簡介：2023年防震減災(zāi)教育主題演講稿年防震減災(zāi)教育主題演講稿2023年精選精選5篇篇一防震減災(zāi)教育主題演講稿大家好今日，我來到紹興科技館，上了一堂生動的“防震減災(zāi)〞教育課。在這堂課中，我收獲多多。一走進(jìn)科技館，一塊塊圖文并茂的牌子映入我的眼簾。上頭講解并描述著一個(gè)個(gè)小、小。有大陸漂移學(xué)說，有地球構(gòu)成結(jié)構(gòu)，有唐山大地震、汶川大地震、玉樹大地震的構(gòu)成緣由和遭地震侵蝕后與地震來臨前的樣貌的比較，并經(jīng)過一個(gè)個(gè)的小試驗(yàn)、小游戲、小問答來增添我們“防震減災(zāi)〞的意識。除了圖文并茂的展板，還有很多要我們自我動手、實(shí)踐的游戲。比方你來制造地震。讓我們先搭一座房子，然后推動下頭的“平地〞，讓我們精確地明白地震。還有地震波的演示。更趣味的是在電腦上玩游戲。先是讓你選擇一個(gè)場地，比方野外、學(xué)校、商店、家里我就選學(xué)校吧圖中的小男孩由我掌握著，走在一片荒涼的地方除了這些，還有地震的講解，足以吸引大家津津有味順口溜震前動物有預(yù)兆，群測群防很重要。牛羊騾馬不進(jìn)廄，豬不吃食狗亂咬。鴨不下水岸上鬧，雞飛上樹高聲叫。冰天雪地蛇出洞，大鼠叼著小鼠跑。兔子豎耳蹦又撞，魚躍水面惶惶跳。蜜蜂群遷鬧轟轟，鴿子驚飛不回巢。家家戶戶都觀看，發(fā)覺異樣快。啊原先，地震到來時(shí)有這樣的奇事呀當(dāng)然主要是地震時(shí)也切記以下幾點(diǎn)一、地震發(fā)生時(shí)應(yīng)順手開關(guān)那些開關(guān)，防止火災(zāi)發(fā)生電源、火源及煤氣。二、居家如何做好防震1、家中應(yīng)預(yù)備急救箱及減火器，并告知家人所儲放的地方，了解使用方法。2、明白煤氣、自來水及電源安全閥如何開關(guān)。3、家中高懸的物品應(yīng)綁牢，櫥柜門閂宜鎖緊。4、重物不要置于高架上，栓牢笨重家具。5、事先找好家中安全避難處。三、學(xué)校之防震措施教師尤其是中、小學(xué)校應(yīng)常常在課堂宣導(dǎo)防震常識，并教育學(xué)生避難事宜，舉行防震演習(xí)。1、教室的照明燈具、試驗(yàn)室的櫥柜及圖書館的書架應(yīng)加以固定。2、地震時(shí)避于桌下，背向窗戶，并用書包愛護(hù)頭部。3、地震時(shí)切忌慌亂沖出教室，并避開驚慌地上下樓

簡介：紅色教育歷史講堂學(xué)習(xí)心得體會我很榮幸能夠參加這一學(xué)期我院的入黨積極分子培訓(xùn)班，我也十分珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會。這次培訓(xùn)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了從百年滄桑到大國崛起、一的七年知青歲月、十幾黨章、英雄之城和認(rèn)識馬克思主義宗教觀，并且仔細(xì)了解了黨員組織發(fā)展程序。通過這次學(xué)習(xí)我對我們黨有了更深刻全面的認(rèn)識，在這次疫情中更讓我認(rèn)識到我們黨領(lǐng)導(dǎo)的重要性和特殊性。這更讓我堅(jiān)定了成為我們黨一份子的決心，更加熱愛我們偉大的我們黨。通過學(xué)習(xí)從百年滄桑到大國崛起，金一南教授的演講讓我感到震撼，我意識到“科技實(shí)力”和“國家觀念”對一個(gè)國家的重要性?！颁h從寶劍磨礪出”就是對中國發(fā)展的很好的總結(jié)?；仡櫄v史，中國是經(jīng)歷了許多艱苦和困難才從沉睡中慢慢蘇醒。科技實(shí)力不斷提高才使我國站在國際的前端，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。我國的科技文化耀眼奪目，高鐵和移動支付更是值得我們驕傲的科技成就，也是對我國科技發(fā)展一種很好的證明。另外，愛國是值得尊敬和學(xué)習(xí)的。金一南教授在面對其他同學(xué)的質(zhì)疑和嘲笑時(shí)并沒有選擇退縮，而是迎難而上僅用兩頁P(yáng)PT便展示了社會主義的優(yōu)勢和我國的實(shí)力。百年巨變，大國的崛起，正是那些愛國人士前赴后繼、無所畏懼、九死一生不斷奮斗的成果。增強(qiáng)醫(yī)療工作者的形象。我們的一言一行，不僅代表個(gè)人，而且代表著黨的形象。我們一定要珍惜黨的政治聲譽(yù)，堂堂正正做人，走好人生之路，樹立良好的形象。開展“以人民為中心實(shí)踐活動實(shí)踐活動”，就是要乘著“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的勢頭和東風(fēng)，通過系列辦法舉措，讓黨員干部深刻剖析在貫徹群眾路線中存在的問題，擺正同人民群眾的關(guān)系，知道“我是誰”；借助鮮活有效的活動載體，讓黨員干部走基層、接地氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)，始終與群眾站在一起,明確“依靠誰”；加強(qiáng)制度建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)，將深入基層、走進(jìn)群眾固化為黨員干部的常態(tài)行為，一切為了群眾著想，弄懂“為了誰”?？偠灾?，作為黨員醫(yī)務(wù)工作者，通過學(xué)習(xí)，要進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義的信念，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時(shí)代和社會賦予我們的重任。要在科學(xué)發(fā)展理念的指引下，圍繞醫(yī)療中心工作，以優(yōu)質(zhì)滿意業(yè)務(wù)為宗旨，以推進(jìn)醫(yī)院醫(yī)療工作更加精益求精，以加強(qiáng)社會主義榮辱觀教育為契機(jī)，端正醫(yī)療工作思想，豐富業(yè)余醫(yī)療知識，提高醫(yī)療技能，切實(shí)做到讓人民滿意，讓病人和家屬滿意通過學(xué)習(xí)的的七年知青歲月后，我深切的感受到任何人的收獲與努力都是分不開的。同志耕讀不輟、對比分析閱讀、博覽群書、爭分奪秒的學(xué)習(xí)方法值得我學(xué)習(xí)。廣泛牢固的知識為將來更高的建樹打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我認(rèn)為這七年時(shí)間并沒有浪費(fèi)，正是在艱苦的條件磨礪下，同志從一個(gè)普通少年成長為國家領(lǐng)導(dǎo)人。七年內(nèi)，同志克服艱苦條件，扎根事業(yè)、扎根

