簡(jiǎn)介：點(diǎn)擊查看更多畢業(yè)設(shè)計(jì)--文檔資料管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)精彩內(nèi)容。

簡(jiǎn)介：201801方案的構(gòu)思方法設(shè)計(jì)分析201801一設(shè)計(jì)分析的重要性合理周全的設(shè)計(jì)分析是成功地進(jìn)行技術(shù)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵一步，可使構(gòu)思目標(biāo)明確，從而指引技術(shù)設(shè)計(jì)少走彎路或者不走彎路。201801二設(shè)計(jì)分析的基本思路201801現(xiàn)在如果讓大家自己來設(shè)計(jì)臺(tái)燈，需要考慮的因素有哪些功能、結(jié)構(gòu)穩(wěn)定、安全可靠、成本適當(dāng)?shù)?。我們以臺(tái)燈為例，一起探究一下設(shè)計(jì)分析的基本思路和一般規(guī)律。201801人人的需求很大程度上決定產(chǎn)品的設(shè)計(jì)（使用者）201801環(huán)境臺(tái)燈是在一定環(huán)境中使用的，必然受到環(huán)境的制約（使用環(huán)境）201801燈泡燈的基本組成燈罩支撐架開關(guān)底座物產(chǎn)品本身201801產(chǎn)品設(shè)計(jì)三要素示意圖201801燈泡燈泡功能在于照明，為保護(hù)視力，應(yīng)選擇平穩(wěn)發(fā)光，光線比較柔和的燈泡；從環(huán)境能源角度考慮，盡量選擇消耗少，污染小，能源利用率高以及使用時(shí)間久的燈泡。201801支撐架和底座我們應(yīng)該考慮1支撐架的高度以及底座的穩(wěn)定性2支撐架和底座的活動(dòng)范圍；3材料（絕緣性、成本、堅(jiān)固等）問題；4制作過程的復(fù)雜程度以及個(gè)性化風(fēng)格的體現(xiàn)。201801燈罩主要是給我們提供一個(gè)亮度適中光線柔和的環(huán)境，所以考慮的問題1材料的透明度2燈罩的形狀還需要考慮材料的導(dǎo)熱與阻燃性、絕緣性以及美觀方面的影響以及成本可利用率等問題。201801開關(guān)種類撥動(dòng)式開關(guān)、旋扭式開關(guān)、觸摸式開關(guān)、聲控開關(guān)、光控開關(guān)等。選擇開關(guān)要注意根據(jù)學(xué)生要求，能安全有效控制臺(tái)燈的亮度以及考慮它絕緣性和美觀經(jīng)濟(jì)等特性的問題。201801各個(gè)組成部分不是孤立存在的。在整體設(shè)計(jì)過程中，必須把握各部分關(guān)系進(jìn)行整合，在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)的多功能性，把結(jié)構(gòu)、功能、成本、安全、美觀、可持續(xù)發(fā)展等設(shè)計(jì)思想融入設(shè)計(jì)中，使之成為協(xié)調(diào)的整體。注意學(xué)會(huì)使用標(biāo)準(zhǔn)件（經(jīng)過優(yōu)選、簡(jiǎn)化、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)代號(hào)的部件）201801方案的構(gòu)思方法草圖法模仿法聯(lián)想法奇特性構(gòu)思法做一個(gè)有心人激發(fā)靈感活躍思維完善方案201801學(xué)生設(shè)計(jì)草圖方法一草圖法201801方案的構(gòu)思方法二模仿法1、外形模仿2、仿生模仿3、結(jié)構(gòu)模仿4、功能模仿201801外形上的模仿201801外形上的模仿201801外形上的模仿201801打火機(jī)開瓶器201801外形模仿201801仿生模仿201801袋鼠式母子雨衣仿生模仿201801仿生模仿201801新型導(dǎo)航儀振動(dòng)陀螺儀仿生模仿201801仿生模仿201801結(jié)構(gòu)模仿201801功能上的模仿201801方案的構(gòu)思方法三聯(lián)想法加一加減一減擴(kuò)一擴(kuò)縮一縮變一變反一反201801加一加筆為主體橡皮帶橡皮頭的鉛筆香味香味筆照明照明筆翻譯翻譯筆驗(yàn)鈔驗(yàn)鈔筆錄音錄音筆201801加一加瑞士軍刀多功能的車床201801減一減隱形眼鏡就讓鏡片減薄，減小，再減去鏡架201801減一減褲子減去一段帽子減去一塊耳機(jī)減去連線U盤減去蓋子，旋轉(zhuǎn)式伸縮式USB接口201801擴(kuò)一擴(kuò)尺加長(zhǎng)卷尺201801擴(kuò)一擴(kuò)獨(dú)木舟電視機(jī)望遠(yuǎn)鏡擴(kuò)成又長(zhǎng)又大的天文望遠(yuǎn)鏡201801縮一縮旅行折疊杯201801變一變燈泡變玻璃顏色彩色燈泡變氣體成分201801反一反汽車的反光鏡201801反一反電動(dòng)機(jī)反過來用就成了發(fā)電機(jī)正反可穿的衣服帽子反一反椅子反一反201801方案的構(gòu)思方法四奇特性構(gòu)思法非常規(guī)的想法有獨(dú)特的理念實(shí)用型的怪想與眾不同的想法給自己無限的空間去天馬行空地想像敢想、敢做、敢破格201801構(gòu)思奇特的傾斜旋翼直升機(jī)構(gòu)思奇特的人行橋方法四奇特性構(gòu)思法與眾不同201801201801未來的汽車方法四奇特性構(gòu)思法201801作用非凡的熱水瓶摔不破的暖瓶可以按溫度出水的熱水瓶恒溫的熱水瓶有藥效功能的熱水瓶太陽能的熱水瓶紅外遙控移動(dòng)供病人使用的熱水瓶聲控移動(dòng)的熱水瓶可折疊的熱水瓶201801奇特性構(gòu)思既然熱水瓶可以有這么多構(gòu)思，那么我們當(dāng)然也可以充分發(fā)揮想象，對(duì)臺(tái)燈進(jìn)行奇特性構(gòu)思不怕做不到，只怕想不到201801一起來異想天開手機(jī)還可以像變形金鋼那樣在需要時(shí)變成一個(gè)大屏幕的筆記本電腦，你相信嗎手機(jī)可以像衣服一樣清洗，你相信嗎你能想像在現(xiàn)實(shí)生活中有一種讓你天天做美夢(mèng)的機(jī)器嗎201801可以清洗的手機(jī)英國(guó)這個(gè)手機(jī)并非普通手機(jī)，而是采用了一種名為ELEKTEX的設(shè)備柔軟技術(shù)，從里到外就像個(gè)布疙瘩，能夠隨意清洗。201801這臺(tái)美夢(mèng)機(jī)，可以通過它“喚醒”你喜歡的記憶，制造出接近你夢(mèng)想的環(huán)境，從而讓你天天做美夢(mèng)。美夢(mèng)機(jī)（日本）TAKTRA公司和日本江戶川大學(xué)松田英子社會(huì)院人類社會(huì)系副教授共同開發(fā)的產(chǎn)品201801可以選擇的夢(mèng)境場(chǎng)景201801美夢(mèng)機(jī)”可以設(shè)定睡眠的環(huán)境，對(duì)睡眠的內(nèi)容進(jìn)行意識(shí)化，從而控制夢(mèng)境?！懊缐?mèng)機(jī)”是在保證8小時(shí)充足睡眠時(shí)間的前提下，控制影響所夢(mèng)內(nèi)容的主要因素。你可以引導(dǎo)睡眠進(jìn)入適宜狀態(tài)，做你想做的夢(mèng)。在你睡覺前，運(yùn)用視覺信息輸入功能，把與所夢(mèng)內(nèi)容相關(guān)的照片或圖片貼在機(jī)器正面的框內(nèi)，在臨睡前為視覺留下深刻的印象。201801小結(jié)方案的構(gòu)思方法草圖法模仿法聯(lián)想法奇特性構(gòu)思法201801三、方案的比較和權(quán)衡根據(jù)設(shè)計(jì)要求與設(shè)計(jì)原則對(duì)各個(gè)方案進(jìn)行權(quán)衡。方案A照明效果較差，造型美觀，結(jié)構(gòu)創(chuàng)新，穩(wěn)定，耐久性較好，安全性不高，環(huán)保性不好，制作稍難，價(jià)格適中。方案B照明效果較好，穩(wěn)定，耐久性好，安全性高，環(huán)保性不好，制作簡(jiǎn)單，價(jià)格稍高。方案C照明效果好，材料創(chuàng)新，穩(wěn)定，耐久性好，安全性高，環(huán)保性較好，制作難，價(jià)格適中。方案D照明效果好，造型美觀，穩(wěn)定性不高，耐久性較差，安全性較高，環(huán)保性較好，制作簡(jiǎn)單，價(jià)格便宜。設(shè)計(jì)臺(tái)燈首先要滿足基本功能照明，其次安全性，再考慮結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性和臺(tái)燈的耐久性，最后綜合考慮臺(tái)燈的加工難易等。抓住設(shè)計(jì)的核心與關(guān)鍵是權(quán)衡設(shè)計(jì)方案的必要條件。201801海底五星級(jí)豪華賓館201801海底五星級(jí)豪華賓館201801臺(tái)北市的101大樓“世界最高建筑物”、“世界最高使用樓層”、“世界最高屋頂高度”201801臺(tái)北101大樓芝加哥席爾斯大樓吉隆坡雙子星大樓上海金茂大廈香港國(guó)際金融中心紐約帝國(guó)大廈

