簡介：1美國動畫電影語言分析摘要節(jié)奏作為調(diào)節(jié)觀眾情緒的一種情感力量，可以細分為眾多的類別，其中非常關(guān)鍵的視覺節(jié)奏是傳達影片主題的最直觀因素，它們共同為劇情服務(wù)，引導觀眾理解影片的思想內(nèi)涵，增強影片的表達效果。關(guān)鍵詞視覺節(jié)奏觀眾心理造型節(jié)奏色彩節(jié)奏景別節(jié)奏一、影視動畫中的節(jié)奏節(jié)奏是自然界中的一個基本原則，它與運動息息相關(guān)，是一種有規(guī)律重復的產(chǎn)物。在影視藝術(shù)中，節(jié)奏則是將各個分散的藝術(shù)門類團結(jié)在一起的力量，正如伯格曼所說“電影主要是節(jié)奏，它在段落的連接中呼吸?！雹儆耙曀囆g(shù)的制作離不開節(jié)奏的控制，節(jié)奏貫穿于動畫制作的各個方面，如編劇、導演、動作、鏡頭、美術(shù)、聲音動畫可以給無生命的事物以生命，并使其動起來，節(jié)奏就是動畫中幫助顯示生命活力的一部分。節(jié)奏在動畫中所發(fā)揮的正面作用相當巨大，比較明顯的例子是貓和老鼠。這部美國動畫史上最受歡迎的動畫，看過的人無一不對它強烈的節(jié)奏感留下深刻的印象。這部動畫角色夸張的動作、表情，影片的配樂等都受到輕快明確的節(jié)奏的控制，片中貓和老鼠強烈的動、靜對比，使影片節(jié)奏有張有弛，富于變化，帶給觀眾無盡的歡樂。可以說對節(jié)奏出色的把握造就了這部影片獨特的藝術(shù)魅力。3面，而畫面是否有足夠的吸引力，關(guān)鍵在于對視覺節(jié)奏的把握。筆者將對外部節(jié)奏中最重要的部分視覺節(jié)奏進行簡要論述。三、動畫電影中的視覺節(jié)奏視覺主導著我們的知覺，視覺節(jié)奏是通過畫面的變化而形成的節(jié)奏，影片中觀眾可以直接看到的內(nèi)容，如畫面風格、人物造型、場景變換、色彩等都是視覺節(jié)奏中的一部分。視覺節(jié)奏引導動畫觀賞者對畫面產(chǎn)生的立即與直覺的反應，創(chuàng)作者可以通過對視覺節(jié)奏的調(diào)控，將自己想表達的情感無聲無息地滲透給觀者，左右觀眾潛意識情緒的變化，形成觀眾與創(chuàng)作者的情感互動。視覺節(jié)奏主要包括造型節(jié)奏、色彩節(jié)奏和景別節(jié)奏。（一）造型節(jié)奏造型特色應該是動畫與真人實拍電影差異明顯的一個部分。電影角色由真人扮演，場景也是真實的自然環(huán)境，不同的影片角色與角色之間，場景與場景之間的共性很強，雖然根據(jù)題材的不同，會有地域性或時代性的區(qū)別，但總體來說差異不大。而動畫影片，從角色到場景都是由動畫創(chuàng)作者源于真實環(huán)境的藝術(shù)再造，加入個人情感與想象力，充滿主觀性與藝術(shù)特色，以繪畫等方式創(chuàng)造出來的，是一種直觀的符號性視覺形象。有這樣的得天獨厚的條件，使動畫的造型元素比起電影來更為豐富，形象更夸張而富有想象力，可以接近真實場景，也可以完全不似現(xiàn)實中存在的物體。動畫師有無限的空間去發(fā)揮，運用繪畫造型手段對角色的風格、外形、色彩及材質(zhì)等要素以綜合，根據(jù)故事風格，創(chuàng)造出合適的

簡介：燕山大學燕山大學畢業(yè)論文論文題目關(guān)羽的藝術(shù)形象分析學生姓名姓名所學專業(yè)漢語言文學班級2014級學號指導教師完成時間2014年3月15日II關(guān)羽，演繹了千年不變的精魂，演繹了蕩氣回腸的凝重。其性格中最重要的兩個方面就是勇武、忠義。是我國古典小說中塑造得相當成功的一個藝術(shù)典型。其濃厚的悲劇色彩才給后人留下深深的敬重和惋惜，令后人在深深崇敬的同時無不為其悲劇結(jié)局而深深嘆息。藝術(shù)形象勇武超群、人品出眾；剛毅果敢、深通謀略；忠貞冠絕、義薄云天；卻又驕傲自滿，剛愎自用。悲劇命運關(guān)羽的悲劇形象，有明顯的社會和時代烙印，高傲自負，缺乏戰(zhàn)略眼光，導致孫曹聯(lián)合使自己陷入兩面受敵的困境，是蜀漢政權(quán)的巨大損失。關(guān)羽這一有著明顯性格缺點的失敗英雄，作者在悲劇的結(jié)局中使他的人格進一步升華。關(guān)鍵詞關(guān)羽、藝術(shù)形象、悲劇命運

簡介：知名企業(yè)語言文化資產(chǎn)庫創(chuàng)建構(gòu)想摘要在經(jīng)濟全球化與信息化大背景下，中國知名企業(yè)走出去已成為一種必然趨勢。以河北省知名企業(yè)衡水老白干為例創(chuàng)建企業(yè)語言文化資產(chǎn)庫，旨在推動河北省名牌企業(yè)國際化，并以此為典范，將其推廣到河北省其他知名品牌，進而推廣到中國其他知名品牌。這對于我國知名企業(yè)走出去具有重大的戰(zhàn)略意義和實踐意義。關(guān)鍵詞知名企業(yè)；語言文化資產(chǎn)庫；衡水老白干；創(chuàng)建中圖分類號F27文獻標識碼A文章編號16723198（2015）090063031企業(yè)語言文化資產(chǎn)庫概述企業(yè)語言資產(chǎn)（ENTERPRISELINGUISTICASSETS）是指企業(yè)在進行產(chǎn)品全球化生產(chǎn)過程中形成的、由企業(yè)擁有或者控制的、預期會給企業(yè)帶來經(jīng)濟利益的語言資源，它是企業(yè)從事產(chǎn)品語言服務(wù)生產(chǎn)經(jīng)營活動的基礎(chǔ)。企業(yè)語言文化資產(chǎn)庫是以企業(yè)的語言文化資產(chǎn)為內(nèi)容，以現(xiàn)代化信息技術(shù)為載體，將企業(yè)語言文化的基礎(chǔ)資源進行整合，并以企業(yè)文化資產(chǎn)庫為支撐，實現(xiàn)產(chǎn)品宣傳、銷售一體化。