簡介：2023年老師教育心得體會年老師教育心得體會10篇最新篇最新我有幸成為區(qū)骨干教師培訓(xùn)班的一員，心里個(gè)性高興，因?yàn)檫@這次培訓(xùn)給我?guī)Ыo了再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會。培訓(xùn)將理論與實(shí)踐相結(jié)合，資料豐富，形式多樣。在培訓(xùn)中，我聆聽了幾位名師的講座，感覺是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)閼?yīng)下面是我收集整理的老師教育心得體會10篇最新，僅供參考，大家一起來看看吧。老師教育心得體會篇一我有幸成為區(qū)骨干教師培訓(xùn)班的一員，心里個(gè)性高興，因?yàn)檫@這次培訓(xùn)給我?guī)Ыo了再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會。培訓(xùn)將理論與實(shí)踐相結(jié)合，資料豐富，形式多樣。在培訓(xùn)中，我聆聽了幾位名師的講座，感覺是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)閼?yīng)對不一樣風(fēng)格的名師，聽到不一樣類型的講座，也感受到了思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困卻需要一個(gè)消化吸收的過程，這個(gè)過程也許很漫長，也許會走得很累，但作為一線教師的我會走下去，也能走下去。前邊的路很長，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我會朝這個(gè)目標(biāo)去努力。所謂“高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之”這是我一生的追求。本次培訓(xùn)，我有如開放的歷史條件，為教育改革注入了生機(jī)與活力。但是，隨之而產(chǎn)生的人生價(jià)值觀、生活觀念的變化也沖擊著學(xué)校教師，影響到教師的價(jià)值趨向和道德觀念，使教師隊(duì)伍中存在著一些與教師主角身分不相稱的思想意識。有的教師受腐朽生活方式的影響，表此刻工作態(tài)度上，怕環(huán)境艱苦，怕任務(wù)艱巨，追求簡單自在，缺乏高度的事業(yè)心和職責(zé)感，遇到困難總是繞著走，“絞盡腦汁”地要求到條件舒適的地方去工作。表此刻思想作風(fēng)上，安于現(xiàn)狀，得過且過，不思進(jìn)取，缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。表此刻生活上，畸形消費(fèi)，花錢大手大腳，生活追求瀟灑，吃穿講究排場。作為一名心理健康的教師就應(yīng)能把自我的全身心投入到本職工作中，最大限度的發(fā)揮自我的智慧和潛力，對工作懷有持久的熱忱，并從工作中獲取滿足和樂趣。在這方面，我還有所欠缺，在以后的工作中應(yīng)以正確的人生價(jià)值觀為標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)自我控制和自我調(diào)適潛力，學(xué)會抵制各種不利因素的刺激和影響，持續(xù)良好的心態(tài)。2．塑造良好性格，做到為人師表心理健康是我們學(xué)生走向現(xiàn)代化、走向世界、走向未來建功立業(yè)的重要條件，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)是素質(zhì)教育的重要資料。其中教師對學(xué)生心理健康的影響是巨大的，許多研究證明，教師的學(xué)歷、知識水平和學(xué)生的發(fā)展并沒有必然的聯(lián)系，而教師性格對學(xué)生發(fā)展的影響是長期

簡介：2023年愛國主義教育心得體會黨校是領(lǐng)導(dǎo)干部的“搖籃。辦好黨校，加強(qiáng)對領(lǐng)導(dǎo)干部的培訓(xùn)，強(qiáng)化其愛國主義情懷，對新時(shí)代的蓬勃發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。此次審議的新時(shí)代愛國主義教育實(shí)施綱要和中國共產(chǎn)黨黨校（行政學(xué)院）工作條例，為近階段黨校工作指明了方向。從嚴(yán)治校，質(zhì)量立校已經(jīng)迫在眉睫。不可否認(rèn)，在過去的一段時(shí)間里部分黨校的工作并未按著黨中央的精神嚴(yán)格貫徹落實(shí)，管理不嚴(yán)，培訓(xùn)工作流于形式，這些都是部分黨校在近階段暴露出來的弊病。黨校教授在課堂上“自言自語。下面接受培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)干部們各玩各的手機(jī)，這樣的嘲已經(jīng)屢見不鮮。教授與學(xué)生雙方都把黨校培訓(xùn)當(dāng)成了自己的任務(wù)、工作，甚至負(fù)擔(dān)，沒有正確認(rèn)識到黨校培訓(xùn)的意義，這使整個(gè)培訓(xùn)過程溜為指尖上的。而根據(jù)中央的指示，各黨校必然會從嚴(yán)治校，提高教學(xué)質(zhì)量，提高課堂的吸引力，讓每個(gè)前來接受培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)干部都自發(fā)的、自覺地認(rèn)真學(xué)習(xí)，從而提高各位領(lǐng)導(dǎo)干部的工作能力和政治思想覺悟，從而達(dá)到黨校對領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)的真正目的。各個(gè)黨校的另一個(gè)工作重心就是加強(qiáng)對領(lǐng)導(dǎo)干部的愛國主義教育。對領(lǐng)導(dǎo)干部的愛國主義教育會使領(lǐng)導(dǎo)干部更加堅(jiān)定其理想信念，不妨初心，推進(jìn)新發(fā)展，全新全意。同時(shí)也會強(qiáng)化其對工作的熱情，把自己的工作視為自己的人生追求、理想，2023年愛國主義教育心得體會在五千多年的發(fā)展中，中華形成了以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大精神。精神是一個(gè)賴以生存和發(fā)展的精神支撐。一個(gè)，沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立于世界之林。而一種精神的先進(jìn)與落后，要看它能不能適應(yīng)時(shí)代潮流，能不能跟進(jìn)歷史潮流。古代世界曾經(jīng)產(chǎn)生過20多個(gè)不同的文明，但大部分都湮滅在歷史的長河中了。究其原因，就是這些文明或者說精神不能適應(yīng)新的形勢，不得不最終退出歷史舞臺。我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民在長期實(shí)踐中不斷結(jié)合時(shí)代和社會的發(fā)展要求，豐富著我們的精神?，F(xiàn)階段面對世界范圍各種思想文化的相互激蕩，必須把弘揚(yáng)和培育以愛國主義為核心的精神作為文化建設(shè)極為重要的任務(wù)，納入國民教育全過程，納入精神文明建設(shè)全過程，使全體人民始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)。愛國主義在不同時(shí)代有不同的內(nèi)涵，是一個(gè)歷史范疇，在社會發(fā)展的不同階段、不同時(shí)期有不同的具體內(nèi)容。說過愛國主義是“千百年來鞏固起來的對自己的祖國的一種最深厚的感情”。我們所講的愛國主義，作為一種體現(xiàn)人民群眾對自己祖國深厚感情的崇高精神，是同促進(jìn)歷史發(fā)展密切聯(lián)系在一起的，是同維護(hù)國家獨(dú)立和廣大人民的根木利益密切聯(lián)系在一起的。在新民X主主義革命時(shí)期，愛國主義主要表現(xiàn)為致力于X帝國主義、主義和官僚資本主義的斗爭，把黑暗的舊中國改造成