簡(jiǎn)介：2018012017大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃COLLEGESTUDENTSCAREERPLANNING這里輸入學(xué)校院系專業(yè)信息匯報(bào)亮亮圖文日期2019201801目錄頁(yè)01分析自身因素02外在環(huán)境因素03職業(yè)生涯規(guī)劃04如何執(zhí)行計(jì)劃201801第一章分析自身因素ANALYSISOFTHEINTERNALFACTS201801個(gè)人信息代用名XXX個(gè)人簡(jiǎn)介單擊此處添加對(duì)圖片的說明文字單擊此處添加對(duì)圖片的說明文字單擊此處添加對(duì)圖片的說明文字單擊此處添加對(duì)圖片的說明文字95?U?學(xué)習(xí)能力團(tuán)隊(duì)協(xié)作軟件操作運(yùn)營(yíng)實(shí)踐個(gè)人能力201801個(gè)人價(jià)值觀個(gè)人價(jià)值觀201801職業(yè)興趣點(diǎn)擊輸入標(biāo)題在此錄入上述圖表的描述說明，在此錄入上述圖表的描述說明。點(diǎn)擊輸入標(biāo)題在此錄入上述圖表的描述說明，在此錄入上述圖表的描述說明。點(diǎn)擊輸入標(biāo)題在此錄入上述圖表的描述說明，在此錄入上述圖表的描述說明。點(diǎn)擊輸入標(biāo)題在此錄入上述圖表的描述說明，在此錄入上述圖表的描述說明。點(diǎn)擊輸入標(biāo)題在此錄入上述圖表的描述說明，在此錄入上述圖表的描述說明。點(diǎn)擊輸入標(biāo)題在此錄入上述圖表的描述說明，在此錄入上述圖表的描述說明。201801性格分析201801本章小結(jié)60點(diǎn)擊輸入簡(jiǎn)要文字解說，解說文字盡量概括精煉，不用多余的文字修飾，簡(jiǎn)潔精準(zhǔn)的解說所提煉的核心概念。點(diǎn)擊輸入簡(jiǎn)亮亮圖文旗艦店LIANGLIANGTUWEN要文字解說，解說文字盡量概括精煉，不用多余的文字修飾，簡(jiǎn)潔精準(zhǔn)的解說所提煉的核心概念。自身興趣因素點(diǎn)擊輸入簡(jiǎn)要文字解說，解說文字盡量概括精煉，不用多余的文字修飾，簡(jiǎn)潔精準(zhǔn)的解說所提煉的核心概念。點(diǎn)擊輸入簡(jiǎn)要文字解說，解說文字盡量概括精煉，不用多余的文字修飾，簡(jiǎn)潔精準(zhǔn)的解說所提煉的核心概念。職業(yè)發(fā)展因素201801第二章外在環(huán)境因素EXTERNALENVIRONMENTALFACTS201801家庭因素01020304201801社會(huì)因素競(jìng)爭(zhēng)激烈輸入你的文字信息輸入你的文字信息輸入你的文字信息輸入你的文字信息輸入你的文字信息。優(yōu)勝劣汰輸入你的文字信息輸入你的文字信息輸入你的文字信息輸入你的文字信息。就業(yè)壓力輸入你的文字信息輸入你的文字信息輸入你的文字信息輸入你的文字信息未來發(fā)展輸入你的文字信息輸入你的文字信息輸入你的文字信息輸入你的文字信息201801學(xué)校專業(yè)分析硬件教學(xué)設(shè)施分析學(xué)校師資力量分析201801職業(yè)環(huán)境分析專業(yè)職業(yè)對(duì)口請(qǐng)?jiān)谶@里輸入段落文本內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里輸入段落文本內(nèi)容發(fā)展前景良好請(qǐng)?jiān)谶@里輸入段落文本內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里輸入段落文本內(nèi)容新型發(fā)展行業(yè)請(qǐng)?jiān)谶@里輸入段落文本內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里輸入段落文本內(nèi)容市場(chǎng)需求量大請(qǐng)?jiān)谶@里輸入段落文本內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里輸入段落文本內(nèi)容201801職業(yè)發(fā)展前景1此處添加詳細(xì)文本描述，建議與標(biāo)題相關(guān)并符合整體語言風(fēng)格2此處添加詳細(xì)文本描述，建議與標(biāo)題相關(guān)并符合整體語言風(fēng)格3此處添加詳細(xì)文本描述，建議與標(biāo)題相關(guān)并符合整體語言風(fēng)格點(diǎn)擊輸入簡(jiǎn)要文字解說，解說文字盡量概括精煉，不用多余的文字修飾，簡(jiǎn)潔精準(zhǔn)的解說所提煉的核心概念。點(diǎn)擊輸入簡(jiǎn)要文字解說，解說文字盡量概括精煉，不用多余的文字修飾，簡(jiǎn)潔精準(zhǔn)的解說所提煉的核心概念。點(diǎn)擊輸入標(biāo)題文本201801內(nèi)外因素占比點(diǎn)擊輸入本欄的具體文字，簡(jiǎn)明扼要的說明分項(xiàng)內(nèi)容，此為概念圖解，請(qǐng)根據(jù)您的具體內(nèi)容酌情修改點(diǎn)擊輸入本欄的具體文字，簡(jiǎn)明扼要的說明分項(xiàng)內(nèi)容，此為概念圖解，請(qǐng)根據(jù)您的具體內(nèi)容酌情修改點(diǎn)擊輸入本欄的具體文字，簡(jiǎn)明扼要的說明分項(xiàng)內(nèi)容，此為概念圖解，請(qǐng)根據(jù)您的具體內(nèi)容酌情修改點(diǎn)擊輸入本欄的具體文字，簡(jiǎn)明扼要的說明分項(xiàng)內(nèi)容，此為概念圖解，請(qǐng)根據(jù)您的具體內(nèi)容酌情修改201801第三章職業(yè)生涯規(guī)劃CAREERPLANNING201801職業(yè)展望201801職業(yè)發(fā)展設(shè)計(jì)人員請(qǐng)?jiān)诖颂幪砑游淖中畔?，表達(dá)圖的含義。運(yùn)營(yíng)主管請(qǐng)?jiān)诖颂幪砑游淖中畔?，表達(dá)圖的含義。設(shè)計(jì)總監(jiān)請(qǐng)?jiān)诖颂幪砑游淖中畔?，表達(dá)圖的含義。首席執(zhí)行官請(qǐng)?jiān)诖颂幪砑游淖中畔ⅲ磉_(dá)圖的含義。未來發(fā)展職業(yè)規(guī)劃點(diǎn)擊輸入簡(jiǎn)要文字解說，解說文字盡量概括精煉，不用多余的文字修飾，簡(jiǎn)潔精準(zhǔn)的解說所提煉的核心概念。點(diǎn)擊輸入簡(jiǎn)要文字解說，解說文字盡量概括精煉，不用多余的文字修飾，簡(jiǎn)潔精準(zhǔn)的解說所提煉的核心概念。201801優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)優(yōu)勢(shì)分析這里可以添加主要內(nèi)容這里可以添加主要內(nèi)容這里可以添加主要內(nèi)容機(jī)遇挑戰(zhàn)這里可以添加主要內(nèi)容這里可以添加主要內(nèi)容這里可以添加主要內(nèi)容劣勢(shì)分析這里可以添加主要內(nèi)容這里可以添加主要內(nèi)容這里可以添加主要內(nèi)容。風(fēng)險(xiǎn)不足這里可以添加主要內(nèi)容這里可以添加主要內(nèi)容這里可以添加主要內(nèi)容。點(diǎn)擊輸入簡(jiǎn)要文字解說，解說文字盡量概括精煉，不用多余的文字修飾，簡(jiǎn)潔精準(zhǔn)的解說所提煉的核心概念。點(diǎn)擊輸入簡(jiǎn)要文字解說，解說文字盡量概括精煉，不用多余的文字修飾，簡(jiǎn)潔精準(zhǔn)的解說所提煉的核心概念。點(diǎn)擊輸入標(biāo)題文本201801計(jì)劃影響因素服務(wù)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)情況文字可以在這里簡(jiǎn)要說明。競(jìng)爭(zhēng)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)情況文字可以在這里簡(jiǎn)要說明。學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)情況文字可以在這里簡(jiǎn)要說明。創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì)建設(shè)情況文字可以在這里簡(jiǎn)要說明。合作型團(tuán)隊(duì)建設(shè)情況文字可以在這里簡(jiǎn)要說明。201801實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵添加標(biāo)題添加標(biāo)題添加標(biāo)題添加標(biāo)題在此錄入上述圖表的描述說明，在此錄入上述圖表的描述說明。