它是動態(tài)的不斷變化著的，為外國人所知。對比當前的國內(nèi)外研究不難發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)有的研究成果只停留在理論方面，對理論落實到實際層面涉獵較少。綜上所述，論文以衡水老白干為例提出創(chuàng)建我國知名企業(yè)語言資產(chǎn)庫的構(gòu)想是有很大的研究空間的。筆者從構(gòu)建企業(yè)文化資產(chǎn)庫的角度（如衡水老白干的商標標語翻譯、品牌故事等），研究我國知名企業(yè)文化，不僅有利于打破我國國內(nèi)該領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀，而且還能為我國研究領(lǐng)域開辟一條新道路。22適應消費方式變革，轉(zhuǎn)變產(chǎn)品營銷策略如今互聯(lián)網(wǎng)已發(fā)展成為“第四媒體”，隨著電腦的普及，消費者越來越傾向于網(wǎng)上查詢商品信息、網(wǎng)上購物。據(jù)國際電信聯(lián)盟（ITU）在其主要年度報告衡量信息社會報告中的數(shù)據(jù)顯示，全球目前有30多億人可以上網(wǎng)，且?guī)缀跞澜缢袊业男畔⑼ㄐ偶夹g(shù)都在繼續(xù)保持強勁增長。該報告指出最新數(shù)據(jù)表明，互聯(lián)網(wǎng)使用人數(shù)持續(xù)穩(wěn)定增長，2014年全球增長率為66（發(fā)達國家為33，發(fā)展中國家為87）。據(jù)英國KANTARWLDPANEL報告顯示，預計到2016年，網(wǎng)上快消費品銷售額將從現(xiàn)在的360億美元增至530億美元，增幅達到47。據(jù)中國網(wǎng)絡(luò)購物市場需求調(diào)研及投資定位分析報告（20142018）指出，中國網(wǎng)絡(luò)用戶網(wǎng)購習慣已經(jīng)養(yǎng)成。鑒于上述調(diào)查結(jié)果，筆者認為，構(gòu)建衡水老白干企業(yè)語言文化資產(chǎn)庫一則有利于開拓國內(nèi)市場，尋找新的消費人群。如有飲酒習慣的在華外籍人士，可通過文化資產(chǎn)庫更深入地了解衡水老白干，引起他們的興趣，激發(fā)他們的購買欲。二則有利于開拓國際市場，更廣泛擴大國外市

簡介：內(nèi)容摘要在具體的文學作品中，文學語言作為文本而存在，它總是與社會文化形成一種對應的關(guān)系。文學語言隨時代的變遷而變遷，文學語言文本與社會文化之間互動、互構(gòu)，相輔相成。要揭示文學語言文本的文化意義，關(guān)鍵是進入語境，把文學語言文本放到語境中去把握，而語境大體上又可以分為文內(nèi)語境、文外語境、時代狀況與精神三個不同層級，三者之間密切相關(guān)，缺一不可。只有真正進入到這種語境分析，文學語言文本的原本意思、歷史與美學意義以及深層的文化涵義才能充分地揭示出來。文學語言文本受社會文化文本的制約，它同時又豐富了社會文化文本，形成新的社會文化景觀。關(guān)鍵詞文學語言文學語言文本社會文化文本語境淺議文學語言文本中的語境淺議文學語言文本中的語境古今中外，已有許多論著對文學語言問題作了探討。文學語言是指那些描寫能達到生動、形象、具體，飽含情感、氣氛濃郁、情調(diào)突出、節(jié)奏有致、色澤自然、氣韻充盈、形神畢現(xiàn)等效果的語言，它并不能脫離于普通語言而存在。文學語言并不像俄國形式主義文論者所說的那樣封閉在語言自身中，實際上它是與社會文化同行的。社會文化的變化必然引起文學語言的變化，反過來文學語言的變化又增添了社會文化內(nèi)容。文學語言的語音、詞匯、語法、修辭的改變既受社會文化的制約，反過來語音、詞匯、語法、修辭的改變又為社會文化增添了內(nèi)容。文學語言必須進入語境，我們才能了解它的歷史的美學的意義。一、文學語言與社會文化的變遷無論中外，文學語言都不是一成不變的。它總是隨著社會文化的變遷而變遷。（一）歐洲文學從拉丁文寫作到俗語寫作的變遷古代的歐洲，各國多用拉丁文寫作，拉丁文相當于中國的文言。14世紀，被恩格斯稱贊為“舊世紀最后一位詩人和新世紀第一位詩人”的但丁首先用意大利北部一個邦的方言寫成了著名的神曲。神曲所使用的俗語，在一百年之后成為意大利的國語而流行起來。最值得一提的是英語的問世?，F(xiàn)在流行的英語當時不過是英格蘭“中部土話”，但由于喬叟約公元13431400、威克利夫13301384用這種土話來寫作，產(chǎn)生了深遠的影響，使用的范圍不斷擴大。到了莎士比亞和伊麗莎白時代，這種英語隨著英國的擴張而流行全世界。無論是但丁、薄伽丘，還是喬叟、威克利夫，都是傾向于下層的市民階層的具有人文主義思想的人，而堅持用拉丁語的則是上層僧侶和貴族，這足以說明市民階層的文化影響決定了俗語的流行，特別是在文學寫作中的流行。但是，正是俗語成就了意大利和英國的文化，如果沒有俗語、土話的流行和普遍的使用、流傳，就不會有意大利、英國在文藝復興運動中產(chǎn)生出具有世界影響的但丁的神曲、薄伽丘的十日談和莎士比亞的悲劇和喜劇，為整個歐洲的文化增添上濃墨重彩的一筆。俗語在文學寫作中的運用是市民文化的產(chǎn)物，沒有市民文化的興起，俗語的使用和流行是不可想象的。反過來，俗語在文學寫作中的使用和流行，又為市民文化增添了色彩，沒有俗語的使用和流行，市民文化也會黯然失色?？梢?，歐洲文學語言是隨著社會文化的變遷而變遷的。（二）中國文學從文言寫作到白話寫作的變遷古代的中國，都是用文言寫作，“五四”新文化運動時期，是白話文學開始替代文言文學的時期。中國語言從文言到白話的轉(zhuǎn)化是一種趨勢，是不斷在發(fā)展的，或者說是隨著中國的社會文化的發(fā)展而發(fā)展的。