簡介：海南師范大學(xué)海南師范大學(xué)20192019年碩士研究生招生考試年碩士研究生招生考試復(fù)試復(fù)試考試大綱考試大綱科目名稱科目名稱環(huán)境保護(hù)概論環(huán)境保護(hù)概論適用專業(yè)適用專業(yè)地理學(xué)地理學(xué)一、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)一、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)（一）試卷分?jǐn)?shù)（一）試卷分?jǐn)?shù)及考試時(shí)間及考試時(shí)間復(fù)試總分為復(fù)試總分為100100分，考試時(shí)間為考試時(shí)間為120120分鐘。分鐘。（二）考試形式（二）考試形式考試形式為閉卷、筆試。試卷由試題和答題紙組成；答案必須寫在答題紙（由考點(diǎn)提供）相應(yīng)的位置上。（三）試卷題型結(jié)構(gòu)（三）試卷題型結(jié)構(gòu)名詞解釋題約8題，共24分；簡答題約6題，共42分；分析論述題約2題，共34分。二、考查目標(biāo)二、考查目標(biāo)全日制攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試環(huán)境保護(hù)概論科目考試要求考生比較系統(tǒng)地掌握環(huán)境保護(hù)相關(guān)的基本概念、基本知識、基本方法，能夠利用所學(xué)的知識分析、解決有關(guān)環(huán)境生態(tài)理論及實(shí)際問題。三、考查范圍三、考查范圍第一章第一章緒論緒論各種環(huán)境的概念；環(huán)境問題的產(chǎn)生；環(huán)境科學(xué)的分科；可持續(xù)發(fā)展的理念。第二章第二章氣候生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)氣候生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)生態(tài)系統(tǒng)的基本概念及類型，生態(tài)系統(tǒng)的功能，生態(tài)平衡，生態(tài)學(xué)在環(huán)境保護(hù)中的應(yīng)用。第三章第三章可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略基本概念，中國21世紀(jì)議程，生態(tài)文明。第四章第四章環(huán)境污染與人體健康環(huán)境污染與人體健康人與環(huán)境的辯證關(guān)系，環(huán)境污染物的來源和轉(zhuǎn)歸，環(huán)境污染對人體健康的危害。第五章第五章環(huán)境保護(hù)與資源保護(hù)環(huán)境保護(hù)與資源保護(hù)基本概念，土地資源的利用與保護(hù)，生物資源的利用和保護(hù)，礦產(chǎn)資源的合理利用與保護(hù)。第六章第六章大氣污染及其防治大氣污染及其防治大氣圈的結(jié)構(gòu)、大氣的組成、大氣污染的涵義，大氣污染源，主要大氣污染物對人體健康的影響，影響大氣污染的氣象因素，大氣污染的防治。第七章水污染及其防治水污染及其防治自然界水的分布和循環(huán)，水體污染源，水體的自凈能力和環(huán)境容量，廢水處理技術(shù)，污水處理流程。第八章土壤污染與防治土壤污染與防治土壤環(huán)境元素背景值和環(huán)境容量，土壤在地表環(huán)境系統(tǒng)中的地位和作用，土壤污染物的類型和來源，污染土壤的修復(fù)，土壤環(huán)境質(zhì)量評價(jià)和規(guī)劃管理。第九章聲學(xué)環(huán)境保護(hù)聲學(xué)環(huán)境保護(hù)環(huán)境噪聲的來源、分類和特征，環(huán)境噪聲的評價(jià)方法，噪聲污染控制技術(shù)和綜合整治對策。第十章固體廢物的處理、處置和利用固體廢物的處理、處置和利用固體廢物的分類和特點(diǎn)，固體廢物處理、處置和利用的原則，主要工礦業(yè)固體廢物的處理、處置和利用，危險(xiǎn)廢物的處理、處置和利用，城鎮(zhèn)垃圾的處理、處置和利用。第十一十一章其他物理性污染與防治其他物理性污染與防治放射性污染，電磁輻射污染，光污染，熱污染。第十二十二章環(huán)境管理環(huán)境管理環(huán)境管理的概念和意義，環(huán)境管理的職能和內(nèi)容，環(huán)境管理的方法和制度，環(huán)境管理的發(fā)展趨勢。第十三十三章環(huán)境法環(huán)境法環(huán)境法的產(chǎn)生、作用和適用范圍，環(huán)境法的基本原則，我國環(huán)境法體系和制度。第十四十四章環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)的種類和作用，制定環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的原則和方法，制定污染物排放標(biāo)準(zhǔn)的原則和方法。第十五十五章環(huán)境監(jiān)測環(huán)境監(jiān)測環(huán)境監(jiān)測的概念、作用和類型，環(huán)境污染物的特性，環(huán)境污染的特征，環(huán)境監(jiān)測的設(shè)計(jì)，環(huán)境監(jiān)測的質(zhì)量控制。

簡介：浙江農(nóng)林大學(xué)園林學(xué)院建筑學(xué)浙江農(nóng)林大學(xué)園林學(xué)院建筑學(xué)建筑設(shè)計(jì)與理論、建筑歷史與理論方向建筑設(shè)計(jì)與理論、建筑歷史與理論方向碩士研究生入學(xué)考試碩士研究生入學(xué)考試建筑學(xué)基礎(chǔ)建筑學(xué)基礎(chǔ)考試大綱考試大綱一、一、考試性質(zhì)浙江農(nóng)林大學(xué)園林學(xué)院建筑學(xué)建筑設(shè)計(jì)與理論、建筑歷史與理論方向研究生入學(xué)建筑學(xué)基礎(chǔ)考試是為招收建筑設(shè)計(jì)、建筑歷史及相關(guān)專業(yè)的碩士研究生而設(shè)置的具有選拔功能的水平考試。它的主要目的是測試考生對建筑歷史、建筑構(gòu)造、建筑物理基礎(chǔ)內(nèi)容的掌握程度和應(yīng)用相關(guān)知識解決問題的能力。