簡介：類號____________密級______________ＵＤＣ____________單位代碼______________碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文論文題目談版畫印痕的藝術(shù)魅力學(xué)號_________________________作者_(dá)________________________學(xué)科名稱_________________________2015年06月30日公開11035談版畫印痕的藝術(shù)魅力陳紅美術(shù)學(xué)（版畫創(chuàng)作與理論研究）121304000144陳紅沈陽大學(xué)沈陽大學(xué)碩士學(xué)位論文沈陽大學(xué)碩士學(xué)位論文論文題目論文題目作者作者_(dá)_______________________指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師單位單位協(xié)助指導(dǎo)教師協(xié)助指導(dǎo)教師單位單位單位單位論文答辯日期論文答辯日期2015年06月30日學(xué)位授予單位沈陽大學(xué)學(xué)位授予單位沈陽大學(xué)沈陽大學(xué)劉永夫副教授談版畫印痕的藝術(shù)魅力陳紅

簡介：碩士專業(yè)學(xué)位論文論文題目試論現(xiàn)代纖維藝術(shù)中的繡塑結(jié)合畢業(yè)創(chuàng)作體會研究生姓名趙愷清指導(dǎo)教師姓名徐百佳專業(yè)名稱藝術(shù)設(shè)計研究方向染織藝術(shù)設(shè)計論文提交日期2013年9月ATENTATIVEDISCUSSIONONEMBROIDERYBASESCULPTUREINTHEMODERNFIBERARTABSTRACTIIATENTATIVEDISCUSSIONONEMBROIDERYBASESCULPTUREINTHEMODERNFIBERARTCOMBINEDWITHTHEEXPERIENCEOFDIPLOMAPROJECTABSTRACTINRECENTDECADES,THEMODERNFIBERART,HASGOTGREATACHIEVEMENTSANDBECOMEANEWEFFECTIVEMODERNARTFORMINCHINAITABSORBEDANDINTEGRATEDTHEDIVERSEARTISTICFORMMEANWHILE,ITHASTHEMODERN,EXPERIMENTALANDADVANCEDDESIGNCONCEPTTHISPARTICLESTARTSFROMTHEORIGINANDCONCEPTIONOFFIBERARTTHROUGHTHEANALYSISOFREFERENCEANDINNOVATIONOFTRADITIONALARTOFJAPANANDSOUTHKOREA,THEAPPLICATIONOFCHINESETRADITIONALEMBROIDERYARTOFCHINESEARTISTS,CONTINUATIONOFTHETRADITIONALWESTERNKNITTINGTECHNOLOGYINMODERNFIBERART,THEWHOLEPARTICALDISCUSSEDTHETHEMODERNFIBERARTS’FISSIONANDHERITAGETOTHETRADITIONALARTSTHISARTICLEDISCUSSEDTHEDEFINITIONOFTHETERMINEMBROIDERYBASESCULPTURE,ANDCOMBINEDWITHTHEEMBROIDERYASTHEMAINEXPRESSIONDIPLOMAPROJECTEMBROIDEREDWORKS,EXPLOREDANDPRACTICEDTHETRADITIONALEMBROIDERYARTINTHEMODERNFIBERARTFORMFROMTHEASPECTSOFMATERIALQUALITY,STITCH,ANDSKINTEXTUREKEYWORDSMODERNFIBERART,THETRADITIONALART,EMBROIDERY,EMBROIDERYBASESCULPTUREWRITTENBYZHAOKAIQINGSUPERVISEDBYXUBAIJIAPROFESSOR