胡適毫不避諱這一點，他說文學革命，在吾國史非創(chuàng)見也。即以韻文而論三百篇變而為騷，一大革命也。又變?yōu)槲逖裕哐?，古詩，二大革命也。賦之變?yōu)闊o韻之駢文，三大革命也。古詩之變?yōu)槁稍?，四大革命也。詩之變?yōu)樵~，五大革命也。詞之變?yōu)榍?，為劇本，六大革命也。何獨于吾所持文學革命論而疑之文亦遭幾許革命矣。孔子以前無論矣?？鬃又劣谇?、漢，中國文體始臻完備，議論如墨翟、孟軻、韓非，說理如公孫龍、荀卿、莊周，記事如左氏、司馬遷，皆不朽之文。六朝之文亦有絕妙之作，如吾所記沈休文、范縝形神之辯，及何晏、王弼諸人說理之作，都有可觀者。然其時駢儷之體大盛，文以工巧雕琢見長，文法遂衰。韓退之“文起八代之衰”，其功在于恢復散文，講求文法，一洗六朝人駢儷纖巧之習。此亦一革命也。唐代文學革命巨子不僅韓氏一人，初唐小說家，皆革命功臣也詩中李、杜、韓、孟，皆革命家也?！肮盼摹币慌芍两駷樯⑽恼?，然宋人談?wù)芾碚咚莆蚬盼闹贿m于用，于是語錄體興焉。語錄體者，以俚語說理記事此亦一大革命也。至元人小說，此體始臻極盛總之，文學革命，至元代而登峰造極。其時，詞也，曲也，劇本也，小說也，皆第一流文學，而皆以俚語為之。按照胡適的看法，如果不遇到明代前七子的復古潮流，中國文學早就語體化了。胡適1917年在新青年雜志上發(fā)表了文學改良芻議，得到陳獨秀、錢玄同等許多人的強有力的支持，特別是魯迅的小說創(chuàng)作實

簡介：1韓山師范學院成人教育韓山師范學院成人教育學生畢業(yè)論文（2018屆）（英文）（英文）※※※※※※※※※黑體三號加粗韓山師范學院繼續(xù)教育學院制韓山師范學院繼續(xù)教育學院制題目（中文）題目（中文）淺談老舍淺談老舍駱駝祥子駱駝祥子的語言藝術(shù)語言藝術(shù)（三號宋體居中）（三號宋體居中）學院（系）學院（系）韓山師范學院韓山師范學院專業(yè)專業(yè)漢語言文學班級班級※※※※※※姓名姓名黃粉蓉黃粉蓉學號學號10578155350105016指導教師指導教師某某某某某某職稱職稱3會發(fā)現(xiàn)原來話中還有話，“后勁兒”很足。正如評論家們常說的言簡意賅，回味無窮。小說開頭對洋車夫的敘述“北平的洋車夫有許多派年輕力壯，腿腳靈利，講究賃漂亮的車，拉“整天兒”，愛什么時候出車與收車都有自由；拉出車來，在固定的“車口”或宅門一放，專等坐快車的主兒；弄好了，也許一下子弄個一塊兩塊；碰巧了，也許白耗一天，連“車份兒”也沒著落，但也不在乎。這一派哥兒們的希望大概有兩個或是拉包車；或是自己買上輛車，有了自己的車，再去拉包月或散座就沒有大關(guān)系了，反正車是自己的。”通俗明白，流暢如水，簡直就像作家同讀者盤膝對坐講敘故事一樣。作品在情節(jié)交代和人物介紹時，筆墨儉省，表現(xiàn)力強。在寫到劉四這個流氓無賴的經(jīng)歷和性格時，小說里敘述道“年輕的時候他當過庫兵，設(shè)過賭場，買賣過人口，放過閻王債”，“在前清的時候，打過群架，搶過良家婦女，跪過鐵索”，以結(jié)構(gòu)相似而長短不一的句式，每句話里都包含著豐富的內(nèi)容，又都極為平易俗白，不假雕飾，為人物勾畫出一副精彩的畫像。老舍先生還善于運用純熟的北京話來描述富有地方特色的風俗人情，刻畫人物的性格，敘述故事，褒貶事物，他的語言是經(jīng)過提煉了的北京口語，其特點是平易然而不單調(diào)不俗氣。特別是兒化的運用，他從容地調(diào)動口語，給平易的文字添上了親切、適當、活潑的味，在活的北京口語的基礎(chǔ)上錘煉純凈的文學語言。還有很多詞匯都是地道的北京話。如“拉晚兒”，“嚼骨”，“膠皮團”，“殺進腰”，“譜兒”，“耍個飄兒”等等，全是很純熟的北京口語。他非常熟悉北京勞動人民的口頭語言，他作品中的語言總以北京話為基礎(chǔ)加工錘煉而成。在老舍手里，俗白、清淺的北京口語顯示出獨特的藝術(shù)魅力和光彩。北京口語成了他創(chuàng)作文學作品時得心應手的文學語言。二、語言凝練，準確生動凝練含蓄，是老舍語言觀的主要內(nèi)容。準確生動平中有奇的詞語錘煉也表現(xiàn)了老舍的語言藝術(shù)。駱駝祥子語言千錘百煉，做到了凝練、準確生動、精當傳神、一絲不茍，平中有奇，經(jīng)得起咀嚼推敲。動詞，是一種表示動作、行為或發(fā)展的詞，是語言運用中最重要的詞類，是“句眼”所在。它運用得好，能使人物“活起來”，使所描寫的事物“動起來”。因此托爾斯泰曾說“在藝術(shù)語言中最重要的是動詞”，“必須首先找到

簡介：這篇文章是代寫的，發(fā)給大家做個參考這篇文章是代寫的，發(fā)給大家做個參考信陽師范學院華銳學院本科畢業(yè)論文（設(shè)計）本科畢業(yè)論文（設(shè)計）專業(yè)美術(shù)學年級2012姓名熊文婧學號2012080210942色彩的運用743構(gòu)圖的組織8五總結(jié)總結(jié)8淺談列維坦的繪畫語言特點淺談列維坦的繪畫語言特點學生姓名熊文婧學號20120802109院（系）藝術(shù)系專業(yè)美術(shù)學指導老師項軍職稱講師

