簡介：單位代碼10476學(xué)號0814280106分類號G623碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文（專（專業(yè)學(xué)位）位）登封市中學(xué)音樂教育現(xiàn)狀調(diào)查與策略研究登封市中學(xué)音樂教育現(xiàn)狀調(diào)查與策略研究專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域?qū)W科教學(xué)（音樂）專業(yè)學(xué)位類別教育碩士申請人喬娟曉指導(dǎo)教師王曉坤教授二○一一年五月PROBEOFTHEACTUALSTATEANDSTRATETYSTUDYFORMIDDLESCHOOLMUSICEDUCATIONINDENGFENGADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANNORMALUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFEDUCATIONBYBYQIAOJUANXIAOQIAOJUANXIAOSUPERVISORPROFSUPERVISORPROFWANGXIAOKUNWANGXIAOKUNMAYMAY,2011,2011

簡介：學(xué)校代碼10200分類號J6研究生學(xué)號密級東牡JIF予冠大莩碩士學(xué)位論文YUHAIKUN2010無鹽城地區(qū)鋼琴教育的發(fā)展與探索一一高校中的鋼琴音樂教育COILINYANCHENGDISTRICTDEVELOPMENTANDEXPLORATIONOFPIANOEDUCATION___PIANOMUSICEDUCATIONINCOLLEGE作者于海鯤指導(dǎo)教師學(xué)科專業(yè)研究方向?qū)W位類型婁雪玢教授音樂學(xué)鋼琴演奏與教學(xué)研究同等學(xué)力碩士東北師范大學(xué)學(xué)位評定委員會2011年10月摘要在江蘇，蘇北地區(qū)的經(jīng)濟文化相較于以南京作為經(jīng)濟政治中心的蘇南地區(qū)，其發(fā)展是緩慢的，加之鹽城作為一個新興的城市，早些年來一直處于一個未全面開發(fā)的狀態(tài)，因此，經(jīng)濟文化的發(fā)展更是相對的落后。2000年，在鹽城師范學(xué)院音樂專業(yè)大力發(fā)展的同時，鹽城師范學(xué)校轉(zhuǎn)為五年制大專，成為鹽城高等師范?？茖W(xué)校，為鹽城高校鋼琴教育的發(fā)展起到了有力的推動和促進(jìn)作用。近年來，音樂學(xué)院錄取的以民樂作為主考專業(yè)的高考生人數(shù)有所增加，但是，考鋼琴上來的學(xué)生還是很少。薄弱的鋼琴基礎(chǔ)嚴(yán)重影響了其他音樂理論課和技能課的教學(xué)質(zhì)量和效果。鋼琴基礎(chǔ)較弱的學(xué)生以選修鋼琴專業(yè)的身份參加就業(yè)的競爭、工作崗位的競聘，或是報考研究生，其難度和壓力都是非常大的。隨著鹽城經(jīng)濟的發(fā)展和繁榮，鹽城高校的鋼琴音樂教育發(fā)展取得了長足的進(jìn)步，但是，在鋼琴音樂教育發(fā)展的同時，也出現(xiàn)了一些新的問題和矛盾。在鋼琴課的教學(xué)工作中，由于音樂學(xué)院招收錄取的學(xué)生鋼琴基礎(chǔ)薄弱，因此，鋼琴教學(xué)長期處于鋼琴基礎(chǔ)教育的狀態(tài)，高程度深層次的鋼琴教學(xué)內(nèi)容很難進(jìn)行開展。這也是音樂學(xué)院鋼琴音樂教育科研水平滯后的重要原因之一。如果不能及時有效地解決處理好鋼琴教育制度中存在的問題，不能及時彌補鋼琴教學(xué)中的不足，對于今后鹽城鋼琴音樂教育的發(fā)展勢必造成十分嚴(yán)重的不利影響。因此，鹽城的鋼琴音樂教育發(fā)展之路必須要沖破過去的不利因素的限制，大膽革新，勇于開拓進(jìn)取，才能續(xù)寫鋼琴音樂教育的輝煌篇章。本文從專業(yè)院校的鋼琴音樂教育發(fā)展的角度，通過在鋼琴的教學(xué)資源利用率以及鋼琴專業(yè)方向選修和鋼琴的教學(xué)模式以及人才培養(yǎng)模式等等方面的具體問題的提出和分析，研究提供了解決問題的新思路，并結(jié)合鹽城在國家沿海大開發(fā)戰(zhàn)略的有利政策下的發(fā)展環(huán)境和發(fā)展機遇，力圖以科學(xué)發(fā)展的態(tài)度為鹽城鋼琴教育創(chuàng)造出更為廣闊的發(fā)展前景。關(guān)鍵詞教育；鋼琴音樂教育；高校鋼琴音樂教育；發(fā)展；探索

