簡介：I分類號密級無UDC單位代碼10118山西師范大學研究生碩士學位論文老爸老媽浪漫史中專有名詞的指稱意義分析老爸老媽浪漫史中專有名詞的指稱意義分析劉小娟劉小娟指導教師韓美竹教授山西師范大學申請學位級別文學碩士專業(yè)名稱外國語言學及應用語言學論文提交日期2014年5月15日論文答辯日期2014年5月24日學位授予單位山西師范大學學位授予日期2014年5月24日答辯委員會主席張思潔評閱人2014年5月28日I獨創(chuàng)聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果，學位論文的知識產(chǎn)權屬于山西師范大學。除了文中特別加以標注的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得山西師范大學或其他教育機構的學位或證書使用過的材料。本聲明的法律后果將完全由本人承擔。作者簽名簽字日期學位論文版權使用授權書學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解山西師范大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權山西師范大學可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行網(wǎng)絡出版，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。（保密的學位論文在解密后適用本授權書）。作者簽名簽字日期導師簽字簽字日期

簡介：國內圖書分類號國際圖書分類號F16，≯、汐耖√西南交通大學研究生學位論文密級公開羅西尼塞密拉米德在西方歌劇史流程中的意義和價值年級2QQ級姓名韭曉驗申請學位級別亟±專業(yè)苧苤堂指導老師塞』飛云二零一三年四月一令一二，平四月西南交通大學學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解學校有關保留、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權西南交通大學可以將本論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復印手段保存和匯編本學位論文。本學位論文屬于1．保密口，在年解密后適用本授權書；2．不保密衫使用本授權書。請在以上方框內打“4”學位論文作者簽名距口匆確日期們F卜L，、Ⅵ尸指導老師簽名∽影|日期如／弓‘6、甲

簡介：CONTENTS獨創(chuàng)性聲明IABSTRACTII摘要IVCHAPTER1INTRODUCTION111RESEARCHBACKGROUND112RESEARCHAIMS213RESEARCHSIGNIFICANCE3CHAPTER2LITERATUREREVIEW421THEDEFINITIONOFHUMOR422THECLASSIFICATIONOFHUMOR723CLASSICALTHEORIESOFHUMOR824MODERNLINGUISTICTHEORIESONHUMOR10241THESEMANTICSCRIPTTHEORYOFHUMOR10242THEGENERALTHEORYOFVERBALHUMOR1125RELATEDSTUDIESONVERBALHUMOR1126ABRIEFINTRODUCTIONOFTHESITUATIONCOMEDYHOWIMETYOURMOTHER13261THEDEFINITIONOFSITUATIONCOMEDY13262THEPREVIOUSSTUDIESONSITUATIONCOMEDY13263THESITUATIONCOMEDYHOWIMETYOURMOTHER15264THEPREVIOUSSTUDIESONHOWIMETYOURMOTHER1627THEDIFFERENCESBETWEENTHEPRESENTSTUDYANDTHEPREVIOUSSTUDIESONHUMOR16CHAPTER3THEORETICALFRAMEWORK1731COOPERATIVEPRINCIPLE1732RELEVANCETHEORY1833POLITENESSPRINCIPLE20CHAPTER4RESEARCHDESIGN2441RESEARCHQUESTIONS2442RESEARCHAPPROACHES2443DATACOLLECTION2444RESEARCHPROCEDURES25CHAPTER5ANALYSISOFVERBALHUMORFROMTHEPERSPECTIVEOFCP2751FLOUTINGTHEMAXIMOFQUANTITY2852FLOUTINGTHEMAXIMOFQUALITY3053FLOUTINGTHEMAXIMOFRELATION3154FLOUTINGTHEMAXIMOFMANNER3355SUMMARY34CHAPTER6ANALYSISOFVERBALHUMORFROMTHEPERSPECTIVEOFRT3561THEGENERATIONOFHUMORWITHRT3562SUMMARY38CHAPTER7ANALYSISOFVERBALHUMORFROMTHEPERSPECTIVEOFPP4071FLOUTINGTHETACTMAXIM4172FLOUTINGTHEGENEROSITYMAXIM4273FLOUTINGTHEAPPROBATIONMAXIM4374FLOUTINGTHEMODESTYMAXIM44