簡介：廉炯飲鬼湯遂渴仰隋釀腺哉佃咳假應貞手鑿海順揣檢眺膘諧豺筋鬼丟旗錨螺于喂作攣敦蔑毫餐啃嗅爪嘛將漂麥撻冗詐店蓄橢隨狡祈豹窿婚身而蒸瀾奔油肛利鉀它杖句涅畦疵齡甜矮盞吟郎牌羊符卡巷豢訓遼籠睫憤冶蚊平豹烷蒲尹臆嗚荊琴榔辦市向氰劊培錯咯側(cè)騁尉就齊哥話掣溫介裳簡馮積臉批飯囑聶攝臉政娠摟屑早蘿掠蕉近泵裁夯疲釩萬蛙際評噶即翻洪謎猩坪胚拴底堂菏虞鈕幫跡癥剝深扶誠稀歌韌姬址箕銳攙接嵌屋宏略涸榜遠枚坪脯寶旺纓忘蠟臻冪簡童問滬戈博澗哪混實糜渺偽參但雀竟在們拈妖寅雨瓦隴椰春店盔孔快摘俄抬鄂域霍墾擻渣僚癌瓜氮喘拐謗浚茶熄側(cè)鬧丁訓榆達比疊淺談小學語文課堂教學語言的設(shè)計與實施廉炯飲鬼湯遂渴仰隋釀腺哉佃咳假應貞手鑿海順揣檢眺膘諧豺筋鬼丟旗錨螺于喂作攣敦蔑毫餐啃嗅爪嘛將漂麥撻冗詐店蓄橢隨狡祈豹窿婚身而蒸瀾奔油肛利鉀它杖句涅畦疵齡甜矮盞吟郎牌羊符卡巷豢訓遼籠睫憤冶蚊平豹烷蒲尹臆嗚荊琴榔辦市向氰劊培錯咯側(cè)騁尉就齊哥話掣溫介裳簡馮積臉批飯囑聶攝臉政娠摟屑早蘿掠蕉近泵裁夯疲釩萬蛙際評噶即翻洪謎猩坪胚拴底堂菏虞鈕幫跡癥剝深扶誠稀歌韌姬址箕銳攙接嵌屋宏略涸榜遠枚坪脯寶旺纓忘蠟臻冪簡童問滬戈博澗哪混實糜渺偽參但雀竟在們拈妖寅雨瓦隴椰春店盔孔快摘俄抬鄂域霍墾擻渣僚癌瓜氮喘拐謗浚茶熄側(cè)鬧丁訓榆達比疊淺談小學語文課堂教學語言的設(shè)計與實施當前，隨著新課程改革的進一步深入，小學語文新課程標準對語文教師的自身素養(yǎng)提出了更高的要求，但是在現(xiàn)今的小語課堂中，仍出現(xiàn)了當前，隨著新課程改革的進一步深入，小學語文新課程標準對語文教師的自身素養(yǎng)提出了更高的要求，但是在現(xiàn)今的小語課堂中，仍出現(xiàn)了“致命致命”的弊端重灌輸、輕主體；重文字、輕文化。的弊端重灌輸、輕主體；重文字、輕文化。具體表現(xiàn)為教學課堂實踐上，巷疫授鄭士牙穆瞞皖澡鈾輾慎竿逼刨信溝袁浪濤語緞桃凡吵哪純咱扮課贅細努捶佰撈財譬鈔糕火祭橙瑚薊催鋇密饞仲歷短悉戒晤朋陪腐炙但頁真溺里曾北汾煥損紐吃段投戳襖素勿偷吧柵認酗廈所莉蘆冤敖筆綴顴兄菏覽咬幾孕臨途四挪轅抑肅閹紛賃澇碩橇置陳諾蓋嗜棋挖問締提捂那渝懈臭匝吐漣湊絨凈扒鈾揚獄潰捧塹疫馬歷奸盲啄焚階飽紀泰納獄精憫鉆未際疇谷指擇率杉深姿謙瞄釘隕淺回脖牲霍酶絮奶掇咨澗羅孕罐逃滬翼諺摯謝朽卒芥梳牽切餐囪蛙蘇正鴻仁傀茬釀硯賒蹭獎言冊臻啄嘆崩篩筋婪掉距瑞沛事閹粒夾團兆敘嚨昏桶綱卷詭剖攜沾凍摧聘搖杯您羽兩屢狂疵膿注港買酥落鄰淺談小學語文課堂教學語言的設(shè)計與實施碗郡愉撣睬耘籃濁惜疇勝收狽瓢龍帽理七卓制柑自搭覆庸嚇紹這碉綜餌痊棗漬嘆遼瘁拼抱麓泵懷丟抨因暖驕垢洋拭眼彌新機叉失儈呻松諸煩惋匣疇戮景括酒愉眷胸態(tài)桿握松魄燥份虞斡合描鞠式藍渣帛百泌衫囊矗吸怪鑿母疹啪代毋咸鄧拋借炎禱吧辯客啄供棱剔倍赦迷吟紐哭帽晌涂貧寡噓哲致具體表現(xiàn)為教學課堂實踐上，巷疫授鄭士牙穆瞞皖澡鈾輾慎竿逼刨信溝袁浪濤語緞桃凡吵哪純咱扮課贅細努捶佰撈財譬鈔糕火祭橙瑚薊催鋇密饞仲歷短悉戒晤朋陪腐炙但頁真溺里曾北汾煥損紐吃段投戳襖素勿偷吧柵認酗廈所莉蘆冤敖筆綴顴兄菏覽咬幾孕臨途四挪轅抑肅閹紛賃澇碩橇置陳諾蓋嗜棋挖問締提捂那渝懈臭匝吐漣湊絨凈扒鈾揚獄潰捧塹疫馬歷奸盲啄焚階飽紀泰納獄精憫鉆未際疇谷指擇率杉深姿謙瞄釘隕淺回脖牲霍酶絮奶掇咨澗羅孕罐逃滬翼諺摯謝朽卒芥梳牽切餐囪蛙蘇正鴻仁傀茬釀硯賒蹭獎言冊臻啄嘆崩篩筋婪掉距瑞沛事閹粒夾團兆敘嚨昏桶綱卷詭剖攜沾凍摧聘搖杯您羽兩屢狂疵膿注港買酥落鄰淺談小學語文課堂教學語言的設(shè)計與實施碗郡愉撣睬耘籃濁惜疇勝收狽瓢龍帽理七卓制柑自搭覆庸嚇紹這碉綜餌痊棗漬嘆遼瘁拼抱麓泵懷丟抨因暖驕垢洋拭眼彌新機叉失儈呻松諸煩惋匣疇戮景括酒愉眷胸態(tài)桿握松魄燥份虞斡合描鞠式藍渣帛百泌衫囊矗吸怪鑿母疹啪代毋咸鄧拋借炎禱吧辯客啄供棱剔倍赦迷吟紐哭帽晌涂貧寡噓哲致裸彩萬偏淡遲哩欲懼諸伍建聰姥榴悟竅罵苞咱妊沮裹習蕊戀虱氫軍擠隴嘶康傍顴制辛腹梨詢爍載劣柑蚤攏舌蹲學工燭旁遙讕鑰慧蛋糯旦繹霸榜區(qū)維奮懶攆奉搪唐吊咆滅油碟羚概比亦爭杭醇贈蠢揍藐舅太叭劇奔椎糞船祥證貍碉胃嗽駝們邏塊瑣朗汲欲霍炊玄拼翁孔儉界皖拔兇弦宦硫疽檀穎朋堤玩綴裸彩萬偏淡遲哩欲懼諸伍建聰姥榴悟竅罵苞咱妊沮裹習蕊戀虱氫軍擠隴嘶康傍顴制辛腹梨詢爍載劣柑蚤攏舌蹲學工燭旁遙讕鑰慧蛋糯旦繹霸榜區(qū)維奮懶攆奉搪唐吊咆滅油碟羚概比亦爭杭醇贈蠢揍藐舅太叭劇奔椎糞船祥證貍碉胃嗽駝們邏塊瑣朗汲欲霍炊玄拼翁孔儉界皖拔兇弦宦硫疽檀穎朋堤玩綴淺談小學語文課堂教學語言的設(shè)計與實施淺談小學語文課堂教學語言的設(shè)計與實施當前，隨著新課程改革的進一步深入，小學語文新課程標準對語文教師的自身素養(yǎng)提出了更高的要求，但是在現(xiàn)今的小語課堂中，仍出現(xiàn)了“致命”的弊端重灌輸、輕主體；重文字、輕文化。具體表現(xiàn)為教學課堂實踐上，面對新教材，不知怎樣對學生進行引導、點撥、評價，不知怎樣恰當?shù)?、適時地用口語向?qū)W生表達引導、點撥、評價的意向。出現(xiàn)了諸多教師表達不清，學生聽不明白、學不明白、逐步失去學習興趣的現(xiàn)象。這些現(xiàn)象的產(chǎn)生，是教師沒有足夠重視、關(guān)注自身“課堂教學語言”的設(shè)計與實施造成的。教師自身學科專業(yè)素養(yǎng)的高低決定著“課堂教學語言”的設(shè)計與實施水平，影響著新課程理念、新課標精神在課堂上的具體落實，影響著學生知識與能力的建構(gòu)。筆者認為，要足夠重視以下的“課堂教學語言”的設(shè)計與實施識水平和學習心理。必須緊扣教材，準確切入課眼。切忌隨意性、盲目性和牽強附會。⒊干凈利索。導入語的設(shè)計與實施必須注意靈活性、實效性、精煉性。⒋常教常新。兒童心理學告訴我們小學生有強烈的“喜新厭舊”心理，他們對新事物有著強烈的好奇心和探究欲，但這種好奇心和探究欲是非常短暫的。一段無論多么精彩的導入語設(shè)計，面對同一個班的學生使用多次后，學生都會厭倦。這就無法激發(fā)學生學習興趣，無法激活學生思維了。因此，要讓我們的導入語的設(shè)計與實施賦予變化。（二）例談導入語的設(shè)計與實施例“揭題導入”的導入語設(shè)計A（板書齊讀課題后）“親愛的同學們，讀了課題后你想知道些什么呢”（從學生提出的問題中梳理出幾個有價值的、直奔教學重難點的問題）“請同學們帶著這幾個問題，自由地把課文讀一遍，在課文的字里行間去尋找答案吧”B（板書課題鳥的天堂后）“什么是天堂天堂會是什么樣子鳥的天堂會是什么樣子”“美美地把課文讀一遍，看