簡介：2023年消防安全教育主題演講稿年消防安全教育主題演講稿3篇消防安全教育主題演講稿1各位老師、各位同學(xué)上午好今天我講話的題目是安全第一，生命至上。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構(gòu)筑了我們美好的家園，在安全的問題下面是我為大家整理的消防安全教育主題演講稿3篇,供大家參考。消防安全教育主題演講稿1各位老師、各位同學(xué)上午好今天我講話的題目是安全第一，生命至上。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構(gòu)筑了我們美好的家園，在安全的問題上，來不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，我們必須防范在先、警惕在前必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全。入秋以后，風(fēng)干物燥，是火災(zāi)的多發(fā)季節(jié)，全國各地都在緊羅密布的開展冬季防火工作。為增強(qiáng)全民的消防安全意識，使“119”更加深入人心，部于1992年發(fā)起，將每年的11月9日定為全國“消防宣傳日”，今年已經(jīng)是第_個(gè)了今年的消防日主題為“全民消防、生命至上”。隨著現(xiàn)代化的快速發(fā)展，在物質(zhì)、精神文化生活不斷提高和豐燈。因?yàn)槊簹獾闹瘘c(diǎn)很低，在按電源開關(guān)的瞬間產(chǎn)生的火星會引起爆炸而發(fā)生火災(zāi)事故。這時(shí)，最好的做法是立刻關(guān)掉煤氣爐，然后打開窗戶通風(fēng)。如果遇到火災(zāi)大家應(yīng)該怎么辦呢1、及時(shí)報(bào)警，撥打119火警電話，報(bào)警時(shí)應(yīng)把自己的姓名、發(fā)生火災(zāi)的地址講清楚。2、要牢記先救人，后救物的原則。老人和小孩先撤離，不要急于搶出物品，以免延誤時(shí)間，造員傷害。3、遇到火災(zāi)要冷靜，如爭先恐后，互相擁擠，不但阻塞通道，嚴(yán)重的還會互相踩傷、踩死。4、如果被濃煙包圍，不必驚慌，千萬不要直立行走，最好用膝蓋、手肘著地快速的爬行，呼吸要小要輕，直到安全地帶。5、當(dāng)身上的衣服被燒著時(shí)，趕快在地上翻滾，把火撲滅。6、樓房起火被困時(shí)，可以把床單、窗簾或繩子接起來，系牢后，抓住繩子往下滑，到達(dá)安全地帶。7、在無路逃生的情況下，要盡量找到濕毛巾或濕衣物，掩住口鼻。在有水源的地方暫時(shí)躲避保護(hù)自己。發(fā)現(xiàn)合適機(jī)會立刻逃生或等待消防人員前來搶救。同學(xué)們，“遠(yuǎn)離火災(zāi)，構(gòu)建和諧社會”是我們共同的目標(biāo)，讓我們攜起手來，關(guān)愛生命，關(guān)注消防安全，為保

簡介：2023年淺析年淺析“樂”與美術(shù)教育融合與美術(shù)教育融合下面是我為大家整理的淺析“樂”與美術(shù)教育融合,供大家參考。淺析樂與美術(shù)教育的融合美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）指出美術(shù)教育在提高與完善人的素質(zhì)方面具有獨(dú)特的作用。傳統(tǒng)的小學(xué)美術(shù)教學(xué)模式過于強(qiáng)調(diào)術(shù)字，在很大程度上違背了學(xué)生生理、心理發(fā)展的規(guī)律，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，影響了教育功能的發(fā)揮。經(jīng)過平日里的教學(xué)實(shí)踐，筆者認(rèn)為實(shí)施快樂美術(shù)教學(xué)，有利于完善學(xué)生的人格，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，提高學(xué)生的審美能力。所謂快樂學(xué)習(xí)美術(shù)是指讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到快樂和諧的美術(shù)教育方式，它通過多種教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，讓學(xué)生感受到自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，從而產(chǎn)生心理愉悅，獲得成功的快樂和滿足感，讓學(xué)生的創(chuàng)造性思維得到更大的發(fā)展。以人為本興趣為先（二）美術(shù)教學(xué)要與學(xué)生的生活實(shí)際相聯(lián)系在美術(shù)教學(xué)中要讓學(xué)生創(chuàng)造美，而美也可以為生活增添情趣。我們必須把課堂教學(xué)和實(shí)際緊密聯(lián)系，參與文化的創(chuàng)造和傳承，豐富美術(shù)課教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生能順利地把學(xué)和用聯(lián)系起來。教師在課前布置作業(yè)時(shí)，讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)、書本等多種渠道了解與所學(xué)課程相關(guān)的內(nèi)容信息，讓學(xué)生們在課上交流，了解中國悠久的傳統(tǒng)文化。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生大膽想象，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，創(chuàng)作出生動且極富情趣而又個(gè)性鮮明的形象。（三）豐富多彩的教學(xué)和多種輔助媒體多媒體與美術(shù)教學(xué)的整合，切切實(shí)實(shí)地提高了美術(shù)課堂教學(xué)效果；借助多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)增加了美術(shù)知識的信息量，開拓了學(xué)生的視野；而且還可以清晰的看到鮮艷的色彩、流暢的線條，還可以在輕松愉悅的音樂聲中感受藝術(shù)作品帶來的樂趣，展開豐富的藝術(shù)想象，調(diào)動了學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性。在講授美術(shù)知識時(shí)可以利用電影、電視、錄像、范畫等方式增強(qiáng)對象的感受能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。例如我在鞋子的聯(lián)想這一課時(shí)，運(yùn)用演示文稿制作了精美的課件,創(chuàng)設(shè)了猜聯(lián)想題和鞋子展覽館這樣的情境。在課堂中猜聯(lián)想題時(shí)，學(xué)生積極主動的參與，同學(xué)都