簡介：獨創(chuàng)性聲明本人提交的學位論文是在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過的研究成果，文中已加了特別標注。對本研究及學位論文撰寫曾做出貢獻的老師、朋友、同仁在文中作了明確說明并表示衷心感謝。學位論文憾鷹級鰳蚴懈6％日學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解西南大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權西南大學研究生院籌可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在解密后適用本授權書，本論文口不保密，口保密期限至年月止。學位論文儲簽旗嗡導師馘鄉(xiāng)姿屯，斤。J簽字日期年月日簽字日蟄他L妒F6月C鉑7三華爾納在弗利爾???????????????????????29四羅吉在弗利爾????????????????????????30第三節(jié)弗利爾的收藏策略??????????????????????32第四節(jié)博物館與藝術史寫作?????????????????????34一視覺資料的展示地?????????????????????．．34二真?zhèn)舞b定與藝術史課題???????????????????．．39第三章亨利盧斯基金會與美國的中國藝術史研究?????????????43第一節(jié)藝術基金會知識生產(chǎn)的另一機制???????????????43第二節(jié)亨利盧斯基金會“中國情結”??????????????????44第三節(jié)亨利盧斯基金基金會的中國藝術史研究????????????一46第四章復數(shù)的“董其昌”高居翰與他的批評者??????????????．，49第一節(jié)藝術史學的教育機制?????????????????????49一學科的生成????????????????????????．．50二大學出版社????????????????????????．．56第二節(jié)高居翰對董其昌的文本轉化??????????????????57第三節(jié)伯克利與普林斯頓學派的爭論????????????????．．64一高居翰的師承?????????????????????????65二方聞對高居翰的批評??????????????????????66三復數(shù)董其昌的意義???????????????????????70結語????????????????????????????????73參考文獻目錄????????????????????????????．75I外文文獻?????????????????????????????75Ⅱ中文文獻????????????????????????????．．76III參考網(wǎng)站????????????????????????????．．79致謝????????????????????????????????81在校期間發(fā)表的論文、科研情況等???????????????????．83在校期間發(fā)表的論文、譯作?????????????????????．83參與的科研項目??????????????????．．．????????83

簡介：單位代碼10445學號2011020540分類號H319研究生類別全日制碩士學位論文（學（學術學位）位）論文題目論文題目CANONTRANSFORMATIONANDEVOLUTIONOFAMERICANLITERARYHISTORYSINCE1945經(jīng)典修正與經(jīng)典修正與19451945年以來美國文學史的演進年以來美國文學史的演進學科專業(yè)名稱學科專業(yè)名稱英語語言文學英語語言文學申請人姓名人姓名焦玉瑩焦玉瑩指導教師劉震劉震副教授副教授論文提交時間論文提交時間2014年6月4日CANONTRANSFORMATIONANDEVOLUTIONOFAMERICANLITERARYHISTORYSINCE1945經(jīng)典修正與經(jīng)典修正與19451945年以來美國文學史的演進年以來美國文學史的演進BYJIAOYUYINGSUPERVISORASSOCIATEPROFLIUZHENATHESISSUBMITTEDTOTHEENGLISHDEPARTMENTOFTHEFOREIGNLANGUAGESCHOOLINCANDIDACYFORTHEMASTER’SDEGREEOFARTSSHANDONGNORMALUNIVERSITYJINAN,SHANDONG,CHINAJUNE,2014

