簡介：（申請藝術(shù)學(xué)碩士學(xué)位論文）藝術(shù)創(chuàng)意在混合現(xiàn)實廣告設(shè)計中藝術(shù)創(chuàng)意在混合現(xiàn)實廣告設(shè)計中的運用研究的運用研究培養(yǎng)單位培養(yǎng)單位藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院學(xué)科專業(yè)學(xué)科專業(yè)藝術(shù)學(xué)理論藝術(shù)學(xué)理論藝術(shù)藝術(shù)教育教育研究生廖唯廖唯指導(dǎo)教師導(dǎo)教師林能杰林能杰2015年5月武漢理工大學(xué)碩士學(xué)位論文獨創(chuàng)性聲明本人聲明，所呈交的論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得武漢理工大學(xué)或其他教育機構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。簽名日期學(xué)位論文使用授權(quán)書學(xué)位論文使用授權(quán)書本人完全了解武漢理工大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人承諾所提交的學(xué)位論文（含電子學(xué)位論文）為答辯后經(jīng)修改的最終定稿學(xué)位論文，并授權(quán)武漢理工大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存或匯編本學(xué)位論文。同時授權(quán)經(jīng)武漢理工大學(xué)認可的國家有關(guān)機構(gòu)或論文數(shù)據(jù)庫使用或收錄本學(xué)位論文，并向社會公眾提供信息服務(wù)。（保密的論文在解密后應(yīng)遵守此規(guī)定）研究生（簽名）導(dǎo)師（簽名）日期

簡介：學(xué)位論文獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的論文是我個人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得西安體育學(xué)院或其它教育機構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。本文所涉及的一切版權(quán)問題由本人負全責。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均己在論文中作了明確的說明并表示了謝意。論文作者日期、衛(wèi)1141．毛礦N～1U’學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本人完全了解西安體育學(xué)院有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱，可以采用復(fù)印、掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。同意西安體育學(xué)院可以用不同方式在不同媒體上發(fā)表、傳播學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容。論文慷橐寧抓壓寺FZ日期乒7午．‘．形日期函，卑，彭、／6藝術(shù)體操身體難度動作變化特征的研究ABSTRACTTHEDEVELOPMENTOFCOMPETITIVERHYTHMICGYMNASTICSISPROMOTEDFORWARDBYTHECHANGINGANDINNOVATIONOFTHERULE，THEBODYMOVEMENTDIFFICULTYTHATOCCUPYAMAJORPOSITIONISTHECOREOFRHYTHMICGYMNASTICS．INRECENTDECADES，SEENFROMTHERULES，THEBODYMOVEMENTDIFFICULTYHAVEADIFFERENTTYPEOFVARIATIONCHARACTERISTICINANYVERSION，HASBEENLEADINGTHEADVANCEMENTANDDEVELOPMENTOFRHYTHMICGYMNASTICS．DURINGLAYOUTSETSSHOULDGRASPTHECHARACTERISTICSOFBODYMOVEMENTDIFFICULTIES，MASTERFEATUREOFDEVICETECHNOLOGY,PROMINENTFEATUREOFSETSACTIONS．THEREFORE，WESHOULDSEEBODYMOVEMENTDIFFICULTYINTHEVISIONOFDEVELOPMENT，ANDREQUIREINDEPTHUNDERSTANDING．SOTHATWECANBETTERTOEXPLORETHENEWBODYMOVEMENTDIFFICULTY,TOELEVATETHELEVELOFRHYTHMICGYMNASTICSATHLETESTOTHEWORLDLEVEL．