簡介：2023年民族團(tuán)結(jié)教育工作計(jì)劃年民族團(tuán)結(jié)教育工作計(jì)劃14篇民族團(tuán)結(jié)教育工作計(jì)劃14篇民族團(tuán)結(jié)教育工作計(jì)劃篇1今年五月是自治區(qū)第__個(gè)“民族團(tuán)結(jié)教育月”。為認(rèn)真貫徹落實(shí)自治區(qū)工作會議精神，盡快修復(fù)“75”事件對民族團(tuán)結(jié)造成的創(chuàng)傷，幫助各族群眾徹底化解心結(jié)和隔閡，引導(dǎo)廣大各族干部群眾深刻認(rèn)識民族團(tuán)結(jié)始終是新疆民族關(guān)系的主流，是各族人民的共同心愿，進(jìn)一步維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的大好局面。馬市小區(qū)社區(qū)結(jié)合推進(jìn)“四知四清四掌握”工作機(jī)制，開展了一系列活動，現(xiàn)將工作安排如下一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建和諧社會為統(tǒng)領(lǐng)，以深化馬克思主義“五觀”、“四個(gè)認(rèn)同”、“三個(gè)離不開”教育為著力點(diǎn)，大力營造“加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、反對民族分裂、維護(hù)社會穩(wěn)定”的濃厚輿論氛圍，落實(shí)“四知四清四掌握”工作機(jī)制，弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神。通過宣傳教育，不斷提高各族居民維護(hù)祖國統(tǒng)一、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、反對民族分裂、全面推進(jìn)和諧社會建設(shè)的政治覺悟，不斷增強(qiáng)各族居民的向心力和凝聚力。二、具體措施尊心、自信心和自豪感，樹立和培育正確的理想信念，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為。三、具體要求1加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。要從加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步、維護(hù)社會穩(wěn)定的戰(zhàn)略高度，充分認(rèn)識開展民族團(tuán)結(jié)教育月活動的重大意義，把教育月活動擺上重要議事日程，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、認(rèn)真組織、狠抓落實(shí)，確保教育月活動取得實(shí)效。2豐富活動載體。組織形式多樣的群眾性宣傳教育活動，將第28個(gè)民族團(tuán)結(jié)教育月活動搞得扎扎實(shí)實(shí)，有聲有色，取得成效。3形成工作合力。認(rèn)真制訂活動方案，把民族團(tuán)結(jié)教育月活動與“四知四清四掌握”活動相結(jié)合，與創(chuàng)建和諧社區(qū)相結(jié)合，為社區(qū)各項(xiàng)工作的發(fā)展創(chuàng)造穩(wěn)定的環(huán)境。4加大宣傳力度。大力宣傳各民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，結(jié)合實(shí)際，開設(shè)宣傳專欄，不斷挖掘民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)典型。集中宣傳報(bào)道民族團(tuán)結(jié)的豐碩成果和貫徹落實(shí)黨的民族宗教政策的成功實(shí)踐和取得的重大成就。民族團(tuán)結(jié)教育工作計(jì)劃篇2為響應(yīng)中央宣傳部、教育部、國家民委聯(lián)合發(fā)出要求各級各類學(xué)校深入開展“民族團(tuán)結(jié)教育”主題活動通知，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育工作，扎實(shí)有效地做好民族團(tuán)結(jié)工作，深化和提高精神文明創(chuàng)建工作，創(chuàng)建平安校

簡介：2023年新入職教師教育工作心得體會范文年新入職教師教育工作心得體會范文2022新入職教師教育工作心得體會范文1不經(jīng)意間自己已經(jīng)擔(dān)任幼兒園大班教師將近兩個(gè)月的時(shí)間了，雖然時(shí)間不長卻也足以讓身為新教師的自己獲得不錯(cuò)的成長，也許是自身能夠與孩子相處得不錯(cuò)的原因?qū)е履壳暗慕虒W(xué)效果還算不錯(cuò)，也正是因?yàn)檫@段時(shí)間的幼兒園大班教師工作讓我學(xué)會了很多實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)。對我來說能夠教導(dǎo)幼兒園大班的孩子也是值得自己慶幸的事情，這部分孩子經(jīng)過了過去兩年的學(xué)習(xí)導(dǎo)致自己進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候都十分懂事，這也意味著身為教師的自己在孩子們面前需要時(shí)刻注重形象才不會造成惡意的模仿，畢竟對于孩子來說無論哪個(gè)年齡階段都有著比較濃厚的好奇心，盡管對于學(xué)習(xí)有著促進(jìn)作用卻難免存在著模仿壞習(xí)慣的做法，因此我在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候需要糾正孩子們的錯(cuò)誤習(xí)慣并告訴他們應(yīng)該如何去做，尤其是大班畢業(yè)以后需要面臨小學(xué)生活則意味著孩子們需要盡快掌握獨(dú)立生活的技巧，比如說熟悉家中到幼兒園之間的路線并且不隨便和陌生人進(jìn)行談話，這些生活中的實(shí)用技巧將能夠幫助這批孩子有著更好的成長。由于自己是新教師的緣故需要遵守好幼兒園的相關(guān)規(guī)定并為孩子們樹立榜樣，而且對我來說建立一定的人脈也是作為班主任不僅要學(xué)會教好自己的語文課更要做一個(gè)合格的班主任搞好班級的管理工作，組織和培養(yǎng)好班集體，把自己的班帶出自己的個(gè)性和特色。這些都是在今后的工作中需要加強(qiáng)和提高的，同時(shí)也是為自己定下的奮斗目標(biāo)。