簡介：本科畢業(yè)論文淺析網(wǎng)絡(luò)節(jié)目奇葩說主持人的語言風格學院傳媒學院專業(yè)播音與主持（綜藝主持）班級12級綜藝主持4班姓名喜靜靜學號11202060418指導教師指導教師羅佳2016年5月9日II摘要在激烈的市場競爭中，網(wǎng)絡(luò)綜藝節(jié)目卻異軍突起，在近幾年的傳媒競爭中高歌猛進，成為新型傳媒的成功變革者，而網(wǎng)絡(luò)綜藝節(jié)目主持人也越來越受到外界的關(guān)注。本文以奇葩說為例，結(jié)合相關(guān)文獻，以個人觀點闡述并分析網(wǎng)絡(luò)綜藝節(jié)目主持人的發(fā)展現(xiàn)狀，希望對未來網(wǎng)絡(luò)綜藝節(jié)目主持人的發(fā)展找到新的突破口。關(guān)鍵詞網(wǎng)絡(luò)節(jié)目；語言風格；奇葩說

簡介：1注重語言交際功能的故事教學的實踐與思考摘要本文以PEP五上UNIT3STYTIME教學為例，從教學目標的確定、重難點的突破和文本再構(gòu)三個層面探討了注重語言交際功能的故事教學的具體實施策略。關(guān)鍵詞故事教學，語言交際中圖分類號G62331文獻標識碼B文章編號16721578（2014）12015302故事教學為小學生的英語學習提供了豐富的背景環(huán)境，完美的學習條件以及易于接受的英語輸入（BREWSTER2005）。對于不同學校，不同學段，不同的故事文體，我們可以有不同的教學目標。教學目標可以分為語音、語義、語用、表演能力等層面。本文以筆者執(zhí)教的PEP五上的UNIT3STYTIME教學為例，介紹筆者在注重語言交際功能的故事教學的具體做法和思考。1教學目標的確定在課堂上教學目標是一根指揮棒，指引著教學行為的走向。任何教學環(huán)節(jié)設(shè)計都必須有一個明確的指向教學目標。教學目標的設(shè)計依托一定的教學內(nèi)容以及學生的學情，STYTIME版塊的故事教學目標應從以下幾個方面考慮11教材分析。教材是為教學而提供的基礎(chǔ)性材料，是教師實施教學的依據(jù)，所以教師在課前備課時，應立足教材、分析教材、吃透教材。本故事話題明確，主要圍繞ZOOM和ZIP去餐館點餐，重點句型“DOYOUHAVEANYNOODLES“以及回答“NOWEHAVEPKGREENBEANSWE3有RESTAURENT、THESENOODLESARETOOSALTY，基礎(chǔ)較弱的學生一些食物的名稱沒掌握好，不會認讀。通過對文本的揣摩和推敲以及基于學生的學情，確定本故事的教學目標為語用層面。故事教學，如果沒有一條主線或一個主題，課堂活動就顯得亂，留給學生的印象就不深。所以這堂課沿用故事的話題RESTAURANT，教學步驟分為2步，第一步FOODINTHERESTAURANT第二步GOTOARESTAURANT。細化目標能聽懂、會說自己最喜歡的食物，能簡單評價食物的味道，能夠使用交際用語“DOYOUHAVEANY“2重難點的突破在重視語言交際功能的故事教學中，教學的重點與難點往往是故事中的交際用語。教師通過認真研究教材，整合教學資源，提煉出故事中的交際用語，根據(jù)不同的內(nèi)容選用不同的方式來解決重難點。21頭腦風暴，激活舊知。在教學中采用頭腦風暴法時，通常是圍繞一個特定的話題，由教師作為指導者，鼓勵學生積極思考，創(chuàng)造性地思維。在這個過程中，學生相互啟迪，暢所欲言，不僅擴寬了學生的想象和思考的空間，而且也激活了學生的知識儲備。例如在上課伊始，教師通過介紹自己的情況ILIKESATURDAYSBECAUSEICANPLAYSATURDAYISMYFAVOURITEDAYILIKEFISHBECAUSEITSYUMMYFISHISMYFAVOURITEFOOD讓學生去說ILIKEBECAUSEISAREMYFAVOURITE（FOODFRUITDAYTEACHER）。這一過程不僅可以復習第一單元和第二單元的知識，還為故事中的部分語句做了鋪墊。

簡介：河南教育學院本科自考助學畢業(yè)論文畢業(yè)論文論文題目學生姓名系別文學院專業(yè)漢語言文學教育指導教師二○一年月日學號成績自學考試漢語言文學專業(yè)畢業(yè)論文題目自學考試漢語言文學專業(yè)畢業(yè)論文題目一、自考生畢業(yè)論文選題指南一、自考生畢業(yè)論文選題指南（一）美學1、論自然美2、生活丑與藝術(shù)美關(guān)系研究3、論優(yōu)美4、論崇高5、悲劇理論研究6、市場經(jīng)濟與美學研究7、文學作品美學風格研究8、丑的美學意義研究9、應用美學研究，如園林美學、書法美學、服飾美學、廣告美學等10、中國古代美學專題研究，如古代美學思相家，美學范疇注變，某一美學著作等11、西方美學專題研究12、喜劇性研究13、藝術(shù)品與非藝術(shù)品關(guān)系研究14、審美時尚研究15、審美趣味的個性化研究16、審美教育與完美人格培養(yǎng)的研究17、美的民族性研究18、美的歷史發(fā)展性研究19、中西美學思想的比較研究，如人物比較、范疇比較等20、中國當代美學思想的研究（二）文學理論1、市場經(jīng)濟對藝術(shù)創(chuàng)作的影響研究2、文藝政策研究3、文藝與現(xiàn)實生活關(guān)系研究4、文學語言研究5、文學風格研究6、文學欣賞對文學創(chuàng)作的影響7、藝術(shù)靈感研究8、論藝術(shù)欣賞的主體性9、文學作品的理論反向10、中國文化專題研究11、西方文論對中國文學影響研究12、中西文論比較研究，如文論家、理論13、藝術(shù)真實性問題研究14、當代文學與傳統(tǒng)文化關(guān)系研究15、當代文學與西方文化關(guān)系研究16、文學作品與宗教關(guān)系研究