簡介：中圖分類號中圖分類號J6046單位代碼單位代碼10231學(xué)號號42009428由兩首歌曲改編的中國鋼琴音樂作品研究學(xué)科專業(yè)音樂學(xué)研究方向鋼琴演奏技巧教學(xué)研究作者姓名孫鈺指導(dǎo)教師吳瓊教授哈爾濱師范大學(xué)二〇一二年六月ATHESISSUBMITTEDFORTHEDEGREEOFMASTERFROMRATIONALTHINKINGTOSHAPETHEIMAGEOFCANDIDATESUNYUSUPERVISORWUQIONGPROFESSORSPECIALITYMUSICOLOGYDATEOFDEFENCEJUNE,2012DEGREECONFERRINGINSTITUTIONHARBINNORMALUNIVERSITY

簡介：分類號學(xué)校代碼10542密級學(xué)號墊0816020038由湖南省普通高等學(xué)校招生音樂專業(yè)統(tǒng)考聲樂考試規(guī)定曲目所帶來的思考BRINGSTHETHINKINGBYMUSICPROFESSIONALNATIONWIDEEXAMINATIONVOCALEXAMREGULATIONSREPERTOIREOFHUNANCOMMONHIGHERSCHOOLENROLMENT指導(dǎo)教師姓名、職稱壑』±塾撞湖南師范大學(xué)學(xué)位評定委員會辦公室二零一一年五月摘要聲樂藝考生一直以來是藝術(shù)考試中重要的組成部分，在人數(shù)上占據(jù)了藝考生中的很大一部分，因此我們對聲樂藝考生的關(guān)注尤為重要。我的研究題目是通過對湖南師范大學(xué)2009年出版的湖南省普通高等學(xué)校招生音樂專業(yè)統(tǒng)考聲樂考試規(guī)定曲目一書，進(jìn)行調(diào)查研究所帶來的一些思考。本書分為兩大部分，其一是中國歌曲部分，其二是外國歌曲部分。我的研究重點是，從兩部分不同的歌曲體裁中，結(jié)合考生在備考期間的學(xué)習(xí)效果和存在問題等因素，分析本書選曲的某些特點，以及本書給我們帶來的思考，希望對今后湖南音樂專業(yè)統(tǒng)考聲樂考試的發(fā)展提供一些幫助。本研究的主旨在于揭示湖南高考音樂專業(yè)聲樂規(guī)定歌曲的特點、存在問題及成因，以引起相關(guān)教育主管部門和從事音樂專業(yè)的老師對此書所存在問題的關(guān)注，為湖南聲樂藝考工作的規(guī)范管理和指導(dǎo)提供借鑒和參考。本文采用文獻(xiàn)研究法、調(diào)查研究法、資料分析法和比較研究法等方法，針對在長沙市參加考前培訓(xùn)的高中學(xué)生和任課教師，在使用這本書時所反映出來的問題進(jìn)行了調(diào)查，從多角度了解該書的優(yōu)點和不足。通過對問卷收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)該書在學(xué)習(xí)、教學(xué)實踐中所存在的問題，分析癥結(jié)產(chǎn)生的原因，并提出相應(yīng)的對策。緒論主要闡述本課題研究的原因、目標(biāo)、價值方法和現(xiàn)狀。第一章調(diào)查的對象和方法的分析。第二章根據(jù)問卷收集的數(shù)據(jù)，分別從七個方面來分析本書的優(yōu)勢和存在問題。第三章由高考聲樂曲集88首所帶來的思考。結(jié)語對該書做一個總結(jié)，進(jìn)一步探索湖南聲樂藝考今后發(fā)展的長效機制。關(guān)鍵詞統(tǒng)考；規(guī)定曲目88首；演唱提示T

