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    • 簡介:碩士學位論文論文題目藝術(shù)中的視錯覺現(xiàn)象研究研究生姓名張彬指導教師名陳正俊專業(yè)名稱藝術(shù)學理論研究方向藝術(shù)理論論文提交期2016年3月
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      上傳時間:2024-03-13
      頁數(shù): 117
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    • 簡介:RESEARCHONTHEORDINARYHIGHSCHOOLSTUDENTSARTACCOMPLISHMENTEVALUATIONUNDERTHEOVERALLQUALITYAPPRAISALBACKGROUNDADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFEDUCATIONINSCIENCEBYJIALUXINGSUPERVISORPROFLIUZHIJUNMAY,2017
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      上傳時間:2024-03-14
      頁數(shù): 97
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    • 簡介:編號碩士學位論文碩士學位論文題目繪畫藝術(shù)中寫生意義研究培養(yǎng)單位美術(shù)與設(shè)計學院專業(yè)名稱美術(shù)指導教師呂子揚研究生樊啟慧完成時間2014年3月沈陽師范大學研究生處制類別全日制研究生√教育碩士同等學力學位論文獨創(chuàng)性聲明本人所呈交的學位論文是在導師的指導下取得的研究成果。據(jù)我所知,除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外,本論文不包含其他個人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體,均已在文中作了明確說明并表示了謝意。作者簽名日期學位論文使用授權(quán)聲明本人授權(quán)沈陽師范大學研究生處,將本人碩士學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索;有權(quán)保留學位論文并向國家主管部門或其指定機構(gòu)送交論文的電子版和紙質(zhì)版,允許論文被查閱和借閱;有權(quán)可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在解密后適用本規(guī)定。作者簽名日期
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      上傳時間:2024-03-14
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      上傳時間:2024-03-13
      頁數(shù): 61
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    • 簡介:NEWMARK’SCOMMUNICATIVETRANSLATIONININFORMATIVETEXTAUTHOR’SSIGNATURE孔德亞一O●‘SUPERVISOR7SSIGNATURETHESISREVIEWER1Q墜Q魚叢QI魚丑&△墨墨Q魚I坌絲££Q魚苧墨籩丞THESISREVIEWER2THESISREVIEWER3LIUYIBIN,PROFESSORATZHEJIANGGONGSHANGCHAIRLIUYIBIN,PROFESSORATZHEJIANGGONGSHANGCOMMITTEEMAN1Q堅QQ墜QI坌塾G,△墨墨Q魚I塹曼£Q量墨Q£塹ZHEJIANGUNIVERSITY...COMMITTEEMAN2H星受曼墜些Q塾G,△墨墨Q£I魚絲£Q魚墨墨Q£塹ZHEJIANGUNIVERSITYDATEOFORALDEFENSE叢型232Q15逝塵.菩I|一馘半一浙江大學碩士學位論文ACKNOWLEDGEMENTSFIRSTANDFOREMOST,MYHEARTFELTGRATITUDEGOESTOMYSUPERVISOR,PROFESSORLIUHUIMEI,WHOWASALWAYSREADYTOREADANDREVISETHISTHESISANDWASALWAYSPATIENTINHELPINGMETODEALWITHTHEDIFFICULTIES.IAMALSOINDEBTEDTOALLTHETEACHERSINTHEINSTITUTEOFTRANSLATIONSTUDIESFORTHEIRACADEMICINSTRUCTIONS,WHICHCONTRIBUTEDALOTTOTHECOMPLETIONOFTHETHESIS.LASTBUTNOTLEAST,1WOULDLIKETOTHANKMYPARENTSANDHUSBANDFORTHEIRSUPPORTANDENCOURAGEMENTDURINGTHECOMPOSITIONOFTHISTHESIS.
