簡介：分類號密級學校代碼10414學號402012200018碩士研究生學位論文碩士研究生學位論文李斯特鋼琴音樂會練習曲嘆息演李斯特鋼琴音樂會練習曲嘆息演奏詮釋奏詮釋LISZTCONCERTETUDE“SIGH”PLAYINGINTERPRETATION張雅萌張雅萌院所音樂學院導師姓名導師姓名敖欣專業(yè)專業(yè)學位類別學位類別藝術碩士專業(yè)領域?qū)I(yè)領域音樂二○一五年四月I獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得或其他教育機構的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名簽字日期年月日學位論文版權使用授權書學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解江西師范大學研究生院有關保留、使用學位論文的規(guī)定，有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權江西師范大學研究生院可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。（保密的學位論文在解密后適用本授權書）學位論文作者簽名導師簽名簽字日期年月日簽字日期年月日

簡介：2015屆碩士專業(yè)學位研究生學位論文學號2012300219李斯特鋼琴作品中的宗教音樂元素李斯特鋼琴作品中的宗教音樂元素論文作者論文作者馬小璇馬小璇指導教師指導教師劉雪莎副教授劉雪莎副教授培養(yǎng)單位培養(yǎng)單位音樂學院音樂學院專業(yè)學位類別專業(yè)學位類別藝術碩士藝術碩士專業(yè)學位領域?qū)I(yè)學位領域音樂音樂2015年6月3日2015年6月3日摘要I摘要摘要作為世界三大宗教之一的基督教，是歐洲音樂領域的重要一環(huán)。它不僅傳承了宗教音樂特有的親和力和感染力，而且豐富和發(fā)展了音樂的內(nèi)容以及藝術表現(xiàn)形式。同時，基督教音樂對其他藝術形式的表達產(chǎn)生了深遠的影響。李斯特鋼琴曲中亦有宗教氣息可循。受家庭熏陶和生活環(huán)境影響，李斯特本人也是一個虔誠的基督信徒，他將自己的宗教觀點融入音樂當中，并終身致力于宗教音樂的改革。李斯特在宗教活動中受到啟示和感召，不僅充實和發(fā)展了自身的宗教觀，而且將其體現(xiàn)在了日后的音樂創(chuàng)作當中鋼琴曲詩與宗教的和諧、婚約（鋼琴套曲旅游歲月之一）、日內(nèi)瓦之鐘、但丁奏鳴曲（以但丁神曲為藍本）等。究其一生，李斯特的藝術作品積淀著深厚的宗教情節(jié)，宗教音樂元素是李斯特藝術生涯的一塊基石。本文通過對西方宗教音樂的梳理，對李斯特宗教思想來源的研究、和對李斯特鋼琴創(chuàng)作中宗教元素的運用以及對后世影響的研究，進一步豐富后世對李斯特作品的理解，同時將李斯特音樂更具立體感的呈現(xiàn)，為提高演奏技巧、教學水平提供幫助，充實和豐富音樂研究與實踐。關鍵詞關鍵詞李斯特鋼琴宗教

簡介：福建師范大學博士學位論文朱熹音樂著述及思想研究姓名鄭俊暉申請學位級別博士專業(yè)音樂學指導教師王耀華20070401福建師范大學鄭俊暉博士學位論文摘要作為一位文化涵養(yǎng)極高的大儒，朱熹對音樂頗多精辟見解。但由于多方面原因，朱熹在中國傳統(tǒng)音樂發(fā)展中的地位至今沒有得到相應的重視。鑒于此，本文從版本學、目錄學、典藏學、?？睂W、史源學等方面對朱文公文集、朱子語類、儀禮經(jīng)傳通解、律呂新書等文獻中的音樂著述進行比較深入細致的研究。在文獻研究的基礎上，對朱熹生平音樂史事進行考證，編制朱熹音樂年譜長編，并撰音樂年譜考異一節(jié)。以文獻學和史學考證為根據(jù)，對朱熹音樂思想之文化背景、音樂思想之來源、音樂思想之特質(zhì)進行專題研究。文中提出了自己的一些觀點，訂正了一些訛誤之處，為朱熹音樂著述和思想的研究做了一些力所能及的工作。關鍵詞朱熹音樂文獻研究音樂思想研究