簡介：圳㈣洲Ⅲ4■豫以西KII甑’南{}彳粒大誓碩士學(xué)位論文男低音在電影音樂中的應(yīng)用學(xué)科、專業(yè)研究方向申請學(xué)位類別申請人指導(dǎo)教師藝術(shù)學(xué)音樂與舞蹈學(xué)聲樂演唱藝術(shù)與教學(xué)研究藝術(shù)學(xué)碩士崔溜博張宇副教授二O一七年五月摘要川帥I||||ILIL|刪IFFI}LIILII|L|FLL||F洲Y3261906電影藝術(shù)作為二十世紀(jì)一門新興的綜合性藝術(shù)，至今已與人們的日常生活密不可分，成為人們精神生活不可或缺的一部分。電影藝術(shù)以畫面和聲音為媒介，隨著科技的不斷發(fā)展，更追求“音畫合一“的效果。電影藝術(shù)的發(fā)展歷經(jīng)了眾多科學(xué)家們的不懈努力，從畫面到短片、從無聲到有聲，人們對電影藝術(shù)的需求也在日益增長。電影音樂是電影藝術(shù)的重要元素之一。音樂在電影藝術(shù)中的運用不是簡單的襯托畫面，而是使電影更富有藝術(shù)感染力，也起到了抒發(fā)情感、渲染氣氛、突出主題的作用。電影音樂從始至終貫穿著電影主題的發(fā)展，通過不同形式的出現(xiàn)，也給電影藝術(shù)帶來了更大的想象和發(fā)展空間，使得電影有了更加豐富多彩的表現(xiàn)形式。男低音存在于聲樂藝術(shù)領(lǐng)域，其因擁有著人聲中最低的聲音而得名。男低音作為聲樂藝術(shù)領(lǐng)域的重要元素，通常以低沉、渾厚、飽滿的音質(zhì)，通過獨唱、合唱、重唱的形式存在于電影音樂中，用獨特的魅力給人以藝術(shù)熏陶和美得享受。對男低音在電影音樂中的存在意義研究是非常有藝術(shù)價值的。本文從電影藝術(shù)的發(fā)展及電影音樂的要素及功能為出發(fā)點，以電影英雄、霍比特人意外之旅、嘎達(dá)梅林、追捕為例，研究男低音在電影音樂中的運用及存在意義。關(guān)鍵詞電影藝術(shù)，電影音樂，男低音，藝術(shù)價值，存在意義

簡介：分類號已22蘭UDC密級新聞與傳播碩士學(xué)位論文電視廣告音樂在品牌塑造中的功能研究楊茜學(xué)科專業(yè)塹聞皇佳搔亟±指導(dǎo)教師重勝直論文答辯日期上．；，R、匆移答辯委員會主席寫苗卜學(xué)位授予日期和多．I．1I電視廣告音樂在品牌塑造中的功能研究摘要如今中國正處于一個消費社會，各種品牌競爭激烈，推廣花樣層出不窮，都想要得到消費者的青睞，電視廣告的特性讓它成為品牌推廣的重要手段。電視廣告是視聽結(jié)合的媒體，聲音是其不可或缺的元素。近年來，音樂在廣告中的運用越來越豐富，對品牌形象的推廣有著巨大的功能。文章首先分析品牌及電視廣告各自的特點，再從消費社會的角度闡述電視廣告對品牌發(fā)展的重要性。接著從廣告音樂的特性與作用探討電視廣告音樂在品牌形象塑造中的功能。品牌形象是消費者思想情感層面上的認(rèn)識，而人的思維情感是多元的、無限的，因此品牌形象的宣傳要附加上文化、情感的部分，而音樂無疑具備以上幾個功能。文章中主要從音樂能引起人們的情感訴求這點深化探索，音樂讓商品廣告不再僅僅是對產(chǎn)品基本功能的介紹與宣傳，更多的是引起消費者情感上的共鳴和認(rèn)同，是情感層面的需求，如身份的展示、地位的象征。這樣才能更持久的保證消費者對產(chǎn)品及品牌的忠誠度。因此品牌在推廣形象時應(yīng)該選擇符合公司核心價值的音樂、創(chuàng)建屬于自己的音樂標(biāo)識，從而更好的穩(wěn)定消費群體并擴大潛在消費人群，達(dá)到更好宣傳的自身品牌形象的目的。關(guān)鍵詞廣告音樂品牌形象消費社會情感

簡介：河北師范大學(xué)碩士學(xué)位論文電腦音樂音色在音樂創(chuàng)作中的優(yōu)勢與制作思維空間的拓展姓名馬光申請學(xué)位級別碩士專業(yè)音樂學(xué)指導(dǎo)教師秦慶昆20120301ABSTRACTJNOURREAL11VES，WECANNOTLIVEALIFEWITHOUTCOMPUTERMUSICPRODUCTIONNOMATTE。WATCHINGTV,LISTENINGTORADIO，ORHEARINGMUSICFROMNETWORK．ESPECIALLVA11KINDS0FVOICEINTHEMOVIES，MOSTOFTHEMWERESYNTHESIZEDBYCOMPUTER，INCLUDINGTHEMUSIC,SOUNQ．DLANGUAGEANDSOON．OFCOURSEWEALSOUSETHESAMERECORDINGTECHNOLOGYTORECORDTHESOUNDEFFECT，DYNAMICEFFECTANDDIALOGUESINTHEMOVIES．BUTTHEENVLRONMENTNOISEWILLBEALSORECORDEDINWHENUSINGTHESAMERECORDINGTECHNOLOGYTHEREFORE，INORDERTOMAKETHESOUNDCLEANANDBRIGHT，ITALSONEEDSTHE‘PRODUCTLONOFCOMPUTERMUSICTODEALWITHTHEPROBLEMS．