簡介：學(xué)校代碼10072學(xué)位類型專業(yè)型學(xué)號201302018TIANJINCONSERVATORYOFMUSIC碩士學(xué)位論文MASTERSDISSERTATION論文題目談古典詩詞歌曲若言的審美特征和藝術(shù)表現(xiàn)TITLEAESTHETICFEATURESANDARTISTEXPRESSIONOFTHECLASSICALPOETRYSONG“RUOYAN”論文作者白靚婧指導(dǎo)教師周貴珠學(xué)科專業(yè)藝術(shù)/音樂研究方向民族聲樂演唱答辯時間2016年5月25日定稿時間2016年6月1日中文摘要蘇軾是宋代文學(xué)最高成就的代表，他一生流傳于世的詩作有2700余首。歷代學(xué)者關(guān)于蘇軾的詩作研究成果可謂是至詳至盡，而對涉及音樂方面的詩作探討則略顯不足，其實(shí)蘇軾以撫琴彈箏、鳴鐘動磐、吹簫放歌等為題材的音樂詩在其詩集中數(shù)量相當(dāng)?shù)亩?。這些詩篇不僅是優(yōu)秀的文學(xué)作品，也是中國古代極為珍貴的音樂文化遺產(chǎn)。本文從蘇軾的音樂詩代表若言著眼，對其蘊(yùn)藏其中的音樂思想進(jìn)行了全面的剖析，從內(nèi)容之美、形式之美、音樂創(chuàng)作以及藝術(shù)表現(xiàn)四個部分再現(xiàn)蘇軾不拘一格的創(chuàng)作風(fēng)格以及對現(xiàn)代音樂人的啟示。通過分析蘇軾詩中所蘊(yùn)含的音樂美學(xué)思想，進(jìn)而凸顯出中國古人“達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身”藝術(shù)操守準(zhǔn)則。關(guān)鍵詞若言賞析音樂美學(xué)思想

簡介：學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作和取得的研究成果。本論文中除引文外，所有實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)和有關(guān)材料均是真實(shí)的。本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外，不包含其他人或其它機(jī)構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。其他同志對本研究所做的貢獻(xiàn)均已在論文中作了聲明并表示了謝意。學(xué)位論文作者簽名日期矽F3．05“學(xué)位論文使用授權(quán)聲明研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬南京師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保存本學(xué)位論文的電子和紙質(zhì)文檔，可以借閱或上網(wǎng)公布本學(xué)位論文的部分或全部內(nèi)容，可以采用影印、復(fù)印等手段保存、匯編本學(xué)位論文。學(xué)校可以向國家有關(guān)機(jī)關(guān)或機(jī)構(gòu)送交論文的電子和紙質(zhì)文檔，允許論文被查閱和借閱。保密論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學(xué)位論文屬于保密論文，密級紅I墨保密期限為年。學(xué)位論文作者簽名徐躲日期刀F弓．P5指導(dǎo)教師簽名日期ABSTRACTABSTMCTSINCETHENINETIES，CHINA’SANIMATIONINDUSTRYHASBEENINABOTTLENECKSTATEFORYEARS．INTHELASTTWENTYYEARS．MANYANIMATIONCREATORSHAVETRIEDAVARIETYOFATTEMPTSTOBREAKTHEBOTTLENECK．”PLEASANTGOATANDBIGWOLF’SERIESHAVEBEENQUESTIONEDBECAUSEOFTHEBADSOCIALEFFECT．MANYANIMATIONFANSLOVETHEMOVIE“QUEBEC”．BUTTHEYWON’TPAYFORIT．THESESTRANGEPHENOMENONSMEANSCHINA’SANIMATIONINDUSTRYINABADSTATEITISDIFFICULTTOGETPUBLICATTENTIONATHOME，ANDINTHEINTERNATIONALARENAITEVENCAN’TCOMPLETEWITHSOUTHKOREA．