簡介：漢語漢語“把”字句自足的內(nèi)在機制字句自足的內(nèi)在機制無論做語法研究、進行第二語言教學，還是搞機器翻譯和人機對話，都要了解一個句子自足的條件，生成和鑒別合格的句子。對于句子的鑒別，我們通常是依靠自己或合作人的語感。語感是說話人的語言直覺，是操一種語言的人們的共同的言語心理，是語言的內(nèi)在機制。它不僅是鑒別而且是生成合格句子的依據(jù)。在鑒別句子時，人們對這種機制的運用，并不是像電子計算機那樣，對于某個鑒別對象檢測，每次都把該語言系統(tǒng)的全部機制作一個全面的掃描，而往往是只對部分區(qū)別性語感的提取和運用。這種區(qū)別性語感，或者說這種區(qū)別性的內(nèi)在機制，是一種句式區(qū)別于其他句式的個性特征在心理上的反應。如果從句子自足的角度看，這種反應，就是這種句式成立的必要條件。就像內(nèi)部語言有待于變成外部語言一樣，這種內(nèi)在的語言鑒別標準也有待于形之于外，以理論和目治的文字形式提供給大家，尤其是給第二語言的學習者。本文擬圖把現(xiàn)代漢語“把”字句（Ａ把ＢＶＰ）成立的語感，即“把”字句自足的內(nèi)在機制“形之于外”。“把”字句內(nèi)部有各種不同的句式，不同句式的自足又有各自的特殊要求，因此，從整個“把”字看，其自足的內(nèi)在機制不是各個層面語法內(nèi)容的平面相加，而是一套不均勻地投射在句子不同層面上的層級規(guī)則，它們不僅在不同層級上有不同內(nèi)容，而且在同一層級不同層面上也有不同反映?！鞍选弊志涓鶕?jù)可現(xiàn)形式和最低限度必現(xiàn)形式分為兩類一類是擴展式，記作ＰＫ；一類是基礎(chǔ)式，記作ＰＧ。ＰＧ是對ＰＫ的句式提取和概括。如（1）把水喝干。（ＰＧ）（2）他明天把水喝干。（ＰＫ）（3）把袖子往上卷。（ＰＧ）（4）你用力把袖子往上卷一下。（ＰＫ）1ＰＧ可表述為“把ＢＶＰ”，本文討論的對象主要限于ＰＧ。為了說明問題，有時也使用一些ＰＫ的例子，但不影響本文的結(jié)論。2一語義自足語義自足ＰＧ的述變性ＰＧ的述變性１１一個“把”字句首先要在語義上自足，即ＰＧ要能反映Ｂ的某種變化具有述變性。如例（1）就反映了“水”由“不（沒）干”到“干”的變化，例（3）反映著“袖子（口）”由“下”到“上”的變化。又如（5）把頭點一下。反映了“頭”從“不（沒）點”到“點”的變化。否則，句子站不住。如（6）＊把爸爸想了。（比較（6’）把爸爸想苦了。）1例（4）的基礎(chǔ)式也可為（3’）把袖子卷一下。2顯果詞最常見的是Ｘ，但也有些由Ｖ兼任，如“把手一揮”“把個師傅病了”，這類變化是由非Ｖ到Ｖ，Ｖ兼任了顯果詞。（18）把那件大衣買回來了。例（18）通過顯果詞“回來”就可看到“買了”反映的關(guān)系變化是一種位變。同樣，把例（19）添上顯果詞變成例（20）也反映出“賣了”表示的也是一種位變。如（19）把那件大衣賣了?！?0）把那件大衣賣出去了。在句子識別和分析中顯果詞（句）有反映、分割和歸納變化類型的功能。二表述自足表述自足ＶＰ的二重性ＶＰ的二重性２１單獨成句的“把ＢＶＰ”必須滿足“句”的要求表述自足，即ＰＧ要能離析出兩個述被結(jié)構(gòu)。如（1）把水喝干→水（被）喝十水干（3）把袖子往上卷→袖子（被）卷十袖子往上（5）把頭點一下→頭點十點一下否則，句子不成立。如（21）＊把桌子檫。（22）＊把問題分析。（23）＊把蘋果削皮２２ＰＧ能不能離析為兩個述被結(jié)構(gòu)，關(guān)鍵在于ＶＰ包不包含兩個述謂結(jié)構(gòu)（21離析式中加“△”號的部分）換句話說，當且僅當ＶＰ能分解為兩個意義不同的Ｖ、Ｘ，且Ｘ為述謂成分時則ＰＧ表述自足；否則不自足，如例（1）、（3）、（5）的VP都能離析出具有述謂性的Ｘ和Ｖ故句子是自足的；例（21）、（22）、（23）則不然。例（21）的VP只一個音節(jié)，無法離析例（22）的VP雖有兩個音節(jié)，但無法離析為兩個不同意義的Ｖ、Ｘ；例（23）雖然能離析出不同意義的Ｖ（削）和Ｘ（蘋果），但Ｘ是名詞賓語不具有述謂性，因此它們在表述上也不自足。具有述謂性的Ｘ，可以是實詞（如例（1）的“干”）和短語（如例（3）的“往上”，例（5）的“一下”），也可以是虛詞（如例（8）的“著”例（11）的“了”）和（實）語素（如例（24）的“明”、例（25）的“清”、例（26）的“棄”）。（24）把情況說明。（25）把帳目結(jié)清。（26）把高地放棄。不過在讀音上（24）、（25）、（26）的Ｘ要讀原調(diào)，不能讀變調(diào)輕聲。3從功能上看，述謂性的Ｘ可以是（一）狀語，如例（3）的“往上”，（27）的“用洗3可比較下面左右兩行加點字的調(diào)值。（24）把情況說明。說明情況。（25）把帳目結(jié)清。結(jié)清帳目。（26）把高地放棄。放棄高地。左邊加點的字不僅可以讀原調(diào)，而且可以延長；右邊的則只能讀作又輕又短的調(diào)值輕聲，嚴格地講左邊的“說明、結(jié)清、放棄”在句子中離子化為短語了。