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      上傳時間:2024-03-14
      頁數(shù): 105
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    • 簡介:分類號____________密級______________UDC____________單位代碼______________碩士學位論文碩士學位論文論文題目纖維藝術(shù)在現(xiàn)代室內(nèi)裝飾設(shè)計中的應用研究學號_________________________________作者_________________________________學科名稱_________________________________2016年6月22日公開11035唐爽美術(shù)學(民間美術(shù)研究與應用)131304000247纖維藝術(shù)在現(xiàn)代室內(nèi)裝飾設(shè)計中的應用研究唐爽沈陽大學碩士學位論文沈陽大學碩士學位論文論文題目論文題目作者作者_________________________指導教師師單位單位協(xié)助指導教師協(xié)助指導教師單位單位單位單位論文答辯日期論文答辯日期2016年06月22日學位授予單位學位授予單位沈陽大學沈陽大學解勇教授纖維藝術(shù)在現(xiàn)代室內(nèi)裝飾設(shè)計中的應用研究唐爽
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      上傳時間:2024-03-13
      頁數(shù): 55
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    • 簡介:(申請文學碩士學位論文)神圣的娛樂淮陽古廟會“擔經(jīng)挑”民俗藝術(shù)研究培養(yǎng)單位藝術(shù)與設(shè)計學院學科專業(yè)藝術(shù)學(音樂藝術(shù)研究)研究生張蒙蒙指導老師唐志遠副教授2014年4月獨創(chuàng)性聲明本人聲明,所呈交的論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知,除了文中特別加以標注和致謝的地方外,論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果,也不包含為獲得武漢理工大學或其它教育機構(gòu)的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。簽名日期學位論文使用授權(quán)書學位論文使用授權(quán)書本人完全了解武漢理工大學有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定,即學校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復印件和電子版,允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)武漢理工大學可以將本學位論文的全部內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索,可以采用影印、縮印或其他復制手段保存或匯編本學位論文。同時授權(quán)經(jīng)武漢理工大學認可的國家有關(guān)機構(gòu)或論文數(shù)據(jù)庫使用或收錄本學位論文,并向社會公眾提供信息服務。(保密的論文在解密后應遵守此規(guī)定)研究生(簽名)導師(簽名)日期
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      上傳時間:2024-03-13
      頁數(shù): 122
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    • 簡介:中圖分類號J222UDC700密級學校代碼訂粵£I;;}茁丈孥碩士學位論文學歷碩士公開10094精神化了的自然一內(nèi)丘天棚地棚剪紙畫藝術(shù)考THENATUREOFSPIRITUALIZE舡.THESTUDYOFNEIQIUTIANPENGDIPENGPAPERCUTART作者姓名指導教師學科專業(yè)研究方向論文開題日期劉藝婷朱興華教授美術(shù)學中國畫創(chuàng)作與研究2013年9月18日摘要自然是人類的物質(zhì)生活和精神生活的來源,也是各種藝術(shù)創(chuàng)作借鑒、參考的對象。從自然中抽象出來的圖像提升了人們對自然的情感,完善了人與自然對話的語境,使自然經(jīng)過精神的創(chuàng)造得以生成新的價值。這些圖像中呈現(xiàn)出的自然已不再是客觀存在的自然,而是被人的心靈所靈化、精神化了的自然。中國民俗藝術(shù)之一的內(nèi)丘天棚地棚圖,是內(nèi)丘人民為“七夕”節(jié)祭祀活動創(chuàng)作的剪紙拼貼畫,分為“天棚”圖和“地棚”圖兩部分。它的創(chuàng)作和祭拜儀式都體現(xiàn)了藝術(shù)和自然之間、人與自然之間的密不可分的關(guān)系。通過筆者的實地走訪、考察、研究發(fā)現(xiàn),它的創(chuàng)作內(nèi)容、形式以及暗含的文化、理念都來源于自然,是當?shù)孛耖g藝人對自然物象進行細致觀察后,結(jié)合對現(xiàn)實生活的情感將自然物象符號化、圖像化的結(jié)果,并最終以剪紙拼組的形式呈現(xiàn)在薄薄的彩紙上。天棚地棚圖構(gòu)圖形式獨特、色彩運用大膽、形象塑造自然淳樸,有著強烈的藝術(shù)感染力。它不僅僅是一種審美創(chuàng)造,它還關(guān)聯(lián)著比審美更深刻的社會意義,反映了中國傳統(tǒng)文化和民間信仰千百年來在這塊土地上遺存和繁衍,是人與自然和諧關(guān)系的形象解釋,因此,它值得人們關(guān)注和研究。本文通過對內(nèi)丘天棚地棚圖的創(chuàng)作背景、創(chuàng)作方法、藝術(shù)特點的分析研究,來對其承載的深刻意義及傳統(tǒng)文化內(nèi)涵進行還原,目的是通過對內(nèi)丘天棚地棚的研究最終探得民俗藝術(shù)創(chuàng)作與自然,以及人類與自然和諧統(tǒng)一的關(guān)系。關(guān)鍵詞自然天棚地棚圖剪紙文化內(nèi)涵藝術(shù)特色IH