這里我想簡單談?wù)勛约哼@大半年工作的心得體會一、任教以來取得的成績說到成績，自己這大半年來還是以學(xué)習(xí)為主，感覺自己作為一名合格教師的各方面素養(yǎng)都需要加強(qiáng)。自己對自己工作的評價(jià)感覺還算盡職盡責(zé)，對一年級孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)也比較注重，在教學(xué)以及班級管理中很多工作做的比較細(xì)，所以相對于剛?cè)雽W(xué)時(shí)孩子們的學(xué)習(xí)以及習(xí)慣等方面都有了很大的提高，在上學(xué)期的期末考試中班級優(yōu)秀率達(dá)到96，班級平均分為97分，在上學(xué)期舉辦的全國小學(xué)生知識競賽中，年級前三名都是我們班的學(xué)生。由于我教的是低年級的學(xué)生，根據(jù)低年級孩子的感知能力，他們對具體形象的事物更容易理解，所以我一直堅(jiān)持用課件輔助教學(xué)，課件也都是自己做的，感覺自己在電腦方面的技能也有了很大的提高。二、工作中點(diǎn)滴感悟與體會剛接手這個(gè)班的時(shí)候，由于是一年級的孩子，孩子們和我對學(xué)校的這一切都是陌生的，孩子們要適應(yīng)學(xué)校這個(gè)新的環(huán)境以及我這個(gè)新老師，我自己不僅要適應(yīng)這一切，

簡介：2023年教師編制考試教育理論基礎(chǔ)知識必考的200個(gè)重點(diǎn)知識匯總（精編版）1、教育的定義廣義的定義教育包括社會教育、學(xué)校教育和家庭教育。狹義的定義指學(xué)校教育，是教育者依據(jù)一定的社會要求，依據(jù)受教育者的身心發(fā)展規(guī)律，有目的、有計(jì)劃、有組織地對受教育者施加影響，促使其朝著所期望的方向發(fā)展變化的活動。更狹義的定義是指德育。教育一詞最早見于孟子2、教育的功能定義是指教育者在教育教學(xué)活動中通過教育媒介對受教育者的個(gè)性發(fā)展和社會發(fā)展所產(chǎn)生的影響和作用。（1）按教育功能作用的對象，可分為個(gè)體發(fā)展功能和社會發(fā)展功能。（2）按教育功能作用的方向，可分為正向功能和負(fù)向功能。（3）按教育功能作用呈現(xiàn)的形式，可分為顯性功能和隱性功能。3、教育的起源；⑴神話起源說，代表人物朱熹。（2）生物起源說，代表人物法國的利托爾諾和英國的斐西能。⑶心理起源說，代表人物美國的孟祿。①專制型②放任型③民主型師生關(guān)系的作用①良好的師生關(guān)系是教育教學(xué)活動順利進(jìn)行的保障。②良好的師生關(guān)系是構(gòu)建和諧校園的基礎(chǔ)。⑤從課程任務(wù)來看，可分為基礎(chǔ)性課程、拓展性課程和研究性課程。⑥從課程設(shè)計(jì)、開發(fā)和管理主體來看，可分為國家課程、地方課程和校本課程。35、三維課程目標(biāo)①知識與技能②過程與方法③情感態(tài)度價(jià)值觀（三者是一個(gè)整體）36、國家課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)、評估和考試命題的依據(jù)，是國家管理和評價(jià)課程的基礎(chǔ)。37、教科書編寫應(yīng)該遵循的基本原則與要求①科學(xué)性與思想性統(tǒng)一②強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的基礎(chǔ)性和適用性③知識的內(nèi)在邏輯和教學(xué)法要求的統(tǒng)一④理論與實(shí)踐統(tǒng)一⑤教科書的編排形式要有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)⑥注意與其他學(xué)科的縱向和橫向聯(lián)系⑦傳授知識與培養(yǎng)能力相結(jié)合38、新課程結(jié)構(gòu)的主要內(nèi)容①整體設(shè)置九年一貫的義務(wù)教育課程，小學(xué)階段以綜合課程為主，初中階段設(shè)置分科與綜合相結(jié)合的課程。②高中以分科課程為主。③從小學(xué)到高中設(shè)置綜合實(shí)踐活動課程并作為必修課程。④農(nóng)村中學(xué)課程要為當(dāng)?shù)厣鐣?jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。39、三級課程管理國家課程、地方課程、學(xué)校課程。學(xué)校課程即校本課程，是學(xué)校在確保國家課程和地方課程有效實(shí)施的前提下，針對學(xué)生的興趣和需要，結(jié)合學(xué)校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢以及辦學(xué)理念，

簡介：2023年有關(guān)教育問卷調(diào)查報(bào)告年有關(guān)教育問卷調(diào)查報(bào)告下面是我為大家整理的有關(guān)教育問卷調(diào)查報(bào)告,供大家參考。合格人才培養(yǎng)的根本出路在于進(jìn)行教育，下面是挑選較好的有關(guān)教育問卷調(diào)查報(bào)告范文，供大家參考。一、問題的提出合格人才培養(yǎng)的根本出路在于進(jìn)行教育二、調(diào)查概況及結(jié)果分析1調(diào)查概況1調(diào)查目的及問卷編制依據(jù)。由應(yīng)試教育體制轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育體制，是我國教育改革、發(fā)展的必然趨勢。而觀念的變革是最高層次的革新。為了解小學(xué)教師現(xiàn)有的教育思想觀念，從事教育改革實(shí)踐的情況，同時(shí)也為師范教育的改革以及小學(xué)教師培養(yǎng)、培訓(xùn)工作的順利開展尋找科學(xué)依據(jù)。按照教育學(xué)的基本理論和中小學(xué)教師評價(jià)指標(biāo)體系，在征詢小學(xué)教育專家意見的基礎(chǔ)上，我們編制成這份調(diào)查問卷。2調(diào)查的主要內(nèi)容。這份包括30個(gè)項(xiàng)目的問卷從6個(gè)方面對小學(xué)教師教改思想狀況及教改實(shí)踐狀況進(jìn)行了調(diào)查。這6個(gè)方面分別是的教育教學(xué)模式。這說明隨著教育改革的深入，眾多的小學(xué)教師己經(jīng)認(rèn)識到開展素質(zhì)教育的必要性。2當(dāng)問及什么是素質(zhì)教育，未來社會所需要的人才應(yīng)當(dāng)具備哪些方面的素質(zhì)，應(yīng)當(dāng)怎樣進(jìn)行培養(yǎng)時(shí)，教師們的回答狀況有以下三個(gè)類型①不明確或不知怎么答②回答不系統(tǒng)，支離破碎③回答籠統(tǒng)比如素質(zhì)教育就是五育全面進(jìn)行，缺乏深入細(xì)致的思考。這說明教師雖知素質(zhì)教育一詞，但不明確其主要包括哪些方面，應(yīng)怎樣進(jìn)行。3雖有進(jìn)行教育改革，推進(jìn)素質(zhì)教育的愿望，但缺少實(shí)際行動。這一特點(diǎn)從以下幾方面可以反映出來①教研活動。按理說教研活動是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)行教學(xué)思想交流，推進(jìn)教學(xué)改革的一條重要途徑。但從表2中可知，只有33的教師認(rèn)為推進(jìn)了教育改革。②對教學(xué)模式的探索及使用。從表4中可以看出，教師中對新教學(xué)模式積極關(guān)注并了解的占64，嘗試運(yùn)用的占25。③對學(xué)生的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。有88的教師認(rèn)為絕大多數(shù)教師在對學(xué)生評價(jià)時(shí)仍以考試成績論優(yōu)劣。④現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的運(yùn)用。認(rèn)為絕大多數(shù)教師都使用現(xiàn)代