二、二、考試的基本要求考試的基本要求1、要求學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握建筑歷史發(fā)展的過程及基本史實(shí)，了解各種不同建筑類型的歷史演變與類型特征；2、熟悉國內(nèi)外不同地區(qū)、不同時(shí)期的建筑風(fēng)格特征；3、了解各種因素影響下的建筑發(fā)展規(guī)律，具有綜合分析、比較、論證建筑理論問題的能力；4、熟悉建筑的基本要求，掌握公共建筑設(shè)計(jì)的基本理論和方法。三、三、考試方法和考試時(shí)間考試方法和考試時(shí)間（一）試卷滿分及考試時(shí)間初試科目滿分為150分，考試時(shí)間為3小時(shí)。（二）答題方式答題方式為閉卷、筆試。（三）試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)建筑學(xué)基礎(chǔ)考試，由以下三部分內(nèi)容構(gòu)成1、建筑歷史（1）中國建筑史（一冊）（2）外國建筑史（二冊）2、建筑構(gòu)造（上冊）3、建筑物理四、四、考試內(nèi)容和考試要求考試內(nèi)容和考試要求（一）中國建筑史部分第一篇中國古代建筑1、了解中國古代建筑發(fā)展過程及各時(shí)期建筑發(fā)展的主要特點(diǎn)；2、了解中國古代城市建設(shè)發(fā)展概況及各時(shí)期典型城市規(guī)劃設(shè)計(jì)特點(diǎn)；6、了解二戰(zhàn)后的高層建筑與大跨建筑的發(fā)展；7、熟悉二戰(zhàn)后的建筑設(shè)計(jì)的主要思潮，代表建筑師及作品。（三）建筑構(gòu)造部分建筑構(gòu)造（上冊）1、掌握民用建筑的構(gòu)件組成及作用。2、掌握基礎(chǔ)的構(gòu)造類型、基礎(chǔ)埋深。3、掌握地下室的防潮與防水構(gòu)造。4、掌握墻體各細(xì)部構(gòu)造設(shè)計(jì)及保溫、隔熱構(gòu)造。5、掌握樓地層的構(gòu)造組成、類型及構(gòu)造做法。6、掌握變形縫細(xì)部構(gòu)造。7、掌握鋼筋混凝土樓梯結(jié)構(gòu)類型、細(xì)部構(gòu)造及樓梯設(shè)計(jì)。8、掌握屋頂?shù)呐潘⒎浪?；保溫、隔熱及?xì)部構(gòu)造。9、掌握門窗的構(gòu)造組成，門窗的構(gòu)造要點(diǎn)。（四）建筑物理部分第一篇建筑熱工學(xué)1、掌握導(dǎo)熱、對流、輻射、導(dǎo)熱系數(shù)、熱阻、傳熱系數(shù)、蓄熱系數(shù)、熱惰性指標(biāo)、露點(diǎn)溫度、室外綜合溫度等建筑熱環(huán)境的基本概念。2、了解人體的熱平衡方程。3、掌握建筑與室內(nèi)外環(huán)境之間的相互關(guān)系。4、掌握我國的建筑熱工設(shè)計(jì)分區(qū)、設(shè)計(jì)要求及改善室內(nèi)外環(huán)境的途徑。5、掌握各種圍護(hù)結(jié)構(gòu)各部分的傳熱方式。6、掌握屋頂、墻體、門窗、熱橋等部位的保溫隔熱措施。7、掌握房間自然通風(fēng)的原理和自然通風(fēng)的組織。8、掌握建筑遮陽的形式及適用。第二篇建筑光學(xué)1、掌握光通、光強(qiáng)、照度、亮度、采光系數(shù)、眩光、色溫、顯色指數(shù)、配光曲線、保護(hù)角等建筑光學(xué)的基本概念。2、了解不同材料的光學(xué)特性。3、了解我國的光氣候分區(qū)及各種采光口的采光特點(diǎn)。4、掌握人工光源的類型及光特性。5、了解典型建筑的室內(nèi)外光環(huán)境設(shè)計(jì)。第三篇建筑聲學(xué)1、掌握聲強(qiáng)、聲功率、聲壓、聲壓級、吸聲系數(shù)、混響時(shí)間、質(zhì)量定律、雙耳聽聞效應(yīng)、吻合效應(yīng)等建筑聲學(xué)的基本概念。

簡介：初中歷史教學(xué)隨筆六盤水市第四中學(xué)黃厚凱從教以來已十余載，我深切地感受到歷史難教，學(xué)生也認(rèn)識到難學(xué)，如何把學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性調(diào)動起來如何教好歷史課程，一直是我多年來一直思考的問題。根據(jù)多年的實(shí)踐教學(xué)，我想從以下幾個方面來談?wù)勎业囊恍┐譁\的認(rèn)識一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，是歷史教學(xué)成功的前提。興趣是最好的老師，現(xiàn)代心理學(xué)研究已經(jīng)證明，興趣是學(xué)習(xí)中最活躍、最主動的因素，是學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力，同時(shí)也是一種特殊的意識傾向，是動機(jī)產(chǎn)生的主觀原因，具有追求探索性。中學(xué)歷史學(xué)科是學(xué)生最不喜歡的課程之一，也是比較難學(xué)的，被看做是“枯燥、乏味的課”，我個人認(rèn)為這除了教材過于龐雜、枯燥、理論性強(qiáng)之外，教師沒能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣也是一個重要原因，因此激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣是初中歷史教學(xué)成功前提和基礎(chǔ)，它使學(xué)生有持久的學(xué)習(xí)積極性，為良好教學(xué)效果的達(dá)成提供保證。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法多種多樣，除采用直觀教學(xué)手段展示物品、圖片、或者用多媒體播放影視片段、百家講壇、講述歷史典故外，也可以運(yùn)用詼諧幽默的語言來講述歷史，把死氣沉沉的歷史課變得生動活潑，或者讓學(xué)生表演一些歷史情景劇，讓學(xué)生在快樂習(xí)。教師要引導(dǎo)學(xué)生把其他學(xué)科知識恰當(dāng)靈活地運(yùn)用到歷史學(xué)習(xí)中來。前后知識的聯(lián)系、貫通。例如引導(dǎo)學(xué)生把1814年拿破侖遠(yuǎn)征俄羅斯的失敗與希特勒攻打蘇聯(lián)失敗聯(lián)系起來，從宏觀上了解各地歷史的聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)科之間的滲透。