ITSHOWSTHATTHECOMPUTERMUSICWILLBECOMETHEMAINDEVELOPMENTDIRECTIONINMUSICCREATIONANDPRODUCTIONINTHENEARFUTURETHEONECOREOFTHECOMPUTERMUSIC?SOUNDSOURCEANDTONEC010R．托G刪INGASNEWMUSICDEVELOPMENTOF”THEARTERY”ANDEXTENDINGTHENEWPRODUCTIONTHINKINGPRINCIPLEISUNDOUBTEDLYANIMPORTANTOBJECTINTHECUHENTMUSIC．RHLSARTICLEATTEMPTSTOREGARDTHECOMPUTERMUSICSOUNDSYSTEMASTHEMAIN。ESEARCHLINETHROUGHTHEFULLYDIGGINGANDDISCUSSINGTHEKINDSOFPOSSIBILITIESINCOMPUTERMUSICTECHNOLOGICALPRODUCTIONANDWITHTHEFULLCASEANALYSIS。WEEXTENDTHERESEARCHEXPERIENCEANDSCHEMEABOUTCOMPUTERMUSICPRODUCTIONTHINKINGEVENTUALLY．THISARTICLEISDIVIDEDINTOTHEINTRODUCTION，THEMAINBODYOFTHET11REECHAPTERSANDCONCLUSIONOFFIVEPANS．THEINTRODUCTIONEXPLAINSTHERELATEDPROBLEMSINTWOEXPECTSINDETAILW11ICHISTLLEMEANINGOFTHETHESISANDSITUATIONATHOMEANDABROADCHAPTERLDISCUSSESTHEBASISANDBACKGROUNDOFSTUDY．AMONGTHEM，THEFIRSTPANIN仃0DUCESTHEACCURATEDEFTNITIONOFCOMPUTERMUSIC，THESECONDPANEX鋤INESTHEEV。LULION。FTHECOMPUTERMUSIC，THETHIRDPARTDISCUSSESTHER。1E。FCOMPUTERMUSICANDITSDEVELOPMENTTREND．CHAPTER2DISCUSSESCOMPUTERMUSICS。UNDSYSTEMDIVIDEDINT。觚。PANS．ITINTRODUCESANDINTERPRETSTHECOMPUTERMUSICSOUNDSYSTEMTHROUGHTHES。FTAUDI。LV

簡介：分類號密級UDC編號10736碩士學(xué)位論文電影音樂中的視聽結(jié)合與情感體驗以頭腦特工隊和功夫熊貓為例研究生姓名耿暘指導(dǎo)教師姓名馬瑜慧副教授專業(yè)名稱藝術(shù)學(xué)理論研究方向影視音樂研究二〇一六年五月鄭重聲明本人的學(xué)位論文是在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨立撰寫并完成的，學(xué)位論文沒有剽竊、抄襲、造假等違反學(xué)術(shù)道德、學(xué)術(shù)規(guī)范和侵權(quán)行為，否則，本人愿意承擔(dān)由此而產(chǎn)生的法律責(zé)任和法律后果，特此鄭重聲明。學(xué)位論文作者（簽名）年月日

簡介：一電影密級公玨。2．南京師冠太掌碩士學(xué)位論文．H火上子’I業(yè)F匕0固皮囊之下中的“后現(xiàn)代”立RR“唰包1目刁≮現(xiàn)豕研究生指導(dǎo)教師培養(yǎng)單位一級學(xué)科二級學(xué)科完成時間答辯時間王嬡慧呂振斌副教授音樂學(xué)院音樂與舞蹈學(xué)2017年4月12日2017年5月18日摘要摘要站在科技的前沿，音樂也隨之發(fā)展，創(chuàng)作手段和寫作思維不斷更新。將電影音樂作為出發(fā)點，基于物理聲學(xué)的頻譜與包絡(luò)等分析手段，通過對音色成分的分析，來進(jìn)行對音樂的縱向與橫向、宏觀與微觀等方面進(jìn)行探究。以音樂和畫面，聲音和畫面，音樂與聲音，這三者之間的聯(lián)系為出發(fā)點，結(jié)合“后現(xiàn)代”文化與音樂的宏觀發(fā)展方向，試圖尋找“后現(xiàn)代”音樂現(xiàn)象在電影音樂中的表現(xiàn)方式。從“現(xiàn)代主義”和“后現(xiàn)代主義”之間的聯(lián)系和對比入手，探究“后現(xiàn)代”思維方式對電影音樂的影響和指導(dǎo)。探索在后現(xiàn)代主義的道路中，電影音樂發(fā)展的方向。關(guān)鍵詞頻譜；后現(xiàn)代；皮囊之下；電影音樂；聲音。