簡介：碼10269學號52082902004葶泵即紹天擎經(jīng)、史視閾下的清初實學學風研究以康熙朝江浙籍“博學鴻儒“為考察中心院系厶塞堂院壓史堂丕專業(yè)壓史塞趙堂研究方向明渲堂苤史指導教師路新生數(shù)援博士研究生縣超2011年4月RESEARCHONPRACTICELEARNINGSTYLEINTHEEARLYQINGDYNASTYUNDERTHEVISIONOFTHESTUDYOFCONFUCIANCLASSICSANDHISTORY．FOCUSINGON“BOXUEHONGRU“SCHOLARSOFJIANGSUANDZHEJIANGMEMBERSHIPINKANGXIDYNASTYDEPARTMENT旦曼P壘吐匹曼熊Q￡HI曼Q碰一一MAJORHI墨QD殳亟￡HILQQGYFIELDOFRESEARCH蘭墜Q魚亟L；墜IQHI墨QXOFMINGANDQINGDYNASTYSUPERVISOR￡塹Q魚墨墨Q￡L墜XI墮墨B曼墜GDOCTORIALCANDIDATE進￡H數(shù)APRIL，2011

簡介：碩士學位論文納博科夫愛達或愛欲一部家族史中的家庭倫理關系研究THEFAMILYETHICALRELATIONSHIPINNABOKOV’SADAORARDORAFAMILYCHRONICLE賴宇琛哈爾濱工業(yè)大學2016年6月CLASSIFIEDINDEXH3132UDC8020GRADUATIONTHESISFORTHEMADEGREETHEFAMILYETHICALRELATIONSHIPINNABOKOV’SADAORARDORAFAMILYCHRONICLECANDIDATELAIYUCHENSUPERVISORASSOCIATEPROFZHANGJINACADEMICDEGREEAPPLIEDFORMASTEROFARTSSPECIALTYENGLISHLANGUAGEANDLITERATUREAFFILIATIONSCHOOLOFFOREIGNLANGUAGESDATEOFORALEXAMINATIONJUNE24,2016DEGREECONFERRINGINSTITUTIONHARBININSTITUTEOFTECHNOLOGY

簡介：獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得安徽大學或其他教育機構的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名詣靜運簽字日期加夠年J月3DEL學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解安徽大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權安徽大學可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在解密后適用本授權書學位論文作者簽名智拽導師簽名簽字日期≥巧年5月弓◇日簽字日期朱毿艿陽5年J月,30日劇情串聯(lián)。第三部分為第七章，探討美國情境喜劇的敘事語境。美國情境喜劇作為一種藝術形式，受各方面環(huán)境的影響頗深。本文發(fā)掘美國情境喜劇敘事語境中蘊含的商業(yè)性特征，分析多元文化語境對敘事內容的影響，探究情境喜劇中個人主義價值觀的呈現(xiàn)。美國情境喜劇的成功并非偶然，它建立在美國商業(yè)性和娛樂性語境的基礎上，是凝結著巨大投資成本和創(chuàng)作者思想結晶的作品。情境喜劇在中國是“舶來品”，帶有濃重的美國情境喜劇色彩。但中美兩國文化不同、體制不同，所以中國情景喜劇不可照搬美國情境喜劇的敘事模式，應“取其精華棄其糟粕”，加大投入、精心策劃，創(chuàng)作出符合觀眾口味的、中國自己的情境喜劇，實現(xiàn)中國情境喜劇的良性發(fā)展。關鍵詞美國情境喜劇、敘事模式、大眾文化、老爸老媽浪漫史II