USINGLITERATURE，EXPERTINTERVIEWS，COMPARATIVEANALYSIS，MATHEMATICALSTATISTICSINTHISPAPER,INSPECTTHEDOCUMENTSANDINFORMATIONRELATEDWITHVARIATIONCHARACTERISTICOFGYMNASTICSBODYMOVEMENTDIFFICULTIESINTHEREADINGROOMANDCHINAJOURNALNET．2005，2009，2013THREEVERSIONSSCORINGRULESOFRHYTHMICGYMNASTICSANDRHYTHMICGYMNASTICSCHAMPIONSHIPSON2007，2011，2013WORLDRHYTHMICGYMNASTICSINDIVIDUALRHYTHMICGYMNASTICSWORLDCHAMPIONSHIPSANDTHE2013COLLECTIVETOTALVIDEOSETS32SETS，MAINLYREGARDTHEBODYMOVEMENTDIFFICULTYASSTUDYOBJECT．THROUGHCOMPARATIVESTUDYBETWEENTHREEVERSIONSCORINGRULESOFRHYTHMICGYMNASTICSANDTHREEWORLDRHYTHMICGYMNASTICSCHAMPIONSHIPS，ANALYSISSORTINGANDCOLLECTINGDATABYMATHEMATICALSTATISTICS，ANALYSISTHENUMBER,CATEGORY,SCOREANDRANKANALYSISOFRHYTHMICGYMNASTICSBODYMOVEMENTDIFFICULTIES，ANDANALYSISEACHTYPEOFVARIMIONCHARACTERISTICOFBODYMOVEMENTCOMPLETELY．THERESULTSSHOWEDTHAT1THEREFEREEGROUPANDPERSONNELSTRUCTURESWERERECLASSIFIEDINNEWRULE；2THEBODYMOVEMENTDIFFICULTIESREDUCEDFROMFOURCATEGORIESTOTHREECATEGORIESINNEWRULE；3COMPARINGWITHPREVIOUSTWORULESTHEQUANTITIESOFBODYMOVEMENTDIFFICULTYISREDUCEDSHARPLY,THENUMBEROFSETSREQUIREDISALSOREDUCEDINNEWRULE；4COMPARINGWITHPREVIOUSTWORULESTHESCOREOFBODYMOVEMENTDIFFICULTYISCHANGEDINNEWRULE，INPREVIOUSTWORULESTHEHIGHESTSCOREREACH1POINT，INTHENEWRULESHIGHESTSCOREREACH0．5POINT；5THEDIFFICULTYINCREASETHEDANCESERIES，ROTATIONANDTHROWTHEDYNAMICMOVEMENTDIFFICULTIESINNEWRULE，INCREASINGTHEOMAMENTALOFRHYTHMICGYMNASTICS．Ⅱ

簡介：點擊查看更多藝術(shù)為自己而存在—草間彌生的藝術(shù)創(chuàng)作軌跡探析精彩內(nèi)容。

簡介：分類號注1密級注2UDC注3學(xué)號注4Z1201004碩士學(xué)位論文藝術(shù)歌曲秋之歌創(chuàng)作特征藝術(shù)歌曲秋之歌創(chuàng)作特征及其演唱技巧及其演唱技巧研究生姓名徐清徐清導(dǎo)師姓名王玉健王玉健教授教授申請學(xué)位級別碩士學(xué)科專業(yè)名稱音樂音樂論文提交日期2020年月日論文答辯日期2020年月日學(xué)位授予單位南京藝術(shù)學(xué)院南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)位授予日期2020年月日答辯委員會主席評閱人20年月日獨創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)書

簡介：學(xué)校代號10530學(xué)號201230080901分類號I01密級公開碩士學(xué)位論文藝術(shù)接受的延時現(xiàn)象研究藝術(shù)接受的延時現(xiàn)象研究以八大山人和梵高為例以八大山人和梵高為例學(xué)位申請人王迪指導(dǎo)教師黎青教授學(xué)院名稱文學(xué)與新聞學(xué)院學(xué)科專業(yè)中國語言文學(xué)研究方向文藝學(xué)二〇一五年六月四日湘潭大學(xué)湘潭大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨立進行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔。作者簽名日期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)湘潭大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。涉密論文按學(xué)校規(guī)定處理。作者簽名日期年月日導(dǎo)師簽名日期年月日