簡介：唧學(xué)號31412蝗編。號I￡|曼幽棗乏失孥INNBRMONGOIJAUNIVENSITY預(yù)韭學(xué)僮論寰，嫩A蠡茁強照西ⅡS呂B袋翟炎TⅡON電視劇成吉思汗音樂創(chuàng)作藝術(shù)特色研究學(xué)院專業(yè)T研兜方向T姓名指導(dǎo)教師藝術(shù)學(xué)院音樂與舞蹈學(xué)作曲與作曲技術(shù)理論張婧宣李世相教授原創(chuàng)性聲明本人聲明掰呈交的學(xué)位論文是本入在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行的研究二L箏及取得麴研究成果。除本文已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得廢蔓壁攔及其他教育機構(gòu)的學(xué)位或證書面使用過的材料．與我一同工作的同志對本研究所傲的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并襲示謝意。學(xué)位論文作者簽名至K矗至指導(dǎo)教師簽名日期疊盤ALZ§日期在學(xué)期間研究成果使用承諾書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即內(nèi)蒙古大學(xué)有權(quán)將學(xué)位論文的全部內(nèi)容或部分保留并向匿家有關(guān)機構(gòu)、部}1送交學(xué)位論文的復(fù)印俅和磁盤，允許編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索．也可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文．為保護學(xué)院和導(dǎo)師的知識產(chǎn)權(quán)，作者在學(xué)期間取得的研究成果屬于內(nèi)簸古大學(xué)。作者今后使用涉及在學(xué)期聞主要研究內(nèi)容或研究成果，須征褥內(nèi)蒙騫大學(xué)藏讀期闖導(dǎo)師的網(wǎng)意；若用于發(fā)表論文。版權(quán)單位必須署名為內(nèi)藜古大學(xué)方可投稿或公開發(fā)表．學(xué)位論文作者簽名日指導(dǎo)教師簽名期迎羋

簡介：西安電子科技大學(xué)學(xué)位論文創(chuàng)新性聲明秉承學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和優(yōu)良的科學(xué)道德，本人聲明所呈交的論文是我個人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝中所羅列的內(nèi)容以外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果；也不包含為獲得西安電子科技大學(xué)或其它教育機構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中做了明確的說明并表示了謝意。申請學(xué)位論文與資料若有不實之處，本人承擔(dān)一切的法律責(zé)任。本人簽名日期塑圣墮西安電子科技大學(xué)關(guān)于論文使用授權(quán)的說明本人完全了解西安電子科技大學(xué)有關(guān)保留和使用學(xué)位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬西安電子科技大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保留送交論文的復(fù)印件，允許查閱和借閱論文；學(xué)?？梢怨颊撐牡娜炕虿糠謨?nèi)容，可以允許采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存論文。