還要引導(dǎo)學(xué)生突破思維定勢，以了解真實(shí)情況。例如英國資產(chǎn)階級革命是一次影響比較大的革命而非第一次資產(chǎn)階級革命。中國的抗日戰(zhàn)爭是世界反法西斯戰(zhàn)爭的一部分。三、課堂創(chuàng)新探索是教育教學(xué)水平提高的有效途徑。教無定法，教可擇法，教亦可創(chuàng)法。一堂歷史課的成敗，歷史教學(xué)的意義和價(jià)值是否實(shí)現(xiàn)，評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是看學(xué)生是否接受和理解了課堂的教學(xué)內(nèi)容，更重要的是各種教育手段和教學(xué)方式在課堂上的靈活運(yùn)用。要提高歷史教學(xué)水平必須認(rèn)真研究歷史知識的基本特點(diǎn)，發(fā)掘歷史學(xué)科本身的優(yōu)勢，揚(yáng)棄傳統(tǒng)教學(xué)模式，立足于當(dāng)前新課程改革的形勢，選用以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)方法，教師盡量做到少講或不講，大膽進(jìn)行探索和創(chuàng)新，以適應(yīng)學(xué)生能力培養(yǎng)的需要。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，教育是一門藝術(shù)，也是一門科學(xué)，需要我們孜孜不倦地追求與探索。

簡介：120W160E70E160E20W110WW東半球西半球W第一部分世界地理復(fù)習(xí)要點(diǎn)世界地理總論世界地理總論第1講基礎(chǔ)知識基礎(chǔ)知識地球部分地球部分考綱要求考綱要求地球的大小。東、西半球的劃分。南、北半球的劃分。高、中、低緯的劃分。地球的形狀。地軸。兩極。赤道。經(jīng)線。經(jīng)度。本初子午線。緯線。緯度。南、北回歸線。南、北極圈。經(jīng)緯網(wǎng)及其意義。時(shí)區(qū)的劃分。區(qū)時(shí)的計(jì)算和應(yīng)用。日界線。北京時(shí)間。知識講解知識講解（一）地球（形狀和大小、緯度和經(jīng)度）（一）地球（形狀和大小、緯度和經(jīng)度）1形狀和大小2兩極地軸穿過地心，與地球表面相交于兩點(diǎn)。指向北極星附近（即北方）的一點(diǎn)叫北極，用N表示；與北極相反的一點(diǎn)叫南極，用S表示。（3）赤道在地球表面與南北兩極距離相等的大園，周長4萬千米。它把地球分為南北兩個半球。2緯線和緯度、經(jīng)線和經(jīng)度（1）經(jīng)線在地球儀上連結(jié)南北兩極的線是通過地軸的平面與地球表面相交的線一半一切通過地軸的平面與地表相割而成的圓都是經(jīng)線圈一切經(jīng)線圈都是通過地球兩極，因而都在兩極相交。這樣，每一個經(jīng)線圈都被兩極等分成兩個180的半圓，這樣的半圓叫“經(jīng)線”即“子午線”。（經(jīng)圈之所以必須分成兩根經(jīng)線是因?yàn)樗鼈冇胁煌慕?jīng)度，二者相差180，是地理定位的需要。）特點(diǎn)特點(diǎn)①所有的經(jīng)線都是半圓（地軸是這個圓的直徑，地軸是所有經(jīng)線平面的交線），兩條正相對的經(jīng)線形成一個經(jīng)線圈，任意一經(jīng)線圈可以把地球表面分為兩個半球②所有的經(jīng)線長度都是相等（約111KM1）③經(jīng)線無窮多。通過英國格林尼治天文臺原址的經(jīng)線為本初子午線。④經(jīng)線指示南北方向。（2）經(jīng)度某地子午線平面與本初子午線平面的夾角即某地的經(jīng)度。在立體幾何上是一種二面角度量從本初子午線向東、向西各分作180度，以東的180屬于東經(jīng)，用“E”作代號；以西的180屬于西經(jīng)，用“W”作代號。東西180經(jīng)線合為一條經(jīng)線。1800W001800E東、西兩個半球劃分20W和160E組成的經(jīng)線圈，將地球分為東、西兩個半球。（3）緯線垂直于地軸的平面同地球表面相割而成有的圓。特點(diǎn)特點(diǎn)①所有的緯線都是園圈，單獨(dú)構(gòu)成緯線圈，所有的緯線的長度不等，赤道最長，向南北兩極逐漸遞減，到兩極為點(diǎn)。（任意緯線長約111COSＡKM1Ａ為地理緯度）②所有緯線都是互相平行，與經(jīng)線相互垂直，緯線無窮多。③緯線指示東西方向一切緯線都是園，沒有起點(diǎn)和終點(diǎn)，東西方向是無限方向，可以周而復(fù)始下去。3西經(jīng)西經(jīng)120120穿過的點(diǎn)（溫哥華、西雅圖、圣佛朗西斯科）東側(cè)、洛杉磯西側(cè)。附近的地理事物有落基山脈。西經(jīng)西經(jīng)9090穿過的點(diǎn)哈得孫灣、五大湖（西）、新奧爾良。附近的地理事物有哈得孫灣（西部）、密西西比河（東）、五大湖（西）、新奧爾良、墨西哥灣、中美洲。西經(jīng)西經(jīng)6060穿過的點(diǎn)紐芬蘭島（西部）、布宜諾斯艾利斯、南極半島。附近的地理事物有紐芬蘭島（西部）、加勒比海（東部）、圭亞那高原、亞馬孫平原、巴西高原、拉普拉塔平原（拉普拉塔河口）、南極半島。西經(jīng)西經(jīng)3030穿過大西洋中部。西經(jīng)西經(jīng)2020東西半球分界線，從大西洋上經(jīng)過。主要地理事物有格陵蘭島（東部）、冰島。東經(jīng)東經(jīng)160160東西半球分界線，從太平洋上經(jīng)過。附近的地理事物有東西伯利亞山地、千島群島、澳大利亞東部水域。赤道赤道穿過的點(diǎn)非洲中部、東南亞、南美洲北部。附近的地理事物有剛果盆地、東非高原（維多利亞湖）、馬來群島、亞馬孫平原等。北回歸線北回歸線穿過主要點(diǎn)北非、紅海、阿拉伯半島、印度半島、中南半島、中國華南（滇、桂、粵、臺）、夏威夷群島、墨西哥高原、墨西哥灣等。30N30N穿過主要點(diǎn)北非（開羅）、（幼法拉底河、底格里斯河）兩河河口、西亞、南亞、中國青藏高原（雅魯藏布江大峽谷）、四川盆地、長江中下游平原（杭州）、夏威夷群島、美國南部（新奧爾良）40N40N穿過主要點(diǎn)伊比利亞半島（馬德里）、撒丁島、亞平寧半島、巴爾干半島、土耳其海峽、小亞細(xì)亞半島、里海、中亞、塔爾木盆地（喀什）、酒泉、內(nèi)蒙古高原、華北（北京）、渤海、朝鮮、日本（本洲北部）、美國中部（五大湖以南）、美東部（費(fèi)城）50N50N穿過主要點(diǎn)英吉利海峽、西歐平原、中歐平原南部、東歐平原（里海北側(cè)）、阿爾泰山、蒙古北側(cè)、中國東北北部、阿留申群島、美加國界線北側(cè)、五大湖北側(cè)、紐芬蘭島北極圈穿過主要點(diǎn)冰島南側(cè)、斯堪的納維亞半島北部（挪威、瑞典、芬蘭）、俄羅斯北部、白令海峽、美阿拉斯加北部、加拿大北部。