AFTERTENYEARSOFEXPLORATION，RESEARCHONTHESTATUSOFANIMEISMATURING．RESEARCHINTHISAREAGRADUALLYGOFROMSHALLOWTODEEP，NOWMOREANDMORERESEARCHERSHAVEFOCUSEDONTHECONSTRUCTIONOFANIMATIONINDUSTRY,ANIMATIONANDCULTURE，ANIMATIONANDSOCIALARENAS．INTHISARTICLE，THEAUTHORSFOUNDANUNEXPLOREDPOINTINTHECURRENTCHINESEANIMATION．THEPOINTISTHATNOONENOTICESTHEIMPLEMENTATIONOFTHEVALUEOFART．THEFIRSTCHAPTERCOMBEDTHECHINESEANIMATIONRHEOLOGICALFROM1980’STONOW．THISHISTORYSHOWSTHATTHECHINESECREATORSNEGLECTEDTHEVALUESOFART．THESECONDCHAPTERMADEACOMPARISONCASES，COMPAREDTOTHESAMEPERIODOFTHEDEVELOPMENTOFJAPANESEANIME．ATTHATTIME，JAPAN’SANIMATIONINDUSTRYISINAGOLDENAGE．WEFINDTHATPERIODOFSUCCESSLIESINTHEJAPANESEANIMATIONGROUPSEXTRACTEDFROMITSTRADITIONALCULTUREWITHAPOWERFULANIMATIONARTVALUES．CHAPTERIIICOMBINESOURFAILURESANDSUCCESSFULEXPERIENCEOFJAPANESEANIME，ANIMATIONCREATIONFOROURGROUPTOANALYZEEXISTINGANIMATIONARTVALUES．THROUGHTHISANALYSIS，WEFOUNDTHATOURGROUPLACKTHEANIMATIONCREATIONARTISTICVALUES，BUTTHEVALUESOFALLTHEARTSISTOOFACILE．THEREFORE，THISCHAPTERPRESENTSTHECORETEXTANIMEARTISTICVALUELIESINBEAUTYTRUEANDGOOD．ANIMATIONCREATIONGROUPSSEEKTOADHERETO”TRUE”TOSEEK”GOOD”TOSEEK”BEAUTY”ARTISTICVALUES．THEFOUNHCHAPTERISTHELASTPARTOFTHISCHAPTERDESCRIBESTHE”SOUNDOFMUSIC”ARTVALUES，MEANINGANDANIMATIONCREATIONACTIVITIESINTHESPECIFICAPPLICATION．KEYWORDSTHECARTOON，VALUEOFART，ANIMECREATORS

簡介：河北師范大學(xué)碩士學(xué)位論文試論河北遼代墓室壁畫的藝術(shù)特色姓名張樹真申請學(xué)位級別碩士專業(yè)美術(shù)學(xué)指導(dǎo)教師蔣世國20090910ABSTRACTLIAODYNASTY,ESTABLISHEDINB．C．916ANDCOLLAPSEDIN1218INCLUDINGWESTLIAO，GOVERNEDNORTHCHINAFOR300YEARS，WHICHISALOCALFEUDALREGIMEINCHINESEHOSTORYLEDBYMINORITY．INITS300YEARS’HISTORY，HAN’ADMINISTRATIONANDEDUCATIONWEREENCOURAGED，WITSNATIONWIDEWEREPROMOTED．LIAO’SRULERPURSUEDCONFUCIANISMANDABSORBEDHAN’SCULTURE，WHICHNOTONLYBOOSTEDMERGEOFDIFFERENTNATIONALITIESBUTALSOCREATEDRICHANDDEVELOPEDMULTINATIONALITIESCULTURE．