、小女子舞、男獨舞、獨唱、領唱集眾人合唱交錯出現(xiàn)等。南詔奉圣樂在歷史上有一定影響，其原因一方面，它是在民族團結友好的氣氛中產生的；另一方面，在藝術創(chuàng)造上，它是以南詔樂舞為本，廣泛吸收漢族、龜茲等西域樂舞成分編制而成的大型組舞，主題鮮明，具有較高的藝術水平及欣賞價值。唐代舞蹈的輝煌成就唐代舞蹈在內容上包括以下幾個方面宮廷燕樂九部樂十部樂坐部伎立部伎；小型表演性舞蹈分為“健舞”“軟舞”兩大類。也是教坊樂舞的兩大類。由器樂演奏、歌唱、舞蹈組合成的多段體樂舞套曲“大曲”。歌、舞、戲三者相結合，能表現(xiàn)一定的故事情節(jié)與人物的歌舞戲。其中著名的有踏謠娘大面等。其它未歸入舞類的主要舞蹈凌波曲菩薩蠻何滿子嘆百年隊南詔奉圣樂等。不僅在內容上，唐代舞蹈的藝術水平之高，還反映在表演、創(chuàng)作、編導、舞蹈美術、舞譜、舞圖等方面。

簡介：中國舞蹈發(fā)展史中國舞蹈發(fā)展史期末考試復習資料期末考試復習資料一、填空題一、填空題1、周代是我國古代舞蹈發(fā)展史上的第一個高峰期，西周制定了一整套禮樂制度，即史書上盛傳的周公“制禮作樂制禮作樂”，代表作品是六代舞六代舞和六小舞六小舞。2、從周代開始，雅樂體系確立了詩、舞、樂“三位一體”的格局，并且使得“文意昭德、武以象功”的文舞文舞、武舞武舞兩大樂舞的分類得以完成。3、詩經詩經是我國最早的一部詩歌總集，分為風、雅、頌三部分。4、春秋戰(zhàn)國時期舞蹈發(fā)展的突出特點是各類民間舞蹈十分興盛各類民間舞蹈十分興盛，出現(xiàn)了最早的審美風格楚舞楚舞，其是一種以擰身出胯的曲線美為特征的舞蹈形態(tài)，其中女性舞者具備有輕盈、飄逸、柔曼審美特征。5、漢代是我國古代舞蹈發(fā)展史上的第二個集大成時期，其舞蹈具有技藝結合技藝結合、技藝技藝并重并重的特點，盤鼓舞盤鼓舞就是這類舞蹈中最負盛名、最有代表性的舞蹈。6、唐代是中國古代舞蹈發(fā)展的頂峰時期，在這一時期里，舞蹈成為獨立的表演藝術形式，并且已經形成自己的分類方法。如按舞蹈風格、特點區(qū)分的健舞健舞、軟舞軟舞類；具有嚴謹、統(tǒng)一結構的歌舞大曲歌舞大曲故事情節(jié)的歌舞戲歌舞戲等等。7、唐代舞蹈主要的發(fā)展趨勢分為繼承了前代傳統(tǒng)舞蹈繼承了前代傳統(tǒng)舞蹈、以國名地名族名為樂以國名地名族名為樂部或舞蹈名稱的樂舞部或舞蹈名稱的樂舞和唐代新作唐代新作8、從唐以后，古人對所有以腳踏地為節(jié)、手袖相連、載歌載舞的群眾性自娛型歌舞群眾性自娛型歌舞的統(tǒng)稱均為“踏歌踏歌”。9、唐代刻畫仙女形象的著名代表作霓裳羽衣霓裳羽衣是道家“羽化登仙”之宗教思想的形象美化。10、宋代城市固定表演場所瓦舍瓦舍、勾欄勾欄的建立，為藝人提供了謀生和傳授技藝的場所，促進了各種表演技藝的吸收和融合。11、元代民間娛樂、欣賞的主要藝術形式是雜劇雜劇，而明代的戲曲也同樣盛行。另外明代著名樂律學家、數學家、歷學家朱載堉朱載堉，首創(chuàng)“舞學”，編制擬古舞譜，在中國舞蹈發(fā)展歷程中熠熠生輝。二、名詞解釋二、名詞解釋1、百戲、百戲“百戲”原又稱“角抵”，是一種集雜技、武術、幻術、滑稽表演、舞蹈、音樂、樂器演奏等多種技藝為一體的綜合表演形式，由于包括了許多不同的表演形式和豐富的節(jié)目而被稱為“百戲”，其是漢代流傳最廣的，也是最主要的表演藝術形式。2、歌舞戲、歌舞戲這四個階層的歌舞藝人在激烈的社會競爭中不得不刻苦提高自身的技藝水平，并不斷追求表演形式上的創(chuàng)新，對漢代舞蹈的發(fā)展起到了重要的推動作用。2、唐代宮廷設置有哪些舞蹈機構它們的相關職能分別是什么、唐代宮廷設置有哪些舞蹈機構它們的相關職能分別是什么答答唐代是中國古代舞蹈發(fā)展的頂峰時期，在這一時期里，舞蹈成為獨立的表演藝術形式。不論是宮廷舞蹈、民間舞蹈，還是舞蹈的對外交流都異常繁盛，唐代宮廷舞蹈機構自然十分完備，分別設置有（1）太樂署（太常寺），專門掌管“邦國之祭祀享受”；（2）鼓吹署，專門掌管“儀仗”和“大儺”之禮；（3）教坊，專門掌管各種供娛樂欣賞的樂舞；（4）梨園，專門教授和演奏最高水平的歌舞。這是唐玄宗時期，唐玄宗為自己而設立的樂舞機構?？傊拼臉肺铏C構很龐大，將數以萬計的歌舞藝人集中起來，給以一定的財力、人力和物力支持，為唐代舞蹈走向古代舞蹈發(fā)展的高峰起到了很大的推動作用。五、論述題五、論述題1、周代樂舞發(fā)展所取得的主要藝術成就。、周代樂舞發(fā)展所取得的主要藝術成就。周是我國古代舞蹈歷史上取得重大發(fā)展的一個階段，也是我國舞蹈發(fā)展的第一個集大成時期，同時又是我國舞蹈發(fā)展的第一個高峰期，在樂舞方面所取得前所未有的重大藝術成就1、制定了一整套禮樂制度，即史書上盛傳的周公“制禮作樂”。這套樂舞制度實際上是治國的手段，并以法律的性質將其確定下來，不容違背。2、西周“制禮作樂”中的代表作品是六代舞和六小舞，首開中國古代雅樂舞之先河。雅樂體系從而確立了詩、舞、樂“三位一體”的格局。3、從周代開始，“文意昭德、武以象功”的“文舞”、“武舞”兩大樂舞的分類得以完成，并且其用于何種祭祀活動的任務同時也得到了明確。這些對于之后中國舞蹈的發(fā)展，特別是雅樂體系的發(fā)展影響極其深遠。4、歷史上首次設立了專門的樂舞機構和出現(xiàn)了專門管理樂舞事宜的官員，其最高的官職叫做“大司樂”。在“大司樂”以下，還有歌唱、舞蹈、器樂以及其他工作人員。5、樂舞所具備的陶冶情操、教化人的特殊功能被重視，引入到對貴族宮廷子弟的教育當中。歷史上首次出現(xiàn)了樂舞教育機構。6、民間樂舞“俗樂舞”也隨之興起，出現(xiàn)了創(chuàng)編性、表演性舞蹈繁榮的場面。比如詩經中的國風、九歌等等。7、首次出現(xiàn)了以舞蹈形象定名的舞蹈（比如楚腰）和舞人（比如旋娟、提謨）的名字。8、“百家爭鳴”中出現(xiàn)的儒家樂舞理論影響深遠，波及接下來的兩千多年，是一筆珍貴的