南回歸線南回歸線穿過主要點(diǎn)非洲南部、澳大利亞中部、南美洲中部。主要的地理事物有南非高原、馬達(dá)加斯加島、澳大利亞沙漠、大自流盆地、大分水嶺、安第斯山中部、拉普拉塔平原（北部）、里約熱內(nèi)盧（巴西）。南極圈南極圈南極大陸外圍。世界地圖中重要的地理坐標(biāo)點(diǎn)（0，0）幾內(nèi)亞灣海域（10E，50N）德國中部（30E，30N）開羅附近（尼羅河口）（90E，2326′N）恒河三角洲（90W，2326′N）新奧爾良（美）、墨西哥灣（60E，60N）烏拉爾山附近（120E，30N）杭州熟悉表1、表2、表3。表1重要緯線的地理意義和穿越的地區(qū)重要緯線地理意義穿越地區(qū)赤道（0）南北半球分界線，緯度劃分的起點(diǎn)非洲中部、印尼、南美北部北回歸線（2326N）有無太陽直射點(diǎn)的分界線，熱帶和北溫帶的分界線北非撒哈拉沙漠、阿拉伯半島、印度、我國華南地區(qū)、墨西哥高原南回歸線（2326S）有無太陽直射點(diǎn)的分界線，熱帶和南溫帶的分界線非洲南部、澳大利亞中部、南美中部（智利、阿根廷、巴西南部）

簡介：雅禮中學(xué)雅禮中學(xué)2011屆高三第一次月考屆高三第一次月考地理試題一、單項(xiàng)選擇題（每小題一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共分，共60分）分）讀某地等高線地形圖，分析回答以下1－4題1、圖中等高線X的數(shù)值最有可能是A100MB150MC200MD250M2、圖中丁地與丙村的相對高差可能為A200MB250MC300MD400M3、圖中的①②③④四地中不能看丙村的地點(diǎn)是A①B②C③D④4、圖中甲河流的流向大致是A由南向北B由東向西C由東北向西南D由西北向東南5、下面四幅等高線圖，等高線的數(shù)值皆由左上方向右下方遞減，且等高距皆為50米，則其坡度由大到小的排序是（）A①＞②＞③＞④B②＞③＞①＞④C①＞④＞③＞②D④＞①＞②＞③6、一架飛機(jī)從甲地（40N，116E）出發(fā)，以時(shí)速1110千米向北方向繞經(jīng)線圈飛行，若不考慮地球自轉(zhuǎn)的影響，8小時(shí)后到達(dá)乙地，則乙地為A40N，64WB60N，64WC40N，64ED60N，116E下圖是除南極洲以外的各大洲面積與平均海拔示意圖，讀圖回答78題。12、中哈輸油管線經(jīng)過地區(qū)主要的生態(tài)問題是（）A水土流失B土壤次生鹽堿化C土地荒漠化D氣候變暖13、目前，我國進(jìn)口的石油基本來自中東。為了建立多元化的石油進(jìn)口渠道，從位置方面考慮除了中東外，較為理想的進(jìn)口石油的地區(qū)是（）①加勒比海地區(qū)②北非③東南亞④中亞⑤俄羅斯A①②③B①③⑤C②③④D③④⑤14、哈薩克斯坦石油最豐富的地區(qū)在（）A里海沿岸B巴爾喀什湖附近C額爾齊斯河沿岸D北部丘陵讀下圖回答1517題。15、該圖最有可能表達(dá)的是（）A全年太陽輻射的緯度分布B氣溫年較差隨緯度分布C全球大洋平均鹽度的緯度分布D年平均氣溫隨緯度分布16、甲、乙兩處數(shù)值有差異的主要原因是（）A徑流注入量不同B太陽高度角不同C海陸面積不同D降雨量不同17、圖中最低數(shù)值出現(xiàn)的主要原因是（）A雨天多，云量多B海洋面積廣C太陽高度年變化小D位于河口讀下圖回答1819題。

簡介：12019年西北大學(xué)歷史學(xué)院碩士研究生年西北大學(xué)歷史學(xué)院碩士研究生復(fù)試工作方案復(fù)試工作方案一、復(fù)試工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單復(fù)試工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單組長陳峰副組長趙萬峰、樊濤、陳實(shí)、李軍、曹循成員李利安、雷鈺、胡坤、張明、鄭金剛、白立超二、復(fù)試分?jǐn)?shù)線復(fù)試分?jǐn)?shù)線學(xué)科名稱學(xué)科名稱招生總?cè)藬?shù)招生總?cè)藬?shù)復(fù)試分復(fù)試分?jǐn)?shù)線數(shù)線參加復(fù)試參加復(fù)試人數(shù)人數(shù)備注備注推免推免人數(shù)人數(shù)考試招生人數(shù)考試招生人數(shù)宗教學(xué)023712中國史71334117世界史4223604士兵計(jì)劃1人單獨(dú)考試1人三、達(dá)到達(dá)到復(fù)試復(fù)試分?jǐn)?shù)線的考生分?jǐn)?shù)線的考生名單名單宗教學(xué)宗教學(xué)序號姓名總分業(yè)務(wù)課1業(yè)務(wù)課業(yè)務(wù)課2政治外國語考生編號編號備注1屈倩37612914052551069796116029062尹思思3711301346047106979611602909中國史中國史序號序號姓名姓名總分總分業(yè)務(wù)課業(yè)務(wù)課政治政治外國語外國語考生編號考生編號備注備注1李源41628271631069795017079212閆繼偉405269746210697914190784136資格復(fù)查，確定擬錄取名單和類別。六、復(fù)試工作時(shí)間表復(fù)試工作時(shí)間表13月22日23日，電話通知上線考生準(zhǔn)備參加復(fù)試電話通知上線考生準(zhǔn)備參加復(fù)試。24月3日830930，考生報(bào)到考生報(bào)到?？忌谖鞅贝髮W(xué)太白校區(qū)（北校區(qū)）歷史學(xué)院二層211辦公室報(bào)到和資格審查，并驗(yàn)證以下相關(guān)材料（1）本人有效身份證件原件（限第二代居民身份證）及復(fù)印件1份。（2）往屆本科畢業(yè)生提交最后畢業(yè)證書、學(xué)位證書原件（原件驗(yàn)后即返）及復(fù)印件各1份。應(yīng)屆本科畢業(yè)生需提供學(xué)生證原件及復(fù)印件1份。（3）由所在學(xué)?；騿挝怀鼍卟⒓由w基層單位公章的思想政治審核表。