簡介：（申請藝術(shù)學(xué)博士學(xué)位論文）（申請藝術(shù)學(xué)博士學(xué)位論文）藝術(shù)市場營銷組合策略研究藝術(shù)市場營銷組合策略研究培養(yǎng)單位培養(yǎng)單位藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院學(xué)科專業(yè)學(xué)科專業(yè)設(shè)計藝術(shù)學(xué)設(shè)計藝術(shù)學(xué)研究方向研究方向藝術(shù)管理藝術(shù)管理研究生曹英曹英指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師管順豐管順豐教授教授2015年5月ADISSERTATIONSUBMITTEDTOWUHANUNIVERSITYOFTECHNOLOGYFORTHEDOCTOR’SDEGREEINARTSSCIENCETHEORYRESEARCHONARTSMARKETINGMIXSTRATEGYPHDCANDIDATECAOYINGMAJORARTSSCIENCETHEORYSUPERVISERGUANSHUNFENGWUHANUNIVERSITYOFTECHNOLOGYWUHAN430070,HUBEI,PRCHINAMAY2015

簡介：EE_TR201512E18EABSTRACTDOUBLECOLORGRAPHICPRINTINGDESIGNISSHORTFORTHEDOUBLECOLORDESIGNINTEXT,WHICHREFERSTOTHEGRAPHICWORKSMADEOFTWOKINDSOFDIFFERENTINKITAIMSTODEALWITHHOWTOEMPLOYSIMPLECOLORSTODEMONSTRATEHARMONIOUSANDCOLORFULVISUALEFFECTSANDPROFOUNDAFFECTIONSTHROUGHTHERESEARCHOFCOLORCOMBINATION,FEELINGSUNDERLYINGCOLORSASWELLASPRINTINGTECHNIQUESANDMATERIALSELECTION,WHOSEANOTHERPURPOSEISTOSTUDYRELEVANTTHEORIESANDANALYZEOUTSTANDINGDOUBLECOLORPRINTEDWORKSDOUBLECOLORPRINTEDDESIGNINVOLVESALLKINDSOFFIELDSSUCHASPOSTERDESIGN,LOGODESIGN,BOOKDESIGN,PACKAGEDESIGNETC,INCLUDINGABUNDANTWORKSWITHBEAUTIFULAPPEARANCEANDCONVEYINGEFFECTSTHETHESISAIMSTOSTUDYTHERELATIONSHIPSBETWEENPRINTINGANDCOLORTRANSFORMATIONANDFURTHERPROVETHESIGNIFICANCEOFTHECOMBINATIONOFCOLORANDAFFECTIONSBYMEANSOFSTUDYINGCOLORAPPLICATIONSKILLSASISKNOWNTOUS,DOUBLECOLORPRINTEDDESIGNISINACCORDANCEWITHTHEDEVELOPINGTRENDOFSIMPLICITYADVOCATEDBYCONTEMPORARYDESIGNCOMPAREDWITHSINGLECOLOREDDESIGN,DOUBLECOLOREDDESIGNHASTHECONTRASTOFDIFFERENTCOLORS,WHICHMAKESITCOLORFULINCONTRASTWITHMULTICOLORDESIGN,ITISEQUIPEDWITHSIMPLEANDCLEANVISUALSTYLEASWELLASPUREBUTSTRONGARTISTICBEAUTY,WHICHCANCONVEYINDIVIDUALVISUALFEELINGSMEANWHILE,DOUBLECOLOREDDESIGNISMOREECONOMICALTHANMULTICOLORDESIGNBECAUSEOFITSLOWERPRINTINGCOSTSALLTHEABOVEMENTIONEDADVANTAGESCONTRIBUTETOITSPOPULARITYAMONGDESIGNERSANDCONSUMERSITISWORTHMENTIONINGTHATTHEPAPERSTUDYINGCOLORSFROMTHEPERSPECTIVEOFDOUBLECOLOREDDESIGNCANAVOIDTHEINTERRUPTIONOFTHERELATIONSAMONGMULTIPLECOLORSINTHISCASE,THECOMPARATIVEANALYSISOFCOLORSWILLBEPUREANDDIRECTINADDITION,BASEDONDOUBLECOLOREDDESIGN,WECANEXTENDOURRESEARCHRANGETOTHEAPPLICATIONSOFTRIPLECOLOR,FOURCOLORSANDEVENMULTIPLECOLORSTHROUGHTHERESEARCHOFDOUBLECOLOREDDESIGN,WECANFURTHERPROMPTTHEDEVELOPMENTOFCOMMERCE,SOCIETYANDCULTURE