簡介：學校代碼10270分類號學號122200532上善作說L夫營碩士學位論文曾志態(tài)的音樂實踐、教育思想與歷史貢獻研究學院音樂學院專業(yè)咅樂與舞蹈學研究方向中國近現(xiàn)代咅樂史論研究生姓名胡玥指導教師王求真副教授、孫紅杰副教授完成日期2015年4月3曰上海師范大學碩士學位論文摘要摘要曾志態(tài)作為中國第一代音樂教育啟蒙先驅(qū)者，對新音樂有頗多精辟見解，也為我國近代新音樂事業(yè)的開拓與發(fā)展做出了多方面、卓越而突出的貢獻。但由于種種歷史原因所致，學界對曾志態(tài)的研宄不夠深入，對他的評價也不全面。他的許多著作都具有首創(chuàng)性與權威性，惜未得到詳細的分析與評述。這些著述可以說是我國音樂學領域最早的一批研宄成果，奠定了我國音樂學學科的學術基礎。分析與研宄這些著述，有助于對中國近代音樂思想的深層考察，以及對曾志態(tài)音樂思想內(nèi)涵的充分認識。筆者將從曾志態(tài)的音樂實踐活動、音樂思想內(nèi)核、歷史性貢獻三個方面，更深層面上認識和評價曾志態(tài)先生的一生。第一章筆者對曾志態(tài)的音樂實踐活動做了一些介紹，大致從作為社會音樂活動家、作為理論著述者、作為學校教育的先驅(qū)幾個層面做了全面的概述?；仡櫫嗽緫B(tài)在留日期間主要做過的音樂活動事跡。第二章筆者歸納和梳理出曾志態(tài)的音樂教育思想的主要內(nèi)容，主要從學校音樂教育、關于國樂改良、關于音樂功能三個大方面展開闡述第三章，筆者分別從三個方面探討了曾志態(tài)的歷史性貢獻，首先作為教育藍圖的規(guī)劃者，其次作為教育理念的思辯者，曾志態(tài)認識到只有國樂改良，方能自強。最后作為教育實踐的開拓者曾志態(tài)有著教育興邦，匹夫有責的責任感，有著興樂之計，樂理為本的意識，有著教材創(chuàng)編、教務之先的科學性。關鍵詞曾志態(tài)；音樂實踐活動；音樂思想內(nèi)核；歷史性貢獻I

簡介：RESEARCHONTHEEFFICIENCYOFTHEGENERALUNIVERSITYARTEDUCATIONITSIMPROVEMENT．CASESTUDIESONTHEMUSICEDUCATIONTOTHENON．．ARTISTICSTUDENTPRESENTEDBYYIWANGUNDERTHESUPERVISIONOFPROFESSORZHIMINLIUPH．DANDPROFESSORZETIANFUPH．DTHECOLLEGEOFPUBLICADMINISTRATIONNANJINGAGRICULTURALUNIVERSITYNANJING210095，P．R．CHINADISSERTATIONSUBMITTEDTONANJINGAGRICULTURALUNIVERSITYINPARTIALFULFDLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFDOCTOROFPHILOSOPHYPUBLICADMINISTRATIONCOMPLETEDINSPE，2014目錄目錄摘要????????????????????????????????????????????IABSTRACT????????????????????????????????????????V第一章緒論????????????????????????????????．11．1研究問題及其意義????????????????????????．．11。2國內(nèi)外研究綜述?????????????????????????．．31．3研究目標和內(nèi)容?????????????????????????．141．4研究方法和技術路線???????????????????????．151．5研究的特色與創(chuàng)新????????????????????????．17第二章普通高校音樂教育及其效率的理論分析???????????????192．1普通高校音樂教育效率研究的理論基礎???????????????．192．2普通高校音樂教育????????????????????????222．3教育效率????????????????????????????．272．4本章小結????????????????????????????36第三章普通高校音樂教育效率現(xiàn)狀的問卷調(diào)查???????????????。373．1調(diào)查問卷的設計與實施??????????????????????．373．2問卷調(diào)查實施與數(shù)據(jù)分析?????????????????????．393．3問卷調(diào)查給我們帶來的啟示與思考?????????????????．483．4與四所高校進行的訪談與交流???????????????????．493．5本章小結?????????????????????????????51第四章普通高校音樂教育效率的實證研究?????????????????。534．1音樂教育效率測算指標體系構建??????????????????．534．2音樂教育效率測算方法??????????????????????574．3音樂教育效率測算數(shù)據(jù)來源及結果分析???????????????．594．4音樂教育效率定量分析中幾個問題的說明??????????????．714．5本章小結????????????????????????????．74第五章基于課程體系建設的音樂教育效率提升路徑?????????????．775．1普通高校音樂教育效率提升路徑選擇的理論依據(jù)???????????775．2普通高校音樂教學課程體系建設的現(xiàn)實起點與背景??????????．785．3科學規(guī)范的音樂課程體系的具體構成????????????????．80