（4）未通過教育部學(xué)歷驗(yàn)證的考生須提交中國高等教育學(xué)歷認(rèn)證報(bào)告原件及復(fù)印件1份。（5）“退役大學(xué)生士兵”專項(xiàng)計(jì)劃、“少數(shù)民族骨干高層次計(jì)劃”考生的證明材料由研招辦審核。（提示提示外地外地考生考生由西安火車站由西安火車站可搭乘可搭乘205、206路公路公交車交車直達(dá)直達(dá)西北大學(xué)太白校西北大學(xué)太白校區(qū)；由西安火車北站可搭乘地鐵由西安火車北站可搭乘地鐵2號線至鐘樓站號線至鐘樓站，轉(zhuǎn)乘轉(zhuǎn)乘205、16路公交車路公交車；由西安咸陽國際機(jī)場可搭乘機(jī)場巴士至鐘樓飯店西安咸陽國際機(jī)場可搭乘機(jī)場巴士至鐘樓飯店，然后轉(zhuǎn)乘然后轉(zhuǎn)乘205、16路公交車路公交車）34月3日935，復(fù)試基本情況說明會復(fù)試基本情況說明會。地點(diǎn)歷史學(xué)院一層會議室。44月3日10101210，綜合面試綜合面試。報(bào)考世界史、宗教學(xué)專業(yè)的考生在歷史學(xué)院一層會議室進(jìn)行面試。歷史學(xué)院415教室作為考生集中休息室。54月3日14001830，綜合面試綜合面試。報(bào)考中國史的考生在歷史學(xué)院一層會議室進(jìn)行面試。歷史學(xué)院415教室作為考生集中休息室。64月3日16001800，外語聽力與口語測試外語聽力與口語測試。所有考生在歷史學(xué)院420教室進(jìn)行。面試與外語測試錯開進(jìn)行，已面試或尚未面試的考生，可以參加外語聽力與口語測試。74月4日9001200，專業(yè)課筆試專業(yè)課筆試。歷史學(xué)院420教室。

簡介：江蘇省南京市江蘇省南京市20102010屆高三第二次模擬考試屆高三第二次模擬考試地理地理本試卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，共120分?？荚囉脮r(shí)100分鐘。注意事項(xiàng)答題前，考試務(wù)必將自己的學(xué)校、姓名、考試號寫在答題紙上?？荚嚱Y(jié)束后，請交回答題紙。第Ⅰ卷（選擇題第Ⅰ卷（選擇題共6060分）分）一、單項(xiàng)選擇題本大題共18小題，每小題2分，共計(jì)36分。在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。圖1是我國某地區(qū)典型植物示意圖，這種植物高度不足50CM，但根系可達(dá)20M以上，據(jù)此回答12題。1根據(jù)地理環(huán)境的整體性，以下景觀最有可能位于該地區(qū)的是2制約該地區(qū)可持續(xù)發(fā)展的主要環(huán)境問題是A荒漠化B能源緊缺C水土流失D洪澇災(zāi)害閱讀以下材料，回答34題。材料一2009年12月7日至18日，世界各國領(lǐng)導(dǎo)人聚集歌本哈根參加世界氣候大會，2012年京都議定書第一承諾期到期之后，簽署新的約束溫室氣體排放、應(yīng)對未來氣候變化的全球行動協(xié)議。材料二圖2是2004年全球不同行業(yè)的溫室氣體排放結(jié)構(gòu)示意圖。6下列光照圖與該日相符的是7關(guān)于昆侖站地理環(huán)境的敘述，正確的是A晴天少，經(jīng)常下大雪B紫外線強(qiáng)度大C常年刮東風(fēng)D考察期間經(jīng)常可以欣賞美麗的激光8該日昆侖站太陽高度達(dá)到最大值時(shí)，北京時(shí)間約為A252B908C1008D14522009年8月我國臺灣省遭受強(qiáng)臺灣“莫拉克”襲擊，造成巨大的財(cái)產(chǎn)損失和人員傷亡，結(jié)合圖6，回答910題9此次臺灣重災(zāi)區(qū)的人員傷亡主要是由_______導(dǎo)致的A暴雨洪澇B強(qiáng)風(fēng)C風(fēng)暴潮D滑坡泥石流等次生災(zāi)害10圖6為臺灣島鐵路分布示意圖，形成鐵路環(huán)狀分布的原因是A氣候B地形C城市分布D經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡讀我國某地景觀示意圖回答1112題11據(jù)圖7判斷，下列說法正確的是A處向斜槽部受擠壓，物質(zhì)堅(jiān)硬不易被侵蝕形成山嶺○1B處巖層的斷裂和錯位的內(nèi)外力共同作用的結(jié)果○2C處地形平坦，是流水侵蝕作用形成的沖擊扇○3D處巖層發(fā)生彎曲變形，是內(nèi)力作用的結(jié)果○412引起該地山區(qū)植被多樣的最主要原因是A水分差異顯著B熱量差異顯著

簡介：【專題一】地理事象的水平分布地理事象的水平分布【考情分析】這一考點(diǎn)在高考中屬于高頻考點(diǎn)，主要是對地理事象水平分布規(guī)律的考查。從近幾年高考來看，主要側(cè)重晝夜長短的緯度分布規(guī)律、正午太陽高度的緯度分布規(guī)律、自然帶分布規(guī)律、世界農(nóng)業(yè)地域類型和工業(yè)區(qū)分布規(guī)律的考查?？疾楦鼜?qiáng)調(diào)學(xué)生對基本規(guī)律的理解和應(yīng)用，因此復(fù)習(xí)時(shí)要格外著力，要舍得花時(shí)間集中突破。從能力要求上看客觀題考查主要體現(xiàn)綜合性，要將自然地理與區(qū)域地理有機(jī)結(jié)合；主觀題考查主要側(cè)重區(qū)域性，既要會論證和探討問題，還要會描述和闡釋地理事象?！局R交匯】地理事象水平分布是地理事象空間分布的一種形式，某一時(shí)刻太陽高度的全球分布、某一時(shí)刻全球晝夜長短的分布、氣候類型的分布、工農(nóng)業(yè)以及交通線的分布等等，都屬于地理事象的水平分布?，F(xiàn)將高中自然地理和人文地理中地理事物水平分布規(guī)律以及相互關(guān)系總結(jié)如下1晝夜長短的緯度分布規(guī)律2正午太陽高度的緯度分布規(guī)律同一時(shí)刻，由直射點(diǎn)所在的緯線向南北兩側(cè)逐漸遞減。3全球氣壓帶、風(fēng)帶的分布規(guī)律氣壓帶、風(fēng)帶在全球分布規(guī)律為以赤道為軸南北對稱分布，且高低壓相間分布，氣壓帶、風(fēng)帶相間分布。如圖所示【思想方法】空間是地理學(xué)研究的一個永恒主題，也是高考重點(diǎn)考察之所在。水平維度是空間維度的主體，可以說任何地理事象都有水平分布。