簡介：I藝術(shù)家手制書的設(shè)計語言研究摘要隨著信息時代的發(fā)展，信息技術(shù)及印刷技術(shù)的進步，書籍作為信息載體的身份受到新型媒介的挑戰(zhàn)，書籍的信息承載模式開始尋求轉(zhuǎn)型。鑒古可知今，回顧書籍的發(fā)展歷程可以發(fā)現(xiàn)，藝術(shù)家手制書曾多次以其豐富的表現(xiàn)形式和獨特的設(shè)計語言極大地拓展了書籍設(shè)計這一領(lǐng)域。對藝術(shù)家手制書的設(shè)計語言及其藝術(shù)美學(xué)的分析應(yīng)不僅作為藝術(shù)鑒賞領(lǐng)域的參考，同樣可以對當前書籍設(shè)計的轉(zhuǎn)型與發(fā)展起到借鑒作用。藝術(shù)家通過手工或者操作機器完成書籍的制作，并將巧妙靈活的設(shè)計語言運用于其中，通過視知覺、觸覺、嗅覺等多方面的感官互動，創(chuàng)造出具有趣味性和震撼性的書籍形式。本文以藝術(shù)家手制書的設(shè)計語言研究為主題，對藝術(shù)家手制書的設(shè)計語言和書籍藝術(shù)的通感構(gòu)建進行了梳理，對由古至今的優(yōu)秀藝術(shù)家手制書做了分析和總結(jié)，用藝術(shù)的眼光來分析手制書的設(shè)計語言，發(fā)現(xiàn)材料、手工、形態(tài)等設(shè)計語言的美感，利用這些設(shè)計語言更好地將手制書藝術(shù)的魅力表達出來，為藝術(shù)家手制書甚至?xí)O(shè)計的創(chuàng)新提供更多可能性以及更廣闊的發(fā)展空間。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞藝術(shù)家手制書；設(shè)計語言；書籍藝術(shù)；視覺；材質(zhì)III目錄摘要IABSTRACTII目錄III第1章緒論111研究背景112研究的目的和意義213研究的內(nèi)容414研究方法415當前國內(nèi)外研究的現(xiàn)狀4第2章手制書的文藝復(fù)興521相關(guān)概念5211藝術(shù)家手制書5212書籍藝術(shù)622手制書的復(fù)興6221手制書是一種美學(xué)態(tài)度7222手制書引發(fā)感官的審美7223藝術(shù)家手制書與藝術(shù)823手制書工坊的模式924小結(jié)10第3章手制書的設(shè)計語言分析1131手制書的設(shè)計語言概述1132手制書的材質(zhì)語言12321作為基本載體的紙12322手工紙?zhí)赜械牟馁|(zhì)語言13323非紙類材料的材質(zhì)語言1533手制書的手工語言17331手工工藝語言17332由手工而生的定制產(chǎn)業(yè)19

簡介：獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得東北師范大學(xué)或其他教育機構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名日期趔塹壘。F鄉(xiāng)|＼＼．＼、．F學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解東北師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即東北師范大學(xué)有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交學(xué)位論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)東北師范大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書學(xué)位論文作者簽名蚴指導(dǎo)教師簽日期也啦、紹。F勿日學(xué)位論文作者畢業(yè)后去向工作單位通訊地址電話郵編歹H＼、?！狪ILLLLILLRLLLLLLLLLLRLLLLLLLLFFLIIILLFIJRLLLY1805882安德魯懷斯ANDREWWYETH是20世紀30年代美國最著名、最杰出的嘶懷鄉(xiāng)寫實主義NOSTALGICREALISM”繪畫大師。他一生涉及水彩畫、蛋彩畫、油畫、素描等繪畫種類，并創(chuàng)作出許多具有濃厚的鄉(xiāng)土色彩的作品，這些作品直至今天依然會響起靈魂深處的共鳴。安德魯懷斯從九歲起開始練習(xí)水彩畫，后受到父親內(nèi)頓懷斯以及初期文藝復(fù)興時期的繪畫影響，尤其是父親對他的影響在他的一生創(chuàng)作中體現(xiàn)的尤為突出，他是安德魯懷斯擁有獨特藝術(shù)氣質(zhì)的根源。15歲在父親的畫室里接受正規(guī)的繪畫訓(xùn)練。在經(jīng)歷了父親和初期的文藝復(fù)興的影響之后，在1937年，年僅20歲的安德魯懷斯在紐約的馬格貝斯畫廊首次個人畫展。在當時抽象藝術(shù)盛行時，變形、夢幻相結(jié)合的圖式把現(xiàn)實越拽越遠時，安德魯懷斯卻沒有離開自己的故鄉(xiāng)半步，繼續(xù)發(fā)展自己的“鄉(xiāng)土寫實主義”風(fēng)格道路，并逐漸形成其自己獨特的作品風(fēng)格。本文首先對懷斯的幼年經(jīng)歷和性格著手進行分析，并以介紹懷斯的生活背景和社會環(huán)境為基礎(chǔ)，來進一步細致的研究和分析這個藝術(shù)大師的生平經(jīng)歷，在我看來，這些內(nèi)在或外在因素都與他的繪畫題材的選擇有著最直接最深刻的聯(lián)系。