簡介：分類號學校代碼G64210542密級學號一201116420129普通高校學生聲樂演唱中“怯場“問題的實驗研究以湘南學院音樂系聲樂學生為例M1●●L●●●●●1NEORDINARYUNIVERSITYSTUDENTSINSTAGING”STAGEFRIGHT’’PROBLEMOFTHEEXPERIMENTALSTUDYOFVOCALMUSICSTUDENTS一INTHEMUSICDEPARTMENTOFXIANGNANUNIVERSITYSTUDENTSOFMUSICASANEXAMPLE研究生姓名唐捷指導教師姓名、職稱朱詠北教授研究方湖南師范大學學位評定委員會辦公室二。一四年十一月育領域人才觀、教育質(zhì)量觀、課程觀的重大變化。音樂學科有著自身學科的特殊性，音樂表演既倡導藝術個性的張揚，又強調(diào)要遵循學科自身的規(guī)律和一些既定的標準，聲樂教學心理學的實施和發(fā)展狀況又對其理論研究工作的開展、理論研究的拓展與深入起著至關重要的引導作用，它是聲樂教學實踐活動實際水平的直接反映和體現(xiàn)。①因此，研究高校聲樂心理對提升音樂專業(yè)學生的演唱技巧，特別是在對歌唱活動中一些獨特的心理感應進行探究，從而完善學科培養(yǎng)的理論。通過實驗訓練研究表明，實驗對象不但能自我調(diào)節(jié)緩解聲樂演唱緊張心理們陡場”因素，而且在聲樂技能技巧得以提高，能夠掌握良好的聲樂發(fā)聲狀態(tài)、優(yōu)美音色與擴展音域，更能在聲樂演唱的細節(jié)中，包括上場的步伐姿勢、精神狀態(tài)、演唱表演素養(yǎng)、演唱細節(jié)的要點、聲樂技巧的運用以及面部表情動作、手勢動作、形體動作、歌唱語言等方面的因素得以進步，進而深入運用于自我暗示調(diào)節(jié)與聲樂演唱表演中。筆者認為，要真正緩解普通高校大學生的聲樂演唱緊張心理，應該從多方面入手，將訓練方法設計并有機結合，創(chuàng)造開展活動機會讓學生進行更多的實踐訓練，切實了解每位學生導致聲樂演唱緊張心理的真正原因。針對每位學生的不同情況，設計安排最合適、最合理的實驗訓練方案，科學制定個人目標，循序漸進，逐步將學生的舞臺演唱緊張程度到最低。關鍵詞聲樂演唱；怯場；訓練①張俊霞．高校聲樂教學心理因素的理論探索與實踐研究G．河北師范大學碩士論文，200939．