在此錄入上述圖表的描述說明，在此錄入上述圖表的描述說明。在此錄入上述圖表的描述說明，在此錄入上述圖表的描述說明。在此錄入上述圖表的描述說明，在此錄入上述圖表的描述說明。添加標(biāo)題內(nèi)容信息單擊此處編輯您要的內(nèi)容，建議您在展示時(shí)采用微軟雅黑字體，本模版所有圖形線條及其相應(yīng)素材均可自由編輯、改色、替換。更多使用說明和作品請(qǐng)?jiān)旈喣０孀钅┑氖褂檬謨?cè)。單擊此處編輯您要的內(nèi)容，建議您在展示時(shí)采用微軟雅黑字體，本模版所有圖形線條及其相亮亮圖文旗艦店LIANGLIANGTUWEN應(yīng)素材均可自由編輯、改色、替換。更多使用說明和作品請(qǐng)?jiān)旈喣０孀钅┑氖褂檬謨?cè)。201801職業(yè)定位添加標(biāo)題在此輸入章節(jié)詳細(xì)文字介紹，表達(dá)主題的含義合圖表的意義，在此輸入章節(jié)詳細(xì)文字介紹，表達(dá)主題的含義合圖表的意義。在此輸入章節(jié)詳細(xì)文字介紹。添加標(biāo)題在此輸入章節(jié)詳細(xì)文字介紹，表達(dá)主題的含義合圖表的意義，在此輸入章節(jié)詳細(xì)文字介紹，表達(dá)主題的含義合圖表的意義。在此輸入章節(jié)詳細(xì)文字介紹。添加標(biāo)題在此亮亮圖文旗艦店LIANGLIANGTUWEN表的意義。在此輸入章節(jié)詳細(xì)文字介紹。職業(yè)生涯定位201801第四章如何執(zhí)行計(jì)劃HOWTOPLANOFIMPLEMENTATION201801五年計(jì)劃輸入你的文字信息輸入你的文字信息輸入你的文字信息20212020201920182017輸入你的文字信息輸入你的文字信息輸入你的文字信息輸入你的文字信息輸入你的文字信息輸入你的文字信息輸入你的文字信息輸入你的文字信息輸入你的文字信息輸入你的文字信息輸入你的文字信息輸入你的文字信息201801長(zhǎng)期目標(biāo)201801執(zhí)行步驟第一步第三步第二步添加標(biāo)題內(nèi)容添加標(biāo)題內(nèi)容添加標(biāo)題內(nèi)容在此錄入上述圖表的綜合描述說明，在此錄入上述圖表的綜合描述說明，在此錄入上述圖表的綜合描述說明，在此錄入上述圖表的綜合描述說明，在此錄入上述圖表的綜合描述說明，在此錄入上述圖表的綜合描述說明，第四步添加標(biāo)題內(nèi)容在此錄入上述圖表的綜合描述說明，在此錄入上述圖表的綜合描述說明，201801執(zhí)行步驟PART01添加標(biāo)題PART02添加標(biāo)題PART03添加標(biāo)題PART04添加標(biāo)題PART05添加標(biāo)題201801目標(biāo)優(yōu)化在此錄入上述圖表的綜合描述說明添加標(biāo)題您的內(nèi)容打在這里，或者通過復(fù)制您的文本添加標(biāo)題您的內(nèi)容打在這里，或者通過復(fù)制您的文本添加標(biāo)題在此錄入上述圖表的描述說明添加標(biāo)題201801結(jié)束語概述您的內(nèi)容打在這里，或者通過復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。在此錄入上述圖表的綜合描述說明，在此錄入上述圖表的綜合描述說明，在此錄入上述圖表的綜合描述說明，在此錄入上述圖表的綜合描述說明。摘要您的內(nèi)容打在這里，或者通過復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。在此錄入上述圖表的綜合描述說明，在此錄入上述圖表的綜合描述說明，在此錄入上述圖表的綜合描述說明，在此錄入上述圖表的綜合描述說明。您的內(nèi)容打在這里，或者通過復(fù)制您的文本，在此錄入上述圖表的綜合描述說明，在此錄入上述圖表的綜合描述說明，在此錄入上述圖表的綜合描述說明。亮亮圖文旗艦店LIANGLIANGTUWEN您的內(nèi)容打在這里，或者通過復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。在此錄入上述圖表的綜合描述說明，在此錄入上述圖表的綜合描述說明，在此錄入上述圖表的綜合描述說明，在此錄入上述圖表的綜合描述說明。關(guān)鍵字輸入關(guān)鍵字輸入關(guān)鍵字輸入關(guān)鍵字201801謝謝大家的觀看THANKYOUFWATCHING這里輸入學(xué)校院系專業(yè)信息匯報(bào)亮亮圖文日期2019

簡(jiǎn)介：201801第二章場(chǎng)地豎向設(shè)計(jì)201801豎向設(shè)計(jì)（或稱垂直設(shè)計(jì)、豎向布置）是對(duì)基地的自然地形及建筑物（構(gòu)筑物）進(jìn)行垂直方向的高程（標(biāo)高）設(shè)計(jì)，將場(chǎng)地地形進(jìn)行豎直方向的調(diào)整，充分利用和合理改造自然地形，合理選擇設(shè)計(jì)標(biāo)高，使之滿足建設(shè)項(xiàng)目的使用功能和經(jīng)濟(jì)、安全和景觀等方面的要求，成為適宜建設(shè)的建筑場(chǎng)地。201801豎向設(shè)計(jì)的依據(jù)一般來說，根據(jù)建設(shè)具體工程項(xiàng)目的使用功能要求，結(jié)合場(chǎng)地的自然地形特點(diǎn)、平面功能布局與施工技術(shù)條件，在研究建、構(gòu)筑物及其他設(shè)施之間的高程關(guān)系的基礎(chǔ)上，充分利用地形、減少工程填挖土方量，因地制宜合理地確定建筑、道路的豎向位置，合理地組織場(chǎng)地地面排水，并解決好場(chǎng)地內(nèi)外按規(guī)劃控制要求的高程銜接，這些對(duì)場(chǎng)地地面及建、構(gòu)筑物等的高程標(biāo)高作出的設(shè)計(jì)與安排，通稱為場(chǎng)地豎向設(shè)計(jì)。201801豎向布置的任務(wù)1選擇建筑地坪標(biāo)高和廣場(chǎng)等的標(biāo)高及其連接關(guān)系。2確定道路標(biāo)高和坡度。3擬定場(chǎng)地排水系統(tǒng)，保證地面排水通暢，不積水。4確定場(chǎng)地平土標(biāo)高，計(jì)算土石方填、挖工程量，力求填挖總量最小，并接近平衡5合理布置豎向設(shè)計(jì)必要的工程設(shè)施（擋土墻、護(hù)坡等）和排水構(gòu)筑物（排水溝、排洪溝、截洪溝等）。201801我國(guó)現(xiàn)行的相關(guān)規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)主要有1、城市道路交通規(guī)劃設(shè)計(jì)規(guī)范2、城市用地豎向規(guī)劃規(guī)范3、防洪標(biāo)準(zhǔn)4、城市居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)規(guī)范5、室外排水設(shè)計(jì)規(guī)范201801第一節(jié)豎向設(shè)計(jì)的基本知識(shí)201801一、場(chǎng)地設(shè)計(jì)地面形式場(chǎng)地設(shè)計(jì)地面形式是將自然地形改造成為滿足使用功能的人工地形，依據(jù)不同的自然地形坡度，可分別設(shè)計(jì)成平坡式、臺(tái)地式及混合式。1）當(dāng)自然地形坡度小于8時(shí)，可采用平坡式布置。2）當(dāng)自然地形坡度大于8時(shí)，可采用臺(tái)地式布置。臺(tái)地高度以為1530M，臺(tái)地之間應(yīng)設(shè)擋土墻或護(hù)坡聯(lián)系。3）采用混合式布置時(shí)，臺(tái)地的劃分應(yīng)與場(chǎng)地的功能和使用性質(zhì)相協(xié)調(diào)。2018011、平坡式2018012、臺(tái)地式1自然地面2設(shè)計(jì)地面3道路4建筑物201801二、設(shè)計(jì)地面與自然地面的連接邊坡邊坡是一段連續(xù)的斜坡面。為了保證土體和巖石的穩(wěn)定，斜坡面必須具有穩(wěn)定的坡度，稱為邊坡坡度，一般用高寬比表示。201801擋土墻擋土墻是主要承受土壓力，防止土體塌滑的墻式構(gòu)筑物，多用磚、毛石和混凝土建造。當(dāng)設(shè)計(jì)地面和自然地形之間有一定高差時(shí)，或處在不良地質(zhì)處，或者易受水流沖刷導(dǎo)致坍塌滑動(dòng)的邊坡，當(dāng)采用一般鋪砌護(hù)坡不能滿足防護(hù)要求時(shí)，或者用地受限制地段，宜設(shè)置擋土墻。重力式擋土墻201801建筑物與邊坡或擋土墻的距離要求高度大于2M的擋土墻和護(hù)坡的上緣與建筑間水平距離不應(yīng)小于3M，其下緣與建筑間的水平距離不應(yīng)小于2M。城市用地豎向規(guī)劃規(guī)范CJJ8399擋土墻和護(hù)坡上、下緣距建筑2M，已可滿足布設(shè)建筑物散水、排水溝及邊緣種植槽的寬度要求。