因此，我將以此為潛在的線索，從這一角度繪畫題材的選擇，來分析并闡釋出懷斯的藝術(shù)繪畫作品風(fēng)格形成有其直接原因他的獨特繪畫創(chuàng)作觀念，這種觀念和其后的作品形式是從他的骨子里散發(fā)出來的，是與他的執(zhí)著的靈魂和不凡的經(jīng)歷一起，與之俱來的。從安德魯懷斯父親的印象、生活背景以及當時的社會環(huán)境為基礎(chǔ)，主要從對藝術(shù)作品的類型入手，引申出安德魯懷斯的繪畫創(chuàng)作觀念，并分析內(nèi)頓懷斯的繪畫風(fēng)格以及意大利文藝復(fù)興早期的繪畫家對其作品風(fēng)格形成的影響。通過涉及安德魯懷斯繪畫語言的表現(xiàn)水彩與蛋彩、構(gòu)圖與色彩幾個方面具體分析，。并結(jié)合之前所闡述的創(chuàng)作觀念和藝術(shù)思想對其作品風(fēng)格的影響，本文著重點在于論述其獨特的個人風(fēng)格的形成，及其作品的各個時期的風(fēng)格主要特點以及對中國當代水彩畫的影響。關(guān)鍵詞懷斯生平；創(chuàng)作觀念；水彩藝術(shù)；作品風(fēng)格；繪畫種類

簡介：分類號C931密級公開碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文藝術(shù)品文化產(chǎn)權(quán)上市項目風(fēng)險管理研究生姓名導(dǎo)師姓名合作導(dǎo)師姓名領(lǐng)域名稱申請學(xué)位類別答辯時間單位代碼10427學(xué)號2014230147碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文（在職攻讀專業(yè)學(xué)位）藝術(shù)品文化產(chǎn)權(quán)上市項目風(fēng)險管理研究生姓名馮娜導(dǎo)師姓名韓靜軒合作導(dǎo)師姓名王軍生領(lǐng)域名稱項目管理申請學(xué)位類別工程碩士答辯時間2016年6月11日2014230147藝術(shù)品文化產(chǎn)權(quán)上市項目風(fēng)險管理原創(chuàng)性聲明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨立進行研究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的科研成果。對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人完全意識到本聲明的法律責任由本人承擔。論文作者簽名日期關(guān)于學(xué)位論文使用授權(quán)的聲明關(guān)于學(xué)位論文使用授權(quán)的聲明本人完全了解濟南大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留或向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借鑒；本人授權(quán)濟南大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文和匯編本學(xué)位論文?！豕_□保密（____年，解密后應(yīng)遵守此規(guī)定）論文作者簽名導(dǎo)師簽名日期

簡介：中國美術(shù)學(xué)院平面設(shè)計系虞躍群藝術(shù)和設(shè)計的孿生體橫尾忠則的海報研究1第一章橫尾忠則個人經(jīng)歷概述橫尾忠則是日本戰(zhàn)后平面設(shè)計的代表人物之一，他是平面設(shè)計師，也是藝術(shù)家、作家，年輕時還演過電影。作為平面設(shè)計師，他給平面設(shè)計界注入新的活力與風(fēng)貌，這種帶有他個人風(fēng)格特色的圖形，為世界所矚目。橫尾忠則的海報在不同時期都呈現(xiàn)出不同的風(fēng)貌，大量的作品背后，是與時代同行，個人成長軌跡的描繪。橫尾忠則1936年出生于日本兵庫市，小時候就對漫畫產(chǎn)生濃厚的興趣，曾經(jīng)多次向漫畫雜志投稿，夢想著成為一名漫畫家。對于漫畫的熱愛和在繪畫方面的天分，也為日后的設(shè)計及畫家生涯打下了基礎(chǔ)。1952年，橫尾忠則進入兵庫縣立西脅高等學(xué)校，開始系統(tǒng)學(xué)習(xí)插畫。在此期間，為學(xué)校文化節(jié)設(shè)計的海報西高祭【圖11】，成為了他的第一張海報。1956年進入神戶新聞社，以設(shè)計師的身份開始了自己的職業(yè)生涯。1960年，經(jīng)田中一光的介紹進入了在東京剛成立不久的“日本設(shè)計中心（NDC）”1。橫尾忠則早期的設(shè)計作品受到戰(zhàn)后從西方引入的“現(xiàn)代設(shè)計”2的影響，60年代開始結(jié)識了很多日本前衛(wèi)藝術(shù)家，作品也在汲取日本傳統(tǒng)文化的同時，深受波普藝術(shù)的影響，將大眾文化以符號拼貼的方式進行重新組合，形成了自己具有較強視覺感染力的藝術(shù)風(fēng)格，起初雖然在國內(nèi)招致種種非議與批評，但在海外展覽的成功，使得這時的橫尾忠則開始具備國際知名1日本設(shè)計中心是由豐田汽車、東芝、日本剛管、旭化成等八家有代表性的大企業(yè)聯(lián)合設(shè)立的，第一任社長由朝日大麥啤酒的山本為三郎擔任，常務(wù)董事則由龜倉雄策出任。