簡介：分類號UDCIILLLLIIIIIIIIIIIIIIY3282285密級編號中國美術學院碩士學位論文米芾硯史校箋及相關問題研究STUDIESONMIFU’S翰NSHI“ANACCOUNTOFTHEINKSTONES”WITHACRITICALCOMMENTARY夏墨湄指導教師姓名職務、職稱一萱童強塾塑生冀麴攫申請學位級別殛±一專業(yè)名稱莖查堂堡途一論文提交日期一盟生一論文答辯日期學位授予單位和日期答辯委員會主席評閱人年月日2017．5摘要宋代米芾所撰硯史孱於文房稽嫁，在中圓美衍史窘作中估有一席之地?，F(xiàn)存美衍文獻大多陰涉害鴦文房用品頹則展示了文人謇美趣味和黌鐾的另一倜維度。本文以硯史整理工作蔻根本，弒固集古出新。校本探用前餐同頹工作未曾用遇昀宋刻本蜜晉山林集拾遺作鶉底本，監(jiān)以相陰文獻校勘。在黌掘版本源流及研究史的同疇，通遇梳理前人在目辣暈分顴上封硯史鼴頹，結合本善寤作髓例，考察其在宋代美衍文獻中的意羲。嗣縫字硯史；米芾；版本

簡介：單位代碼10476學號I和6柏油52分類號G跗I_硎啪?I㈣㈣V326。805河南衙紅大孝碩士學位論文專業(yè)學位第28屆亞洲男子籃球錦標賽中國隊攻防能力研究專業(yè)學位領域專業(yè)學位類別申請人指導教師運動訓練體育碩士李碩張戰(zhàn)毅副教授二O一七年六月摘要亞洲男子籃球錦標賽的發(fā)展史可以追溯到20世紀60年代，1960年在菲律賓馬尼拉舉行了第一屆亞洲男子籃球錦標賽，至此開幕后亞洲男子籃球錦標賽已經(jīng)舉行了28屆。中國男籃從1975年首次參加亞錦賽，至今已經(jīng)參加了21屆男籃亞錦賽，中國男子籃球隊經(jīng)過努力奮斗、克服一切、戰(zhàn)勝對手，最終奠定了在亞洲地區(qū)籃壇的超然地位。本文通過文獻資料法，查閱河南師范大學數(shù)字圖書館、中國知網(wǎng)、搜狐體育、中國籃協(xié)官方網(wǎng)站中，對本研究的進攻防守能力各項指標資料進行歸納、整理。采用錄像觀察法對比賽視頻的重要細節(jié)內容進行觀看中國隊進行的九場比賽，仔細收集數(shù)據(jù)指標。使用數(shù)理統(tǒng)計分析法，對所收集的第28屆亞錦賽中國隊運動員與對手在賽場上所表現(xiàn)出的攻防能力技戰(zhàn)術水平指標進行科學的梳理、對比、分析，得出以下結論1中國隊的身高與體重具有明顯優(yōu)勢，但是中國隊平均年齡較為年輕，多名隊員年齡較小，大賽經(jīng)驗不足。2進攻能力方面，命中率高，拼搶前場籃板球能力突出，整體戰(zhàn)術配合助攻能力要高于對手，但在場上不能游刃有余的應付對手緊貼式的防守，導致失誤較多。3防守能力方面，中國隊能夠很好的保證防守籃板，能有效的限制對手的二次進攻，封蓋的優(yōu)勢較為明顯，整體犯規(guī)次數(shù)比對手要少，說明中國隊能夠有效的對犯規(guī)發(fā)生進行有效的控制。4中國隊后衛(wèi)具有較為精準遠投能力，并且罰球方面較為穩(wěn)定，能夠很好的貫穿全隊進行技戰(zhàn)術配合。但在防守犯規(guī)上次數(shù)明顯要高于對方。5中國隊前鋒運動員在進攻能力方面，平均得分高于對手防守方面，積極干擾敵手的攻擊意圖，逼迫敵手出現(xiàn)失誤，但犯規(guī)次數(shù)明顯要高于對方。6中國隊中鋒運動員在進攻方面，前場籃板的保護能力較為突出，擁有較為穩(wěn)定的罰球命中率。但是在三分球命中率方面是很大的一個缺陷。在防守方面，捍衛(wèi)了防守籃板球，并表現(xiàn)出了良好的封蓋效果。關鍵詞亞錦賽，中國男籃，進攻能力，防守能力