但上、下緣有所不同的是上緣與建筑物距離還應(yīng)包括擋土墻頂厚度（高差大于15M時(shí)，應(yīng)在擋土墻或坡比值大于05的護(hù)坡頂面加設(shè)安全防護(hù)設(shè)施），種植槽應(yīng)可種植喬木，至少應(yīng)有12M以上寬度，故應(yīng)保證3M。下緣種植槽僅考慮花草、小灌木和爬藤植物種植。201801201801第二節(jié)豎向設(shè)施的表示方法201801一、高程箭頭法高程箭頭法是一種簡(jiǎn)便易行的方法，即用設(shè)計(jì)標(biāo)高點(diǎn)和箭頭來表示地面控制點(diǎn)的標(biāo)高、坡向及雨水流向；表示出建筑物、構(gòu)筑物的室內(nèi)外地坪標(biāo)高，以及道路中心線、明溝的控制點(diǎn)和坡向并標(biāo)明變坡點(diǎn)之間的距離；必要時(shí)可繪制示意斷面圖。201801201801201801二、設(shè)計(jì)等高線法設(shè)計(jì)等高線法是指用等高線表示設(shè)計(jì)地面、道路、廣場(chǎng)、停車場(chǎng)和綠地等的地形設(shè)計(jì)情況。一般用于平坦場(chǎng)地或室外場(chǎng)地要求較高的情況。設(shè)計(jì)等高線法表達(dá)地面設(shè)計(jì)標(biāo)高清楚明了，能較完整表達(dá)任何一塊設(shè)計(jì)用地的高程情況。201801201801201801設(shè)計(jì)等高線法表示的四種排水方案201801三、豎向設(shè)計(jì)的作圖步驟道路是場(chǎng)地設(shè)計(jì)的骨架，首先進(jìn)行場(chǎng)地主要道路定線。從確定主要道路中線交點(diǎn)、折點(diǎn)、起伏變化點(diǎn)的標(biāo)高開始，計(jì)算出道路分段長(zhǎng)度與坡度，使道路成為一個(gè)高低不同各點(diǎn)相連的立體網(wǎng)架。根據(jù)道路標(biāo)高確定與道路相鄰的場(chǎng)地標(biāo)高。根據(jù)場(chǎng)地標(biāo)高確定場(chǎng)地內(nèi)建筑室內(nèi)標(biāo)高。201801在場(chǎng)地地形處理標(biāo)高過程中，可以反過來再調(diào)整道路的標(biāo)高。一般來講與道路相鄰的場(chǎng)地標(biāo)高要高，而建筑室外標(biāo)高更高，建筑室內(nèi)標(biāo)高為最高。這樣由道路至地形，再由地形至道路，經(jīng)過幾次反復(fù)調(diào)整，并結(jié)合不同方案土石方計(jì)算結(jié)果，進(jìn)行分析比較，最后確定合理的結(jié)果。201801根據(jù)A、B、C、D四個(gè)市政道路標(biāo)高控制點(diǎn)，利用AB、AC、BD、CD道路中線縱坡，可求得（1）（2）（3）（4）（5）個(gè)交點(diǎn)的標(biāo)高數(shù)。然后根據(jù)場(chǎng)地外（1）至（5）標(biāo)高值，按照自己設(shè)定的道路縱坡，確定設(shè)計(jì)場(chǎng)地內(nèi)（6）（7）（8）道路中線交點(diǎn)標(biāo)高值。按照每塊地的四角外道路高程依次決定甲乙丙丁戊處各塊地形設(shè)計(jì)的四角標(biāo)高。圖解場(chǎng)地道路標(biāo)高作圖步驟201801例題已知十字路口A點(diǎn)規(guī)劃標(biāo)高（2583），交叉路面縱坡坡度（3％），路牙高度02M。求建筑用地控制紅線交點(diǎn)A的合理標(biāo)高。201801第三節(jié)場(chǎng)地排水201801一、排水方式基地內(nèi)應(yīng)有排除地面及路面雨水至城市排水系統(tǒng)的設(shè)施。場(chǎng)地各部分的標(biāo)高關(guān)系的安排，在一定程度上是為了順利排出場(chǎng)地內(nèi)的雨水。排水方式應(yīng)根據(jù)城市規(guī)劃要求確定。場(chǎng)地雨水排除的基本方式有三種自然排水方式明溝排水方式暗管排水方式201801自然排水方式適用于①降雨量較小的氣候條件；②滲水性強(qiáng)的土壤地區(qū)；③雨水難以排入管溝的局部小面積地段。明溝排水方式適用于①設(shè)計(jì)整平面有適于明溝排水的地面坡度；②場(chǎng)地邊緣地段，或多塵易堵、雨水夾帶大量泥沙和石子的場(chǎng)地；③采用重點(diǎn)平土方式的場(chǎng)地或地段；④埋設(shè)下水管道不經(jīng)濟(jì)的巖石地段；⑤沒有設(shè)置雨、污水管道系統(tǒng)的郊區(qū)或待開發(fā)區(qū)域。暗管排水方式適用于①場(chǎng)地面積較大、地形平坦，不適于采用明溝排水者；②采用雨水管道系統(tǒng)與城市管道系統(tǒng)相適應(yīng)者；③建筑物和構(gòu)筑物比較集中、交通線路復(fù)雜或地下工程管線密集的場(chǎng)地；④大部分建筑屋面采用內(nèi)排水的；⑤場(chǎng)地地下水位較高的；⑥場(chǎng)地環(huán)境美化或建設(shè)項(xiàng)目對(duì)環(huán)境潔凈要求較高的。201801混合排水方式即暗管與明溝相結(jié)合的排水方式。可根據(jù)場(chǎng)地的具體情況，分別不同區(qū)域靈活采用不同的排水方式，并使二者有機(jī)結(jié)合起來，迅速排除場(chǎng)地雨水。201801二、常見的排水設(shè)施雨水口在采用暗管式雨水排除方式時(shí)，其雨水口的布置，應(yīng)位于集水方便、與雨水管道有良好連接條件的地段。雨水口通常布置在道路、停車場(chǎng)、廣場(chǎng)、和綠地的積水處。一般情況下，雨水口的布置都應(yīng)避免設(shè)在建筑物的出入口處、分水點(diǎn)以及其他地下管道的上面。一個(gè)雨水口可負(fù)擔(dān)的匯水面積，應(yīng)根據(jù)重現(xiàn)期、降雨強(qiáng)度、土壤性質(zhì)、鋪砌情況和采用的雨水口形式等因素決定，一般采用30005000平米。雨水口的間距一般按其能負(fù)擔(dān)的匯水面積，以及道路坡度確定，一般宜為2550M。當(dāng)?shù)缆房v坡大于2時(shí)，其間距可大于50M。道路交叉口的處理201801要求請(qǐng)?jiān)谏鲜鍪致房谖恢貌贾帽匾挠晁?01801A、B、C三種類型道路均有交叉中心點(diǎn)連接，行車較為平穩(wěn)也不宜積水；D中交叉口四角容易積水要設(shè)四個(gè)雨水井；E中右上角加雨水井；F種左上角和右上角要加雨水井；201801排水明溝排水溝一般布置在場(chǎng)地地勢(shì)較低處、擋土墻墻趾、邊坡坡底、公路型道路兩側(cè)、下沉式地形邊緣、面向建筑物的道路為下坡式道路的適當(dāng)位置。場(chǎng)地的排水明溝，宜采用矩形或梯形斷面。明溝起點(diǎn)的深度，不宜小于02M，矩形明溝的溝底寬度，不應(yīng)小于04M；梯形明溝的溝底寬度，不應(yīng)小于03M。明溝的縱坡，不應(yīng)小于03；在地形平坦的困難地段，不應(yīng)小于02。按流量計(jì)算的明溝，溝頂應(yīng)高于計(jì)算水位02M以上。201801三、場(chǎng)地設(shè)計(jì)標(biāo)高的確定影響標(biāo)高確定的主要因素有不被水淹，利于雨水的順利排除。地下水位及地質(zhì)條件影響。場(chǎng)地內(nèi)、外道路連接的可能性。減少土石填、挖方量和基礎(chǔ)工程量。201801場(chǎng)地設(shè)計(jì)標(biāo)高應(yīng)高于或等于城市設(shè)計(jì)防洪、防澇標(biāo)高；沿?；蚴芎樗簽E威脅地區(qū)，場(chǎng)地設(shè)計(jì)標(biāo)高應(yīng)高于設(shè)計(jì)洪水位標(biāo)高0510M，否則必須采取相應(yīng)的防洪措施。201801場(chǎng)地設(shè)計(jì)標(biāo)高應(yīng)高于多年平均地下水位。場(chǎng)地設(shè)計(jì)標(biāo)高應(yīng)高于場(chǎng)地周邊道路設(shè)計(jì)標(biāo)高，且應(yīng)比周邊道路的最低路段高程高出02M以上。場(chǎng)地設(shè)計(jì)標(biāo)高與建筑物首層地面標(biāo)高之間的高差應(yīng)大于015M。201801四、道路的設(shè)計(jì)坡度道路縱坡201801當(dāng)居住區(qū)內(nèi)用地坡度大于8時(shí)，應(yīng)輔以梯步解決豎向交通，并宜在梯步旁附設(shè)推行自行車的坡道；基地內(nèi)人流活動(dòng)的主要地段，應(yīng)設(shè)置無障礙人行道。通行輪椅車的坡道寬度不應(yīng)小于25Ｍ，縱坡不應(yīng)大于25。機(jī)動(dòng)車與非機(jī)動(dòng)車混行道路，其縱坡應(yīng)按照非機(jī)動(dòng)車車行道的縱坡取值。201801道路橫坡機(jī)動(dòng)車、非機(jī)動(dòng)車、人行道橫坡一般均為1％～2％。201801五、場(chǎng)地的坡度201801停車場(chǎng)一般坡度為05％廣場(chǎng)設(shè)計(jì)坡度根據(jù)城市用地豎向規(guī)劃規(guī)范（CJJ83－99）規(guī)定廣場(chǎng)豎向規(guī)劃除滿足自身功能要求外，尚應(yīng)與相鄰道路和建筑物相銜接。廣場(chǎng)最小坡度03，最大坡度平原地區(qū)為1，丘陵和山區(qū)為3％。廣場(chǎng)可根據(jù)其形狀、大小、地形設(shè)計(jì)成單面坡、雙面坡、或多面坡。地形困難時(shí)，可以建成階梯式廣場(chǎng)。場(chǎng)地的地面排水坡度不大于02時(shí)，宜采用多坡向或特殊措施排水