但在高考中要求掌握的地理事象水平分布規(guī)律紛繁雜亂，所以在復(fù)習(xí)過程中要明確方向。一抓住區(qū)域，在區(qū)域中梳理地理事象水平分布之間的聯(lián)系，形成區(qū)域綜合分析能力根據(jù)考綱要求的知識體系，在具體區(qū)域中分析地理事象水平分布規(guī)律，并用框架圖構(gòu)建起各地理事象水平分布的內(nèi)在聯(lián)系。以日本為例日本地理事水平分布規(guī)律內(nèi)在聯(lián)系框架圖構(gòu)建出日本各地理事象分布之間聯(lián)系后，再結(jié)合具體的試題使之內(nèi)化成高考要求的區(qū)域綜合分析能力。二抓住地圖，在圖分析各地理事象水平分布規(guī)律之間的聯(lián)系以及與地理空間其他維度之間的聯(lián)系（地理空間的垂直維度、時(shí)間維度等），構(gòu)建地理學(xué)科綜合能力地理事象水平分布規(guī)律及內(nèi)在聯(lián)系在高考中往往以圖的形式呈現(xiàn)與考察。只有在圖中分析出地理事象水平分布規(guī)律之間的內(nèi)在聯(lián)系以及同地理空間其他維度之間的關(guān)系，才能構(gòu)建綜合思維，形成地理學(xué)科綜合能力。日本地理事象水平分布規(guī)律地形A中間高、四周低B中間是山地丘陵，面積廣大C四周是沿海平原，面積狹小氣候從南向北為D亞熱帶季風(fēng)F溫帶季風(fēng)河流G河流由中部流向四周H河流短小、流急植被從南向北為I亞熱常綠闊葉林J溫帶落葉闊葉林資源K資源貧乏農(nóng)業(yè)L平原種植業(yè)M山地丘陵為林業(yè)工業(yè)N太平洋沿岸工業(yè)帶和瀨戶內(nèi)海工業(yè)帶

簡介：第十二講中國現(xiàn)代科技、教育、文化與社會生活命題點(diǎn)考點(diǎn)真題題型分值考查角度科技我國現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展11年34題材料一圖片式非選擇題材料二、三文字型非選擇題1408年20～21題20直選式選擇題21組合式選擇題4文科綜合教育文化“雙百”方針12年23～25題23圖片式選擇題24～25組合式選擇題6“雙百”方針的作用08年22～23題22地圖類選擇題23組合式選擇題4文科綜合中國夢13年20～23題20圖片式選擇題21文字型選擇題22～23組合式選擇題1209年20～21題直選式選擇題4文科綜合總結(jié)這個主題多以歷史與思想品德相結(jié)合的形式進(jìn)行考查，其中多以選擇題的形式呈現(xiàn)，科技發(fā)展屬高頻命題點(diǎn)人物彈元勛”意義加強(qiáng)了我國的國防力量，也打破了帝國主義的核壟斷，對維護(hù)世界和平具有重要意義導(dǎo)彈概況11964年6月，我國設(shè)計(jì)的中近程地地導(dǎo)彈在西北地區(qū)飛行試驗(yàn)，獲得成功21966年10月，裝有核彈頭的第一枚中近程地地導(dǎo)彈試爆成功，實(shí)現(xiàn)了導(dǎo)彈和核彈頭的結(jié)合，我國有了可用于實(shí)戰(zhàn)的導(dǎo)彈人造衛(wèi)星概況1970年，我國用長征號運(yùn)載火箭，成功發(fā)射了第一顆人造地球衛(wèi)星東方紅1號東方紅1號衛(wèi)星意義我國空間技術(shù)跨入世界先進(jìn)國家行列，成為繼蘇聯(lián)、美國、法國、日本之后，世界上第五個能獨(dú)立發(fā)射人造地球衛(wèi)星的國家科技的發(fā)展11967年6月17日，中國第一顆氫彈爆炸成功21999年，我國成功發(fā)射第一艘無人飛船“神舟一號”32003年，我國成功發(fā)射第一艘載人飛船“神舟五號”42005年，我國成功發(fā)射“神舟六號”載人飛船

簡介：點(diǎn)擊查看更多2019年安徽師范大學(xué)考研專業(yè)課725-地理信息系統(tǒng)概論考研真題精彩內(nèi)容。

簡介：1人教版九年級知識點(diǎn)提綱人教版九年級知識點(diǎn)提綱第一部分第一部分知識點(diǎn)提綱知識點(diǎn)提綱第一單元第一單元蘇聯(lián)社會主義道路的探索蘇聯(lián)社會主義道路的探索第1課1、1917年3月，俄國爆發(fā)了二月革命，推翻了沙皇專制統(tǒng)治。2、1917年11月7日，列寧領(lǐng)導(dǎo)了彼得格勒武裝起義并取得勝利。即十月革命。3、1918年3月，蘇維埃俄國首都從彼得格勒遷到莫斯科。4、1920年，蘇俄粉碎了外國武裝干涉和國內(nèi)的反革命叛亂，鞏固了世界第一個無產(chǎn)階級政權(quán)。5、十月革命歷史意義俄國十月社會主義革命是人類歷史上第一次獲得勝利的社會主義革命。世界上第一個社會主義國家由此誕生。十月革命的勝利沉重打擊了帝國主義的統(tǒng)治，推動了國際社會主義運(yùn)動的發(fā)展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗爭。第2課1、1921年蘇俄開始實(shí)施新經(jīng)濟(jì)政策，允許多種經(jīng)濟(jì)并存，大力發(fā)展商品經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展。2、1922年底，蘇維埃社會主義共和國聯(lián)盟成立，簡稱“蘇聯(lián)”。當(dāng)時(shí)加入的有俄羅斯聯(lián)邦、外高加索聯(lián)邦、烏克蘭和白俄羅斯。3、在全國基本實(shí)現(xiàn)社會主義工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化的基礎(chǔ)上，蘇聯(lián)在1936年通過新憲法，宣布蘇聯(lián)是“工農(nóng)社會主義國家”。新憲法的制定，標(biāo)志著蘇聯(lián)高度集中的經(jīng)濟(jì)政治體制的形成。這一體制也被稱為“斯大林模式”。4、斯大林模式在一定歷史階段里發(fā)揮過積極作用，但也有嚴(yán)重的弊端。第二單元第二單元凡爾賽凡爾賽華盛頓體系下的世界華盛頓體系下的世界第3課1、1919年6月，協(xié)約國與德國簽訂了凡爾賽和約。和約規(guī)定領(lǐng)土由法國收回阿爾薩斯和洛林軍事禁止德國實(shí)行義務(wù)兵役制；不許擁有空軍，陸軍人數(shù)不得超過10萬；萊茵河?xùn)|岸50千米內(nèi)，德國不得設(shè)防政治德國承認(rèn)并尊重奧地利的獨(dú)立賠款由協(xié)約國設(shè)立“賠款委員會”，決定德國戰(zhàn)爭賠款總數(shù)殖民地德國的全部海外殖民地由英、法、日等國瓜分2、1919年1920年，協(xié)約國還分別同奧地利、匈牙利、土爾其、保加利亞簽訂了一系列和約，這些和約和凡爾賽和約一起，構(gòu)成了凡爾賽體系，確立了帝國主義在歐洲、亞洲、非洲統(tǒng)治的新秩序。