簡介：碩士學位論文碩士學位論文第28屆亞洲男籃錦標賽中外快攻戰(zhàn)術特點屆亞洲男籃錦標賽中外快攻戰(zhàn)術特點對比研究對比研究學位類型學位類型學術型學位學科（專業(yè)學位類別）學科（專業(yè)學位類別）體育教育訓練學作者姓名作者姓名鮑智磊導師姓名及職稱導師姓名及職稱何芳副教授實踐導師姓名及職稱實踐導師姓名及職稱唐海軍副教授學院名稱學院名稱體育學院論文提交日期論文提交日期2016526密級公開中圖分類號中圖分類號G841第28屆亞洲男籃錦標賽中外快攻戰(zhàn)術特點屆亞洲男籃錦標賽中外快攻戰(zhàn)術特點對比研究對比研究學位類型學位類型學術型學位學科（專業(yè)學位類別）學科（專業(yè)學位類別）體育教育訓練學作者姓名作者姓名鮑智磊作者學號作者學號13011701011導師姓名及職稱導師姓名及職稱何芳副教授實踐導師姓名及職稱實踐導師姓名及職稱唐海軍副教授學院名稱學院名稱體育學院論文提交日期論文提交日期2016526學位授予單位學位授予單位湖南科技大學

簡介：湖南師范大學碩士學位論文篳路藍縷以啟山林論田仲濟文學史著述對中國現(xiàn)代文學史的學術貢獻姓名劉若凌申請學位級別碩士專業(yè)中國現(xiàn)當代文學指導教師趙樹勤20090501ABSTRACT、№ENITCOMESTOTHES訕DYONCHINESEMODEMLITERAM】陀，MR．TIAILZHON舀IISALWAYSREGARDEDASTHEPROGENITORANDHISTHREEMASTE叩IECESARESUPPOSEDTOBETHECLASSICSWHICHHAVEMDEGREATCONTRIBUTIONTOTHEDEVELOPMENTOFTHEHISTO巧OFCHINESEMODEMLITERATLLRE．¨THEHISTO巧OFCHINESEANTIJAPAILESELITERAMREA11DART¨、廁TTEILBYMR．TIANZHON自IML947ISTHEFIRSTMONOGRAPHONTHESC撒EREDCHINESEHISTO巧INMODEMCHINESELITERATLJRE．THECON砸BUTIONOFTHISBOOKISASFOLLOWSFIRSTLY；ITPIONEERINGLYCONS仃UCTSAINTEN．ELATEDCOMPREHENSIVESYSTEMOFLITE刪YHISTOⅨSECONDLY，ITESTABLISHESAUNIQUENA玎ATIVESTYLEOFI．HIST耐。鏟印HYWITHCO眥NENTA巧“．THIRDLY，ITCREATESANEWMEMODOFARR鋤GINGHISTO巧DATA．IILADDITION，ITISREGARDEDASTHEONLYEXSITINGCOMPREHENSIVERECORDOFCHINESERESIS切NCELITERATLLREBOTHATHONLEANDABI．OAD．ITSERVESASALINKBETWEENTHEPROCEEDINGANDMEFOLLOWINGOFCHINESERESISTANCELITERAMREINMEHISTORIO伊印HYOFMODEMCHINESELITERATLJRE，AND，THEENONNOUSCONTRIBUTIONITNLAKESINTHISFIELD，ESPECIAUYONTHECONSTRUCTIONANDDEVELOPMENTOFTHEDISCIPLINE，SHOULDNEVERBEUNDERESTIMATED．THEHISTO巧OFCHINESEMODEMLITERATURE，CO一、而TTENBYMR．TIAJLANDMR．SUNCHANGXIIN1979，ISTHEFIRSTBOOKONTHEHISTO巧OFCHINESEMODEMLITERATUREARERMECULTLJREREV01UTION，THEMERITOFWHICHISTOBRINGORDEROUTOFCHAOSANDSETEXAMPLEFORTHEFOLLOWERS．THEBOOKREMAINS缸UETOTHEORIGINALSANDRENECTSHISTO拶ASITREALLYWAS．REDE矗NINGWHATHISTO拶OFLITERATILRESHOULDBEBYSEPARATINGIT仔OMII