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簡(jiǎn)介：TOJULIASCLASS201801探索初中英語寫作教學(xué)方法201801是學(xué)生進(jìn)行語言交際的一種重要形式；是學(xué)生英語水平全面、真實(shí)的反映；是一種比較有挑戰(zhàn)的技能，它要求學(xué)生具備較豐富的英語知識(shí)，較地道的英語思維，較熟練的英語綜合運(yùn)用能力以及較強(qiáng)的謀篇布局能力；它還要求學(xué)生必須在詞匯，語法的基礎(chǔ)上言之有物，還必須言之有序，最好還能有情有理。中考和高考的重頭戲；它是中學(xué)英語教學(xué)的重點(diǎn)也是難點(diǎn)；英語寫作（書面表達(dá)）的概念界定2018011、整體寫作水平不高。2、學(xué)生普遍缺乏信心。3、批改費(fèi)時(shí)費(fèi)力，效果不明顯。英語寫作現(xiàn)狀201801初中英語作文中形成的問題從寫作中卷面上分析審題不清，內(nèi)容不完整；結(jié)構(gòu)混亂，缺乏整體構(gòu)思；詞匯貧乏，搭配不當(dāng)；語法錯(cuò)誤多，特別是近義詞混淆，句型誤用；語篇銜接能力差；漢語影響，中國(guó)式英語。從學(xué)生層面分析平時(shí)不注重話題積累，寫作無從下手；語法知識(shí)貧乏，不系統(tǒng)，句法結(jié)構(gòu)不清晰；缺乏寫作興趣；寫作后自己不注意修改，也不關(guān)心老師的評(píng)注；不能主動(dòng)反思并調(diào)整自己的寫作方法從教師層面分析教師對(duì)于“成品過于重視，過程指導(dǎo)不足”；寫作練習(xí)常是一帶而過，布置為課后作業(yè)，成了“蛇尾”；布置作文題目隨意性，題目過大或過于難寫教師在教學(xué)過程中對(duì)學(xué)生所寫的文章反饋不及時(shí)，評(píng)改方式陳舊。201801新目標(biāo)GOFIT了解你教的教材201801初中英語教材設(shè)計(jì)的特點(diǎn)探析基于語言學(xué)理論的視角三種理論觀點(diǎn)一結(jié)構(gòu)主義的觀點(diǎn)二功能性的觀點(diǎn)三多元化的語言學(xué)理論201801201801201801201801201801語言學(xué)理論是指導(dǎo)教材設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)，在這種多元化語言學(xué)理論的指導(dǎo)下，新目標(biāo)教材設(shè)計(jì)呈現(xiàn)怎樣的特點(diǎn)呢有三知識(shí)和技能結(jié)合、語言目標(biāo)和非語言目標(biāo)結(jié)合、過程和結(jié)果結(jié)合。新目標(biāo)教材設(shè)計(jì)的特點(diǎn)201801學(xué)生學(xué)習(xí)的主體（了解學(xué)生是“因材施教”的前提）再好的教學(xué)設(shè)計(jì)，脫離了學(xué)生的實(shí)際，也難達(dá)目標(biāo)分析學(xué)生的認(rèn)知水平，能力水平，思維品質(zhì)及情感態(tài)度價(jià)值觀布魯納學(xué)說人的心理階段大體分為三個(gè)階段1行為把握階段2圖像把握階段3符號(hào)把握階段了解你教的學(xué)生201801在實(shí)踐中教GOFIT教材的幾點(diǎn)建議1任何教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整或取舍，任何教學(xué)步驟的安排都是可考慮的。（只要教師從學(xué)生的實(shí)際水平和語言能力出發(fā)）2結(jié)合學(xué)生實(shí)際，充分利用學(xué)生、教師本身和環(huán)境中一切可以利用的資源多利用實(shí)物、掛圖、圖片、錄音機(jī)、電腦等教學(xué)工具進(jìn)行教學(xué)，就可以使學(xué)生在興趣中輕松學(xué)好知識(shí)。3學(xué)生為主體，以任務(wù)為主線，重視體驗(yàn)參與活動(dòng)都是為達(dá)到教學(xué)目標(biāo)而設(shè)的4創(chuàng)建英語環(huán)境（老師自己就要盡量多說英語）中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)英語缺乏英語語言環(huán)境，這就要求老師盡量用英語組織教學(xué)，給學(xué)生提供濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，從第一節(jié)課就開始使用英語課堂用語。以后每節(jié)課堅(jiān)持循環(huán)使用，并逐漸增加句數(shù)，經(jīng)過一段時(shí)間學(xué)生能聽得懂簡(jiǎn)單的課堂用語，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)英語的信心。（英文名的使用）201801探索初中英語寫作教學(xué)方法1重視前提（只有教師重視，學(xué)生才會(huì)重視）平時(shí)不夠重視，甚至忽視作文教學(xué)把其放在次要位置，有時(shí)甚至只在考試之前進(jìn)行突擊教學(xué)，在平常教學(xué)中很少涉及作文，即使涉及作文，一般的教學(xué)方法也比較缺少科學(xué)性。在實(shí)際的教學(xué)中存在著“蛇尾”現(xiàn)象，絕大多數(shù)課時(shí)都被用于講授語言點(diǎn)、語法等內(nèi)容，極少進(jìn)行實(shí)際意義上的寫作指導(dǎo)。寫作練習(xí)常常是在要下課時(shí)被一帶而過，并布置為課后作業(yè)，但很少有學(xué)生在課后認(rèn)真地按要求去完成。要想提高學(xué)生的寫作水平，就必須首先轉(zhuǎn)變教師觀念，在作文教學(xué)中指導(dǎo)、引領(lǐng)學(xué)生作文，只有教師重視，學(xué)生才會(huì)重視。2018012增加詞匯量沒有詞匯的基礎(chǔ)，等同于無米之炊沒有詞匯的基礎(chǔ)，學(xué)生將會(huì)在下筆時(shí)面臨想不到，寫不出，寫不對(duì)的困難單詞與寫作201801幫助學(xué)困生背單詞1如何教讀單詞2聽寫何時(shí)進(jìn)行3SPELLING重要嗎4如何幫助學(xué)生有效記憶單詞呢2018013加強(qiáng)朗讀的訓(xùn)練英語的聽說讀寫是相互影響、相互作用的有機(jī)統(tǒng)一體。英語寫作THEWRITINGOFENGLISH中談到解決中國(guó)學(xué)生用英語寫作的困難時(shí)說“YOUOUGHTTOREADVERYCAREFULLYNOTONLYVERYCAREFULLY，BUTALSOALOUD，THATAGAINAGAINTILLYOUKNOWTHEPASSAGEBYHEARTWRITEITASIFITWEREYOUROWN”這再清楚不過地說明了熟讀成誦對(duì)寫作是多么重要。因此，由于平時(shí)的語言運(yùn)用環(huán)境有限，無論在課堂上還是在課后，教師都要為學(xué)生創(chuàng)造多讀的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生開口大聲朗讀。（作為英語老師，語言好是硬道理包天仁）朗讀與寫作201801著名語言學(xué)家朱光潛說過“我覺得初學(xué)外語者與其費(fèi)那么大勁去死記單詞，做那些支離破碎的語法練習(xí)，倒不如精選幾篇經(jīng)得起仔細(xì)推敲的文章作品，把它們懂透背熟，真正消化成為自己的營(yíng)養(yǎng)，這樣就會(huì)培養(yǎng)其敏銳的語感?！泵业难哉劦莱隽死首x背誦對(duì)語感培養(yǎng)的重要性。朗讀與寫作2018014利用對(duì)話培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力對(duì)話是書面表達(dá)的好材料，我們可以在操練聽、說、讀之后，通過寫的活動(dòng)鞏固聽、說、讀學(xué)到的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生寫的能力為形成氛圍，可以先安排口語較好的學(xué)生，給其他學(xué)生做個(gè)榜樣。