簡介：分類號學校代號10542密級學號2Q呈2Q壘魚Q墊5本科音樂教育專業(yè)聲樂小組課的教學研究UNDERGRADUATETEACHINGVOCALMUSICEDUCATIONPROFESSIONALGROUPLESSON指導教師姓名、職稱盎墮皇墾塾撞學科專業(yè)堂型堂堂湖南師范大學學位評定委員會辦公室二。一四年五月的一些教學方面的問題、就本科音樂教育專業(yè)的聲樂小組課教學的分組問題、也就是如何合理安排分組。教學內(nèi)容、教學內(nèi)容上的合理性以及與個別課在教法上的差異性等問題、聲樂小組課方法策略等問題提出個人的見解并予以創(chuàng)新。關鍵詞小組課；教學；分組形式；內(nèi)容研究；方法研究

簡介：’掣3㈨3ILIILLLL3㈣74㈣44㈣ILY中圖分類號G40013．9UDC700密級II叫Q，學校代碼訝謄￡解茁丈李碩士學位論文同等學力公開10094普通高校健美操教學中學生音樂節(jié)奏感培養(yǎng)的實驗研究THEMUSICRHYTHMTRAININGINORDINARYCOLLEGESANDUNIVERSITIESAEROBICSTEACHINGOFEXPERIMENTALRESEARCH研究生姓名李寧指導教師崔冬雪副教授學科專業(yè)體育教育訓練學研究方向體育健身論文開題日期2014年10月15日二。一七年十一月三十日學位論文原創(chuàng)性聲明本人所提交的學位論文音樂節(jié)奏感培養(yǎng)在普通高校健美操教學中的實驗研究，是在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的原創(chuàng)性成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中標明。本聲明的法律后果由本人承擔?；I警，箸％態(tài)育九一年F胡F日4指導教師確認簽名彬黟YI年／J月勿日學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解河北師范大學有權保留并向國家有關部門或機構送交學位論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權河北師范大學可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或其它復制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在年解密后適用本授權書論文作者簽名丸7年F明／日棼哼指導教師簽名鐿冬眵仉僻JJ月尹IEIII

簡介：分類號密級UDC編號10736碩士學位論文本土音樂文化資源在地方高校開發(fā)與應用研究以隴東學院隴東民間音樂賞析課程為例研究生姓名路凱程指導教師姓名、職稱王冰副教授專業(yè)名稱藝術學理論研究方向音樂教育與文化傳承二〇一六年五月

簡介：學校代碼10270分類號J6學號122502287碩士學位論文末日經(jīng)在拉赫瑪尼諾夫音樂中的引用、內(nèi)涵及演奏探究以科雷利主題變奏曲為例THEQUOTATION,CONNOTATIONANDINSTRUMENTATIONOFTHEDIESIRAEASUSEDBYSERGEIRACHMANINOFFILLUSTRATEDBYVARIATIONSONATHEMEOFCORELLI學院音樂學院專業(yè)音樂研究方向鋼琴表演藝術研究生姓名孫冰潔指導教師楊巧云完成日期2015年3月21日摘要上海師范大學藝術碩士專業(yè)學位論文II摘要作曲家謝爾蓋拉赫瑪尼諾夫（SERGEIRACHMANINOFF,18731943）是20世紀公認的俄羅斯偉大作曲家、鋼琴家及指揮家，在音樂歷史上占據(jù)著極為特殊的地位何意義。本文通過對拉赫瑪尼諾夫關于末日經(jīng)主題的引用進行考察，以科雷利主題變奏曲為例，立足于引用手法與審美內(nèi)涵兩個層面，力求對作曲家及其音樂有更深入的了解。本論文由緒論、正文和結語三部分組成，正文在結構上分為三章。此外，筆者將末日經(jīng)曲譜載于附錄一。正文第1章對末日經(jīng)的創(chuàng)作背景及引用歷史進行簡要敘述。第2章則是以科雷利主題變奏曲為例，詳細分析了該曲中有關末日經(jīng)的引用手法，總結為四類，分別為二音、三音、四音及結合動機。第3章分為3節(jié)，第1節(jié)從社會與個人兩個角度，簡述了作曲家對末日經(jīng)主題的引用緣由；第2節(jié)探討了末日經(jīng)在科雷利主題變奏曲中的戲劇內(nèi)涵，第3節(jié)從演奏法方面對科雷利主題變奏曲進行了分析與總結。總而言之，拉赫馬尼諾夫?qū)δ┤战?jīng)主題的引用堪稱歷史之最，對后世作曲家有極大影響。本論文僅以科雷利變奏曲為例，簡要論述了拉赫瑪尼諾夫的末日經(jīng)引用現(xiàn)象與演奏分析。關鍵詞關鍵詞末日經(jīng)拉赫瑪尼諾夫科雷利主題變奏曲音樂分析