ATLIAODYNASTY，PAINTINGSISWELLDEVELOPEDANDPAINTINGSFRUITSAREABUNDANT，ITCONTRIBUTEDALOTTOBUILDACHINESEPAINTINGHISTORYANDALSOLEFTQUANTITYOFARTRELICS．LIAO’STOMBPAINTINGINHEBEIPROVINCESTOODOUTAMONGTHEM．THISTHESISISONLIAO’STOMBPAINTINGSINHEBEIPROVINCEDISCOVEREDBYARCHAEOLOGICALPROFESSINALS，ESPECIALLYINXUANHUAAREA．THEFEATURESOFLIAO’STOMBWALLPAINTINGSAREEXPLAINEDHERE，PAINTINGS’CONTENT，CULTURALCONNOTATIONANDARTISTISTFEATURESANALYZED．INADDITION，THEGREATVALUEANDDEVELOPMENTHISTORYOFLIAO’STOMBWALLPAINTINGSAREPROBEDINTHISTHESIS，ITHELPCONFIRMSLIAO’STOMBWALLPAINTINGSESPECIALCONTRIBUTIONANDITSGREATVALUEINFINEARTHISTORY．THISTHESISISDIVIDEDINTOFOURPARTS．THESOURCEANDDEVELOPMENTOFTOMBPAINTINGS．二．ABRIEFINTRODUCTIONOFLIAO’STOMBWALLPAINTINGINHEBEIPROVINCE．1．THELAYOUTOFLIAO’STOMBWALLPAINTINGINHEBEIPROVINCE．2．THECONTENTOFLIAO’STOMBWALLPAINTINGINHEBEIPROVINCEA．THETRADITIONALTENDENCYOFFOREVERLIFEANDANIDEALOFENDLESSPROSPERITY．．B．DIFFERENTOPPORTUNITIESINDIFFERENTSOCIALCONTEXTANDDISTINCTIVECHARACTERISTICOFCENTRALPLAINS．三．THECULTURALCONNOTATIONANDARTISTICFEATUREOFLIAO’STOMBWALLPAINTINGSINHEBEIPROVINCE．1THECULTURALCONNOTATIONOFLIAO’STOMBWALLPAINTINGSINHEBEIPROVINCE．2ARTISTICFEATUREOFLIAO’STOMBWALLPAINTINGSINHEBEIPROVINCE．IV

簡介：中圖分類號中圖分類號J617單位代碼單位代碼10231學(xué)號號42120638試論歌劇霍夫曼的故事當(dāng)中木偶之歌的藝術(shù)特征和演唱技巧學(xué)學(xué)科專業(yè)學(xué)科專業(yè)藝術(shù)碩士（藝術(shù)碩士（音樂音樂）研究方向研究方向聲樂表演（美聲）聲樂表演（美聲）作者姓名作者姓名趙馨指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師姚連喬姚連喬副教授教授哈爾濱師范大學(xué)二〇一五年六月中圖分類號中圖分類號J617單位代碼單位代碼10231學(xué)號號42120638碩士學(xué)位論文試論歌劇霍夫曼的故事當(dāng)中木偶之歌的藝術(shù)特征和演唱技巧碩士研究生趙馨導(dǎo)師姚連喬副教授學(xué)科專業(yè)藝術(shù)碩士（音樂）答辯日期2015年6月授予學(xué)位單位哈爾濱師范大學(xué)

簡介：謝紹曾聲樂藝術(shù)理論與教學(xué)研究XIESHAOCENG’SVOCALMUSICARTTHEORYANDTEACHINGRESEARCH作者周奇AUTHORZHOUQI學(xué)科專業(yè)音樂學(xué)SUBJECTMUSICOLOGY級別2011級GRADE2011學(xué)位類別全日制碩士生DEGREETYPEFULLTIMEMASTERDEGREE學(xué)位授予單位浙江師范大學(xué)DEGREEAWARDUNITZHEJIANGNORMALUNIVERSITY指導(dǎo)教師郭克儉SUPERVISORGUOKEJIAN論文提交時間2014年3月1O日TIMEOFSUBMITTINGTHEPAPER2014．3．10望本人的研究不僅能對自己將來的聲樂學(xué)習(xí)與教學(xué)有所幫助，而且能對當(dāng)下聲樂理論、教學(xué)的改革和發(fā)展提供參照與借鑒，豐富我國聲樂教育的理論研究。關(guān)鍵詞謝紹曾；聲樂理論；聲樂教學(xué)