簡介：山東大學碩士學位論文緊張與親密環(huán)境史與歷史地理學姓名王琳申請學位級別碩士專業(yè)史學理論及史學史指導教師鄭群20060510山東大學碩士學位論文中文摘要歷史地理學的學科屬性及其與歷史學的復雜關系，導致了它與作為歷史學分支的環(huán)境史之間的密切而又緊張的矛盾關系。一方面，二者都致力于環(huán)境研究，從表面看來除了學術標簽之外沒有什么大的分別，在環(huán)境研究領域是親密的伙伴；另一方面，歷史地理學認為新興的環(huán)境史侵入、搶占了它古老的地盤，而在環(huán)境史的發(fā)展中，歷史地理學的環(huán)境研究又對環(huán)境史存在的合法性提出挑戰(zhàn)。必須承認，歷史地理學的確在環(huán)境研究方面做出了卓越的貢獻，今后它也不會退出這一領域，但是歷史地理學代替不了環(huán)境史，環(huán)境史作為FI新興的學科，有它自身的獨特性和優(yōu)勢，環(huán)境史的發(fā)展壯大是不可阻擋的趨勢。面對這種情況，我們必須正確處理二者的關系，既要各有側重、發(fā)揮各自所長來為環(huán)境研究做出貢獻，又要突破學科界限的限制，通力合作，互相學習，共同前進。本文擬分五個部分來展開論述第一部分從現(xiàn)代歷史地理學的學科屬性談起，論述環(huán)境史與歷史地理學二者之間密切而又緊張的關系?，F(xiàn)代歷史地理學的學科屬性在國內外都一直存有爭議，盡管現(xiàn)在已經(jīng)確認屬于地理學的分支，但是與歷史學仍有密切的關系，歷史學家與地理學家的學術群體并不是壁壘分明的，他們之間沒有嚴格的界限。但是二者也存在一種競爭關系，歷史地理學可能認為環(huán)境史侵入了它的地盤。第二，三部分論證為什么歷史地理學不能代替環(huán)境史，即環(huán)境史研究的獨特的意義是什么，這是全文的重點。第二部分論述環(huán)境史與歷史地理學在研究對象、．目的、理論、方法等方面的差異。第三部分從四個方面論述環(huán)境史研究對于學術與現(xiàn)實的重要意義。第四部分論述中國環(huán)境史與歷史地理學的研究狀況。首先論述歷史地理學由于其悠久的傳統(tǒng)和特點而在歷史環(huán)境研究中占有重要地位，然后通過分析過去以歷史地理學為主的環(huán)境研究的不足，來說明在中國發(fā)展環(huán)境史的現(xiàn)實必要性。第五部分指出本文論述環(huán)境史與歷史地理學的關系最終目的在于加強學科之間的交流與合作，促進環(huán)境史的發(fā)展。2關鍵詞環(huán)境史歷史地理學歷史學關索‘．一B

簡介：單位代碼單位代碼1045710457學號104571306021104571306021分類號G84G843山東體育學院山東體育學院碩士學位論文第二十屆世界杯足球賽亞洲球隊傳球特征第二十屆世界杯足球賽亞洲球隊傳球特征的比較分析比較分析學科專業(yè)名稱學科專業(yè)名稱運動訓練運動訓練申請人姓名申請人姓名宋飛指導教師指導教師趙勇教授論文提交時間論文提交時間2015年6月5日學位論文原創(chuàng)性聲明學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的論文是我個人在導師指導下獨立進行研究工作取得的研究成果。除了文中特別加以標注引用的內容和致謝的地方外，論文中不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。學位論文作者簽名導師簽名學位論文版權使用授權書學位論文版權使用授權書本人完全了解山東體育學院有關保留、使用學位論文的規(guī)定，即學校有權將學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，并采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編以供查閱和借閱。同意學校向國家有關部門或機構送交論文，并編入有關數(shù)據(jù)庫。學位論文作者簽名導師簽名簽字日期年月日簽字日期年月日