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      上傳時間:2024-03-13
      頁數(shù): 34
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    • 簡介:西安音樂學院碩士學位論文秦派二胡的美學藝術(shù)探究姓名金路申請學位級別碩士專業(yè)二胡演奏指導教師金偉2011西安音樂學院碩士論文ABSTRACTIIABSTRACTERHUISASYMBOLOFTHEPRODUCTOFTRADITIONALCHINESECULTURE,ASAPERFORMINGARTS,IFITONLYREFERSTOSIMPLYASANATIONALINSTRUMENTTOPLAY,IGNORINGTHEAESTHETICPRINCIPLESOFTHEORETICALGUIDANCE,THENEITHERTHEPROFOUNDMEANINGOFTHEWORKSUNDERSTANDING,OREMOTIONALMELODIESANDSOUNDPERFORMANCEANDSUPERBVIRTUOSOPLAYINGANDSOWILLBEIGNOREDQINPAIERHUPERSPECTIVEASACREATIVEPERFORMANCEGENRE,THEIMMERSIONFORATHOUSANDYEARSOFCULTURALACCUMULATIONOFSOILINSHAANXIQIN,HASHADSEVERALGENERATIONSOFWORKERSINSHANXIERHUPRACTICEANDTRADITION,FORMEDITSOWNUNIQUEARTISTICSTYLEEXPRESSIONINTHEDEVELOPMENTPROCESS,WEFINDTHATTHERELEVANTMUSICALAESTHETICTHEORYINITSRELATIVELYSMALLSTUDY,MUSIC,MUSICAESTHETICSASONEOFTHEFUNDAMENTALLAWOFTHEACADEMICTHEORYOFAESTHETICDISCIPLINES,ITINVOLVESSUCHAWIDERANGEOFSUBJECTS,FORTHEDEVELOPMENTOFQINPAIERHUIMPORTANTTHEORETICALSIGNIFICANCETHISPAPERAIMSTOTHINKTHEMUSICINTOTHEAESTHETICTHEORYTHATTHEDOORQINPAIERHUPERFORMINGARTSSCHOOL,THROUGHAWIDERANGEOFANALYSISANDDISCUSSIONOFTHEDEVELOPMENTOFTHEQINPAIERHUCONSTRUCTIONCAMPWILLBEMOREFORMALANDSYSTEMATICKEYWORDSQINPAIERHU;SCHOOLPROBLEMS;MUSICAESTHETICS;HERITAGEDEVELOPMENT
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      上傳時間:2024-03-13
      頁數(shù): 29
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    • 簡介:單位代碼10635學號112013307000594碩士學位論文碩士學位論文競技健美操規(guī)則演變對集體項目競技健美操規(guī)則演變對集體項目藝術(shù)評分的發(fā)展影響研究藝術(shù)評分的發(fā)展影響研究論文作者肖迪指導教師彭遠志副教授學科專業(yè)體育教育訓練學研究方向體操專項教學訓練理論與實踐提交論文日期2016年5月30日論文答辯日期2016年6月7日學位授予單位西南大學中國重慶2016年5月I目錄摘要IABSTRACTIII1前言前言111選題依據(jù)112選題目的與意義2121選題目的2122研究意義213文獻綜述2131競技健美操運動的發(fā)展概況2132競技健美操發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢的研究42研究對象及方法研究對象及方法621研究對象622研究方法6221文獻資料法6222比較法6223錄像觀察法6224數(shù)理統(tǒng)計法63研究結(jié)果與分析研究結(jié)果與分析73120012016年競技健美操規(guī)則演變分析7311FIG20012016年競技健美操競賽規(guī)則中細則變化分析7312FIG20012016年競技健美操競賽規(guī)則成套藝術(shù)創(chuàng)編評分標準變化分析8313FIG20012016年競技健美操競賽規(guī)則中難度組別的數(shù)量及分值變化分析11314FIG20132016年競技健美操競賽規(guī)則中新增規(guī)定內(nèi)容1232競技健美操規(guī)則演變下集體項目的成績及藝術(shù)評分中隊形變化的比較研究16321第813屆世界健美操錦標賽集體項目成績比較16322第813屆世界健美操錦標賽集體項目藝術(shù)評分中的隊形變化比較2133競技健美操規(guī)則演變對集體項目藝術(shù)評分中隊形總數(shù)量的影響29331難度數(shù)量的變化對集體項目藝術(shù)評分中隊形總數(shù)量的影響29332比賽時間的變化對集體項目藝術(shù)評分中隊形總數(shù)量的影響3034競技健美操規(guī)則演變對集體項目藝術(shù)評分的發(fā)展趨勢研究31