簡介：舞蹈欣賞范疇與路徑1【單選題】（）地區(qū)的特色舞蹈有“卓舞”。A、安多B、日喀則C、衛(wèi)藏D、康巴我的答案D2【單選題】（）是日喀則地區(qū)林區(qū)舞蹈最獨特的代表。A、同甲B、堆謝C、諧D、囊瑪我的答案A3【多選題】以下哪幾項屬于舞蹈的客觀范疇（）。A、生活形態(tài)的舞蹈B、規(guī)訓形態(tài)的舞蹈C、審美形態(tài)的舞蹈D、作品形態(tài)的舞蹈我的答案ABD【單選題】（）是康巴藏舞的發(fā)源地。A、甘孜B、玉樹C、迪慶D、阿壩我的答案B4【判斷題】生活形態(tài)、規(guī)訓形態(tài)、作品形態(tài)這三種形式的舞蹈價值有高有低，且功能不同。我的答案舞蹈層次原生、次生、再生已完成成績1000分1【單選題】下列哪一項屬于規(guī)訓形態(tài)舞蹈的功能（）。A、表現(xiàn)世俗生活B、表現(xiàn)宗教信仰C、表現(xiàn)不同主體構造的不同文化D、表現(xiàn)內隱的主流文化意志我的答案D得分250分2

簡介：舞蹈欣賞范疇與路徑已完成成績1000分1【單選題】（）是日喀則地區(qū)林區(qū)舞蹈最獨特的代表。A、同甲B、堆謝C、諧D、囊瑪我的答案A得分250分2【單選題】（）地區(qū)的特色舞蹈有“卓舞”。A、安多B、日喀則C、衛(wèi)藏D、康巴我的答案D得分250分3【多選題】以下哪幾項屬于舞蹈的客觀范疇（）。A、生活形態(tài)的舞蹈B、規(guī)訓形態(tài)的舞蹈C、審美形態(tài)的舞蹈D、作品形態(tài)的舞蹈我的答案ABD得分250分4【判斷題】藏舞中卓表演性組合、弦子表演性組合和依表演性組合是表演性組合的三種形式。我的答案√得分250分舞蹈形態(tài)生活、規(guī)訓、作品已完成成績1000分A、表現(xiàn)世俗生活B、表現(xiàn)宗教信仰C、表現(xiàn)不同主體構造的不同文化D、表現(xiàn)內隱的主流文化意志我的答案D得分250分2【單選題】中國古典舞大部分的舞蹈場是（）。A、舞蹈學校B、劇場C、舞臺D、日常生活我的答案D得分250分3【判斷題】規(guī)訓形態(tài)的舞蹈與生活形態(tài)的舞蹈相比，雖然內容卻較為模糊，但形式更加精致。我的答案√得分250分4【判斷題】生活場舞蹈的表演者都是由職業(yè)舞蹈演員來擔任的。我的答案得分250分舞蹈的歷史已完成成績1000分1【單選題】（）是舞蹈欣賞的主要欣賞對象。A、生活形態(tài)的舞蹈B、規(guī)訓形態(tài)的舞蹈C、審美形態(tài)的舞蹈D、作品形態(tài)的舞蹈我的答案D得分250分2