簡介：A，■舀～／獨創(chuàng)性聲明學位論文題目萱契屋幺直童噬區(qū)調(diào)童巫掛點皇渲昌迅整盈窺本人提交的學位論文是在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過的研究成果，文中已加了特別標注。對本研究及學位論文撰寫曾做出貢獻的老師、朋友、同仁在文中作了明確說明并表示衷心感謝。學位論文作者蘭J墮故乞簽字日期枷，F(xiàn)年印月，歲日學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解西南大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權西南大學研究生院籌可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在解密后適用本授權書，本論文口不保密，口保密期限至年月止。學位論文作者張妞遮孫簽名孩掰簽字日期加F1年年月艿日簽字日期A口T1年午月陟日，’I’鈿3、根據(jù)音樂特點進行具體的演唱風格分析????????????26第四章對普契尼的歷史評價與普契尼詠嘆調(diào)演唱風格總結????????。28一、普契尼的歷史評價???????????????????????28二、普契尼詠嘆調(diào)演唱風格總結??????????????????．．28結語??????????????????????????????????????????．．30參考文獻??????????????????????????????31致謝??????????????????????????????????????????．．32發(fā)表論文及參加課題一覽表??????????????????????33

簡介：分類號學校代碼10542密級學號200816310195普通高校音樂學專業(yè)鋼琴模塊課程體系構建的探索COLLEGEOFMUSICEDUCATIONPIANOCOURSESYSTEMEXPLORATIONMODULE、學科專業(yè)學科教學音樂學位類型口科學學位團專業(yè)學位研究生姓名導師姓名、職稱論文編號張霞朱詠北教授湖南師范大學學位評定委員會辦公室二零一一年五月LIIILLLILLLIIIT111ILLIILUI’Y1913077摘要在現(xiàn)代社會鋼琴普及化和高校不斷擴招的背景下，越來越多的高校開始增設音樂專業(yè)，這也使得鋼琴類學生的數(shù)量急劇增多。而隨著招生規(guī)模的不斷擴大，教學管理與教學模式、課程設置、課程評價機制等方面存在的問題也漸漸突顯出來，成為影響高校音樂學專業(yè)鋼琴模塊課程體系健康構建和發(fā)展的巨大阻礙。鋼琴教師師資不足、高校鋼琴教師課時劇增、教學資源短缺、學生課業(yè)負擔重等問題更是導致教師和學生時間和精力嚴重不足，教學質(zhì)量提高緩慢。如何面對大量學生并在有限時間內(nèi)取得相對高效的教學效果，是高校、音樂教師及學生都不得不面對的問題。而如何適應普通高校音樂學專業(yè)鋼琴技能人才培養(yǎng)的需要、培養(yǎng)學生鋼琴綜合素養(yǎng)、創(chuàng)新鋼琴人才培養(yǎng)模式，是目前普通高校音樂學專業(yè)鋼琴模塊課程體系建設面臨的新課題。為了提高高校音樂學專業(yè)整體教學水平，對普通高校音樂學模塊課程體系構建的探索已經(jīng)刻不容緩，勢在必行。在普通高校音樂學專業(yè)鋼琴模塊的課程教學中，教師應重視和加強學生日常對音樂的體驗、感悟、記憶和積累，鼓勵學生自由表達，引導學生在實踐中主動地獲得感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。在高校鋼琴模塊課程體系構建探索中，要注意正確處理教師主導作用和學生主體作用的關系，實現(xiàn)合理教導鋼琴知識和發(fā)展學生綜合鋼琴能力的結合。而本文就則就目前我國高校音樂學專業(yè)鋼琴模塊課程體系構建過程中存在的不足進行研究并提出改革構想，既為了較好地緩解擴招后師生比例失調(diào)的矛盾，更為了從根本上提高教學質(zhì)量，促進高校音樂學專業(yè)鋼琴模塊健