對(duì)于口語稍差的學(xué)生，在課前把任務(wù)布置好，幫助他們做好準(zhǔn)備，激發(fā)其自信心，使他們逐漸敢于說英語。課后留時(shí)間留機(jī)會(huì)給學(xué)生說對(duì)話與寫作2018015利用課文進(jìn)行寫作練習(xí)依托教材而高于教材舒伯特說過教科書中所編的課文是學(xué)做素菜的聚居地，是語言現(xiàn)象的展示廳，是語法規(guī)則的剖析室，是文章體裁的示范本。課文與寫作201801課文與寫作模仿寫作階段奉行“拿來主義”。閱讀范文，分析文章結(jié)構(gòu)、中心思想、段落中心句、寫作方法等。學(xué)生在此文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，獲得了相關(guān)主題的信息知識(shí)，以及相應(yīng)的英語表達(dá)詞匯和句型，安排學(xué)生圍繞相關(guān)的題目進(jìn)行寫作。引導(dǎo)寫作階段根據(jù)主題學(xué)生自己列提綱，寫出關(guān)鍵詞或短語，并根據(jù)提綱對(duì)詞或短語進(jìn)行演變、擴(kuò)展或延伸。創(chuàng)新寫作階段學(xué)生對(duì)老師所給的材料自由命題，進(jìn)行評(píng)論或發(fā)揮想象對(duì)材料續(xù)寫。2018013AWANGLINGLINGLIULILIAREBESTFRIENDSLOOKATTHETBELOWCOMPARETHEMWANGLINGLINGLIULILI201801WANGLINGLINGLIULILIAREBESTFRIENDSLOOKATTHETBELOWCOMPARETHEMLONGSTRAIGHTHAIRPOPULARFUNNYSMART3A201801WANGLINGLING’BESTFRIENDISLIULILITHEYAREBOTHTALLBUT________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________WANGLINGLING’SHASLONGERSTRAIGHTHAIRTHANLIULILIWANGLINGLINGLIKESREADINGWHILEDOINGSPTSISLIULILI’SFOVOURITEHOBBYBOTHOFTHEMAREPOPULAROUTGOINGWANGLINGLINGISMESERIOUSBUTLIULILIISDIFFERENTSHEISFUNNIERALTHOUGHLIULILIISSMARTERWANGLINGLINGISMEHARDWKING2018016利用閱讀提高寫作能力美國(guó)作家德爾文G舒伯特說過“READINGISWRITING”讀是寫的前提，寫是讀的升華。閱讀是讀者的輸入性語言活動(dòng)，而寫作是作者的輸出性語言活動(dòng)。閱讀是寫作的基礎(chǔ)，而寫作是為了有供人閱讀。所以，掌握閱讀的程序、方法將會(huì)有利于寫作；掌握了寫作的方法和程序?qū)?huì)有利于更有效的閱讀。因此，在閱讀中積累有助于寫作的好詞好句，積累知識(shí)點(diǎn)，為寫作打好基礎(chǔ)。閱讀與寫作2018017分析長(zhǎng)難句提高寫作能力賓語從句定語從句狀語從句長(zhǎng)難句與寫作2018018如何批改和評(píng)價(jià)學(xué)生的習(xí)作點(diǎn)批互批面批一些符號(hào)的使用多樣化評(píng)語營(yíng)造和諧師生關(guān)系收集2018012018019寫的步驟1讀題（審題）2定時(shí)態(tài)，語態(tài)3定人稱4分段寫通常三或四段5定每一段的主題句6檢查7潤(rùn)色（精彩的結(jié)尾以感嘆句或問句為常用）20180110常用的潤(rùn)色句式1ITISTRUETHAT_______2WHATISME__________3FONETHING________4FANOTHER_________5INCONCLUSION__________6INFACT______7FIRSTLY________8TOMYSURPRISE________9TOTELLTHETRUTH_________10FINALLY_________11JUSTATTHEMOMENT_________12ASWEKNOW_________13INAWD__________14THEREFE_________15HOWEVEROTHERSTHINK__________16INTHISVIEW_____17ONTHEONEH_________18ONTHEOTHERH__________19THATISBECAUSE________20AFTERALL______20180111備（背）些好詞1列舉列舉時(shí)注意下列起始句THEREARETWOMAINREASONSFTHEINCREASEINTHENUMBEROFPEOPLEWHOTAKEASECONDJOBTHEFACTSFABIGRISEINTEENAGESMOKINGARECOMPLEXTHEANSWERTOTHISPROBLEMSEEMSTOINVOLVEMANYFACTSFIRSTLYINTHEFIRSTPLACETOBEGINWITHFIRSTOFALLSECONDLYINTHESECONDPLACEAFTERTHATINADDITIONTHIRDLYINTHETHIRDPLACEFURTHERMEWHATISMEFINALLYLASTBUTNOTLEAST2引出話題或某種觀點(diǎn)GENERALLYSPEAKINGINMOSTCASESASWEKNOWASEVERYONEKNOWSNOONECANDENYTHATLLTHEFACTSSUGGESTTHATNOWADAYSMEMEPEOPLEBECOMEAWARETHATITGOESWITHOUTSAYINGTHAT20180112備（背）些好句ALLWKNOPLAYMAKEJACKADULLBOYFAILUREISTHEMOTHEROFSUCCESSWHERETHEREISAWILLTHEREISAWAYGREATHOPESMAKEGREATMANANAPPLEADAYKEEPSTHEDOCTAWAYSAVINGISGETTINGWECANLIVEWITHOUTABROTHERWECAN’TLIVEWITHOUTAFRIENDTWOHEADSAREBIGGERTHANONEONEFLOWERMAKESNOGARDENSNOPAINSNOGAINSPRACTICEMAKESPERFECTEARLYTOBEDEARLYTORISEMAKESAMANHEALTHYWEALTHYWISETIMEISMONEYEASTWESTHOMEISTHEBEST20180113查一查1單詞的拼寫2S3主謂人稱的一致4時(shí)態(tài)語態(tài)5信息的完整6篇幅7書寫201801201801教師觀念的轉(zhuǎn)變教師知識(shí)的更新教師水平的提高教師長(zhǎng)期的指導(dǎo)學(xué)生多方面的訓(xùn)練學(xué)生能力的提升ALLINALL201801注重與學(xué)生情感的交流LOVE

簡(jiǎn)介：201801CREATIVEDESIGN創(chuàng)意設(shè)計(jì)201801教師簡(jiǎn)介聶巖松魯迅美術(shù)學(xué)院藝術(shù)碩士室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)師高級(jí)中外美術(shù)研究院理事中國(guó)設(shè)計(jì)師協(xié)會(huì)會(huì)員AUTODESK官方3DMAX產(chǎn)品設(shè)計(jì)師遼寧美術(shù)家協(xié)會(huì)動(dòng)漫藝委會(huì)會(huì)員201801設(shè)計(jì)源于生活12345201801創(chuàng)意設(shè)計(jì)是把再簡(jiǎn)單不過的東西或想法不斷延伸給予的另一種表現(xiàn)方式，創(chuàng)意設(shè)計(jì)包括工業(yè)設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、個(gè)人創(chuàng)意特區(qū)等內(nèi)容。201801課程安排課上制作作業(yè)課下準(zhǔn)備材料考勤本人簽到作業(yè)傳酷客網(wǎng)201801成績(jī)劃分平時(shí)成績(jī)平時(shí)表現(xiàn)紀(jì)律期中成績(jī)2個(gè)系列作品期末成績(jī)3個(gè)系列作品201801創(chuàng)意設(shè)計(jì)玩的就是創(chuàng)意201801只要你完成任務(wù)就下課只要你有創(chuàng)意分?jǐn)?shù)就高只要你準(zhǔn)備充分早結(jié)束201801免試你需要嗎考勤無缺席作業(yè)無拖欠變現(xiàn)無違紀(jì)上課無遲曠成績(jī)95分以上作業(yè)減一系列僅限每組一名同學(xué)201801創(chuàng)意無處不在201801期末作品展示及要求1、創(chuàng)意裝裱2、創(chuàng)意展示作品統(tǒng)一上交201801作品欣賞201801201801201801201801201801201801發(fā)揮你的想象讓創(chuàng)意留在你身邊

