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簡介：碩士學位論文美國研究型大學教師學術職業(yè)變革的研究美國研究型大學教師學術職業(yè)變革的研究STUDYONTHECHANGESOFAMERICANRESEARCHUNIVERSITIES’ACADEMICPROFESSION作者姓名夏強學科、專業(yè)比較教育學學號21412030指導教師張秀萍教授完成日期2017年5月1日大連理工大學DALIANUNIVERSITYOFTECHNOLOGY大連理工大學碩士學位論文I摘要建設一流的師資隊伍是我國建設世界一流大學和一流學科戰(zhàn)略的核心之一。大學教師學術職業(yè)群體，作為直接參與大學中人才培養(yǎng)、科學研究、高深知識傳播與運用的群體，在大學中發(fā)揮著核心作用。美國高等教育質量仍然總體上處于世界領先地位，但美國大學教師學術職業(yè)當前也面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和危機。而美國研究型大學是美國高等教育體系中的金字塔尖，對美國研究型大學教師學術職業(yè)的變革趨勢、影響因素進行分析，對我國大學“雙一流”建設中的教師學術職業(yè)管理有一定的理論意義和實踐價值。文章首先從學術職業(yè)的核心概念出發(fā)，將美國研究型大學教師學術職業(yè)的內涵分解為學術職業(yè)職責、聘任及學術職業(yè)權利三個維度，選取恩德斯對大學場域的判斷作為研究范式。其后，文章梳理了在美國大學場域變遷過程中美國研究型大學教師學術職業(yè)的歷史演變，在此基礎上分析美國研究型大學教師學術職業(yè)變革的現(xiàn)狀及趨勢，發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)階段美國研究型大學教師學術職業(yè)的科研職責始終受到重視的前提下，教學和社會服務職責也越來越得到強調；在美國研究型大學教師學術職業(yè)的聘任方面，兼職教師與全職教師的比例已接近11，兼職教師主要承擔了教學職責，而科研及社會服務職責主要由全職學術職業(yè)人員承擔；終身教職的比例呈下降的趨勢，合同制教師更多地承擔教學職責，而終身軌教師則更多地承擔科研的職責；兼職教師學術職業(yè)群體及合同制教師群體的學術職業(yè)權利都在一定程度上被削弱。最后，文章以恩德斯對大學場域的判斷作為依據(jù)，分析美國研究型大學教師學術職業(yè)變革的影響因素，發(fā)現(xiàn)政府、市場、其他利益相關者是影響美國研究型大學教師學術職業(yè)變革的主要因素，對教師學術職業(yè)的職責、聘任和職業(yè)權利均有著很大的影響。關鍵詞美國研究型大學；教師學術職業(yè)；變革

簡介：2012016屆碩士學位論文屆碩士學位論文在讀學術型碩士生的教育滿意度研究在讀學術型碩士生的教育滿意度研究作者姓名游志琴指導教師楊迎平教授學科專業(yè)高等教育學研究方向高等教育經(jīng)濟與管理培養(yǎng)單位教育科學學院學習年限2013年9月至2016年6月二〇一六年六月THESISFMASTER’SDEGREESHANXIUNIVERSITY2016THERESEARCHONEDUCATIONSATISFACTIONOFACADEMICPOSTGRADUATESSTUDENTNAMEZHIQINYOUSUPERVISPROFYINGPINGYANGMAJHIGHEREDUCATIONSPECIALTYECONOMYMANAGEMENTOFHIGHEREDUCATIONDEPARTMENTSCHOOLOFEDUCATIONSCIENCERESEARCHDURATION201309201606JUNE2016

簡介：ASTUDYONTHEADAPTABILITYOFACADEMICPOSTGRADUATES’PROFESSIONALLEARNINGTAKINGHENANUNIVERSITYASANEXAMPLEADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFTHEDEGREEOFMASTEROFEDUCATIONINSCIENCEBYZHANGJIAOSUPERVISPROFLIULIMINGJUNE2017