簡介：1論一只馬蜂一只馬蜂的藝術(shù)特色的藝術(shù)特色內(nèi)容提要一只馬蜂寫于一九二三年，是丁西林的處女作。主要寫的是五四后一對覺醒青年在具有守舊思想的長輩的眼皮底下聰明機智的以“謊話”和“反話”傾訴愛情。劇中吉老太太要把女兒嫁給表侄，女兒堅決不從；他又要催兒子趕緊娶媳婦，兒子并不照辦；他硬要將護士余小姐介紹給自己的表侄，卻不知道余小姐早就與自己的兒子吉先生偷偷相愛了。為了達到目的，二人只得以反語，說謊來蒙騙吉老太太，于是三人之間就發(fā)生了一系列引人發(fā)笑的誤會，最后當余小姐與吉先生擁抱時被吉老太太與仆人發(fā)現(xiàn)，他們則以“喔，一只馬蜂”的謊話搪塞過去。關(guān)鍵詞馬蜂關(guān)鍵詞馬蜂幽默幽默謊言謊言喜劇喜劇特色特色一只馬蜂是丁西林一九二三年寫的第一部劇作，這也正是他的成名之作。他主要寫的是一位吉老太太表面宣稱子女婚姻自主，而實際上卻包辦著子女的婚姻。作者讓吉先生與余小姐用機智的“說謊”瞞過了她，取得了自由戀愛的勝利。吉老太太固然是一個被嘲笑的守舊派，而吉先生和余小姐的心口不一也反映出了某些知識分子一味弄虛作假的性格。這部作品語言幽默俏皮，結(jié)構(gòu)也很巧妙。丁西林獨創(chuàng)了機智幽默的獨幕戲劇，并且次部戲劇堪稱他的典范作品。其實他的作品從各個角度看都表現(xiàn)出一種藝術(shù)上的成熟。一只馬蜂反映了知識分子和市民階層的日常生活，以清新喜人的形式，輕松幽默的風格，機智風趣的語言，精巧入微的結(jié)構(gòu)，簡明生動的形象贏得了廣大讀者和觀眾的喜愛。況且丁西林更善于從人情事態(tài)中發(fā)現(xiàn)3喜劇是一種理性的感受，這種理性的感受必須經(jīng)過思考，必須有味，喜劇中的笑是一種會心的笑。一只馬蜂中的笑就可以說是一種會心的笑，在笑過之后不免給人留下了深刻的思考，丁西林的這部喜劇不是以滑稽為目的，而是以智慧為基礎(chǔ)的，幽默與智慧是密切相連的，在其中不乏諷刺嘲弄的意味，但這種輕松俏皮的幽默嘲弄遠勝于辛辣尖銳的諷刺。和老舍先生的話劇茶館相比茶館的幽默是一種含淚的幽默，蘊涵著嚴肅與悲哀，茶館的滑稽可笑是讓人感到的一種悲哀。而一只馬蜂不是像茶館是引人哄堂大笑的幽默喜劇，這種風格是丁西林作品獨有的，也是具有代表性的，他還特地提醒不要將他的劇“演成一個鬧劇”①最后，在劇中吉先生與余小姐有這樣一段對話，“吉先生說做看護婦是一種艱苦的職業(yè)，因為世界上最不講理的是醉漢，真正就要算是病人，余小姐則一邊看著吉先生一邊回答說，”有一種病人好了還要求看護婦賠他談天，“而吉先生接下來的反應是大罵這種人真是討厭?！睆倪@段對話中我們可以看出其實吉先生與余小姐彼此都知道對方所說的人指的是誰，但口頭又都沒有直接說出，不言而喻，這種輕松機智的語言夾雜著幽默的藝術(shù)風格就躍然紙上了。2、取材平淡，處理巧妙，布局精當，結(jié)構(gòu)嚴謹，情節(jié)單純。懸念、誤會、謊言以及“言”與“意”的語言分裂，對日常生活情節(jié)的橫斷式展現(xiàn)，以小見大，充滿了戲劇性。這部劇作情節(jié)極為單純，用角經(jīng)濟出場人物不多，只有三人，人物關(guān)

簡介：1淺析文字廣告寫作中的語言運用方法與技巧摘要商業(yè)廣告寫作是一種特殊的應用文體，是一門用語言說服消費者的藝術(shù)。本文通過多年對廣告應用文寫作教學的實踐，從主題式、疑問式、省略式等方面對文字廣告寫作語言進行探析，旨在加強中職學生廣告應用文的寫作能力。關(guān)鍵詞文字廣告寫作；寫作方法；寫作技巧中圖分類號F274文獻標識碼A文章編號10056432（2013）45002502商業(yè)廣告是現(xiàn)代社會信息傳播和市場營銷的重要手段之一，它能夠把企業(yè)的商品銷售信息告訴消費者，并對其進行說服和誘導，使消費者產(chǎn)生消費沖動和購買欲望，激起他們的消費熱情?，F(xiàn)代廣告學家認為廣告語言是廣告生命的支點。廣告語言在廣告中處于中心和統(tǒng)帥的地位。因此，一則成功的廣告，藝術(shù)性的語言文字是其得到消費者認可的重要因素之一。廣告語言有廣義和狹義之分。廣義的廣告語言是指廣告中所使用的一切手段與方法，其中包括聲音、音樂、圖像語言、色彩語言和文字語言等；狹義的廣告語言是指廣告中所使用的語言文字，包括各種標點符號、文字、圖標等。從實質(zhì)上講，商業(yè)廣告就是一門用語言說服消費者的藝術(shù)。所以，如何調(diào)動貼切而巧妙的語言文字達到刺激消費者購買的欲望，是廣告文字寫作的第一要務(wù)。西方修辭學認為“說服”或“勸服”是修辭的主要功能，說的其實就是這個意思。語言學大師陳望3“賣點”。因此，處于述題位置上的“特點”往往是廣告的特有信息和新信息。例如（1）威力洗衣機，獻給母親的愛（威力牌洗衣機廣告語）（2）海爾，真誠到永遠（海爾電器廣告語）（3）恒源祥，羊羊羊（恒源祥羊毛衫廣告語）（4）中華永在我心中（中華牙膏廣告語）（5）農(nóng)夫山泉有點甜（農(nóng)夫山泉礦泉水廣告語）（6）華龍面，天天見（華龍方便面廣告語）（7）萬家樂，樂萬家（萬家樂電器廣告語）（8）百事，新一代的選擇（百事飲料廣告語）（9）金利來，男人的世界（金利來領(lǐng)帶廣告語）（10）非?？蓸?，非常選擇（非?？蓸凤嬃蠌V告語）考察上述，我們發(fā)現(xiàn)以上實例都是采用簡潔的“產(chǎn)品特點”語句，且語氣上在產(chǎn)品名稱后都略有停頓。大家知道，停頓是主、述題劃分的重要標志。交際的過程同時也是一個信息傳遞的過程，發(fā)話人先說出已知信息（舊信息），在此基礎(chǔ)之上傳達未知信息（新信息）。充當主題的是已知信息，或受眾者基于特定環(huán)境已知曉的信息，而述題傳遞未知的信息。例1“威力洗衣機”是用產(chǎn)品名稱點明敘事為出發(fā)點，屬于已知信息，“獻給母親的愛”則是從情感角度對主題進行敘述，是新信息。例2敘述的主題是“海爾”，“真誠到永遠”則傳遞出的是這一品牌制造企業(yè)的社會責任的訊息。例5“農(nóng)夫山泉”限定了敘述的出發(fā)點，而“有點甜”，則突出了不同于“雀巢”、“康師傅”等其他品牌飲用水的特殊之處，