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      上傳時間:2024-03-13
      頁數(shù): 47
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    • 簡介:分類號學號;142502399驂腳范大墨碩士專業(yè)學位論文穿越時光的藝術(shù)傳承淺析云岡石窟傳統(tǒng)佛像造型在創(chuàng)作中的實踐學院羞苤堂瞌專業(yè)學位類別苧苤砸±專業(yè)領(lǐng)域姜丞研究生姓名陳毯指導教師王劍簦完成日期2017.3.22釅上趟ABSTRACTASTHEBUDDHACULTUREOFINDIANPREACHINTOCHINA,CREATINGDIFFERENTKINDSOFBUDDHAARTS.ONEOFTHEMOSTFAMOUSANDREPRESENTATIVEARTFORMIS‘YUNGANG’GROTTO,F(xiàn)USINGWITHBUDDHASCULPTUREANDTRADITIONCULTUREANDCONTAININGTHEMEANINGOFTHEERA.THETRADITIONBUDDHAARTISNOTONLYATOTEMINTHERELIGIONBELIEF,BUTALSOISANIDEOLOGYOFCULTUREROOTEDINNATIONALSPIRIT.THERESERVATIONOFTHEIDEOLOGYIMPROVESTHEDEVELOPMENTOFTRADITIONART,INFLUENCINGTHELATERGENERATIONSWITHABUNDANTOFSENSES.THROUGHTHEFUSIONANDEXTRACTIONWITHTHEELEMENTOFBUDDHAANDMORDEMARTLANGUAGES,TILEWRITTERTRYTOTHROUGHTHETIMES,USINGTHETHEMEWITHMORDEMARTAESTHETIC,THATCOPYWITHTHEHISTORYOFTHEYUNGANGBUDDHAARTANDTHEMORDENFORMSWHICHBYMEANSOFTHESUITABLELANGUAGES,MADECHINESEBUDDHATHEMEARTGIVENMOREEXPRESSIONTOTHEMODEMHUMANISM.MEANWHILE,THISPARADIGMTRANSFEROFARTEXPRESSIONFORMALSOINFLECTINGTHEINHEFITANDDEVELOPMENTPATHINTHETRADITIONBUDDHAANDMODEMARTIST.INTHEASPECTTHATABSORBINGTHEWESTERNADVANCEDEXPRESSIONANDARTTHEORY,CONTINUINGTHEPOSITIVETHEORYINBUDDHACULTURE,BECOMINGTHEARTRESOURCESINTRADITIONCULTUREANDARTCULTURAL.KEYWORDSTRAD。ITIONMODEMBUDDHABEAUTYINFORLILU
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      上傳時間:2024-03-13
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    • 簡介:單位代碼10445學號2014020352分類號I01研究生類別全日制碩士學位論文(學術(shù)學位)論文題目論文題目神話與藝術(shù)神話與藝術(shù)卡西爾藝術(shù)觀念研究卡西爾藝術(shù)觀念研究學科專業(yè)名稱文藝學文藝學申請人姓名趙健偉趙健偉導師姓名孫書文孫書文教授教授論文提交時間20172017年6月1313日獨創(chuàng)聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知,除了文中特別加以標注和致謝的地方外,論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果,也不包含為獲得(注如沒有其他需要特別聲明的,本欄可空)或其他教育機構(gòu)的學位或證書使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名導師簽字學位論文版權(quán)使用授權(quán)書學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解學校學校有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定,有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復印件和磁盤,允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)學校學??梢詫W位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索,可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。(保密的學位論文在解密后適用本授權(quán)書)學位論文作者簽名導師簽字簽字日期2017年月日簽字日期2017年月日