簡介：峨AREPO娃ONTHECHINESETRANSLA菸ONOFTHROUGHUNEXPLOREDASIACHAPTERS1一≈穿越崠知的亞洲第一章至第二牽翻譯實踐報告專渡名稱翻譯碩士申請人王瑋指導教師袁斌業(yè)教授論文答辯委員會主席委員AREPORTONTHECHINESETRANSLATIONOFTHROUGHUNEXPLOREDASIACHAPTERSII2POSTGRADUATEWANGWEIGRADE2014MAJORFIELDOFSTUDYMTISUPERVISORPROFESSORYUANBINYEABSTRACTORIENTATIONENGLISHTRANSLATIONTHISTHESISISATRANSLATIONREPORTBASEDONMYTRANSLATIONOFCHAPTER1ANDPARTOFCHAPTER2FROMTHESOURCETEXTOFWILLIAMJAMESONREID’STHROUGHUNEXPLOREDASIA．ITCENTERSONENCYCLOPEDICKNOWLEDGEONTHEJOUMEYTOTHEWESTERNCHINAOFTHEWRITERANDHISOLDFRIENDWHOPROCEEDTOMACHFORWARDAFTERENCOUNTERINGDIFFICULTIES，SUCHASHOSTILITY,LACKOFPROVISION，BADWEATHERETC．THISPARTEXTENSIVELYINVOLVESVARIOUSCULTURALFACTORSPARTICULARLYINTHEDESCRIPTIONOFLANDFORM，F(xiàn)OLKCUSTOM，RELIGION，SACRIFICE，F(xiàn)OOD，COSTUME．THEREPORTCONSISTSOFFIVEPARTSINTRODUCTIONOFTRANSLATIONPROJECT，PREPARATIONBEFORETRANSLATIONISDONE，TRANSLATIONTHEORY，CASEANALYSISANDTHESUMMARYOFTHETRANSLATION．THEFIRSTPARTBRIEFLYINTRODUCESTHESOURCEOFTEXTANDRESEARCHPURPOSE．THESECONDPARTMAINLYFOCUSESONANALYZINGTEXTCHARACTERISTICSANDPRESENTINGVARIOUSMETHODSOFREFERRINGPARALLELTEXTS．THETHIRDPARTREVOLVESAROUNDTRANSLATIONTHEORY．BASEDONTHECONTENTANDCHARACTERISTICS，THEWRITERCHOOSEHANSJ．VERMEER’SSKOPOSTHEORYASTHETRANSLATIONGUIDANCE、析THTHEPURPOSEOFCOMMUNICATIVEFUNCTIONINTARGETTEXT．ASTHECOREOFTHEWHOLEREPORT，THEF．OMLPARTPOURSOVERCASESTUDIESATTHELEVELOFVOCABULARYANDSTRUCTURALANALYSIS．THEWRITERCLASSIFIESTHEWORDSFROMTHEPERSPECTIVEOFCULTUREANDTAKENDIFFERENTTRANSLATIONMETHODSACCORDINGTOTHESPECIFICCASE，INCLUDINGLITERALTRANSLATION，F(xiàn)REETRANSLATION，TRANSLITERATION，TRANSLATIONWITHNOTESANDSOON．INSTRUCTURALANALYSIS，THEPAPEREMPHASIZESONTHETRANSLATIONOFPASSIVESENTENCE，INVERTEDSENTENCE，ANDLONGSENTENCEATTEMPTINGTOCONFORMTONATIVE