簡介：山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文學(xué)號20130205782013020578分類號J6162J6162研究生類別研究生類別全日制全日制碩士學(xué)位論文（學(xué)術(shù)學(xué)位）論文題目貝利尼藝術(shù)歌曲的藝術(shù)特征與演唱研究貝利尼藝術(shù)歌曲的藝術(shù)特征與演唱研究學(xué)科專業(yè)名稱音樂與舞蹈學(xué)申請人姓名齊敏指導(dǎo)教師郇玖妹論文提交時間2016年5月20日山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文目錄中文摘要IVABSTRACTV引言1第一章貝利尼的生平及其音樂作品2第一節(jié)貝利尼的生平及其創(chuàng)作2第二節(jié)創(chuàng)作背景5第二章貝利尼藝術(shù)歌曲的藝術(shù)特征8第一節(jié)藝術(shù)歌曲的概念及其發(fā)展歷程8第二節(jié)貝利尼藝術(shù)歌曲的藝術(shù)特征11第三章貝利尼藝術(shù)歌曲的演唱研究22第一節(jié)優(yōu)雅歡快風(fēng)格作品的分析22一、歌曲背棄的分析22二、歌曲游移的月亮的分析27三、歌曲小蝴蝶的分析31第二節(jié)痛苦低沉風(fēng)格作品的分析34一、歌曲倘若我不能的分析34二、歌曲痛苦的費(fèi)蕾的分析36三、歌曲回來吧，美麗的費(fèi)麗德的分析42第三節(jié)浪漫愛情風(fēng)格作品的分析53一、歌曲我為你憂傷，高貴的女神的分析53二、歌曲熱切的期望的分析58三、歌曲可憐我，美麗的偶像的分析62第四章貝利尼藝術(shù)歌曲對聲樂教學(xué)的意義68第一節(jié)研究貝利尼藝術(shù)歌曲的意義68第二節(jié)貝利尼藝術(shù)歌曲在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用68結(jié)語70參考文獻(xiàn)71

簡介：分類號J616密級無學(xué)校代碼10414學(xué)號2014010470碩士研究生學(xué)位論文碩士研究生學(xué)位論文貝利尼六首小詠嘆調(diào)的藝術(shù)特征與演唱貝利尼六首小詠嘆調(diào)的藝術(shù)特征與演唱風(fēng)格研究風(fēng)格研究ASTUDYSTUDYONONTHETHEARTISTICARTISTICFEATURESFEATURESANDANDSINGINGSINGINGSTYLESTYLEOFOFBELLINIBELLINISSIXSIXARIETTAARIETTA余明慧余明慧院所音樂學(xué)院導(dǎo)師姓名徐美玲副教授熊小玉副教授學(xué)位類別學(xué)術(shù)型學(xué)科專業(yè)音樂與舞蹈學(xué)研究方向聲樂演唱與理論研究二○一七年六月I摘要溫琴佐貝利尼（VINCENZOBELLINI），生于1801年，卒于1835年，是19世紀(jì)浪漫主義時期的歌劇大師，他的一生雖然非常短暫，但這并不影響他名垂青史。他不僅在歌劇方面有著偉大的成就，在藝術(shù)歌曲小詠嘆調(diào)方面也有著很深的造詣，藝術(shù)歌曲小詠嘆調(diào)有著與歌劇一樣獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。貝利尼的小詠嘆調(diào)旋律抒情、優(yōu)美，伴奏簡單明了，歌詞富有藝術(shù)性與文學(xué)性。第一章首先介紹了貝利尼六首小詠嘆調(diào)的創(chuàng)作背景，同時回顧了貝利尼的生平和六首小詠嘆調(diào)的社會文化背景和音樂發(fā)展背景。第二章對貝利尼的六首小詠嘆調(diào)的歌詞特征、曲式結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、音樂創(chuàng)作特征方面做了概述性的描述。