同時本人保證，畢業(yè)后結(jié)合學(xué)位論文研究課題再攥寫的文章一律署名單位為西安電子科技大學(xué)。本人簽名庭笠絲本人簽名碰I壘豎導(dǎo)師簽名日期型蘭節(jié)日期雹LL●’摘要MILIFI?洲11|LILLLI|LLFLL洲IFLL|圳Y2066506隨著電影市場的逐漸興旺，電影音樂逐漸引起了人們的關(guān)注。目前對于電影音樂的研究多出現(xiàn)于營銷、音樂表演創(chuàng)作等領(lǐng)域，從美學(xué)角度分析電影音樂的功能和審美價值的研究較少。本文首先梳理了電影音樂的發(fā)展歷程和歷史原因。其次，在前人的研究基礎(chǔ)上，通過大量實例，系統(tǒng)地對電影音樂的類型進(jìn)行了劃分，并分析了電影音樂的藝術(shù)功能。再次，從音樂美學(xué)的角度入手，分析了電影音樂的自然美學(xué)屬性；并以創(chuàng)作主體和欣賞主體的角度出發(fā)，從審美心理學(xué)層面分析了電影音樂審美價值的實現(xiàn)前提、過程和結(jié)果。最后，結(jié)合當(dāng)下情況，通過事例對電影音樂的發(fā)展趨勢做出推斷，并概括了電影音樂之美的現(xiàn)實價值。本文的研究內(nèi)容涉及心理學(xué)、音樂學(xué)、電影學(xué)、美學(xué)等多個學(xué)科，采用文獻(xiàn)法、案例分析法、交叉研究法進(jìn)行上述研究工作，旨在通過全新的角度分析電影音樂的美學(xué)價值和功能，使其地位和作用更加突出，可以更好地為電影和大眾服務(wù)。關(guān)鍵詞電影音樂藝術(shù)功能審美實現(xiàn)

簡介：學(xué)位論文使用授權(quán)書根據(jù)中央民族大學(xué)關(guān)于研究生學(xué)位論文收藏和利用管理辦法，我校的博士、碩士學(xué)位獲得者均須向中央民族大學(xué)提交本人的學(xué)位論文紙質(zhì)本及相應(yīng)電子版。本人完全了解中央民族大學(xué)有關(guān)研究生學(xué)位論文收藏和利用的管理規(guī)定。中央民族大學(xué)擁有在著作權(quán)法規(guī)定范圍內(nèi)的學(xué)位論文使用權(quán)，即1學(xué)位獲得者必須按規(guī)定提交學(xué)位論文包括紙質(zhì)印刷本及電子版；2為教學(xué)和科研目的，學(xué)校可以將公開的學(xué)位論文作為資料在圖書館等場所提供校內(nèi)師生閱讀等服務(wù)；3根據(jù)教育部有關(guān)規(guī)定，中央民族大學(xué)向教育部指定單位提交公開的學(xué)位論文；4學(xué)位論文作者授權(quán)學(xué)校向中國科技信息研究所及其萬方數(shù)據(jù)電子出版社和中國學(xué)術(shù)期刊光盤電子出版社提交規(guī)定范圍的學(xué)位論文及其電子版并收入相應(yīng)學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫，通過其相關(guān)網(wǎng)站對外進(jìn)行信息服務(wù)。同時本人保留在其他媒體發(fā)表論文的權(quán)利。本人承諾本人的學(xué)位論文是在中央民族大學(xué)學(xué)習(xí)期間創(chuàng)作完成的作品，并已通過論文答辯；提交的學(xué)位論文電子版與紙質(zhì)本論文的內(nèi)容一致，如因不同造成不良后果由本人自負(fù)。本人同意遵守上述規(guī)定。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書，本論文口不保密，口保密期限至年月IE作者暨授權(quán)人肄專嗍20攤年多月學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明彩日本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本學(xué)位論文的研究成果不包含任何他人創(chuàng)作的、已公開發(fā)表或者沒有公開發(fā)表的作品的內(nèi)容。對本論文所涉及的研究工作做出貢獻(xiàn)的其他個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽字／貅R20L畢年6月|F多日第三章主要針對裕固族喜慶儀式中婚禮儀式及其音樂進(jìn)行分析研究。通過田野訪談、參閱文獻(xiàn)、視頻和音頻資料，對喜慶儀式中的婚禮過程進(jìn)行梳理總結(jié)、對婚禮音樂類型及音樂形態(tài)進(jìn)行分析、對喜慶儀式中婚禮儀式的文化價值、現(xiàn)狀與發(fā)展進(jìn)行闡述。第四章對裕固族喜慶儀式音樂文化觀進(jìn)行分析和闡述。對喜慶儀式中的剃頭儀式和婚禮儀式的喜慶文化觀念、共同特點進(jìn)行了研究并分析了喜慶儀式音樂現(xiàn)狀及發(fā)展。關(guān)鍵詞裕固族喜慶儀式；剃頭儀式；婚禮儀式；喜慶音樂