簡介：2023年敢于擔(dān)當(dāng)戮力進(jìn)取爭做干事創(chuàng)業(yè)奮年敢于擔(dān)當(dāng)戮力進(jìn)取爭做干事創(chuàng)業(yè)奮發(fā)有為的黨員干部發(fā)有為的黨員干部市級黨課教育市級黨課教育下面是我為大家整理的2023敢于擔(dān)當(dāng)戮力進(jìn)取爭做干事創(chuàng)業(yè)奮發(fā)有為的黨員干部市級黨課教育,供大家參考。敢于擔(dān)當(dāng)戮力進(jìn)取爭做干事創(chuàng)業(yè)奮發(fā)有為的黨員干部市級黨課教育同志們根據(jù)省委辦公廳學(xué)習(xí)教育安排，結(jié)合前期檢查調(diào)研的情況，針對當(dāng)前我市黨員干XX伍現(xiàn)實(shí)思想與心理現(xiàn)狀，今天，我圍繞“敢于擔(dān)當(dāng)、戮力進(jìn)取，爭做干事創(chuàng)業(yè)奮發(fā)有為的黨員干部”這個(gè)主題，講一次黨課，也算是一次干XX伍現(xiàn)實(shí)思想教育。主要講三點(diǎn)意見，概括起來就是“三個(gè)切實(shí)、三個(gè)鞏固”。貫穿全篇的有4個(gè)關(guān)鍵詞精神、責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、有為。一、切實(shí)強(qiáng)化“四種認(rèn)識”，鞏固增強(qiáng)振奮精神、勇于擔(dān)當(dāng)、奮發(fā)有為的高度自覺什么是精神精神屬于能量范疇，是精氣神的總稱。精神是堅(jiān)如磐石的信仰、是奮發(fā)向上的激情、是抵御誘惑的盾牌。精神狀態(tài)體現(xiàn)的是一個(gè)人的思想意識、心理狀態(tài)和外在面貌，責(zé)任擔(dān)當(dāng)體現(xiàn)的是一個(gè)人對待工作、履行職責(zé)的基本態(tài)度和標(biāo)準(zhǔn)，奮發(fā)有為就是精神振作、有所作為，奮建設(shè)和履行職責(zé)的實(shí)踐反復(fù)證明，這素質(zhì)那素質(zhì)，昂揚(yáng)的精神狀態(tài)是最好的素質(zhì)；這能力那能力，強(qiáng)烈的責(zé)任擔(dān)當(dāng)是最強(qiáng)的能力。我們每一名黨員干部從入職一步步成長到今天，雖然離不開自己追求人生價(jià)值、奮發(fā)努力、積極上進(jìn)，但飲水思源，歸根結(jié)底是單位造就了我們，是組織培養(yǎng)了我們，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷了我們，而且我們肩上有責(zé)任、身后有群眾，始終保持昂揚(yáng)的精神狀態(tài)和強(qiáng)烈的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，高標(biāo)準(zhǔn)履職盡責(zé)、干事創(chuàng)業(yè)，是我們的本份。如果精神狀態(tài)萎靡不振，對工作不用心、對職責(zé)不盡心、對群眾不上心，能對得起單位給我們的待遇和俸祿嗎能對得起組織和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷培養(yǎng)嗎能對得起廣大人民群眾對我們的期盼嗎所以，無論什么時(shí)候都不能忘了初心，不能忘了入職之初的那份熱情、入黨之初的那份激情、上任之初的那份豪情，不能忘了黨員的身份、干部的身份，不能忘了肩上沉甸甸的責(zé)任，不能忘恩忘本。（二）昂揚(yáng)精神狀態(tài)、強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，是帶領(lǐng)各級有效擔(dān)當(dāng)履職盡責(zé)的基本保證。隨著形勢發(fā)展變化，負(fù)責(zé)任務(wù)多樣化、多樣任務(wù)常態(tài)化，我們發(fā)展環(huán)境、發(fā)展給予、發(fā)展時(shí)機(jī)都非常齊全，帶領(lǐng)全市人民群眾走向富裕富強(qiáng)和幸福指數(shù)提高的壓力很大；國內(nèi)外形勢復(fù)雜多變，發(fā)展面臨的突發(fā)性變量性很大，一旦有突發(fā)情況，拉不出、上不去、攻不下就會打敗仗，我們打了敗仗、完不成任務(wù)，就無法

簡介：2023年教育實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)總結(jié)年教育實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)總結(jié)14篇最新篇最新我畢竟是一名實(shí)習(xí)生，在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有很長的路要走,我會把實(shí)習(xí)中學(xué)到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去呵護(hù)學(xué)下面是我收集整理的教育實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)總結(jié)14篇最新，僅供參考，大家一起來看看吧。篇1教育實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)總結(jié)我畢竟是一名實(shí)習(xí)生，在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有很長的路要走,我會把實(shí)習(xí)中學(xué)到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去呵護(hù)學(xué)生，因?yàn)槲颐鎸Φ氖且活w顆純真的心?？傊?，教育是一個(gè)互動的過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會積極配合。