簡(jiǎn)介：201801圖案設(shè)計(jì)201801下面的圖案是我們熟悉的太極圖，你能用直尺和圓規(guī)畫出來嗎201801下面的圖案也是我們熟悉的圖案，你能用直尺和圓規(guī)畫出來嗎201801根據(jù)直尺和圓規(guī)的作用，利用直尺和圓規(guī)都能作出什么樣的圖案201801下面的圖案是我們熟悉的圖案，你能不能用直尺和圓規(guī)畫出來201801下面的圖案也是我們熟悉的圖案，想一想怎樣利用直尺和圓規(guī)畫出來201801；鋼格板廠家格柵板網(wǎng)格板踏步板WRF28XUZ流水你在開玩笑嗎慕容凌娢聽到這個(gè)頓時(shí)驚出了冷汗。高山流水相傳是先秦的琴師伯牙一次在荒山野地彈琴，樵夫鐘子期竟能領(lǐng)會(huì)這是描繪“峨峨兮若泰山”和“洋洋兮若江河”。伯牙驚道“善哉，子之心而與吾心同。”鐘子期死后，伯牙痛失知音，摔琴絕弦，終身不彈，故有高山流水之曲。不知道為什么那么多人喜歡這首曲子，也許只是對(duì)這個(gè)傳說的美好憧憬吧。反正慕容凌娢對(duì)這首曲子完全不感冒，畢竟這世界上能夠只見一次就成為“知音”的人實(shí)在太少了，甚至比“一見鐘情”的概率還要低很多。不管怎么說，她當(dāng)時(shí)學(xué)這首曲子，只是為了考級(jí)，等考過之后，就再?zèng)]有彈過這首曲子，現(xiàn)在要讓她完整的彈下來，幾乎是不可能的了。算了算了，還是先試試吧，希望這人不會(huì)像考級(jí)時(shí)的那個(gè)監(jiān)考老師那么嚴(yán)格。慕容凌娢抱著僥幸的心理彈奏起來，她心理素質(zhì)還算不錯(cuò)，明知道一定彈不完，還是很認(rèn)真的彈一段是一段。在彈琴的同時(shí)，慕容凌娢還時(shí)不時(shí)的斜眼偷瞧張公子的反應(yīng)，企圖從他的表情中看出什么。然而慕容凌娢最終還是無功而返，她自認(rèn)為是很會(huì)察言觀色的，可是這位張公子只是在一旁安靜的聽著，雙目微閉，一手支著頭，另一只手跟著慕容凌娢的節(jié)奏模擬出勾弦，挑弦等指法。看似相當(dāng)?shù)膹娜?。這不科學(xué)啊他越是從容不迫，慕容凌娢越是心急如焚。以她現(xiàn)在的程度，能熟練彈奏下來已經(jīng)很好了，至于彈奏時(shí)出現(xiàn)的小瑕疵，她自己都聽出了兩處，只要稍微有點(diǎn)音樂功底的人，因該都可以覺到，但是他現(xiàn)在一副淡然的表情到底是怎么回事啊不會(huì)是感覺我技術(shù)渣渣到?jīng)]救了，所以放棄了吧慕容凌娢越想越擔(dān)心，難道自己好不容易樹立起來的完美形象就要?dú)в谝坏┝藛嶙V子本來就記不熟，再加上心情越來越緊張，慕容凌娢在彈到一半還多的時(shí)候，終于是堅(jiān)持不下去了，記憶中的譜子就此中斷，慕容凌娢也只好停了下來?！拔彝浐竺娴淖V子了”慕容凌娢怯懦不安的像只被捕的小鳥。在這短短的一瞬間，她想到了百蝶以及醉影樓其他的歌伎，甚至是考級(jí)時(shí)遇到的那幾個(gè)老師。就算現(xiàn)在百蝶再罰自己去后院打雜，那她也認(rèn)了。若曦，我慕容凌娢又回來了第055章巧遇知音譜子本來就記不熟，再加上心情越來越緊張，慕容凌娢在彈到一半還多的時(shí)候，終于是堅(jiān)持不下去了，記憶中的譜子就此中斷，慕容凌娢也只好停了下來。“我我忘記后面的譜子了”慕容凌娢怯懦不安的像只捕的小鳥。在這短短的一瞬間，她想到了百蝶，以及醉影樓其他的歌伎，甚至是考級(jí)時(shí)遇到的那幾個(gè)老師。就算現(xiàn)在百蝶再罰自己去后院打雜，那她也認(rèn)了。若曦，我慕容凌娢又回來了“是這樣啊?！背聊似?，他開口道，依舊是很平

簡(jiǎn)介：學(xué)術(shù)論文寫作的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)介XX供電公司學(xué)術(shù)論文寫作的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)（GB771387）摘錄國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB7713一87規(guī)定了科學(xué)技術(shù)報(bào)告、學(xué)位論文和學(xué)術(shù)論文的編寫格式，指明報(bào)告與論文由前置部分和主體部分兩大部分構(gòu)成。對(duì)于學(xué)術(shù)論文來說，每部分包含4個(gè)必要的組成部分。學(xué)術(shù)論文寫作的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)（GB771387）摘錄前置部分包括題名、論文作者、摘要、關(guān)鍵詞。主體部分包括引言、正文、結(jié)論、參考文獻(xiàn)。學(xué)術(shù)論文各部分的寫作要求（前置部分題名、論文作者、摘要、關(guān)鍵詞）一、題名（TITLE，TOPIC）題名又稱題目或標(biāo)題。題名是以最恰當(dāng)、最簡(jiǎn)明的詞語反映論文中最重要的特定內(nèi)容的邏輯組合。一、題名（TITLE，TOPIC）論文題目是一篇論文給出的涉及論文范圍與水平的第一個(gè)重要信息，也是為選定關(guān)鍵詞、編制題錄和索引等二次文獻(xiàn)提供檢索的特定實(shí)用信息。論文題目的重要性“論文題目是文章的一半?！币?、題名（TITLE，TOPIC）對(duì)論文題目的要求1準(zhǔn)確得體論文題目必須能準(zhǔn)確表達(dá)論文內(nèi)容，恰當(dāng)反映所研究的范圍和深度，即題要扣文，文也要扣題。這是撰寫論文的基本準(zhǔn)則。一、題名（TITLE，TOPIC）對(duì)論文題目的要求2簡(jiǎn)短精煉題目用詞需要精選，字?jǐn)?shù)要少。盡管題目的字?jǐn)?shù)多少并無統(tǒng)一“硬性”規(guī)定，但一篇論文題目一般不要超出30個(gè)字。一、題名（TITLE，TOPIC）對(duì)論文題目的要求2簡(jiǎn)短精煉若簡(jiǎn)短題名不足以顯示論文內(nèi)容或反映出屬于系列研究的性質(zhì)，則可利用正、副標(biāo)題的方法來解決，以加副標(biāo)題來補(bǔ)充說明特定的實(shí)驗(yàn)材料、方法及內(nèi)容等信息，使標(biāo)題成為既充實(shí)準(zhǔn)確又不流于籠統(tǒng)和一般化。一、題名（TITLE，TOPIC）對(duì)論文題目的要求信息，使標(biāo)題成為既充實(shí)準(zhǔn)確又不流于籠統(tǒng)和一般化。3外延和內(nèi)涵要恰如其分命題時(shí)，若不考慮邏輯上有關(guān)外延和內(nèi)涵的恰當(dāng)運(yùn)用，則有可能出現(xiàn)謬誤，至少是不當(dāng)。一、題名（TITLE，TOPIC）對(duì)論文題目的要求4醒目雖然論文題目首先映入讀者的眼簾，但仍然存在題目是否醒目的問題。因?yàn)轭}目所用字句及其所表現(xiàn)的內(nèi)容是否醒目，會(huì)在一定程度上影響論文的效果。學(xué)術(shù)論文各部分的寫作要求（前置部分題名、論文作者、摘要、關(guān)鍵詞）二、作者姓名和單位（AUTHDEPARTMENT）這一項(xiàng)屬于論文署名問題。署名一定要真實(shí)可靠。這是因?yàn)橐皇菫榱吮砻魑呢?zé)自負(fù)，二是記錄作者的勞動(dòng)成果，三是便于讀者與作者的聯(lián)系，四是用于文獻(xiàn)檢索（作者索引）。學(xué)術(shù)論文各部分的寫作要求（前置部分題名、論文作者、摘要、關(guān)鍵詞）三、摘要（ABSTRACT）摘要是對(duì)論文內(nèi)容不加注釋和評(píng)論的簡(jiǎn)短陳述。其作用是讀者不用閱讀論文全文即能獲得論文的必要信息。論文摘要雖然要反映以上內(nèi)容，但文字必須十分簡(jiǎn)煉，內(nèi)容亦需充分概括，篇幅大小一般限三、摘要（ABSTRACT）制其字?jǐn)?shù)不超過論文字?jǐn)?shù)的5％。例如，對(duì)于6000字的一篇論文，其摘要一般不超出300字。論文摘要不要列舉例證，不講研究過程，不用圖表，不給公式，也不要作自我評(píng)價(jià)。為便于交流，還要有英文摘要。學(xué)術(shù)論文各部分的寫作要求（前置部分題名、論文作者、摘要、關(guān)鍵詞）四、關(guān)鍵詞（KEYWDS）關(guān)鍵詞屬于主題詞中的一類，主題詞除關(guān)鍵詞外，還包含有單元詞、標(biāo)題詞的敘詞。主題詞是用來描述文獻(xiàn)資料主題和給出檢索文獻(xiàn)資料的一種新型的情報(bào)檢索語言詞匯，正是由于它的出現(xiàn)四、關(guān)鍵詞（KEYWDS）和發(fā)展，才使得情報(bào)檢索計(jì)算機(jī)化（計(jì)算機(jī)檢索）成為可能。主題詞是指以概念的特性關(guān)系來區(qū)分事物，用自然語言來表達(dá)，并且具有組配功能，用以準(zhǔn)確顯示詞與詞之間的語義概念關(guān)系的動(dòng)態(tài)性的詞或詞組。