3重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。1944年6月，諾曼底登陸開辟了歐洲第二戰(zhàn)場。1945年，蘇聯(lián)軍隊(duì)對柏林發(fā)動了總攻。希特勒自殺身亡。1945年5月2日，柏林守軍投降。5月8日，德國正式簽署投降書。第二次世界大戰(zhàn)的歐洲戰(zhàn)爭結(jié)束。1945年8月上旬，美軍在日本的廣島和長崎投下原子彈。1945年8月15日，走投無路的日本法西斯宣布無條件投降。9月9日，日本正式簽署了投降書。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束。第四單元第第四單元第8課美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展第二次世界大戰(zhàn)以后，美國是世界上最富強(qiáng)的國家，美元在國際貨幣體系中取得了統(tǒng)治地位。20世紀(jì)五六十年代，美國經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，西部和南部發(fā)展尤其迅速，呈現(xiàn)一片繁榮景象。20世紀(jì)70年代，世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)，美國經(jīng)濟(jì)地位下降。20世紀(jì)70年代后期到80年代初美國經(jīng)濟(jì)緩慢回升，但受到通貨膨脹的困擾。20世紀(jì)80年代中期以后，美國政府調(diào)整經(jīng)濟(jì)政策，經(jīng)濟(jì)形勢有所好轉(zhuǎn)，但債務(wù)負(fù)擔(dān)加重。20世紀(jì)80年代中期以后，美國成為世界上最大的負(fù)債國，經(jīng)濟(jì)發(fā)展受到限制。20世紀(jì)90年代，美國政府在進(jìn)行社會經(jīng)濟(jì)改革的同時(shí)，加大發(fā)展教育、科技事業(yè)的力度，促進(jìn)了以信息產(chǎn)業(yè)為代表的高新技術(shù)的發(fā)展。同時(shí)，也完成了傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)改造。20世紀(jì)90年代，美國經(jīng)濟(jì)有了持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展，進(jìn)入了新經(jīng)濟(jì)時(shí)代。美國新經(jīng)濟(jì)的主要特征是信息化和全球化。第9課西歐和日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展西歐和日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展20世紀(jì)5070年代，西歐經(jīng)濟(jì)持續(xù)繁榮。20世紀(jì)60年代，法國和聯(lián)邦德國等西歐國家成立了“歐洲共同體”組織。1993年，西歐國家在歐洲共同體的基礎(chǔ)上成立了歐洲聯(lián)盟，簡稱歐盟。使用的貨幣為歐元。歐盟成員國內(nèi)部人員、資金和貨物可以自由流通，不同國家的人可以在任何一個成員國工作、學(xué)習(xí)或居?。煌瑫r(shí)，歐盟還力求在外交和國家安全等方面步調(diào)一致。歐盟成立以后，歐盟成員國之間資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)，有利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。20世紀(jì)末，歐盟是世界上最大的經(jīng)濟(jì)實(shí)體。第二次世界大戰(zhàn)以后，美國在日本進(jìn)行了社會改革，推行非軍事化政策。20世紀(jì)50年代，美國出于本國的戰(zhàn)略需要，開始扶持日本。20世紀(jì)50年代中期以后的近二十年間，日本經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速發(fā)展，成為僅次于美國的世界

簡介：陜西師范大學(xué)碩士研究生招生考試陜西師范大學(xué)碩士研究生招生考試“713713歷史地理學(xué)歷史地理學(xué)”考試大綱考試大綱本歷史地理學(xué)考試大綱適用于陜西師范大學(xué)中國歷史一級學(xué)科下屬二級學(xué)科歷史地理學(xué)專業(yè)的碩士研究生招生考試。歷史地理學(xué)是普通大學(xué)歷史學(xué)系本科學(xué)生的基本課程之一，在地理學(xué)科也具有一定的影響，甚至也是部分高校地理系的選修課之一。其主要內(nèi)容包括歷史自然地理和歷史人文地理。由于其學(xué)科性質(zhì)是地理學(xué)性質(zhì)，而內(nèi)容主要是歷史時(shí)期的內(nèi)容，所以要求考生具有一定的自然地理學(xué)基礎(chǔ)、中國古代史基礎(chǔ)和較為扎實(shí)的歷史地理學(xué)基本理論、基本知識，具有較強(qiáng)的綜合分析能力和解決歷史地理問題的能力。近些年隨著環(huán)境史研究的興起，環(huán)境史、歷史環(huán)境演變、歷史環(huán)境重建等內(nèi)容，也成為這一學(xué)科關(guān)注的重要內(nèi)容，要求考生在這些方面也具有一定的基本知識和理解。一、考試的基本要求要求考生比較系統(tǒng)地掌握中國古代史基礎(chǔ)問題、自然地理學(xué)基礎(chǔ)問題以及歷史地理學(xué)的基本概念和基本理論，掌握歷史地理學(xué)的基本思想和方法。具有較強(qiáng)的綜合分析問題和解決問題的能力。二、考試方法和考試時(shí)間歷史地理學(xué)考試采用閉卷筆試形式，試卷滿分為300分，考試時(shí)間為180分鐘。三、考試內(nèi)容一中國古代史八生物群落與生態(tài)系統(tǒng)九自然地理環(huán)境、土地類型、人地關(guān)系五、主要參考書目1張豈之中國歷史“古代史部分”（14卷），高等教育出版社2鄒逸麟中國歷史地理概述，上海教育出版社2005年3藍(lán)勇中國歷史地理學(xué)，高等教育出版社2002年4伍光和自然地理學(xué)（第四版），高等教育出版社2008年編制單位陜西師范大學(xué)西北歷史環(huán)境與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展研究院編制日期2018年7月12日