簡介：分類號學校代碼密級本科音樂教育專業(yè)琵琶集體課教學研究UNDERGRADUATETEACHINGANDRESEARCHEDUCATIONLUTEMUSICCOLLECTIVELESSON研究生姓名王清學科專業(yè)研究方向?qū)W科教學音樂教育湖南師范大學學位評定委員會辦公室二零一四年五月可以對本科音樂教育專業(yè)琵琶集體課教學如何更好地進行教學提出有實際意義的建議。關鍵詞本科，音樂教育專業(yè)，琵琶教學，集體課教學

簡介：學校代碼學校代碼1072810728學號號1400106314001063碩士學位論文MASTERDISSERTATION本土化視野下的學校音樂教學實踐研究以陜北民歌教學為例TSTUDYONPRACTICESOFSCHOOLMUSICTEACHINGFROMTHEPERSPECTIVEOFLOCALIZATIONTAKETHETEACHINGOFFOLKSONGOFNORTHSHAANXIASANEXAMPLE作者姓名作者姓名苗啟田苗啟田學科專業(yè)學科專業(yè)音樂與舞蹈學音樂與舞蹈學研究方向研究方向音樂音樂教育教育學指導教師指導教師李桂蘭桂蘭副教授教授提交答辯時間提交答辯時間2012017年5月1919日修改定稿時間修改定稿時間2012017年5月2222日

簡介：分類號密級單位代碼10422學號如／／／協(xié)77囊力番SHANDONGUNIVERSITY碩士學位論文THESISFORMASTERDEGREE論文題目象也科音樂鉚1P舶錠砷‰?yún)⑺拔g鋤壚功J概妣作者姓名培養(yǎng)單位專業(yè)名稱指導教師合作導師2刀FQ年歲月≥1日，∥山東大學碩士學位論文目錄中文摘要??????????????????????????????工ABSTRACT???????????????????????????????????????．II第一章緒論????????????????????????????．．11．1選題意義??????????????????????????．．11．2前人學術成果????????????????????????．．11．3本課題研究方式???????????????????????．．2第二章景建樹之音樂人生??????????????????????．．42．1景建樹簡介?????????????????????????42．2景建樹創(chuàng)作歷程及主要成就??????????????????．42．2．1音樂之路啟蒙時期????????????????????52．2．2音樂之路鼎盛時期????????????????????62．2．3音樂之路再探索時期???????????????????82．2．4音樂路上的伴隨者????????????????????9第三章景建樹音樂創(chuàng)作研究?????????????????????LL3．1景建樹創(chuàng)作類型統(tǒng)計?????????????????????113．1．1表現(xiàn)內(nèi)容???????????????????????．1L3．1．2體裁?????????????????????????．123．2景建樹創(chuàng)作作品分析與研究?????????????????．123．2．1古箏曲望秦川???????????????????．123．2．2打擊樂與樂隊金沙灘????????????????．163．2．3絳州鼓樂秦王點兵?????????????????．203．2．4山西民歌走西口??????????????????．22第四章景建樹的指揮成就??????????????????????254．1學習指揮的“機緣巧合”???????????????????254．2遲到的“橄欖綠”??????????????????????254．3大型交響樂指揮兼作曲????????????????????264．4對民族音樂的普及??????????????????????29第五章結語????????????????????????????30