實(shí)習(xí)，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂牐犑迪暗木歷雖然已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，因?yàn)槟鞘俏页錆M挑戰(zhàn)和希望的開始實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了，但實(shí)習(xí)的意義是深遠(yuǎn)的。通過實(shí)習(xí)我們學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的東西。我們對于教學(xué)工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。教師工作平凡見偉大，培養(yǎng)學(xué)生的工作個(gè)教學(xué)課時(shí)。課后指導(dǎo)老師正面指出了我的不足，同時(shí)也給予我很大的鼓勵(lì)。吸取第一次課的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和老師的指導(dǎo)，我的第二次課明顯進(jìn)步很多，我終于可以自然地面對學(xué)生，而不再是一味地盯著教案。沒有了緊張的干擾，我上課的語速明顯放慢，音量也自然地提高，臺下學(xué)生的反應(yīng)也比較積極，實(shí)習(xí)鑒定教育實(shí)習(xí)的自我鑒定。指導(dǎo)老師也給予了很大的肯定，讓我信心備增，并帶著這份信心順利地上好以后的課。都說實(shí)踐才能出真知，本以為自己已經(jīng)掌握教育學(xué)原理，在實(shí)際應(yīng)用中才發(fā)現(xiàn)以前都只是紙上談兵，而老師們對素質(zhì)教育深刻的獨(dú)到的理解都讓我們受益非淺。老師們一直向我們強(qiáng)調(diào)，無所謂什么樣的教學(xué)手段，什么樣的教學(xué)內(nèi)容，最重要的是要提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣教學(xué)以學(xué)生為主老師為輔上課的時(shí)候老師要多留給學(xué)生思考的空間善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并及時(shí)地毫不吝嗇地給予表揚(yáng)這些都是他們反復(fù)向我們強(qiáng)調(diào)并要求我們應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中的教育理念。而老師的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更是讓我佩服不已。為了上好每一節(jié)課，讓學(xué)生認(rèn)為枯燥的書本內(nèi)容變成是生動的科學(xué)知識，讓他們感興趣，老師們都要花上幾倍的時(shí)間來備課，對學(xué)生交上來的作業(yè)仔細(xì)的批改，指出錯(cuò)誤的地方，更關(guān)鍵的是從作業(yè)看出學(xué)生的亮點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考能

簡介：第1頁共12頁第1頁共12頁第1頁共12頁第1頁共12頁第1頁共12頁第1頁共12頁第1頁共12頁第1頁共12頁第1頁共12頁第1頁共12頁第1頁共12頁20232023年心理健康教育活動方案年心理健康教育活動方案4篇學(xué)校要營造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍，通過組織開展相關(guān)內(nèi)容的心理健康輔導(dǎo)活動，全方位地加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教化。那么方案該如何策劃呢下面是我為大家整理的精彩內(nèi)容，希望大家能夠喜愛。心理健康教化活動方案1一、活動背景據(jù)調(diào)查，在我國，存在肯定心理困惑及輕度心理障礙的青少年比例高達(dá)2530。而長期以來，心理健康教化主要以詢問講座、宣揚(yáng)展覽的方式已不能滿意廣闊青年的要求。因此，在針對青少年成長中身心健康問題我們特組織開展心理主題活動，讓心理健康走進(jìn)青少年生活。二、活動目的1、提高青少年的心理素養(yǎng)，加強(qiáng)青少年的心理承受實(shí)力，通過活動消退青少年的困惑，讓青少年走出誤區(qū)。2、感受人與人之間的美妙情感，感受生活中的歡樂與華蜜，從而以一顆主動樂觀的心態(tài)來面對我們的人生。三、活動主題直面壓力，放飛志向。四、活動時(shí)間2023年4月第3頁共12頁第3頁共12頁第3頁共12頁第3頁共12頁第3頁共12頁第3頁共12頁第3頁共12頁第3頁共12頁第3頁共12頁第3頁共12頁第3頁共12頁狀況下，以解開套時(shí)所用的時(shí)間的長短作為標(biāo)準(zhǔn)評分。獲勝的一個(gè)或兩個(gè)小組得到相應(yīng)的嘉獎(jiǎng)。嬉戲做完后，可請同學(xué)們進(jìn)行感悟溝通。3、心理測試分班級進(jìn)行每位同學(xué)發(fā)一份“華蜜指數(shù)測試”問卷，分班級收齊，由各年級的心理老師進(jìn)行問卷分析及總結(jié)，并針對學(xué)生出現(xiàn)的問題想出應(yīng)對措施。4、心理詢問學(xué)生可到心理詢問室進(jìn)行詢問，也可把自己想詢問的問題投到“靜靜話”信箱中，由專業(yè)的心理詢問師進(jìn)行解答。5、心理互動留言板同學(xué)們可以把自己的感想或者懷疑寫在便利貼上，然后貼在留言板上。老師和同學(xué)都可對留言進(jìn)行跟帖式解答。最終把同學(xué)們詢問的特殊的問題整理好，把精彩的留言收集好，留檔保存。心理健康教化活動方案2一、活動意義及活動目的為了防患于未然，加強(qiáng)對我校高校生心理健康狀況的關(guān)注，電子商務(wù)系心理輔導(dǎo)站特舉辦此次“心語安排”活動，旨在以同學(xué)們自己的筆觸和角度去敘述心情改變，記錄高校生活的一點(diǎn)一滴，釋放同學(xué)們的心理壓力，防止心理問題的產(chǎn)生與發(fā)展，幫助同學(xué)們以主動健康的心態(tài)迎接生活、面對生活。二、活動主題