簡介：中圖分類號中圖分類號J6148單位代碼單位代碼10231學(xué)號號2013300648電腦音樂制作中弦樂音源在流行音樂中的選擇與運用學(xué)學(xué)科專業(yè)音樂學(xué)科專業(yè)音樂研究方向電子音樂制作研究方向電子音樂制作作者姓名陳思達(dá)作者姓名陳思達(dá)指導(dǎo)教師王宏宇指導(dǎo)教師王宏宇教授教授哈爾濱師范大學(xué)二〇一六年六月中圖分類號中圖分類號J6148單位代碼單位代碼10231學(xué)號號2013300648碩士學(xué)位論文電腦音樂制作中弦樂音源在流行音樂中的選擇與運用碩士研究生陳思達(dá)導(dǎo)師王宏宇教授學(xué)科專業(yè)電子音樂制作答辯日期2016年6月授予學(xué)位單位哈爾濱師范大學(xué)

簡介：江西財拄大學(xué)I。I。A。。。N。。。。G?！疿IUNIVERS。I。T。。。Y。。。。O。。。。F。。。。F。。I。。N。。。A。。。N。。。。C?！疎1?！?1。11E’CONL’O’M。ICSFILRLLLLLLLLLRLRLLLLLLLLLLLLLLLLLJLLLL1LLLLLLY3227855學(xué)校代碼密級中圖分類號UDC．．．．．．．．．．。．。．．．．．．．碩士學(xué)位論文MASTERDISSERTATION論文題目墊受叢童巫型G塹唑疊＆疊苤量童墨塹窒中文論文題目STAGEDESIGNANDMUSICINFILMVERSIONMUSICAL英文GL星墨△魚5￡墮B地S＆作者申請學(xué)位孫璞碩士學(xué)科專業(yè)音樂與舞蹈學(xué)導(dǎo)師羅時武教授培養(yǎng)單位藝術(shù)學(xué)院研究方向翌差蘭童巫絲主些遮鹽二。一七年六月目錄111111111111IIIIIIIIIIIIIIY3227855第1章緒論????????????????????????????．．11．1研究的目的與意義???????????????????????L1．2文獻(xiàn)綜述???????????????????????????11．2．1早期的研究???????????????????????21．2．2近期的研究???????????????????????31．3研究方法???????????????????????????51．3．1文獻(xiàn)研究法???????????????????????51．3．2個案研究法???????????????????????51．3．3視頻、圖片資料分析法??????????????????51．4創(chuàng)新與不足??????????????????????????5第2章音樂劇悲慘世界電影版的創(chuàng)作背景?????????????一72．1音樂劇悲慘世界的誕生???????????????????72．1．1維克多雨果的原著小說悲慘世界???????????72．1．2阿蘭鮑伯利與克勞德一米歇爾勛伯格創(chuàng)作的音樂劇????．72．2湯姆霍珀執(zhí)導(dǎo)的2012年電影悲慘世界???????????．82．2．1悲慘世界電影劇情簡介???????????????．．82．2．2主要角色及演員簡介??????????????????．．9第3章音樂劇悲慘世界電影版的舞美與音樂特征??????????123．1關(guān)于電影舞美????????????????????????．123．1．1舞美的概念??????????????????????123．1．2電影舞美包含的元素??????????????????123．2音樂劇悲慘世界電影版的舞美特征?????????????．133．2．1自然場景與人工場景的構(gòu)成???????????????．133．2．2寫實性與寫意性的兼容?????????????????．143．3音樂劇悲慘世界電影版的音樂特征?????????????．153．3．1重復(fù)的音樂主題????????????????????．153．3．2對劇版歌曲的刪減編排?????????????????．163．3．3突破傳統(tǒng)的現(xiàn)場收音??????????????????．17