第三章對這六首小詠嘆調(diào)進(jìn)行實(shí)例分析，并結(jié)合自身演唱對演唱風(fēng)格方面把握，進(jìn)一步揭示貝利尼小詠嘆調(diào)的藝術(shù)價值。第四章通過對貝利尼六首小詠嘆調(diào)的教學(xué)意義、理論意義和現(xiàn)實(shí)意義進(jìn)行闡述。本論文的創(chuàng)新點(diǎn)在于把每首歌曲帶有的不同情感都細(xì)細(xì)的分析出來，由于每首歌曲的情感里都帶有著不同的哀傷之情，這正是貝利尼創(chuàng)作藝術(shù)歌曲的特點(diǎn)，也是他的特別之處。筆者希望通過本文對貝利尼這六首小詠嘆調(diào)的研究，能留下我的綿薄之力，使演唱者在演唱方面有所想法，能更清晰的抓住作品的內(nèi)涵；并希望對以后的研究者有一點(diǎn)點(diǎn)的啟發(fā)，同時希望大家對藝術(shù)歌曲有一個更深層的理解。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞貝利尼；小詠嘆調(diào)；藝術(shù)特征；演唱研究

簡介：中圖分類號中圖分類號J05J01單位代碼單位代碼10231學(xué)號號42120544豫劇現(xiàn)代戲王屋山的女人藝術(shù)特色及其文化內(nèi)涵研究學(xué)學(xué)科專業(yè)學(xué)科專業(yè)藝術(shù)學(xué)理論藝術(shù)學(xué)理論研究方向研究方向藝術(shù)教育理論研究藝術(shù)教育理論研究作者姓名作者姓名薛靜指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師關(guān)杰教授哈爾濱師范大學(xué)二〇一五年六月中圖分類號中圖分類號J05JJJ單位代碼單位代碼10231學(xué)號號42120544碩士學(xué)位論文豫劇現(xiàn)代戲王屋山的女人藝術(shù)特色及其文化內(nèi)涵研究碩士研究生薛靜導(dǎo)師關(guān)杰教授學(xué)科專業(yè)藝術(shù)學(xué)理論答辯日期2015年6月授予學(xué)位單位哈爾濱師范大學(xué)

簡介：上海師范大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明上海師范大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)L生聲明本人鄭重聲明我恪守學(xué)術(shù)道德，崇尚嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)。所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已明確注明和引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品及成果的內(nèi)容。論文為本人親自撰寫，我對所寫的內(nèi)容負(fù)責(zé)，并完全意識到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。論文作者簽名葛描上口侈年舌月乎日上海師范大學(xué)學(xué)位論文中文摘要摘要聲樂藝術(shù)是音樂藝術(shù)不可或缺的一大門類，它與器樂共同構(gòu)成音樂藝術(shù)。聲樂是最古老的音樂活動，從人類一開始音樂活動就有歌唱。作為一種歌唱藝術(shù)，聲樂演唱是通過歌唱者的直覺或自己的意識來認(rèn)識聲樂作品，進(jìn)行“二度創(chuàng)作”，進(jìn)而準(zhǔn)確、生動的創(chuàng)造出完美的藝術(shù)形象。因此，在聲樂演唱中，歌唱者對聲樂作品的理解把握和“二度創(chuàng)作”十分重要。即使同一首作品，由于演唱者的個人氣質(zhì)、音樂修養(yǎng)、演唱方法的不同，也會產(chǎn)生不同的演唱效果。本文主要運(yùn)用分析比較等方法，結(jié)合自己所學(xué)所思，以聲樂作品貴妃醉酒為研究對象，以其中幾個“醉”字為研究重點(diǎn)，試圖用自己獨(dú)特的角度，從其產(chǎn)生的歷史背景，音樂語言，曲式結(jié)構(gòu)，情感把握等方面展開分析，，以便更加準(zhǔn)確的演繹這?音樂作品，增加其藝術(shù)感染力。本論文出去結(jié)語外，共分三章第一章主要簡述了貴妃醉酒產(chǎn)生的歷史背景歷代濤人對唐明皇與楊貴妃愛情故事的描寫和京劇貴妃醉酒的劇情介紹以及聲樂作品貴妃醉酒的主題思想及藝術(shù)成就。第二章主要從該作品疊字修飾手法運(yùn)用表現(xiàn)出的詞韻美，音樂語言的運(yùn)用表現(xiàn)出的聲韻美，器樂演奏烘托出的琴韻美這幾個環(huán)節(jié)著重研究和分析了貴妃醉酒中幾個“醉”字的意韻美。第三章在第二章研究的基礎(chǔ)上，分析了楊貴妃從凄涼哀怨，借酒求醉，到恩愛不再，且飲且醉，再到酒醉心明，感悟真愛的心理路程，運(yùn)用所掌握