設(shè)計的覺醒，第243頁，（日）田中一光著，朱鄂等譯，廣西師范大學(xué)出版社，2009。2作為現(xiàn)代設(shè)計的思想和形式基礎(chǔ)，我們往往認為俄國在十月革命以后出現(xiàn)的構(gòu)成主義運動、荷蘭的“風(fēng)格派”運動和德國的以包豪斯設(shè)計學(xué)院為中心的設(shè)計運動是歐洲最重要的三個核心。世界平面設(shè)計史，第158頁，“第九章新的形式語匯”，王受之著，中國青年出版社，2002?！緢D11】西高祭，535375CM，膠印，1953中國美術(shù)學(xué)院平面設(shè)計系虞躍群藝術(shù)和設(shè)計的孿生體橫尾忠則的海報研究3第二章西方藝術(shù)設(shè)計思潮的影響在橫尾忠則的海報中，可以清晰的看到他受波普藝術(shù)的影響絢爛濃艷的色彩，插圖、照片的重組拼貼，大眾化形象的提煉與復(fù)制，波普藝術(shù)3的特征在他的海報中顯露無遺。而除了波普藝術(shù)的主要影響以外，俄國構(gòu)成主義4、達達主義5、國際主義平面設(shè)計風(fēng)格6和超現(xiàn)實主義繪畫7的影響，也體現(xiàn)在橫尾忠則的海報中。這種影響是與當時國際社會政治經(jīng)濟局勢有著密切的關(guān)系。21歐洲藝術(shù)設(shè)計思潮的影響二戰(zhàn)以后日本在美國的扶植下，經(jīng)濟得到迅猛發(fā)展。文化方面也順理成章的受到歐美文化藝術(shù)思潮的影響，各種西方流行元素得以在日本國內(nèi)宣揚開來。當時正值國際主義平面設(shè)計風(fēng)格風(fēng)靡世界，這種風(fēng)格在日本也被更多的設(shè)計師所接受，遵循幾何美學(xué)的平面設(shè)計作品在日本受到欣賞。加上1964年東京奧運會的成功舉辦，使得日本出現(xiàn)了具有國際水準的設(shè)計師。在這樣的環(huán)境氛圍中，橫尾忠則從家鄉(xiāng)冰庫市輾轉(zhuǎn)來到了“日本設(shè)計中心”，當時在這里云集了眾多平面設(shè)計界的前輩，橫尾忠則有機會接觸到世界最新的設(shè)計資訊和優(yōu)秀作品，與設(shè)計師之間的交流也更為密切，這里成為了激發(fā)橫尾創(chuàng)造力的溫床。雖然當時國際主義平面設(shè)計風(fēng)格席卷歐美，在日本也被認為是使作品具有國際化特征，能與國際接軌的主要途徑。當時除了前輩龜倉雄策，田中一光等年輕一代設(shè)計師的作品中，也透露出現(xiàn)代設(shè)計的美學(xué)特征。而作為當時同為年輕一代的橫尾忠則，并沒有朝著主流的設(shè)計方向發(fā)展，而是熱衷于俄國構(gòu)成主義中擅用的攝影蒙太奇8手法，并且受到了美國“圖釘工作室”9插圖風(fēng)格的熏陶，在作品3波普藝術(shù)波普POP，是英文POPULAR的縮寫，意為流行的、時髦的，代表一種流行文化，20世紀50年代發(fā)源于英國，后來鼎盛于美國，演變成國際性的藝術(shù)運動。4俄國構(gòu)成主義，THERUSSIANCONSTRUCTIVISM，在藝術(shù)史上也稱為“至上主義”運動（SUPREMATISM），是俄國十月革命勝利前后，在俄國一小批先進的知識分子當中產(chǎn)生的前衛(wèi)藝術(shù)運動和設(shè)計運動，無論從它的深度還是探索的范圍來說，都毫不遜色于德國包豪斯或者荷蘭“風(fēng)格派”運動。世界平面設(shè)計史，第159頁，“第九章新的形式語匯”，王受之著，中國青年出版社，2002。5達達主義是小資產(chǎn)階級知識分子在第一次世界大戰(zhàn)期間，對社會前途感到失望和對發(fā)展感到困惑的時候，首先在瑞士的蘇黎世，之后在德國的柏林、法國的巴黎和美國的紐約發(fā)展起來的一個高度無政府主義的藝術(shù)運動。其強調(diào)自我，非理性，荒謬和怪誕，雜亂無章和混亂，是特殊時代的寫照。其主要發(fā)展時期為1915年到1922年。世界平面設(shè)計史，第138頁，“第七章現(xiàn)代藝術(shù)對平面設(shè)計發(fā)展的影響”，王受之著，中國青年出版社，2002。6“瑞士平面設(shè)計風(fēng)格”（SWISSDESIGN）的另一種說法。由于這種風(fēng)格簡單明確，傳達功能準確，因此很快傳遍全世界，成為二戰(zhàn)后影響最大、國際最流行的設(shè)計風(fēng)格，因此又被稱為“國際主義平面設(shè)計風(fēng)格”（THEINTERNATIONALTYPOGRAPHICSTYLE）。世界平面設(shè)計史，第212頁，“第十二章國際主義平面設(shè)計風(fēng)格的形成”，王受之著，中國青年出版社，2002。7在1922年前后，在達達派藝術(shù)內(nèi)部，產(chǎn)生了超現(xiàn)實主義，對整個歐美影響巨大的現(xiàn)代畫派。超現(xiàn)實主義畫家強調(diào)夢幻與現(xiàn)實的統(tǒng)一才是絕對的真實，因此，力圖把生與死，夢境與現(xiàn)實統(tǒng)一起來，具有神秘、恐怖、怪誕等特點。8蒙太奇MONTAGE在法語是“剪接“的意思，但到了俄國它被發(fā)展成一種電影中鏡頭組合的理論。是根據(jù)影片所要表達的內(nèi)容，和觀眾的心理順序，將一部影片分別拍攝成許多鏡頭，然后再按照原定的構(gòu)思組接起來。9圖釘工作室（PUSHPINSTUDIO），1954年，成立于紐約的平面設(shè)計及插圖工作室，主要成員為西蒙切瓦斯特（SEYMOURCHWAST）、米爾頓格拉瑟（MILTONGLASER），以及來自庫珀聯(lián)合（COOPERUNION）藝術(shù)學(xué)校的學(xué)生。在設(shè)計觀念和設(shè)計技法上，都對當時的平面設(shè)計帶來相當大的影響。