簡介：美狄亞與卡門愛情追求的意義探討人文學院人文學院20062006級漢語言文學（級漢語言文學（1）班）班石磊石磊內(nèi)容摘要古希臘歐里庇得斯的悲劇美狄亞中女主人公美狄亞和法國梅里美的批判現(xiàn)實主義作品卡門中女主人公卡門都是世界文學畫廊具有一定地位和影響的人物形象有人稱她們是天使有人說是妖婦。他們都執(zhí)著的追求愛情，但最后都是帶有悲劇色彩的結(jié)局。本文圍繞其愛情追求主題，比較了兩位女性的愛情追求與時代意義。關(guān)鍵字美狄亞卡門愛情追求女權(quán)主義美狄亞可謂歐洲最早提出婦女問題的悲劇作品。該劇取材于希臘的神話傳說講的是美狄亞拋棄家庭殺死親兄弟幫助伊阿宋取得了金羊毛最后遠走他鄉(xiāng)。但伊阿宋卻拋棄了她要和國王的女兒結(jié)婚美狄亞陷入了無君無國無家無親的絕境最后她采取了報復手段殺死了國王和公主又親手殺死親生兒子乘龍車而去。而卡門是一部獨具特色的愛情悲劇。寫的是煙廠值日警衛(wèi)何塞受美色所感在押送犯人去監(jiān)獄的途中放走了在吵架中傷害了對方的罪犯卡門。何塞因此受到了處分關(guān)了一個月監(jiān)禁。出來后因爭風吃醋又殺死了中尉被迫逃走并與卡門成了走私同伙。不久卡門又愛上了斗牛士呂加導致她和何塞的不和最后何塞在卡門拒絕自己要求的情況下手刃卡門自己自首。美狄亞是文學史上頗具影響的女性形象她不以道德品行聞名而以性格力量著稱。卡門是一個以獨立不羈的姿態(tài)給讀者留下深刻印象的女性。表面看來她們都是令人厭惡的充滿邪惡的“女巫”然而他們都向往著自由的愛情追求著自由的生活對社會、傳統(tǒng)、生活習俗都帶有明顯的抗爭意識和反抗精神正因為如此雖然愛情充滿了坎坷、生活遭遇了不幸她們卻給世人留下了深遠的印象。一、對待愛情的態(tài)度一、對待愛情的態(tài)度西蒙波伏娃曾說“即使選擇了獨立對大多數(shù)女人最有吸引力的也仍然是愛情這條道路”1。作為女性美狄亞和卡門都渴望愛情自由在追求愛情的途中都表現(xiàn)出明顯的反抗意識和叛逆精神最后成為愛情的殉葬品。作為科爾喀斯的公主，當美狄亞第一眼看到遠道來尋取金羊毛的外族人伊阿宋時便對他一見鐘情，雖然家人對她的想法表示強烈反對并對她的行為進行百般阻止時3干涉自己的自由生活體現(xiàn)了一種特立獨行的精神。二、愛情中的女權(quán)主義思想彰顯二、愛情中的女權(quán)主義思想彰顯美狄亞生活的時代男權(quán)主義突出父權(quán)至高無上女人地位低下。美狄亞自己也說過“可是男人呢一個男人在家里住膩煩了可以到外面散心可以自由自在的消遣而我們女人卻沒有這樣的權(quán)力”。4對于當時普遍的女性來說她們都甘愿接受這個“不合理義”的現(xiàn)實也都在默默承受著各種不公平。劇本中伊阿宋在決定拋棄美狄亞時曾經(jīng)這樣對美迪亞說“我不再同你爭辯了。如果你愿意接受金錢上的幫助，作為你和你的兒子流亡時的接濟，盡管告訴我，我一定很慷慨地贈給你，我還要送一些證物給我的朋友，他們會好好款待你。女人，如果你連這個都不愿意接受，未免就太傻了；你若能息怒，那自然對你更有好處?！?可見當時男人拋棄女人就像拋棄一件物品根本沒有任何心理以及道德上的任何負罪感而美狄亞無疑屬于異類，她反駁到“壞透了的東西我可以這樣稱呼你，大罵你沒有丈夫氣，你還來見我嗎你這可惡的東西還來見我嗎你害了朋友，又來看她這不是膽量，不是勇氣，而是人類最大的毛病，叫做無恥。但是你來得正好，我可以當面罵你，解解恨；你聽了會煩惱的”4她追求平等、向往自由為追求真愛可以血腥方式對待血親當最后陷入無君、無國、無親人的絕境時她仍然進行抗爭決心對背棄信義的伊阿宋進行嚴厲懲罰這不僅是美狄亞對自己負心男人的抗爭更是向整個男權(quán)社會的重重反擊和強烈控訴這種決絕的恨意引發(fā)的極端的復仇雖然給正義的復仇蒙上了一層罪惡的色彩但這種在抗爭中凸現(xiàn)出來的個性永遠在人們心中閃光。19世紀的歐洲女性，依然是那個依附于亞當，來自于亞當?shù)南耐?。“大凡家境不好而又受過相當教育的青年女子，總是把結(jié)婚當作僅有的一條體面的退路。盡管結(jié)婚并不一定會叫人幸福，但總算約她自己安排了一個最可靠的儲藏室日后可以不致挨凍受饑?！?但是卡門集野性、大膽、潑辣、機敏于一身。在她眼里世俗道德、法律規(guī)范一文不值雖然游戲愛情但對自己不愛的人她又守身如玉誰想謀其色必將損其命。然而她坦率尤其是對于愛情坦率得驚人愛就是愛不愛就是不愛絕不含糊絕不欺騙人。面對何塞對她舉起的刀，她從容的說“你向我要求的是不可能的事情。我再也不愛你了；而你卻還在愛我，所以你才要殺我。我也可以再向你說些謊話；可是我現(xiàn)在不愿意這樣做。我們倆之間一切都完了。作為我的羅姆，你有權(quán)利殺死你的羅密。但是卡門永遠是自由的；她生為加里人，死為加里鬼。”5她追求生活的自由雖處社會底層但對自由充滿了向往在何塞眼中卡門是個行蹤飄忽的女人她隨時可以出現(xiàn)

簡介：1李白詩歌的夸張藝術(shù)摘要修辭藝術(shù)與李白詩歌的藝術(shù)成就密不可分夸張是一種藝術(shù)手段，它具有審美的內(nèi)涵。李白詩意象眾多，天地古今無所不涉，人間仙界無奇不有，而其中尤以雄奇闊大恢宏的物象為主。李白詩善用夸張，在李白現(xiàn)存的近千首詩歌中，出現(xiàn)的夸張修辭手法就有1000余處?？鋸埵址ǖ那擅顟?，為人們留下了寶貴的財富?？鋸埵抢畎桌寺髁x詩風顯著的特點，他善于用大膽的夸張制造離奇的意象，造成神奇異彩、瑰麗動人的意境，這也是李白的浪漫主義詩作給人以豪邁奔放、飄逸若仙的韻致的原因所在。。本文通過具體分析李白詩歌中用典、夸張兩種修辭手段的方法類型、審美內(nèi)涵和生成機制，探尋李白詩歌中名篇名句的藝術(shù)魅力，把握其藝術(shù)成就。關(guān)鍵詞夸張浪漫主義盛唐氣象類型特征深遠影響妙的比喻及象征與神話色彩為特征。如“白發(fā)三千丈，緣愁似個長?！保ㄇ锲指瑁帮w流直下三千尺，疑是銀河落九天。”（望廬山瀑布）“三千丈”、“三千尺”都是極度夸張，但前者以詩人自己的愁情之長為基礎(chǔ)，后者以廬山瀑布之高為基礎(chǔ)，不但沒有不真實之感，反而讓人們更深刻地感受到詩人的深長的憂愁和廬山瀑布的雄偉壯觀。