簡介：點(diǎn)擊查看更多初中歷史教學(xué)中多媒體運(yùn)用初探精彩內(nèi)容。

簡介：高中地理選修三旅游地理講義第1頁共23頁選修三旅游地理知識點(diǎn)歸納選修三旅游地理知識點(diǎn)歸納第一章現(xiàn)代旅游及其作用【導(dǎo)言部分】【導(dǎo)言部分】1、什么是旅游業(yè)旅游業(yè)旅游業(yè)是聯(lián)系旅游者旅游者和旅游資源旅游資源的紐帶，是以旅游者旅游者為對象，為他們提供所需商品和服務(wù)的綜合產(chǎn)業(yè)，它不僅能滿足現(xiàn)代人的旅游需求，而且對經(jīng)濟(jì)、社會、文化的發(fā)展起著促進(jìn)和帶動作用。旅游業(yè)是以旅游者為服務(wù)對象，為其旅游活動創(chuàng)造條件并提供服務(wù)的綜合性產(chǎn)業(yè)。高中地理選修三旅游地理講義第3頁共23頁二、旅游的定義與判定二、旅游的定義與判定旅游是一種社會經(jīng)濟(jì)條件下的一種人旅游是一種社會經(jīng)濟(jì)條件下的一種人類社會經(jīng)濟(jì)活動，表現(xiàn)為人們以娛樂、類社會經(jīng)濟(jì)活動，表現(xiàn)為人們以娛樂、享受為主要目的，暫時(shí)離開常住地的一享受為主要目的，暫時(shí)離開常住地的一種綜合性的物質(zhì)文化生活。種綜合性的物質(zhì)文化生活。判定方法與技巧1、旅游活動以“活動空間”的“異地性”區(qū)別于“其他休閑活動”；2、旅游活動以“活動目的”的“娛樂性”區(qū)別于“其他經(jīng)濟(jì)活動”；3、旅游活動以“活動時(shí)間”的“臨時(shí)性”區(qū)別于“人口遷移”；4、旅游活動以“消費(fèi)活動的高層次性”區(qū)別于“一般的消費(fèi)活動”。5、旅游活動一定要和消費(fèi)結(jié)合起來。三、三、旅游的基本類型旅游的基本類型

簡介：生命是永恒不斷的創(chuàng)造，因?yàn)樵谒鼉?nèi)部蘊(yùn)含著過剩的精力，它不斷流溢，越出時(shí)間和空間的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表現(xiàn)的形式表現(xiàn)出來。－－泰戈?duì)栃蛱栃蛱柡邶埥「叩冉逃詫W(xué)考試本科畢業(yè)論文題目淺談地理信息系統(tǒng)的發(fā)展過程和發(fā)展趨勢淺談地理信息系統(tǒng)的發(fā)展過程和發(fā)展趨勢學(xué)員姓名學(xué)員姓名李帥李帥專業(yè)計(jì)算機(jī)軟件計(jì)算機(jī)軟件準(zhǔn)考證號準(zhǔn)考證號010308261047010308261047指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師王繼富王繼富學(xué)院地理科學(xué)學(xué)院地理科學(xué)學(xué)院3淺談地理信息系統(tǒng)的發(fā)展過程和發(fā)展趨勢李帥摘要要本文通過對地理信息系統(tǒng)概念的理解，幾種軟件的介紹，以及回顧了國內(nèi)外地理信息系統(tǒng)的發(fā)展歷程，提出了未來地理信息系統(tǒng)的發(fā)展趨勢。關(guān)鍵字字地理利息系統(tǒng)概念；軟件；發(fā)展歷程；發(fā)展趨勢11地理信息系統(tǒng)的的概念地理信息系統(tǒng)（GEOGRAPHICALINFMATIONSYSTEMGIS）是一種決策支持系統(tǒng)，它具有信息系統(tǒng)的各種特點(diǎn)。地理信息系統(tǒng)與其它信息系統(tǒng)的主要區(qū)別在于其存儲和處理的信息是經(jīng)過地理代碼，地理位置及與該位置有關(guān)的地物屬性信息成為信息檢索的重要部分。在地理信息系統(tǒng)中，現(xiàn)實(shí)世界被表達(dá)成一系列的地理要素和地理現(xiàn)象，這些地理特征至少由空間位置參考信息和非位置信息兩個組成部分。專業(yè)的3S站地理信息系統(tǒng)是一門多技術(shù)交叉的空間信息科學(xué)，它依賴于地理學(xué)、測繪學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)等基礎(chǔ)性學(xué)科，又取決于計(jì)算機(jī)硬件與軟件技術(shù)、航天技術(shù)、遙感技術(shù)和人工智能與專家系統(tǒng)技術(shù)的進(jìn)步與成就。此外地理信息系統(tǒng)又是一門以應(yīng)用為目的的信息產(chǎn)業(yè)，它的應(yīng)用可深入到各行各業(yè)。地理信息系統(tǒng)處理、管理的對象是多種地理空間實(shí)體數(shù)據(jù)及其關(guān)系，包括空間定位數(shù)據(jù)、圖形數(shù)據(jù)、遙感圖像數(shù)據(jù)、屬性數(shù)據(jù)等，用于分析和處理在一定地理區(qū)域內(nèi)分布的各種現(xiàn)象和過程，解決復(fù)雜的規(guī)劃、決策和管理問題。通過上述的分析和定義可提出GIS的如下基本概念1、GIS的物理外殼是計(jì)算機(jī)化的技術(shù)系統(tǒng)，它又由若干個相互關(guān)聯(lián)的子系統(tǒng)構(gòu)成，如數(shù)據(jù)采集子系統(tǒng)、數(shù)據(jù)管理子系統(tǒng)、數(shù)據(jù)處理和分析子系統(tǒng)、圖像處理子系統(tǒng)、數(shù)據(jù)產(chǎn)品輸出子系統(tǒng)等，這些子系統(tǒng)的優(yōu)劣、結(jié)構(gòu)直接影響著GIS的硬件平臺、功能、效率、數(shù)據(jù)處理的方式和產(chǎn)品輸出的類型。2、GIS的操作對象是空間數(shù)據(jù)和屬性數(shù)據(jù)，即點(diǎn)、線、面、體這類有三維要素的地理實(shí)體?？臻g數(shù)據(jù)的最根本特點(diǎn)是每一個數(shù)據(jù)都按統(tǒng)一的地理坐標(biāo)進(jìn)行編碼，