簡介：2023年度安全教育教師演講稿年度安全教育教師演講稿3篇安全教育教師的演講稿1老師們、同學(xué)們大家好，今天我講話的題目是“安全教育”。有人說，生命是寶藏；有人說，生命是黃金。我說，生命是花，就像春天絢麗多彩的花。世界因如花的生命而精彩，可是，有的下面是我為大家整理的2023年度安全教育教師演講稿3篇,供大家參考。安全教育教師的演講稿1老師們、同學(xué)們大家好，今天我講話的題目是“安全教育”。有人說，生命是寶藏；有人說，生命是黃金。我說，生命是花，就像春天絢麗多彩的花。世界因如花的生命而精彩，可是，有的人卻輕易地讓生命之花過早地凋謝了。對于每個(gè)人來說，生命都只有一次，注意安全，就是善待和珍惜生命的一種有效途徑，而在現(xiàn)實(shí)生活中，并非人人都具有較高的安全意識。校園安全是我們學(xué)校與我們每個(gè)師生密切相關(guān)，它關(guān)系到同學(xué)們能否健康的成長，能否順利的完成學(xué)業(yè)，也關(guān)系到我們的老師能否在一個(gè)寧靜、安全的環(huán)境中教書育人。因此，我們必須清醒的認(rèn)識到“安全無小事”、“隱患就是事故”，需時(shí)刻牢記。做好校園安全工作，是我們做好學(xué)校各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)基礎(chǔ)上的。因此在假期中，我們每一個(gè)同學(xué)都必須提高安全意識，學(xué)會自我保護(hù)。要注意交通安全、消防安全、食品安全、人身安全，注意勞逸結(jié)合。建議大家看一些有益的圖書，做到“新聞天天看，好書天天讀”，認(rèn)真完成學(xué)校布置的長假綜合實(shí)踐活動，要積極關(guān)注慶祝建國63周年系列活動，過一個(gè)有意義的假期，安安回校上課。老師們，同學(xué)們，法國思想家盧梭說過“上帝是用模型來造人的，他在塑造了我們之后，就把那個(gè)模型搗碎了?！痹谶@個(gè)世界上，每個(gè)人的生命都是唯一的，哪一個(gè)人不愿笑語常在，哪一個(gè)家庭不愿幸福美滿安全如同一根七彩的絲線把我們這一個(gè)個(gè)美好的愿望連起來，構(gòu)成一根穩(wěn)定、祥和、五彩繽紛的美好世界。百善文明為先，萬思安全最重。文明在于細(xì)節(jié)的處理安全在與未然的防患。讓我們積極行動起來，在全校形成一個(gè)“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍。我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識，努力增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘長鳴，永記心間。安全教育教師的演講稿2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁大家好“安是福”對于每一個(gè)家庭來說，能高高興興上班，安安回家就是最大的幸福，家人不指望你能帶回多少金

簡介：2023年幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)2023年幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)篇1本學(xué)期我園狠抓教學(xué)常規(guī)管理，以促進(jìn)保教質(zhì)量提高為重點(diǎn),全面提升老師的整體素養(yǎng)，取得了肯定的成果。在總結(jié)閱歷和積累整改當(dāng)中，特將本學(xué)年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。1強(qiáng)化老師的備課、上課。為了提高老師對教案的再討論再探究，介于許多老師在電子備課中存在的依靠、懶散的心理，本學(xué)期經(jīng)園長要求，我園的電子備課一段時(shí)間內(nèi)以恢復(fù)手動備課為主，但是禁止照抄照搬，并要求老師對每一節(jié)活動都要形成自己的反思。同時(shí)堅(jiān)持隨堂聽課制度，以保證課堂教學(xué)的質(zhì)量。2強(qiáng)化晨間活動有室內(nèi)外嬉戲活動的管理。要求各班依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域活動環(huán)境，鑒于今年教育局組織區(qū)角競賽，正好給全園來了一次區(qū)角嬉戲設(shè)計(jì)大練兵。小班的區(qū)角嬉戲的設(shè)計(jì)獲得了市二等獎(jiǎng)。為了提高晨間活動的質(zhì)量，我園要求各班不斷豐富晨間活動的材料和內(nèi)容，同時(shí)要求各班制定好每周的晨間活動方案，有目標(biāo)、有預(yù)備、有檢查。二、勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我?！皢柷牡们迦缢ㄓ性搭^活水來〃作為一所正在不斷成長中的省優(yōu)質(zhì)園，只有不斷轉(zhuǎn)變觀念，革新理念，才能適應(yīng)幼教新形勢的改善。2、學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒留意力不易集中有的幼兒愿意發(fā)言,但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠洪亮等。負(fù)責(zé)，任課老師做好本學(xué)科教研教改工作的指導(dǎo)、組織和協(xié)調(diào)。二、狠抓常規(guī)落實(shí)。常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)落實(shí)到位，是教學(xué)質(zhì)量提高的保證。本年度學(xué)校在常規(guī)教學(xué)管理中，將狠抓教學(xué)各環(huán)節(jié)管理做為最基礎(chǔ)，最重要，最根本的工作，教學(xué)方面做了一些較有成效的工作。首先，明確工作要求。一是對常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)都提出了明確的工作要求。明確提出教案備寫要求，課堂教學(xué)規(guī)范要求，自習(xí)輔導(dǎo)要求，單元教練反饋要求，作業(yè)批改要求，早讀進(jìn)教室輔導(dǎo)要求，老師教案簽審要求，使學(xué)?；顒痈鳝h(huán)節(jié)有章可循，較好地克服了教學(xué)過程中的盲目性和隨便性。二是提出了聽課評課要求，分層提出教學(xué)管理人員、青年老師和其他老師全學(xué)年聽課節(jié)數(shù)要求并對評課標(biāo)準(zhǔn)、程序提出了詳細(xì)的要求，評課工作在本年度中期也有所加強(qiáng)。三、深化”高效課堂〃工作3月份，我校仔細(xì)學(xué)習(xí)上級部門關(guān)于開展“高效課堂〃的實(shí)施方案，成立了以園長為組長，教育主任和骨干老師為副組長的實(shí)施高效11課堂教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，并進(jìn)行了合理的分工,做到目標(biāo)到人，明確責(zé)任。（一）、樂觀組織教學(xué)比武，教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動。1、學(xué)校組織了老師的教學(xué)賽課活動，通過老師的觀摩課，激勵(lì)老師上好優(yōu)質(zhì)課，推動我校教學(xué)討論的新高潮。本年度我校共開展校內(nèi)高效課堂過關(guān)課6節(jié)，讓老師在互聽互評中學(xué)到他人的教學(xué)特長,在活動中提高自己的教學(xué)水平，本年度推出孫雪鴿老師參與學(xué)區(qū)組織的高效課堂評賽活動。2、我們將4月份和10月份定為聽課月。為進(jìn)一步落實(shí)搞好高效課堂活動，要求每一位老師每周必需聽課1節(jié)以上，而且要與授課老師進(jìn)行溝