簡介：逢卒詹礦耗大學(xué)碩士研究生學(xué)位論文象征視閾下帕斯捷爾納克小說日瓦戈醫(yī)生的藝術(shù)世界XY皿OKECTBEHHBI訪MHPPOMAHAZOKTOPKHBARO殄B．JI．ⅡACTEPHAKACTOIIKH3PEHHJICHMBO．YIHKH學(xué)科專業(yè)俄語語言窒堂研究方向窒堂研究生姓名壁夏研究生學(xué)號2OO81O6OO指導(dǎo)教師廑逸紅2011年4月I|I、／／了LL／I／I，／．／I／／。／LL／／ID／I／／I／／9I／I／／19／I／／12／／I／I／19／／／LL／}XY皿。撤ECTBEHHU蔭MHPPOMAHA,沮OTCROPKHBAROB．J1．HACTEPHAKACTOQGN3PEHHSTCHMB0．／IHKHⅢ3HCⅡ皿UCCEPTAUUAHACOHCGAHHEYQEHOFICTEHEHHMARNCTPAHHCTHTYTHHOCTPAHHBIX牙3BIKOB朋HHHCKOROHE皿A110RHIIECKOROYHHBEPCHTETA且AJI貝HB，AⅡPEJIB，2011R．

簡介：FTLLLFLJJLJLLLLLL／LLJLLLLLLLLLLLLLLLLLFFLL』V3259081學(xué)校代碼?2711分類號了6驂腳范大墨碩士專業(yè)學(xué)位論文談歌曲采茶舞曲從創(chuàng)作、演唱上對越劇藝術(shù)的借鑒與融合學(xué)院專業(yè)學(xué)位類別專業(yè)領(lǐng)域研究生姓名指導(dǎo)教師完成日期音樂學(xué)院藝術(shù)碩士音樂陳虹嬌陸蓉生旦ABSTRACTVOCALMUSICARTHASALONGHISTORYANDRICHFORMSINCHINA．SINCETWENTIETHCENTURY，CHINA’SNATIONALVOCALMUSICHASBEENCONSTANTLYABSORBINGESSENCESFROMTHEWESTERNBELCANTOSCIENTIFICSOUNDSYSTEMANDRELATEDARTSFORMS，ANDHADESTABLISHEDARELATIVELYINDEPENDENTANDCOMPLETESINGINGANDTEACHINGSYSTEM．HOWEVER,DURINGTHEDEVELOPMENT，NATIONALVOCALMUSICISALSOFACEDWITHSOMEDISADVANTAGES．SUCHASHOMOGENIZINGOFVOICE，SINGULARIZINGOFSINGINGSTYLEANDOTHERPROBLEMS．ASANIMPORTANTPARTOFTHENATIONALMUSIC，OPERAHASBEENMAKINGGREATCONTRIBUTIONSFORTHEDEVELOPMENTOFNATIONALVOCALMUSICART．BORNINSHENGZHOU．ZHEJIANG，SHAOXINGOPERAISVERYPOPULARAMONGPEOPLEFORITSBEAUTIFULSINGINGMELODIES，WHICHMAKESITONEOFTHEOUTSTANDINGANDDISTINGUISHEDREPRESENTATIVESOFZHEJIANGLOCALOPERA．THEREFORE，ITWILLBEBENEFITEDGREATLYTOLEAMFROMSHAOXINGOPERA’SWRITINGSKILLSINTHECREATIONOFNATIONALVOCALMUSIC，ASWELLASENRICHINGSTYLESOFNATIONALVOCALMUSIC．ITWILLALSOBEHELPFULTOLEARNFROMSHAOXINGODERA，SSINGINGSKILLSANDOPERATUNEINTHETEACHINGANDSINGINGOFNATIONALVOCALMUSIC，WHICHWILLDEFINITELYSTRENGTHENTHEEXPRESSINGPROMOTETHEDIVERSIFICATIONOFNATIONALVOCALFORCEOFNATIONALVOCALMUSICANDMUSIC．