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      上傳時間:2024-03-13
      頁數(shù): 59
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    • 簡介:山東建筑大學碩士學位論文題目瘋狂的執(zhí)著論柴姆蘇丁的繪畫表現(xiàn)藝術(shù)計學位論文30頁插圖16幅評閱人盤魚蝥8門9指導教師學院院長學位論文完成日期塞山東建筑大學碩士學位論文MIILLIIIIIIIIIIUU11111IIIIIIIIIIY2310754摘要蘇丁是巴黎畫派中一位杰出而獨特的畫家,處在現(xiàn)代主義時期但是不隨波逐流,積極吸收現(xiàn)代藝術(shù),又借鑒傳統(tǒng)的藝術(shù),最終形成自己獨特的藝術(shù)風格,在美術(shù)史上起著很重要的作用。本文分為三個方面分析蘇丁的繪畫表現(xiàn)藝術(shù)。第一部分分析了蘇丁直觀的表現(xiàn)形式,從筆觸、造型、色彩和獨特的魅力四個方面來描述,結(jié)合作品來體會畫面造成的強烈視覺沖擊力。第二部分是蘇丁借鑒傳統(tǒng)吸收現(xiàn)代藝術(shù),以及自己對繪畫執(zhí)著的探索和與凡高的似與不似來論述他的繪畫表現(xiàn)藝術(shù)。第三部分是對一些后來藝術(shù)家的影響來認識蘇丁繪畫的重要作用。總之,在多種藝術(shù)運動并存的時代,蘇丁創(chuàng)造了屬于自己的具有無限繪畫性和表現(xiàn)性的藝術(shù)語言,畫面所具有的強烈的視覺沖擊力震撼著每位觀賞者,并在藝術(shù)道路上形成自己獨特的繪畫風格,他的藝術(shù)啟示和影響了后來眾多的藝術(shù)家。關(guān)鍵詞視覺沖擊,執(zhí)著,瘋狂,激情,表現(xiàn)主義
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      上傳時間:2024-03-13
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    • 簡介:分類號UDC密級編號霧豢}睜參舞零碩士學位論文學位申請人姓名鑒星申請學位學生類別全旦劌塑圭申請學位學科專業(yè)盤塑魚籃鱟指導教師姓名塹造壟遂碩士擎誼論交嬲ASTER’S丁TLESISTECHNOLOGICALPROGRESSANDARTISTIC1NNOVATLON0I’LELEVISLON●”J●N,1一L●‘PROGRAMPROMOTION彳砌鋁括SUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTFORTHEM.A.DEGREEINJOURNALISMANDCOMMUNICATIONBYLINXINGPOSTGRADUATEPROGRAMDEPARTMENTOFJOURNALISMANDCOMMUNICATIONCENTRALCHINANORMALUNIVERSITYSUPERVISORPENGTAOACADEMICTITLEPROFESSOR艙
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    • 簡介:獨創(chuàng)性聲明本人提交的學位論文是在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過的研究成果,文中已加了特別標注。對本研究及學位論文撰寫曾做出貢獻的老師、朋友、同仁在文中作了明確說明并表示衷心感謝。學位論文作者互疏咽簽字日期PTJ年≯月L』日學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解西南大學有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定,有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復印件和磁盤,允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)西南大學研究生院籌可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索,可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在解密后適用本授權(quán)書,本論文口不保密,口保密期限至年月止。學位論文作者簽名A月粕J碉簽字日期卜J1年壚月I歲日導師簽名簽字日期為11年夠月,J日人LK緒論????????????????????.1第一章黃霜歌詞在影視劇中的分類????????????.3第一節(jié)劇中人所唱歌詞???????????????4第二節(jié)畫外旁白式歌詞???????????????.8第二章黃霈歌詞與影視作品的和諧統(tǒng)一??????????..17第一節(jié)歌詞與影視類型???????????????17第二節(jié)歌詞與影視故事???????????????25第三節(jié)歌詞與影視風格???????????????30第三章黃君歌詞的影視藝術(shù)魅力????????????..37第一節(jié)詞畫交融構(gòu)筑的審美體驗????????????.37第二節(jié)視聽結(jié)合形成的互動效應????????????.42結(jié)語?????????????.’??????..49注釋????????????????????51
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