初中課堂教學(xué)公平現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究.pdf

1、四川師范大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性及使用授權(quán)聲明本人聲明：所呈交學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師至羞型耋焦指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品或成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。本人承諾：已提交的學(xué)位論文電子版與論文紙本的內(nèi)容一致。如因不符而引起的學(xué)術(shù)聲譽(yù)上的損失由本人自負(fù)。本人同意所撰寫學(xué)位論文的使用授權(quán)遵照學(xué)

2、校的管理規(guī)定：學(xué)校作為申請(qǐng)學(xué)位的條件之一，學(xué)位論文著作權(quán)擁有者須授權(quán)所在大學(xué)擁有學(xué)位論文的部分使用權(quán)，即：1)已獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交印刷版和電子版學(xué)位論文，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫供檢索；2)為教學(xué)、科研和學(xué)術(shù)交流目的，學(xué)校可以將公開的學(xué)位論文或解密后的學(xué)位論文作為資料在圖書館、資料室等場所或在有關(guān)網(wǎng)絡(luò)上供閱讀、瀏覽。本人授權(quán)中國科學(xué)技術(shù)信息研究所將本學(xué)位論文收錄到《中國學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫》，并通過網(wǎng)絡(luò)向

3、社會(huì)公眾提供信息服務(wù)。(保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書)學(xué)位論文作者簽名：互盈導(dǎo)師簽名q方簽字日期：歷，2年‘月11日簽字日期：為償年易月DIjk初中課堂教學(xué)公平現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究成人教育學(xué)專業(yè)研究生：王金玉指導(dǎo)教IJili王芳摘要：教育公平既是構(gòu)建和諧社會(huì)的基石，也是促進(jìn)教育發(fā)展的基本保障。已經(jīng)出臺(tái)的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》明確把促進(jìn)公平作為國家的基本教育政策。從某種程度上來說，教育的不公平會(huì)導(dǎo)致社會(huì)的兩極分化，為了防

4、止這種現(xiàn)象產(chǎn)生，只有人們對(duì)教育公平的不懈追求，才能更好地促進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)和發(fā)展。教育的主要途徑是教學(xué)，而教育活動(dòng)的最終效果依賴于教學(xué)活動(dòng)的實(shí)現(xiàn)。課堂教學(xué)公平是教育公平賴以實(shí)現(xiàn)的基本前提和內(nèi)容。因此，課堂教學(xué)公平的實(shí)現(xiàn)就顯得尤為重要，然而，我們的課堂教學(xué)存在諸多不盡人意的地方，比如性別歧視、資源分配不均等現(xiàn)象。如何改變這種現(xiàn)狀，促進(jìn)課堂教學(xué)公平，已經(jīng)到了刻不容緩的地步。本研究通過對(duì)成都市某中學(xué)的初～、初二年級(jí)進(jìn)行課堂現(xiàn)實(shí)考察、問