ONTHEBASISOFSINGINGEXPERIENCE，THEAUTHORCHOOSESTHESHAOXINGOPERA”TEAPICKINGDANCE”ASALLEXAMPLETOANALYZETHEWRITINGANDSINGINGSKILLSTHATNATIONALVOCALMUSICLEARNED舶MT11ESHAOXINGOPERA，ANDTRIESTOSINGNATIONALVOCALMUSICWITHMORELOCALFEATURES．KEYWORDSNATIONALVOCALMUSIC；SHAOXINGOPERAART；TEAPICKINGDANCE；ABSORBINGII

簡介：學(xué)校代碼10270分類號學(xué)號122200547碩士學(xué)位論文試論德彪西藝術(shù)歌曲波德萊爾詩五首的藝術(shù)特征學(xué)院音樂學(xué)院專業(yè)音樂與舞蹈學(xué)研究方向聲樂演唱與教學(xué)研究生姓名楊駿逸指導(dǎo)教師郭娉婷完成日期20155ABSTRACTSHANGHAINORMALUNIVERSITYMASTEROFPHILOSOPHYIIIABSTRACTCLAUDEACHILLEDEBUSSY,（18621918ISTHETURNOFTHECENTURYMOSTHASONEOFORIGINALCOMPOSERSHISMUSICCREATIONISTHE19THCENTURYROMANTICISMMUSICTOTHE20THCENTURYMUSICBRIDGEHEUSEDONESELFUNIQUEMUSICVOCABULARYTOFOUNDTHEIMPRESSIONISMHAPPYFACTION,BECAMETHEIMPRESSIONISMMUSICFOUNDERDEBUSSYSMUSICCREATIONWASEXTREMELYWIDESPREAD,COVERSTHEARTISTICSONG,THESTEELTUNE,THEORCHESTRALMUSIC,THEOPERAANDSOONTHEVARIOUSDEBUSSYSSONGCREATIONHASNEARLYPASSEDTHROUGHHISENTIRECREATIONPROFESSIONTHEDEBUSSYLIFEALTOGETHERCREATESMORETHAN100FIRSTARTISTICSONGS,INCLUDING60ISTHEPUBLICPUBLICATIONWORK,ANDITSEACHWORKALLWASTAKESTHELYRICSBYFRENCH,DEMONSTRATEDHIMTOTHEMOTHERTONGUELOYALTYDEBUSSYSARTISTICSONGWORKHALFABOVELYRICSELECTFROMHIMATTHESAMETIMETHEGENERATIONOFGREATPOETSWORK,LIKEWEIYOUROENTGEN,WAVEDELISLE,HORSELATINAMERICANANDSOONINHISARTISTICSONG,“WAVEDELISLEPOEMFIVE“THISVOCALMUSICSUITEISREPRESENTATIVEWHOCREATESTHEEARLYTIMETHEWORKTHISARTICLEINCLUDINGADJUSTSTHENATURE,THEPIANOACCOMPANIMENTTOTHISWORKSTRUCTUREWEAVESASPECTSANDSOONBODY,POETRYCONTENTCARRIESONTHEANALYSISTHROUGHUNIFIESDEBUSSYSCREATIONCHARACTERISTICTOTHISWORKRESEARCH,FROMLYRICSLANGUAGEPROCESSING,THERHYTHMASWELLASTHEACCOMPANIMENTANDSOONCARRIESONTHEDISCUSSION,THUSBRIEFANALYSISDEBUSSYSONGARTISTICCHARACTERISTICKEYWORDDEBUSSYARTSONGARTCHARACTERISTICSINGINGPROCESSING

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