簡介：分類號____________密級______________ＵＤＣ____________單位代碼______________碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文論文題目藝術(shù)創(chuàng)作中不可或缺的重要元素童話與幻想學(xué)號_____________________________作者_____________________________學(xué)科名稱_____________________________2016年6月21日公開11035美術(shù)學(xué)美術(shù)學(xué)（油畫創(chuàng)作與理論研究）沈陽大學(xué)131304000243劉遠藝術(shù)創(chuàng)作中不可或缺的重要元素童話與幻想沈陽大學(xué)碩士學(xué)位論文沈陽大學(xué)碩士學(xué)位論文論文題目論文題目作者作者_________________________指導(dǎo)教師師單位單位協(xié)助指導(dǎo)教師協(xié)助指導(dǎo)教師單位單位單位單位論文答辯日期論文答辯日期2016年06月21日學(xué)位授予單位學(xué)位授予單位沈陽大學(xué)沈陽大學(xué)李英偉教授藝術(shù)創(chuàng)作中不可或缺的重要元素童話與幻想劉遠

簡介：學(xué)位論文獨創(chuàng)性聲明本人承諾所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下所取得的研究成果。論文中除特別加以標注和致謝的地方外．不包含他人和其他機構(gòu)已經(jīng)撰寫或發(fā)表過的研究成果，其他同志的研究成果對本人的啟示和所提供的幫助，均已在論文中做了明確的聲明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名學(xué)位論文版權(quán)的使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解遼寧師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，及學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交復(fù)印件或磁盤，允許論文被查閱和借閱。本文授權(quán)遼寧師范大學(xué)，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫并進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文，并且本人電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。保密的學(xué)位論文在解密后使用本授權(quán)書。學(xué)位論文作者簽名＆翻星壘指導(dǎo)教師簽名．．【生壟壘簽名日期洳，絳莎月勿曰藝術(shù)體操訓(xùn)練對古典舞專業(yè)中專生柔韌素質(zhì)影響的實驗研究THEEXPERIMENTALSTUDYONTHEIMPACTOFCLASSICALDANCEPROFESSIONALSTUDENTS’PLIABILITYBYUSINGRHYTHMICGYMNASTICSTRAININGABSTRACTARTISTICGYMNASTICSISAFEMALEGYMNASTICSOFSPORTANDART，ALONGWITHTHESPORTSATHLETICS，ALSOEMPHASIZINGTHEARTISTICDANCEARTANDSHOWINGAUNIQUEARTISTICCHARMINTHESPORTSFIELD．CLASSICALDANCEANDARTISTICGYMNASTICSAREPERFORMANCEFLOWINGINTHESPACEANDTIMEOFHUMANBODYART．AMOUNTOFDANCEELEMENTSAREWIDELYUSEDINARTISTICGYMNASTICSTRAINING，HAVINGDIFFERENTDEGREESOFINFLUENCEONARTISTICGYMNASTICS，SUCHASMODELING，MOVEMENTANDGESTURE，WHILETHEDIFFERENTSTANDARDMETHODSOFDANCEANDRHYTHMICGYMNASTICSHAVEDIFFERENTINFLUENCEONFLEXIBILITY．