四、關(guān)鍵詞（KEYWDS）關(guān)鍵詞是標(biāo)示文獻(xiàn)關(guān)鍵的主題內(nèi)容，是未經(jīng)規(guī)范處理的主題詞。關(guān)鍵詞是從論文中選取出來，用以表示全文主要內(nèi)容信息款目的單詞或術(shù)語。一篇論文的關(guān)鍵詞在38個(gè)。學(xué)術(shù)論文各部分的寫作要求（主體部分包括引言、正文、結(jié)論、參考文獻(xiàn)）五、引言（INTRODUCTION）引言又稱前言，屬于整篇論文的引論部分。其寫作內(nèi)容包括研究的理由、目的、背景、前人的工作和知識(shí)空白，理論依據(jù)和實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)，預(yù)期的結(jié)果及其在相關(guān)領(lǐng)域里的地位、作用和意義。五、引言（INTRODUCTION）引言的文字不可太長(zhǎng)，內(nèi)容選擇不必過于分散、瑣碎，措詞要精煉，要吸引讀者讀下去。引言的篇幅長(zhǎng)短并無硬性的統(tǒng)一規(guī)定，需視整篇論文篇幅的長(zhǎng)短及論文內(nèi)容的需要來確定。學(xué)術(shù)論文各部分的寫作要求（主體部分包括引言、正文、結(jié)論、參考文獻(xiàn)）六、正文（MAINBODY）正文是一篇論文的本論，屬于論文的主體，它占據(jù)論文的最大篇幅。論文所體現(xiàn)的創(chuàng)造性成果或新的研究結(jié)果，都將在這一部分得到充分的反映。因此，要求這一部分內(nèi)容必六、正文（MAINBODY）須充實(shí)，論據(jù)充分、可靠，論證有力，主題明確。同時(shí)也要做到層次分明、脈絡(luò)清晰。為了達(dá)到以上要求，常常將正文部分分成幾個(gè)大的段落，這些段落即所謂的邏輯段，一個(gè)邏輯段可包含幾個(gè)自然段。每一邏輯段落可冠以分標(biāo)題或小標(biāo)題。六、正文（MAINBODY）段落的劃分應(yīng)視論文性質(zhì)與內(nèi)容而定。以理科方面的論文為例，一般常見的劃分方式有實(shí)驗(yàn)原材料和材料、實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)結(jié)果和理論分析、實(shí)驗(yàn)裝置和方法、實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較與分析。六、正文（MAINBODY）由于學(xué)術(shù)論文的選題和內(nèi)容性質(zhì)差別較大，其分段及其寫法均不能作硬性的統(tǒng)一規(guī)定，但必須實(shí)事求是，客觀直切，準(zhǔn)確完備，合乎邏輯，層次分明，簡(jiǎn)練可讀。學(xué)術(shù)論文各部分的寫作要求（主體部分包括引言、正文、結(jié)論、參考文獻(xiàn)）七、結(jié)論（CONCLUSION）結(jié)論是整篇論文的結(jié)局。是論文最終的、總體的結(jié)論。區(qū)別于某一局部、分支、中各段的簡(jiǎn)單重復(fù)小結(jié)。應(yīng)反映通過實(shí)驗(yàn)、觀察、研究、理論分析后得到的學(xué)術(shù)見解。要求準(zhǔn)確、完整、明確，精練。七、結(jié)論（CONCLUSION）結(jié)論一般應(yīng)包括以下幾個(gè)方面本文研究結(jié)果說明了什么；對(duì)前人的研究或工作有何看法，并作了哪些修正、補(bǔ)充、發(fā)展、證實(shí)或否定。本文研究的不足之處或遺留的問題以及對(duì)解決這些問題的可能性、關(guān)鍵點(diǎn)和方向。學(xué)術(shù)論文各部分的寫作要求（主體部分包括引言、正文、結(jié)論、參考文獻(xiàn)）八、參考文獻(xiàn)（REFERENCE）在論文后需要列出參考文獻(xiàn)。其作用有反映出真實(shí)的科學(xué)依據(jù)；體現(xiàn)嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度，分清是自己的觀點(diǎn)或成果還是別人的觀點(diǎn)或成果；對(duì)前人的科學(xué)成果表示尊重，同時(shí)也是為了證實(shí)引用的資料，也便于檢索。八、參考文獻(xiàn)（REFERENCE）中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)GB771487“文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則”，分別對(duì)文后參考文獻(xiàn)的著錄項(xiàng)目與著錄格式有明確的規(guī)定。八、參考文獻(xiàn)（REFERENCE）1論文的參考文獻(xiàn)的著錄項(xiàng)目與著錄格式為（包括標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）序號(hào)作者（三人以內(nèi)全部列出，超過三人，后寫等）論文名刊名，出版年號(hào)，卷號(hào)（期號(hào)）起止頁(yè)碼。八、參考文獻(xiàn)（REFERENCE）示例華羅庚，王元論一致分布與近似分析數(shù)論方法（I），中國(guó)科學(xué)，1973（4）339一357八、參考文獻(xiàn)（REFERENCE）2專著的參考文獻(xiàn)的著錄項(xiàng)目與著錄格式為（包括標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）序號(hào)作者（要求相同）書名（版本）出版地，出版者，出版年，起止頁(yè)碼。示例游澤清，徐艷雁?，F(xiàn)代教育技術(shù)概論。北京電子工業(yè)出版杜，200060一66。例農(nóng)科研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)INSIGHTSINTOCREATIVITYOFAGRICULTURALGRADUATESTUDENTS魏朝富張遠(yuǎn)英謝德體摘要增強(qiáng)農(nóng)科研究生的創(chuàng)新能力應(yīng)重視研究生數(shù)理基礎(chǔ)培養(yǎng)重視跨學(xué)科、跨專業(yè)研究生的招生和培養(yǎng)加強(qiáng)研究生導(dǎo)師的自身素質(zhì)建設(shè)建立以學(xué)術(shù)帶頭人為核心以中青年教師為骨干集體培養(yǎng)博士、碩士研究生的培養(yǎng)機(jī)制研究生應(yīng)注重學(xué)術(shù)性論文寫作能力的訓(xùn)練學(xué)術(shù)論文寫作是科學(xué)研究的重要組成部分例關(guān)鍵詞農(nóng)業(yè)科學(xué)研究生創(chuàng)新能力分類號(hào)G643文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼B文章編號(hào)16725379200402011404作者簡(jiǎn)介魏朝富1962男四川樂山人西南農(nóng)業(yè)大學(xué)教授博士博士生導(dǎo)師從事土壤學(xué)和研究生教育管理研究作者單位魏朝富（西南農(nóng)業(yè)大學(xué)重慶400716）張遠(yuǎn)英（西南農(nóng)業(yè)大學(xué)重慶400716）謝德體（西南農(nóng)業(yè)大學(xué)重慶400716）例參考文獻(xiàn)［1］胡之德培養(yǎng)研究生的創(chuàng)造性能力對(duì)教師的要求J機(jī)械工業(yè)高教研究200116264［2］周澤揚(yáng)張遠(yuǎn)英顏澤英21世紀(jì)農(nóng)科研究生教育的發(fā)展趨勢(shì)探討J高等農(nóng)業(yè)教育200066771［3］王義和游宏錢乙余面向21世紀(jì)改革工科研究生的數(shù)學(xué)教育J學(xué)位與研究生教育199736266［4］李余生殷輝安跨學(xué)科研究生教育是現(xiàn)代科技發(fā)展的必然J學(xué)位與研究生教育199541824［5］劉元芳夏尊銓傅白白探索跨學(xué)科研究生培養(yǎng)模式培養(yǎng)復(fù)合型應(yīng)用人才J學(xué)位與研究生教育2000447［6］李娟建設(shè)導(dǎo)師隊(duì)伍提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量J科技與管理200016569［7］中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB771387學(xué)術(shù)論文編寫格式S［8］秦社彩顏帥試論研究生科學(xué)論文寫作能力的培養(yǎng)J中國(guó)林業(yè)教育200043738到此結(jié)束謝謝

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