簡介：ABSTRACTSHANGHAINORMALUNIVERSITYMASTEROFPHILOSOPHYIIABSTRACTWAGNERNEVERSTOPTOPURSUETHEPERFECTARTANDTHESUBLIMATIONOFHUMANNATUREINTHEARTHISTORY,HEISNODOUBTAFIGURETHATEXCELLENTBUTBECENSURED,MOSTCHARMINGBUTINEXPLICABLEINWAGNER’SLATEPERIOD,THECONVERTINGTOSCHOPENHAUERIANISQUITEVITALTOHISCOMPOSITION,THATINFLUENCEHISMUSICFORMWHICHISSHAPEDBYHISDRAMACONCEPTTREMENDOUSCHANGEG?TTERD?MMERUNGISONEPRODUCTIONOFWAGNER’SLATEWORKTHATCOMBINEDNEWDRAMACONCEPTWITHMUSICFORM,WHICHCANBESAIDATRIALOFHISCOMPOSITIONTHISARTICLEAIMEDATTODISCUSSWAGNER’SLATEMUSICFORMWHICHNOTONLYBRINGTHEHUGEDRAMAEXPRESSIVEFORCE,BUTALSOCONTAINTHEIDEAOFMUSICISTHEMOTHEROFDRAMA,ANDGESAMTKUNSTWERKS,ANDTHEDISCUSSIONBASEDONTHEANALYSISOFHISSPECIALMUSICFORMANDTHEINTENSIONOFDRAMABEYONDTHEANALYSISANDTHEDISCUSSION,THEAUTHORWILLSTATETHECONSOLIDATIONOFHISCOMPOSITIONPRACTICEANDHISLATEARTCONCEPTTHEREARETHREECHAPTERINTHEARTICLECHAPTERONEDISCUSSTHEMUSICFORMWHICHBASEDONTHEWAGNER’SMUSICCONCEPT,ANDTHE“MUSICDRAMA”WHICHDEVELOPEDUNDERTHEINFLUENCEOFSCHOPENHAUERANDANOTHERPOINTISTHEG?TTERD?MMERUNGISONEPRODUCTIONOFWAGNER’SLATEWORKTHATCOMBINEDNEWDRAMACONCEPTWITHMUSICFORMCHAPTERTWOISADISCUSSIONABOUTTHEMUSICSTRUCTURE,LETIMOTIVE,“UNENDLICHEMELODIE”THATTHEMAINMUSICFORMWHICHCONSTRUCTTHEDRAMAINTENSIONING?TTERD?MMERUNGTHEDISCUSSIONISUPONTHEANALYSISOFHOWWAGNERUSETHEMUSICSTRUCTURETOBUILDTHESEQUENCECONSTRUCTIONOFTHEDRAMA,HOWHEINTERPRETTHEMEANINGOFTHEDRAMAWITHTHELETIMOTIVE,ANDHOWHEPROMOTETHEDRAMAACTIONWITHTHE“UNENDLICHEMELODIE”CHAPTERTHREEDISCOVERTHEMUSICFORMOFG?TTERD?MMERUNGEXHIBITTHEIDEAOFMUSICISTHEMOTHEROFDRAMA,ANDGESAMTKUNSTWERKSANDTHROUGHTHEDISCERNINGOFTHEARTIDEAINTHEMUSICFORM,THEAUTHORTRYTOPROVETHATTHECOMPOSITIONPRACTICEUNIFIEDWITHTHEARTIDEAINWAGNER’SLATEPERIODKEYWORDSWAGNERG?TTERD?MMERUNGMUSICFORMDRAMACONCEPTMUSICSTRUCTURELETIMOTIVUNENDLICHEMELODIE