COMPAREWITHTHECONVENTIONALTRAININGOFDANCE，RHYTHMICGYMNASTICSPAYMOREATTENTIONTOTHEBODYFLEXIBILITYTRAINING，THEPROMOTIONOFTHEBODYMOVEMENTDIFFICULTYISBASEDONTHEPLIABLELEVEL，THEREFORETHEDIFFICULTYMOVEMENTCHOICEOFHI曲SCORESDEPENDSONTHEMGHSTANDARDSOFPLIABLEQUALITY．THEPERFORMANCEOFRHYTHMICGYMNASTICSROTATION，BALANCE，JUMPING，F(xiàn)LEXIBLEANDWAVEAREBASEDONTHEPHYSICALFLEXIBILITYQUALITY．SOTHEREAREMATEFIALDIFFERENCESWITHCLASSICALDANCETRAININGINFLEXIBLETRAININGTHEORY，METHOD，MEANSANDSTANDARD．ALTHOUGHMANYSCHOLARSHAVEALOTOFRESEARCHABOUTTHECONTACT,FUSIONANDSKILLSTRANSFEROFARTISTICGYMNASTICSANDDANCE，ALSOHAVINGCERTAINRESEARCHONTHESIMILARITIESANDDIFFERENCESBETWEENDANCEANDRHYTHMICGYMNASTICSFLEXIBILITYCOGNITION，F(xiàn)LEXIBLETRAININGONTHESPECIALIZEDFLEXIBLEBYEXPERIMENTALDEMONSTRATIONISRELATIVELYWEAK．INTHISPAPER，THEEXPERIMENTALSUBJECTSARETHECLASSICALDANCEPROFESSIONALSECONDARYSCHOOLSTUDENTS，THROUGHEIGHTWEEKS仃AININGOFRHYTHMICGYMNASTICSTEACHING，DEVELOPINGSTUDENTS’FLEXIBILITYQUALITY．DUETOTHEFACTTHATA11THESUBJECTSAREPROFESSIONALDANCEPRACTITIONERSWITH68YEARSTRAINING，THEYHAVEACERTAINUNDERSTANDONFLEXIBLEQUALITYTRAININGINPHYSICAL，PSYCHOLOGICAL，THUSINTHETRAININGOFRHYTHMICGYMNASTICSTEACHINGPRACTICETOTHEFLEXIBLEQUALITYTRAININGHASACERTAINFEELINGOFBODYANDMIND．THJSARTICLEUSESTHELITERATUREMATERIALMETHOD，MATHEMATICALSTATISTICSMETHOD，INTERVIEWMETHOD，EXPERIMENTALMETHODANDOTHERRESEARCHMETHODS．ANALYSISTHEIMPACTOFRHYTHMICGYRRMASTICSTRAININGFORT11ECLASSICALDANCEPROFESSIONALSECONDARYSCHOOLSTUDENTS’FLEXIBILITYQUALITY，ANDPROPOSEAPPROPRIATERECOMMENDATIONANDTEACHINGPROGRAMSCORRESPONDINGWITHPRACTICETRAINING，TOPROVIDETHECORRESPONDINGTHEORETICALBASISFORIMPROVINGTHEFLEXIBLEQUALITYOFDANCESTUDENTS．

簡介：蜘墓酒酞英文題鏖感麟辯鏊剿磐蕊灝蓁罄㈣譽嘲喊凰震露羲震目APPLICATIONOFNATURALMATERIALSINCONTEMPORARYARTISTSHANDMAKING學(xué)院美術(shù)與設(shè)計學(xué)院專業(yè)學(xué)位類別藝術(shù)碩士專業(yè)領(lǐng)域設(shè)計學(xué)號1511180040姓名任玉雪指導(dǎo)教師張兵教授Ⅲ5ⅢⅢⅢ7，?6川3Ⅲ7㈣2川3洲Y獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的論文是我個人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得天津師范大學(xué)或其它教育機構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。簽名』圣垂重日期幽學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本人完全了解天津師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，并采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編以供查閱和借閱。同意學(xué)校向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤。保密的論文在解密后應(yīng)遵守此規(guī)定簽名查至重導(dǎo)師簽名日期

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